第一篇：學生早戀的檢討書
班主任老師：
您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。
關於我犯錯誤的原因有三：第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到自己的本職任務應該是搞好學習。第二，我責任感欠缺嚴重。在校身為學生，身負努力學習的責任，在家我作為人子，自己的所作所為也應該為自己的父母着想，不能辜負父母的期望，也應該好好學習。第三，我的剋制能力欠缺。對於女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。
回顧我的錯誤，固然有年少衝動的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學生，也已經具備了基本是非的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。我此次錯誤的發生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放鬆了對自已的要求，疏忽了作為一名高一學生該有的學習責任與思想準則。
高中學習是人一生當中寶貴的學習時光，在高中期間努力培養各項文化素養是一件如此嚴肅的義務。然而，我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對於我此次錯誤以及在班級校園當中造成的不良影響，我再一次對您説一聲“非常抱歉，我錯了”。
此致
第二篇：高中男生早戀檢討書
尊敬的班主任老師：
您好，我向您認錯來了。此刻，我遞交這一篇學生早戀檢討書，以反省我早戀的錯誤，並且向您道歉，我向您保證我下回再也不敢了。
當我踏進高中校園的時候，校長就在迎新會議上鄭重嚴肅地提到過學校早戀這個問題。在平時的校園生活當中，學校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀，要把主要精力投入到學習當中。我這會在課間跟女同學勾肩搭背，要是沒有您的及時制止，指不定我們做出什麼不雅的舉動。
對不起，老師！經過您的深刻批評教育以及當面跟我撕破臉的那份豪情，已經讓我顏面無光、痛定思痛、腰痠背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴重。早戀的問題是一個嚴重的原則問題，這涉及到男女關係的正常發展，這事情可大不小，關係到我的學業、未來、出路、前途、名譽、責任、為人等等各方面，萬一走錯一步，要後悔可就來不及了。學生期間，我尚未積累豐富生活閲歷，心智也尚未成熟，過早地接觸男女關係問題，這對於我的健康成長極為不利嘛。
如今我犯了錯誤，好在沒有太過深陷其中，對此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠懇的歉意，並且向您保證今後我絕不再跟男生有過於親密的往來。其次，我要把主要精力放在學習上，眼看就要轉入高三了，我的學業要緊，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為大學聯考複習備戰狀態來。再有，我要吸取錯誤教訓，對於此次錯誤予以重視，並且不再犯此類錯誤了。
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最後，希望您能夠原諒我的錯誤，給我一次改過自新的機會！
此致：非常抱歉！
第三篇：早戀怎麼辦？
作為一種越來越普遍的現象，家長和老師如果不轉變過去的思維，只是一味地圍堵孩子的早戀，對解決問題並無太多益處。在“疏”和“堵”之間，聰明的老師和家長應該毫不猶豫地選擇“疏”，只有合理疏導，才能有效解決國中生的早戀問題。
1、用平常心去面對
對於孩子早戀，其實沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心裏沒有過美好的嚮往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但説實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。
2、孩子早戀怎麼教育
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上國中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。
3、不要粗暴的對待早戀的孩子
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上國中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。
4、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑着好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子説清這麼做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到温暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。
5、家長要提前做好心理準備
其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上國中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時，説的次數多了，他也可能就不那麼好奇了。
6、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去説，甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑，把類似的事情説了。這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧！
7、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑着好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子説清這麼做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到温暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。
8、家長要提前做好心理準備
其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上國中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時，説的次數多了，他也可能就不那麼好奇了。
9、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去説，甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑，把類似的事情説了。這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧！
戀愛是青春期孩子的一種正常的情感需求，作為長輩，不要一味地壓制孩子的這種需求，否則就不能從根本上解決國中生的早戀問題。對國中生的早戀，家長和老師應多從孩子的角度去思考問題，多溝通、多疏導，國中生的早戀問題才能夠得到圓滿的解決。
第四篇：關於早戀
【1】當你還是一個學生時，一無所有卻可以卑微的戀愛，責任對於你只是偽裝自己 的名詞。你很自私，因為喜歡一個人就不計後果的佔為己有，從不計較自己能否給 予他幸福，不懂去承擔自己的責任。你也很虛偽，總習慣活在別人的眼中，卻不肯 活在自己的世界。 【2】當你還是一個學生時，為了所謂的愛情和青春不再，大把的花着父母的血 汗錢，只懂自己的快樂，不懂父母的辛酸，你捨得將所有時間投入愛情投入玩樂， 卻不捨得為親情付出一分一秒。你習慣了整天煲電話粥，可若不是沒錢，啥時給家 裏打過電話。卑微的戀愛，只不過是在拿良心換取着曇花一現的幸福，當良心一點 點淪喪，幸福卻未曾增多，你捨得對一個本素不相識的人一千遍一萬遍的説我愛你， 可你不曾對生你養你的父母説過一次，終有一天，幸福會像肥皂泡般破碎，那時的 你已全無了良知。 【3】當你還是一個學生時，知道杰倫的星座，知道某人愛吃的果凍，卻不知道， 原來母親是不愛吃大葱蘸醬的。 【4】當你還是一個學生時，卻那麼幼稚，那麼無知，更可笑的是，你認識不到 自己傻得可笑，還自以為是的高傲，十七八歲的年紀，還喜歡兒時過家家的生活， 裝作可愛和所謂的浪漫。你還只會幻想，還是鼠目寸光，不懂得什麼叫生活，只要 能生下去，從不考慮如何去活，直到有一天，自己被現實撕的粉碎，才茫然意識到， 現實不給你頹廢的時間。 【5】當你還是一個學生時，家裏因為有了你生活變得不平淡，父母再也沒有了 原來的清閒，你習慣了穿一身名牌，卻不知父母從沒買過貴的衣服，你捨得抽父親 都不曾抽過的好煙，吃母親狠了幾次心也沒捨得做的好飯，你可以為自己的生日做 一個奢侈的 party，可又有誰記得父母是幾月幾號的生日，你不曾知道，父母一輩 子也沒有這般奢侈過。 【6】當你還是一個學生時，肆無忌憚的**着父母的血汗，然後把自己偽裝的趾 高氣昂，一個個卑微，可恥的面孔，有着毒品上癮般的萎靡，本該成家立業的年紀 卻從不思進取，本該奮鬥的年紀，卻迷戀了享受，父母理所當然是你的奴隸？你甘 願承認自己是個造糞機器？你反思過多少，體諒過多少，你沒了良知。 你還是一個學生，卻追求所謂的個性，耐不住寂寞，用大把的金錢消磨着時光， 用大把的時間浪費着生命，你不知父母的生活是何等的單調，他們從未抱怨，因為 他們有目標。 【7 】當你還是一個學生時，你學會了攀比，開始抱怨自己的父親為何不是大 老闆，為何不如別人，可當你抱怨自己的父親不如別人時，你有沒有想過，你的父 親也希望自己的孩子比別
人優秀，而你做到了嗎？ 你還是一個學生，你可以把所有的負擔留給父母，卻不曾踏實的學習，你的心 那麼狠那麼硬，我們可以晚上玩到盡興，白天睡到自然醒，卻不曾在乎父母整天披 星戴月， 不顧歲月的風把他的臉(本文 來自本站)吹成皺， 生活的重把他的背壓成彎， 你可以天天 qq， 電影，從不去想明天會怎樣，直到畢業的那天，你荒廢了學業，沒有了事業，卻想 着是時候結婚有個家了，才突然覺得自己是個笑話。 【8】 當那一天來臨，當你一無所有，沒了愛情，沒了事業，沒了承諾，誰的 懷抱還會讓你依靠？是父母。誰會不計回報的包容這樣一個頹廢的你？還是父母。 可終究父母不能伴你一生，父親走了，母親走了，你呢?都説這個世界誰也不是誰的 誰，是的，除了自己和父母，誰又會是誰的誰？不要去為那些飄渺的東西浪費生命 了，你奢侈不起那樣的幸福，把自己的碼頭建好，自然會有靠港的船隻。聽着收銀 員指指點點的説着，高中生就是有錢，你可否覺得顏面無存？
【9】你還是一個學生，你沒有自豪的資本，你拿什麼來談戀愛！你，只是約等 於了敗類！！！都好好想想吧，晚上睡不着時捫心自問一下吧。。。
第五篇：如何處理早戀問題
淺談如何處理中學生的早戀問題
十六中趙立羣
隨着社會的發展，受各種各樣因素的影響，國中生早戀的現象越來越嚴重。戀愛、結婚、建立家庭，是人生一般都要經歷的，本來無可非議。但是十四、五歲的孩子過早地跨入這個大門，會影響學業，耽誤前程，甚至喪失年輕的生命，這就不能熟視無睹了。據上海市的一項調查表明，中學生中“想和異性要好的”在男女生中都佔多數：男生佔83.7%，女生佔94.2%，這種傾向隨年級升高而有所增加。研究還發現，女生在13週歲以後，男生在14週歲以後，心理上容易萌發初戀的幼芽，所以近年來中學生的早戀現象有增無減，呈上升趨勢。
當然，早戀並不是違法犯罪，問題是中學生正處於長身體、求知識的“黃金時代”，經濟上尚未獨立，尚缺乏建立穩定的戀愛關係的條件。換言之，中學生的早戀基礎是極不牢固的。許多事實表明：中學生早戀十之八九都以不了了之而告終，它只能影響和干擾自己的學習、健康和人際關係，給自己帶來煩惱和壓力。更何況由於性成熟時期的中學生極易出現強烈的性衝動，一些人難以控制，往往會造成終生的遺憾。可見，早戀對中學生的健康成長有很大的危害。
那麼早戀究竟是怎樣產生的呢？分析早戀產生的原因，主要有兩方面：一是人民生活水平普遍提高，學生的體質增強，生理、心理趨於早熟。中學生處於身體發育的高峯期，身高、體重徒增，第二性特徵漸趨明顯，性的心理欲求萌發提前，會較早地對異性產生好奇、愛慕和吸引等思想感情。二是社會文化等原因。書刊、電影、電視等信息傳媒中關於愛情的描寫、西方生活方式的傳播對他們有較強的誘惑力，甚至會特別引起他們的關注，簡單地去模仿，以至滋生早戀現象。
眾所周知，中學生的早戀現象不同於其他錯誤，多半是祕密進行的，而且發生早戀現象的學生往往和他的性格，家庭環境有很大關係，所以作為教師要採取適當的方法，因人而宜，針對每個學生的不同特點、情況加以教育。
我做班主任的這幾年，也遇到過形形色色的早戀問題，在處理這類問題時，我以為，應該從以下幾個方面着手：
首先，要善於洞察學生的心理、思想狀況，瞭解他們，才能有針對性地做好引導教育工作。由於我比較年輕，和學生比較容易勾通，利用課餘，課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動，和他們交談發現中學生的早戀有種種跡象，比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約會信息；變得愛打扮，講究穿戴，以此引起對方注意、好感；喜歡看言情小説；學習成績明顯下降；在異性面前大聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對方??瞭解了學生早戀的情況，才能開始採取適當的方法對他們加以教育。
其次，對於學生的早戀不能採取粗暴干涉的方法，而是採取和風細雨的方法，用親近、理解的態度與學生耐心交談、引導。有這麼一個小故事揭示了同樣的道理：有一天，風和太陽比賽，看誰的本領大，於是風説，誰能把路上行人的大衣脱掉，誰就贏了。於是風使勁地刮，行人卻把大衣裹得更緊了，風失敗了。太陽呢，温和地把陽光撒向大地，照得人暖暖的，結果行人把大衣脱掉了，太陽勝利了。這則小故事告訴我們對待事情時要努力使對方從心裏發生改變，用內因來改變外因，不能簡單粗暴，否則會事倍功半。在我當班主任的時候，也曾犯過類似的錯誤。我班有一位男同學和女同學關係不同一般，剛知道時，我非常氣憤，因為這個男同學成績較差，可以説是班上倒數幾名的，而且平常表現也不夠好，而
這位女同學學習很好。緊接着我就把這位同學狠狠地批評了一番，並讓他寫下保證書今後不再繼續。面對着我的疾風暴雨，學生好象屈服了，寫下了保證書，我以為自己成功了。可隔了一天，其他老師上課時發現這位男生傳遞紙條給這位女生，上面還寫了我的大名，説我不讓他和她好了等等。這一次我不但生氣而且傷心，自己苦口婆心，學生卻不理解。看完紙條我沒有立即處理，冷靜地想了一想，發現自己處理的方法不科學。我不應該採取強硬的手段，這樣只能使學生遠離我，促成早戀現象繼續發展下去。於是，有一天放學後，我把他留下，我們邊走邊談，我告訴他青春發育期的少男少女們渴望接觸異性，對異性懷有好感是正常的，不足為怪，然後對自己上次的錯誤做法表示道歉，並告訴他早戀的危害，對於他們之間表示理解，並教育他們把愛埋藏在心底，待學業完成之後再説，併為其保守祕密，同時引導他向這位女同學學習，把成績搞上去。半個學期過去後，這位男同學成績進入了前二十名，兩人之間和其他同學一樣正常相處了。從中我們可以看出作為班主任一定要理解學生，針對不同的學生採取不同的方法，但一定不能簡單粗暴。
此外，作為班主任，還應該相信學生、關心學生，給學生精神上的支持和愛，使學生能及時調整自己的心理。我曾經遇到這樣一位女同學，她很早沒有了媽媽，爸爸又不十分關心她，家庭的變故使她養成了孤僻、抑鬱的性格，在班裏也不和別人交流。而班上恰好有一位熱情、樂於助人的男同學，於是這位女生喜歡上了這位男生，成績明顯下降。但男同學對此一無所知，這位女同學發現後並沒有中止她的“單相思”，反而造成了心理失常，性格更加抑鬱。我發現後，並沒有先談及此事，而是和她談起了她的媽媽，她很愛她的媽媽，我問她：“如果媽媽在世的話，看到你精神憂鬱、成績下降會怎樣？她哭了，她説她缺少愛，所以才這樣的，作為一名班主任，我感到很內疚，自己太大意了，後來我與她的爸爸聯繫，和全班同學商量為她過一個有意義的十四歲生日。當十四隻火紅的蠟燭點燃時，昭示着青春已到來，當同學們紛紛獻上生日的祝福時，她含着淚笑了。就在這一天晚上，我告訴她，雖然媽媽離你而去，可是還有愛你的爸爸、老師和同學們關心着你，你一定要堅強起來，老師相信你一定會走出心理的漩渦。你的基礎很好，只要把注意力放到學習上，你一定會是一個優秀的學生。果然，沒過多久，她的精神狀態有了很大的變化，看見了屬於她的笑臉，成績也有了很大提高。
當然，除了以上的方法外，還可以與家長、學校、社會配合，多搞一些適合中學生的活動，提高中學生的鑑賞能力。比如：可以利用班會組織學生開展“男女生應如何正確交往”的大討論；舉辦文學作品鑑賞指導講座；通過軍訓培養學生堅強的意志品質；利用運動會培養學生的集體榮譽感等等。這樣既可以消除對異性的神祕感，又可以提高中學生審美鑑賞能力，從而減少早戀現象的發生。
正確對待中學生的早戀方法有很多，主要還是要適時、適度地對待這個問題，關鍵在於尊重學生，理解學生，用自己真誠的心去愛學生，去關心學生，相信學生，這樣才能處理好中學生的早戀問題。
2014-9-1
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