尊敬的老師、領導：
我是四年級六班___同學的家長，首先感謝貴校領導和老師對我孩子的關心和教育。最近，因___感覺身體不適，我們帶他到醫院體檢發現，__患有乙型肝炎，暫時無法再來學校繼續學習，申請休學三個月，請尊敬的老師、領導見諒。現將我們家長關於___的具體原因及考慮向校領導和班級老師做一個報告：
一、體檢結果
_月初，___一直感覺頭暈且食慾不振，睡眠情況也很差。_月__日，我們帶他到縣人民醫院做了一個較為全面的檢查，經檢查發現，___感染乙肝病毒，穀草轉氨酶指標201，高於正常值上限值2881，谷丙轉氨酶指標287，高於正常值上限247，鹼性磷酸酶指標244，高於正常值上限104，當即被診斷為乙型肝炎。
二、申請休學原因
1、治療和休養。
___還小，我們家長在痛心之餘，決定勇敢面對現實，積極治療，配合醫生制定的療養方案，經向醫生諮詢，此類慢性疾病治療週期較長，同時需要配合靜養。
2、控制傳染。
每個小孩都是家長的至寶，在考慮為自己小孩治療的同時，也要考慮到班級其他同學尤其是家長及老師的顧慮，醫生認為___的各項指標反映出較強的傳染性。
3、不影響學業。
___目前的身體狀況，導致其學習精力不足，不及時休學治療到位，反而會大大影響學習效果，現在還在國小階段，正是打基礎的時候，我們家長希望能夠在治療到位之後，讓其恢復入學，儘量確保學習成績不受影響。
三、其他事項
在___休學的期間，其人身安全由我們家長負責，我們會盡到監護任務，給小孩創造身心健康成長的環境，嚴禁其接觸不健康的東西。
在此，盼望學校領導及老師能夠批准。
尊敬的各位老師及校領導:
本人是外語系日語專業x班學生，學號x，現申請休學，為期一年(20xx年9月—20xx年9月)，希望學校予以批准。
不知何時開始，會忘記自己做一件事的理由，會回想不起昨日的自己，也不知道日復一日的我，在做些什麼。回想至今為止的大學生活，有收穫，也有一些不甘。收穫了善良簡單的朋友們，還有隨和可親的同學們，以及學習日語帶給我的充實感，還開始學習了我所喜歡的跳舞。不甘是由於我的迷茫，是由於我所不喜的大學生活，我不喜的並非大學本身，而是由於時代賦予他的另一種風貌與意義。然而，另一種意義上，大學也是自己的，如何度過大學生活也取決於每個人自己。我不希望沒有目標，並且沒有認清自己，就茫茫然然的度過這寶貴的四年，這樣對我的青春來説也算是一種損失。
休學的一年裏，我會找一份與日語相關的工作，繼續學習日語。我對所能找到的工作抱的期望值並不高，也並不認為出社會工作會有多順利。在休學的一年中，我希望能和在校的同學們一起考n2或是n1，實現自我獨立，並且能為家裏儘自己的力量。回學校之後，也能更加有目的的學習，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過考研的我，竟然也萌生了跨專業考心理學研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚訝不已。我也明白了，活着要不斷的學習，學校就是一片很好的土壤，能為我們營造最好的環境。
我決定休學，並不是不對自己的人生負責，而正是因為我要對自己的人生負責。可能有人會影響你的人生，但他們無法對你的生命負責，也沒有人會對你的生命負責。休學是我認認真真，反反覆覆考慮所得出的決定。很多時候，我們永遠都不知道自己所做的決定是對是錯，或許根本就沒有對或錯。只能在認真且客觀地思考之後，做出心中的選擇，這樣也就不會後悔了罷。
上天賦予了我們思考的能力，就讓我們不能僅僅滿足於肉體上的需求活着，而要在心靈體驗上感受到真正的滿足。我有自己想過的生活，我也想為之努力，我也會為之努力的。
申請人:xx
x年x月x日
尊敬的教導主任：
我是八年級ｘ班的ｘｘｘ同學，我這學期因身體抱恙的原因致使學習成績嚴重落後，經過家長與醫生商量決定，需申請x個學期在家修養，請主任見諒。
同時表示各位老師們辛苦了，我知道因本人的體質虛弱致使學習退步，所以在學校里老師一直很關注我，但是我還是辜負了你們，但是請你們放心，我決定在休學期間好好休養身心，努力把該提高的學科通通跟上，並且加強自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。
在休學的期間我的人身安全都以我的家人負責，也不會違反法律的規定，不會觸碰黃賭毒等不健康的東西。在此望領導及老師能夠批准。
尊敬的老師：
您好！！
之所以寫這份休學申請，原因有二：
一、個人觀念因素
在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。
在這段時間裏，認識了很多成功人。他們都有各自成功經歷成功環境，他們觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同觀念曾讓我一度困惑過：我應該相信誰觀點？我應該怎麼做才能成為他們那樣人？
在這段時間裏，是我困苦一段時間。現實是殘酷，社會是檢驗一個人能力最公正裁判。我常常懷念在學校日子，那時很幸福時光，無憂無慮。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正蜕變。在水裏，才能學會游泳。
在這段時間裏，同樣也使我異常疑惑，在學校想得太天真、太美好，走出校門之後，才知道現實殘酷與無情，理論與現實之間差距是多麼大！！
二、綜合因素
曾經，我一直堅信一個信念：我一定要努力學習，我一定要上好大學！
但是在高中兩年裏，我卻迷茫了：我目標在哪裏？我能力是什麼？我喜歡做什麼？我該做什麼？大學裏我能學到什麼？畢業後我該幹什麼？就業形勢是什麼？
在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來方向。兩年思考，兩年探索，兩年自我剖析。
最重要問題是：畢業後，我將面臨激烈就業競爭，我拿什麼跟人家競爭？
最根本原因是：在學校裏，我是否學到了自己需要知識。我需要學會怎樣建立自己事業，而這，是學校所給不了。
最本質原因是：我想成功，我要成功，年齡閲歷不是問題，思考創新接納新事物才是本質東西。
休學，只是一個過程，休學這件事並不重要。 重要是，在休學過程中，我能得到什麼，學到什麼。休學中我想得到：得到一種能力，一種使自己與眾不同能力。
休學分析
優勢：能早早了解社會，看到當前社會發展方向，拓展自己人脈關係，找到正確人生 目標，確立自己應該去努力事業
劣勢：在學歷方面不佔優勢，太早踏入社會容易受嚴重挫折
機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨洗禮
競爭：與比自己學識水平高人競爭
畢業後生存首先是行業和知識能力選擇，然後才是競爭對手選擇。知識是可以忘卻，能力確是一種本能，是永遠不會忘。“把所學知識全部轉化為實際能力，才是真正學到了東西。”
學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業？成就一份事業，自己那麼到底要怎麼做？好好學習，考個好大學，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多工資————這是學校，父母，企業，公司給人教育，也是我們要走人生路線。但是大學越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學。社會是最好大學，我希望能在社會這所大學中明白在即想做什麼，能做什麼，該做什麼，缺乏什麼。只有這樣，我才能確立人生目標，明確努力方向
或許我想法有點兒偏見，也許我思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走路會比在學校等待畢業要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為最大責任是把自己思想及意志鑄練得成熟、剛強點，在社會中再而進行我學習之旅，等待我認識到學校重要性那一刻便是我能在學校裏學到最多有意義、有價值東西時候！這或許才是我心中真正學校。
這個想法我以仔細考慮，並且得到家人支持。我已無悔。並在此承若：
1、休學期間我個人安全及其它法律經濟責任問題由我本人及父母承擔，一切後果與學校無關。
2、因休學而造成一切在教育方面時間和機會損失由我本人承擔，與學校無關。
3、在休學期間，經常自覺關注學校網站公佈相關信息。否則，造成損失由本人承擔，與學校無關。
每個人都會有自己夢想，但很多沒有飛翔翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領導慎重考慮我請求！
申請人：
尊敬的xxx：
我是xxx系xxx班的xxx，因xxxxx(寫上休學的原因)無法按時參加學習，需要休學xxxx時間(一般為一年)。
休學後，我會努力xxxx(如：保養身體，積極治療)，並且在有餘力的前提下繼續堅持學習。並在休學期間，加強自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。
望領導及老師能夠批准。
尊敬的學校領導、老師：
我是現就讀於xxxx大學xx級xxx學院xxx班的學生xxx，現因xxxx（休學原因）無法按時參加學習，需要休學xx時間（休學時間），即從xxxx年x月xx日至xxxx年x月xx日。
望領導及老師能夠予以批准。
申請人家長意見：
申請時間：x年x月x日
蒙田範文網