踏着徐徐的秋意，我們邁進了第二期國小語文骨幹教師研修班的大門，開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那麼多師姐一起學習，交流，這一直是我的夢想。一直以為和他們相距很遠，今天近距離的接觸，才感覺到相識相知恨晚。中央電視台有一則公益廣告：“心有多大，舞台就有多”。給我們啟發很大。在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自身舞台的機會，正如玉林老師所表述的：懷着感激的心情走進來，懷着誠實的心情走過來，你就會帶着喜悦的心情走出來。針對這次語文研修學習，我制定如下計劃：
一、加強教育理論學習
實踐來源於理論，要想盡快的提高語文教學水平，還得先從教育教學理論學起，雖然工作很忙，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間，閲讀的內容包括：教育理論書籍，最新教育動態和新聞，教育名家，自身徵訂兩套教育刊物，向學校圖書室借閲教育書籍，或向同學朋友互相借閲，爭取每月讀兩本教育書刊，並做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。
二、提升課堂教學質量
理論指導實踐，教育理論的學習歸根結底是為課堂教學服務的，為了提高課堂教學水平我準備作到：
1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。
2、上好每一堂課，和時進行教學反思，將存在的問題和缺點逐步改正，讓自身的課堂教學效果有一個明顯的改善。
3、主動參與校內外的教學研討活動。能“請進來，走出去”，通過教學研討學習他人好的教學經驗，為己所用。準備每期上一堂教研課，每年有機會參與一次校內外的競賽活動，不時更新自身的教育能力和水平。虛心向他人學習，逐漸形成自身的教學風格。
三、保證完成學習任務
從開班到結束整個語文研修為期一年，我會珍惜這來之不易的學習機會，和時將學習經驗，心得體會與學友一起研討，全年準備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育優秀論文十篇，每月寫一篇。每期進行一次小結。嚴格依照語文研修班的規程，按時完成各種作業。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收穫一份沉甸甸的喜悦。
選擇了教師職業，就意味着教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領下，根據學校制定的研修規劃，結合我本人的教學實際，我個人的校本研修計劃如下：
一、指導思想：
以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標：
規範語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。
認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求：
以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
四、具體實施方案
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、勤於動筆，提高教育科研水平。
及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
為了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到教師社區，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定個人發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。
學習期間，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區裏每一次活動，發表自己的看法，與其他教師主動交流。學習結束把自己在研修過程中的。學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。
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