敬愛的xx老師：
今天我懷着愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對xx這種不良行為的深刻認識以和再也不xx的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得xx。但是我還是多次無故xx。……。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故xx也非常的生氣。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我xx的重要原因。
老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。
還有很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來説，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
在以往的學習中我便明白在校打架的做法是不被允許的，畢竟身為學生卻只懂得用這種粗暴的做法解決矛盾是有害無益的，而且打架的雙方在結束這場爭鬥以後也會遭受到很大的損失，事實上造成打架的原因不過是些很小的矛盾自然沒必要弄到這種程度，所以我檢討了這次在校打架的問題並希望自己能夠時刻保持冷靜。
靜下心來讓我對這次打架的原因感到很詫異，也想不明白自己面對問題為何會採取這種不太理智的做法，難道就不能做到心平氣和地進行交流從而將矛盾解決掉嗎？只懂得以打架的方式來解決問題未免顯得有些太過於野蠻了，作為學生卻做出這種有辱斯文的事情又怎麼對得起這麼多年的學習呢？難道説以往的我都是在將老師的教導當做耳旁風嗎？我能夠感受到自己打架的做法讓老師對此感到很失望，這讓我不禁對打架的事情感到愧疚並陷入到後悔的情緒之中。
我也得注意到打架這件事情將會給身邊的同學造成怎樣的影響，或許在他們的心目中我只是個喜歡打架的野蠻人罷了，我相信即便是圍觀的同學們也沒有誰會喜歡打架，明明是不得已而為之的最後手段卻將其運用到自己的同學身上，這種毫不顧忌同學間友誼的做法將會多麼令人感到失望啊，明明同學將我當成好朋友卻以這種方式來對待他，而且年紀輕也並非是可以任意妄為的資本當然要吸取打架的教訓才行，犯下打架的錯誤卻沒能改正才是學習生活中讓老師倍感失望的事情。
已經在打架事件中遭受損失的我還是儘快承擔起相應的責任才行，畢竟唯有體會到打架的危害性才能夠在以後的學習中保持謹慎的態度，通過學習瞭解到正確處理矛盾的方式並將其運用到自己的生活中去，而且對於自己性格上的缺陷也要予以改正並通過學習加強思想道德方面的建設，既要端正好態度又要將這次打架的。教訓銘記在心，而且老師的容忍度本就有着底線自然不能夠因為打架的事情讓對方失望，我也需要認真學習並希望通過成績的提升來消除打架造成的不良影響。
正因為重視自己在校期間的表現才不希望出現打架的狀況，作為自詡為文明學生的我也應該要在言行舉止方面做到這點才行，至少我會將打架造成的影響牢記在心並通過自身的學習避免這類狀況的出現，而且為了不讓老師再次失望也要做好學生的本職工作並嚴格遵循老師的教導才行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的領導：
您好，我懷着愧疚的心情向您遞交這份檢討書。20xx年03月06日給領導發送郵件的工作中，因我個人的問題，我沒有充分地瞭解生意場上這些做人處事的規矩道理，沒有周全的考慮問題，以致工作上的失誤，給客户留下不好的印象，給公司造成負面影響。
我可以説是犯了一個最低級、最原則性的錯誤。在給客户發郵件的工作中，不管什麼時間、什麼文件、要發送的內容是否一致，都要分開清楚，這是一個最基本的處事原則。由於我的疏忽，一份文件竟抄送，發送給兩個客户，不僅侵犯了客户的隱私，同時反映了我辦事不夠縝密的缺點，讓客户對整個公司的工作態度產生質疑，對公司業務和形象帶來不必要的影響。
針對我的錯誤，我決定做到以下幾點：
1、在今後的工作中，不管是下單生產、傢俱報價、投標文件還是圖紙繪製，都要進行反覆的檢查，以確保沒有問題。 細節決定成敗 ，所以一定要認真對待每一件工作。
2、在工作中，要確保工作完成的質量與效果，必須從始至終認真完成工作，不能馬虎，要有責任感，多集思廣益。
3、針對工作考慮不周問題，決定以後再做任何一項工作或計劃時，多聽取他人的意見，策劃詳細，做到先思考再行動，先策劃再溝通，使工作沒有漏洞。
我今後做事情一定更加嚴格要求自己，做一個認真負責的工作人員，同時要認真深入瞭解做人處事該有的規矩和習慣，不能再出現由於個人原因，給公司和同事帶來不必要的麻煩，我要將自己的工作做好做精。
通過這次的深刻檢討，請領導信任我，我今後一定努力工作，為公司的發展儘自己的一份力。
檢討人：
時間：
尊敬的學校領導：
在x月xx日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜裏摺紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室後面，期間一名同學表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期會考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。
現在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這麼不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。
事後，我非常後悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以後，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。
尊敬的輔導員：
你好！
首先我要説對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
1、思想上的錯誤：對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來説，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
2、行為上的錯誤：不應該無故曠課。對於這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那麼作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那麼這段時間，這些同學到底幹什麼去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷着擔心的心情上課，那麼老師對於其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。
3、對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以後，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。
對於以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。
4、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
5、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
學生：
年 月 日
檢討書的格式
⑴標題。
在第一行正中寫明“檢討書”三個字即可；也有的可註明所錯誤範圍或性質，如“關於工作失誤的檢討書”。
⑵稱謂。
寫明檢討書呈報的對象。
⑶正文。
正文由三部分組成：一是所犯錯誤事實；二是對所犯錯誤的認識；三是改正錯誤的決心與措施。
⑷署名和日期。
檢討人的姓名或單位名稱和檢討時間分別寫在正文的右下方。
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