第一篇：數控機牀專業實習心得
數控機牀專業實習心得
在課堂上學習電子數控專業大部分都是理論知識，所以我很珍惜這次實習機會，認真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個機械的構造和零件，以及學習它的實用方法，和理論知識相結合，才能理解的更透徹。
實習參觀是數控機牀。首先我們同學按順序進去參觀，然後上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。然後我們在老師的教導下通過上機學會了數控車牀的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序後，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最後接觸機牀，將編好的程序輸入數控機牀，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機牀很具有時代性。據説，數控機牀的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。
通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最後一秒決不放棄的毅力！培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什麼叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以後的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業人才，這次實習讓我懂得什麼叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
第二篇：數控機牀專業實習心得體會
在課堂上學習電子數控專業大部分都是理論知識，所以我很珍惜這次實習機會，認真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個機械的構造和零件，以及學習它的實用方法，和理論知識相結合，才能理解的更透徹。
實習參觀是數控機牀。首先我們同學按順序進去參觀，然後上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。然後我們在老師的教導下通過上機學會了數控車牀的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序後，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最後接觸機牀，將編好的程序輸入數控機牀，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機牀很具有時代性。據説，數控機牀的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。
通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最後一秒決不放棄的毅力！培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什麼叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以後的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業人才，這次實習讓我懂得什麼叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
第三篇：數控機牀專業實習心得體會
在課堂上學習電子數控專業大部分都是理論知識，所以我很珍惜這次實習機會，認真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個機械的構造和零件，以及學習它的實用方法，和理論知識相結合，才能理解的更透徹。
實習參觀是數控機牀。首先我們同學按順序進去參觀，然後上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。然後我們在老師的教導下通過上機學會了數控車牀的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序後，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最後接觸機牀，將編好的程序輸入數控機牀，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機牀很具有時代性。據説，數控機牀的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。
通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最後一秒決不放棄的毅力！培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什麼叫工作精神和嚴謹認真的作風。在以後的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業人才，這次實習讓我懂得什麼叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
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第四篇：數控機牀個人實習心得體會
我很快我就要步入社會，面臨就業了就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我更多的需要我自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是未曾接觸過的只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我接觸到車工，雖然它危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而
且要作出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。三週的金工實習帶給我不全是所接觸到那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到真正目的。
①通過這次實習我解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程資料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
②在工程資料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④這次實習，讓我明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎。同時也培養了堅強不屈的實質，不到最後一秒決不放棄的毅力！
⑤培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了整體綜合素質。
⑥在整個實習過程中，老師對我紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機牀場地、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到較好的促進作用。
第五篇：數控機牀應用論文數控機牀實習論文
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虛擬數控機牀在數控維修教學中的應用
摘要：分析和總結了現有數控維修教學和實訓中存在的主要問題，針對存在的 問題，簡單介紹了虛擬數控機牀的功能，着重闡述了虛擬數控機牀在數控維修 教學不同模塊中的作用。 關鍵詞：數控維修；虛擬數控機牀；教學 根據機牀行業調查，數控人才的市場需求已從初期的數控操作、數控編程 轉向了技術含量較高的數控機牀調試、維護與維修，維修力量不足是影響數控 機牀利用率和完好率的主要因素，汽車、模具、航空航天、裝備製造企業急需 大量數控機牀維修人才。數控設備是典型的機電一體化設備，涉及機械、電氣、 液壓、計算機、伺服控制、plc(可編程控制器)等多個領域，數控維修人才的培 養不僅要求掌握上述相關的理論知識，更重要的是要求對其中的各項技能進行 實踐和訓練。 如何培養出合格的數控設備維修人才是一個緊迫而又系統的工程， 數控虛擬機牀的發展為該類人才的培養提供了較好的教學和實訓手段。 1 現有數控維修教學手段的不足 從實際調查結果看，目前各高校或高職院校數控維修專業或課程配備的實 驗室大致有數控機牀綜合實驗室、數控機牀裝拆實驗室、數控機牀電氣實驗室 三大類，大部分學校只配備上述三類實驗室的一種或兩種。根據多年數控維修 教學體會，目前數控維修實訓主要存在以下問題： 1.1 數控系統檔次低，類型單一 數控機牀綜合實驗平台絕大多數配置的是 faunc， siemens 及國產的經濟型 和普及型數控系統，高端數控系統涉及少，數控系統類型少。數控裝備製造業
經過多年的發展，國內數控機牀的使用逐漸從經濟型、普及型數控機牀發展到 中、高檔數控機牀，呈現出“數控系統多樣化，機牀功能複合化”等特點，基 於經濟型數控系統的簡單車、銑牀數控實驗台逐漸難以滿足數控機牀行業蓬勃 發展的需要。 1.2 數控機牀功能部件裝拆實訓不夠 數控機牀拆裝實驗室提供的可供拆裝的機牀功能部件（如主軸箱、進給傳 動系統、刀架、刀庫、機械手、液壓站）和機牀本體的主要來源是生產型數控 機牀中淘汰下來的功能落後或有故障的部件，並且數量有限，種類不全。近年 來，隨着數控技術向着高速高精、五軸聯動、功能複合的方向快速發展，新型 的功能部件不斷出現，結構複雜多樣，價格不菲。裝拆實驗室本身損壞率高等 特點都限制了實驗室的建設和發展，現有的組建數控裝拆實驗室的模式不適合 數控機牀行業快速發展的需要，探索新的裝拆實驗室模式勢在必行。
1.3 缺少數控機牀傳感檢測器的相關實驗 數控機牀傳感檢測元器件是機牀精度的保證，也是故障的高發源，但目前 幾乎沒有高校為數控維修課程配備數控機牀傳感檢測實驗室，即使有也是在論 證和建設階段。可供學生接觸到的傳感檢測器件也只能在數控機牀綜合實驗平 台上，但因為綜合實驗平台主要功能集中在數控系統和機牀 plc 的調試，大都 採用簡化設計的機牀結構或不帶機牀本體，因此在綜合實驗台的數控機牀傳感 和檢測環節與實際機牀相比大為減弱和簡化。 1.4 機牀電氣連接實訓不夠 雖然很多學校都有數控機牀電氣連接實訓環節，但是因為數控機牀電氣接 線所需的機牀低壓元器件種類繁多，數控系統和伺服系統的連接電纜不易經常
性的插拔，所用導線、端子等耗材消耗嚴重，所需工具多，教師對學生接線正 確與否的排查工作量大等原因，使得實際動手率大大下降。 1.5 實驗室受設備多樣性、設備台套數、場地和價格等因素的嚴重製約 無論是數控機牀綜合實驗平台、機牀功能部件，還是傳感檢測器件都具有 種類多，價格高，發展變化快，所需場地大等特點，這些硬性條件極大地制約 了實驗室的建設。 2 虛擬數控機牀在數控維修教學中的應用 虛擬數控機牀採用虛擬現實技術在計算機上建立逼真的三維互動機牀模 型。通過對廈門創壹虛擬數控機牀的使用，分析了虛擬數控機牀在數控維修教 學和培訓中的作用，並對基於該虛擬數控機牀的實驗項目進行了設計。 2.1 虛擬機牀輔助理論教學 數控機牀的功能日漸複合，車削中心、鑽削中心、3 軸以
上聯動加工中心 的使用日益普及，這類中高檔數控機牀功能部件的結構、工作原理及其裝配工 藝知識日益複雜，普通的課件和 flash 動畫已經無法清晰地展現部件的內部結 構和裝配關係，這給學生在理論學習環節的理解和掌握帶來不少困難。虛擬數 控機牀及其功能部件模型可以任意角度旋轉，對整機及各功能部件的內部結構 可以進行逼真的三維動畫分解演示， 清晰地展現了功能部件的內部結構和原理， 並自動同步顯示相關原理文字，大大加快加深學生的理解和掌握。 2.2 虛擬裝拆 虛擬機牀及每一個功能部件可以進行虛擬的 3d 交互式裝拆。 1 所示為銑 圖 牀整機虛擬安裝過程中的某一畫面，系統右側分別為數控機牀的裝拆設置了零 部件庫和工具庫，按照實際機牀裝拆過程，每步首先選擇正確的工具，選擇正
確的零部件，才能進行正確的安裝，提供一個良好的虛擬裝拆實訓環境。虛擬 裝拆是解決目前裝拆實驗室部件數量有限，種類不全、新型功能部件短缺等問 題最有效的途徑。新型數控機牀裝拆實驗室應該是虛擬裝拆和實際裝拆的有效 結合，虛擬裝拆可以使學生儘可能多地接觸和熟悉各種新型功能部件，並通過 重複的虛擬裝拆練習強化和定型學生對結構和裝配關係的掌握，然後在實際的 裝拆練習訓練裝拆技巧、實際設備的調整、手感等，這樣可以大大提高實際設 備的利用率、減少實際裝拆中損壞率，提升教學培訓效果。 圖 1 數控銑牀整機安裝 2.3 虛擬電氣連接和電氣故障 創壹虛擬機牀系統可以完成整個數控機牀電氣櫃的電氣連接，從電氣佈局 規劃、佈置線槽開始，到選擇元器件、導線完成電氣連線(如圖 2 所示)。虛擬 系統還設置了與真實萬用表、示波器一樣的“虛擬萬用表”“虛擬示波器”， 在完成電氣連接後，還可以對線路進行檢測、最終完成虛擬上電調試。同樣， 利用虛擬儀器儀表能對虛擬線路進行檢測，在教學和培訓過程中，可以進行機 牀電氣故障排查的實驗實訓和考核。根據實際應用效果來看，虛擬的電氣連接 練習可以解決機牀電氣連接中幾乎所有的問題，僅僅需要在實際的電氣接線中 的鍛鍊實際接線操作的具體技能(如剝線、壓線等)。解決了以往電氣連接實訓 中耗材消耗大、實驗準備複雜、教師評判工作量大等問題。 圖 2 數控機牀的虛擬電氣連接 2.4 故障診斷 一台計算機相當於一台數控機牀，虛擬數控機牀提供了與實際數控機牀幾 乎完全一樣的操作和顯示界面，如相同的機牀參數設置、i/o 信號查詢、plc程序查詢和修改等功能(如圖 3 所示)。因此虛擬數控機牀可以替代數控綜合實 驗台或實際數控機牀進行機牀參數設置、plc 程序調試等實訓，可以進行多種 機牀故障診斷和排除實訓。虛擬數控機牀大大節約學校購買數控機牀和數控綜 合實驗台的壓力， 特別是價格高昂的高檔數控機牀和實驗台， 實現了一人一機。 圖 3 虛擬數控機牀操作和顯示界面 3 結束語 數控虛擬機牀是數控維修理論和實踐教學中的新利器，與現有實驗室結合 是解決目前教學問題的有效方式。通過實際的教學效果和體會來看，虛擬數控 機牀在裝拆及電氣連接方面實訓效果明顯，是新型數控機牀裝拆和電氣實驗室 的主角； 許多以前在實際數控機牀和實驗台上進行的故障診斷和排除實驗實訓， 現在可以在虛擬數控機牀上進行，隨着虛擬機牀功能的完善，這個比例將大大 提高，大大減輕對實際數控機牀和實驗台的設備（特別是高檔設備）壓力；虛 擬數控機牀一人一機有利於激發學生的學習熱情，具有安全、經濟等特點。 虛擬數控機牀存在的不足是在數控檢測傳感檢測元器件的虛擬上不夠完 善，有待進一步加強。 參考文獻 [1]華玲芳.淺談數控維修專業人才的培養[j].教育研究，2014，16（10）： 68～69 [2]劉樹青.基於 fanuc 0imate-c 系統的數控綜合實驗平台開發[j].實驗科 學與技術，2014，7（5）：14～17 [3]餘勤科， 嶽應娟， 劉宏.虛擬數控機牀技術及其應用[j].製造業自動化， 2014，23（9）：14～15
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