關於500字日記

每天日記：堅強是褒義的，是對人的讚揚，堅強是一種美德，堅強的人可以同時具有善良、温和、禮讓、寬容的品格。而一個善良、温和、禮讓、寬容的人，心中必定充滿着愛，他們默默承受與甘願付出，也都發乎於心中的愛。瞭解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

500字日記1

星期天下午，老媽突發奇想説：“我們來種蓮吧!”我心想：種什麼不好，為什麼偏偏要種蓮呢?

老媽小心翼翼地拿出自認為很寶貴的三顆蓮子種子，還再三叮囑我：“千萬不要把它們給弄壞了!只可遠觀，不可褻玩焉!”我突然覺得我在媽媽心裏還沒有種子重要，頓時，心裏有種説不出來的委屈。

媽媽故弄玄虛地説：“種下種子，種下希望，收穫開心!收穫美麗!”

這個種子竟然能讓我老媽如此喜歡，定當有很大的魅力!讓我看看它們的顏值究竟有多高?

但我一看，大失所望。它們仨兒，黑不溜秋的，頭上還有幾根“毛”，其實那是蓮長出的芽。

開始種了，別看它們灰頭土臉的，非常好伺候。可是並不是如此，它們呢!不是在水中長也不是土中長，非要長在河泥裏才能長大。

為了讓“蓮大小姐”長大，我還特地請夏爺爺去河邊找河泥，“蓮大小姐”，如果你真長不大，可真對不起我的夏爺爺呀，所以一定要長大喲!

我又找了一個裝泥巴的盆子，哎!可真臭啊!弄了我一手臭泥巴味，這讓我想起周敦頤的名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

裝好了之後，我就把蓮子種子按到泥巴的最深處，不然一個都長不起來。它們讓我很開心，因它們分別冒了一個芽、兩個芽、三個芽，所以我給它們取名為“一毛”、“二毛”、“三毛”。看着它們，我憧憬着它們開花時。

500字日記2

“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。”還記得我們學過的的課文《掌聲》，掌聲給予故事中的主人公——小英以勇氣。

記得有一次，掌聲同樣給予了我信心。

那是一個週末的晚上，我做完作業，媽媽帶我去夜市。走進夜市，首先映入眼簾的是一家名叫“中國黃金”的連鎖店，這家黃金店在興化可是小有名氣的，今天，與眾不同的是，這家店的門口竟搭起了一座“小舞台”，舉辦歌唱比賽，舞台下，一羣小朋友個個摩拳擦掌、躍躍欲試。看着他們一個個神氣活現的樣子，我的心也癢癢的。媽媽似乎看出了我的“心思”，鼓勵我也去參加這個活動，我的心裏既興奮又緊張。

小朋友們一個接一個上台表演了，輪到我上場了，看着台下圍觀的羣眾，我用發抖的手在點歌機上寫下了《大王叫我來巡山》的歌名後，走上了舞台。雖然只有三層台階，但我卻感覺像爬山一樣吃力。

音樂聲響起，我拿起話筒，開始唱歌，呀!不好，一會唱漏詞，一會唱跑調，上半首歌唱過去了，中間音樂過門的時候，台下竟然響起了一陣掌聲，那掌聲彷彿在説：“不要灰心!自信起來吧!”我感動極了，唱下半首歌時，我一直唱得很不錯。結束的時候，台下再次響起了如雷般的持久的掌聲，那掌聲彷彿在説;“你唱得非常好，下次繼續努力!”

朋友們，清不要吝嗇您的掌聲，為了美好的生活，給自己掌聲，也請給別人一點掌聲。

500字日記3

今天是我們數學考試的日子，同學們以個個的都在埋頭複習，考試開始了，我滿懷信心的掃了一眼試卷，心裏正喜悦，這張試卷不難，應該能考出理想的分數，於是便匆匆忙忙的答題，也不知道過了多久，忽然，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，也就意味着我們的考試結束了，這時我的卷子也考好了，我滿懷信心的交了試卷，總以為這次能考出理想的分數。

下午，試卷發下來了，我頓時傻了眼，只考了72分，我的心裏一下子向掉進了冰窟窿，我悶悶不樂的思考着，回家該怎樣跟爸爸媽媽説呢?為了不捱罵，我把試卷藏了起來，試着不讓媽媽知道，寫完作業後，媽媽又幫我檢查了一下書包，我的心砰砰直跳，就怕被媽媽發現那張試卷。突然，媽媽問我;“你今天的數學考試卷放在那裏了。”當時我的心情真是十五個吊桶打水七上八下，我吞吞吐吐的説我的試卷還沒發下來。

晚飯後，媽媽在整理書櫃的時候，發現了我夾在書裏的試卷，大聲的喊了一生;“薛欣妍，你過來，你真是不得了了”。媽媽氣勢洶洶的樣子，讓我不敢抬頭看她，低着頭説道;‘我們班還有比我考的低的，還有不及格的呢。’啪的一聲，媽媽一氣之下打了我，我衝進房間，把門反鎖了起來。晚上九點半我上牀睡覺了，我在牀上翻來覆去的睡不着，總感覺我今天做的事不對，我不應該藏試卷，更不應該和媽媽頂嘴，這時，媽媽進了我的房間，説道;‘今天是媽媽不對，不應該打你，對不起。’聽了媽媽的話，我慚愧急了，並向媽媽認了錯。

這次的事是我錯了，我以後要做一個誠實的孩子。

500字日記4

瞧!我們班的同學都沉浸在書香中呢!書是什麼?高爾基説的好：書是人類進步的階梯。我們班的圖書角乾淨又整潔，每本書都安安靜靜地排在哪兒，等待着每個學生的檢閲和選取。

書櫃旁原來是王曉宇同學帶來的綠植，後來綠植死掉了，潘老師就栽了幾株吊蘭，吊蘭的生命力可真是頑強啊!這下書櫃一點都不孤獨了，圖書角也變得更美了。我們的圖書角有一個好聽的名字叫：小嘀嗒讀吧!“嘀嗒嘀嗒”是什麼聲音，是滴水穿石的堅持，是時鐘轉動的聲音。“吧”的英文名字是Bar，意思是一個小小的可以憩息的角落，這不，每天都有很多同學抽出一點時間去“讀吧”享受書香呢。

書櫃裏面的書琳琅滿目，不僅數量很多，品種還越來越豐富：有介紹科學知識的《小牛頓科普館》《我們愛科學》;有百科知識類的《十萬個為什麼》;有我們最喜歡的《親愛的漢修先生》;還有介紹歷史的《血火記憶》;更多的是一些大作家寫的兒童讀物……《草房子》《地心遊記》總讓我們手不釋卷呢。

在這些書中，最深受大家喜愛的就是《小牛頓科普館》，裏面有對蜘蛛,葡萄，金絲猴，龜，貝類等各種生物圖文並茂的詳細介紹，一個個奇妙的小故事都讓我們看在眼裏，記在心裏。《森林報》(故事)更是好多同學空餘時間的大愛呢。每到課間或午休時間，圖書角就如同熱鬧的集市借書、看書、還書，當同學們安靜的坐在座位上看書的時候，圖書管理員也將迎來他們忙碌的整理工作。

就這樣，我們日復一日地徜徉在書海中，沉浸在知識的殿堂裏，樂而不倦。

這就是我們四(3)班的圖書角，它讓我們汲取知識的營養，讓我在攀登書的階梯，書香伴隨我們快樂的成長。

500字日記5

"劉詩彤!你看，你填寫之前的字還好一點，現在的字都不能看了!"??唉，又是我老媽在發牢騷了。拿起我以前的字和現在字比較了一下，"也沒有太大差距嗎!只是少了一點，互相擁擠了一點而已呀!"雖然很明顯看到了差距，但有時候我還是不肯承認。媽媽走了後，我想，若是我寫的每個字都有生命，都有思想。他們會不會在晚上夜深人靜之時互相爭執呢?

於是，我夜晚上牀睡覺之時，就裝睡，把被子蓋得嚴嚴實實的。過了也好一會兒，我聽見還沒有動靜又有些睏意，就決定睡下了。可就在我合上眼睛的那一刻。牀頭似乎有一一道小小的光從窗户射進來，我悄悄地把一隻眼睛閉上，一隻眼睛眯着，盯着作業本上的字。突然，所有本子上的字都震動起來，站立起來向着那縷微光走去，"系統檢查，未合格"。那些字失落的低下頭，回到自己所在的領地，七嘴八舌地討論起來："主人的字又退步了""嗯嗯，我們都參加不了慶典了，原來我們有可能當過一些書記，或一些比書記小一些的官呢!""現在我都合格不了了，連村長、主任都當不上了。"??聽了這一系列的事情，我不禁有些失落。“啪噠”一束特別亮的光取代了那束微弱的光，“咦，剛剛我還聽到有聲響呢?”原來是媽媽過來了。我説：“媽媽，剛剛是我睡不着自説自話呢。”我似乎看見了本子上的字在打着問號問我：為什麼......

“叮叮呤”，我醒了在牀上發呆，我想就算這是一場夢也很真實的夢，以後要一筆一劃的寫好字，因為“字是無聲的孩子，你若不寫好它，它就會抱怨你。”

500字日記6

星期五真是太好了!因為過了星期五就是元旦啦!因為元旦就能放三天假了，但星期四老師説明天要考試，我特別膽戰驚心!結果並不是我想像的那樣，星期五老師竟然沒有考試，開了元旦聯歡會!所以我們全部同學都高興的不得了!

老師在音樂課上開了元旦聯歡會，有好多好多的活動呢!可是由於時間關係我們只做了兩個活動，第一個活動是“猜謎語”，一個給我印象最深的就是“有頭無頸，有眼無眉，無腳能走，有翅難飛“。我光注意到”有翅難飛“，我一想就想到了”鴕鳥“。因為鴕鳥胖，但有一對大翅膀，這翅膀也一點都沒用，所以飛不起來，我就大聲説：”是鴕鳥。“但老師又説：”有沒有別的答案。“屠薔又説：”是魚。“老師説：”説對啦!“我一想還真是的，魚就是有頭沒有脖子，有眼睛沒有眉毛，沒有腳，但有鰭就能走了，魚也有翅膀，但是不能飛。看來她猜對了。

到了第二個活動，”看誰的記憶力最強。“老師給我們看了一個圖形圖片，過了15秒，老師就把圖形圖片換成了題目，第一個問題是圖片一共有多少個圖形?這個我可不知道，因為我還沒看清呢，就換掉了，所以我不知道。有人猜17，有人猜18，蔡潤澤猜的是14，老師説：”蔡潤澤猜的最接近，正確的答案是15。“第二個問題，圖片中有幾個圓?第一個人説有7個，李雨恆説：”有5個。“老師還裝着半信半疑表情，我早就知道老師的這個葫蘆裏賣着什麼藥呢!她是想讓我們以為李雨恆説的是假的，讓我們説別的答案，最後老師看了答案，還真對呢!看來李雨恆的記憶力很強嘛!

好玩的元旦聯歡會過完了，雖然教室外面很吵，但我還在回味剛才的元旦聯歡會。