安全工程專業是一門及其重要的工程技術學科，它直接關係到人民的生命財產安全和國家社會的穩定和諧。隨着社會的發展和不斷進步，礦業、施工等安全問題越來越引起人們的重視，每年由於人和物的不安全操作和狀況導致的事故和死亡率都觸目驚心，因此安全關係着每個人的利益。而作為安全專業的學生更應該擔負起提高全民安全意識水平的責任，具備安全知識素養，運用安全評價、檢測、分析、管理等科學方法和技術找出事故隱患，預防生產事故的發生，給人民減少災難和痛苦，給國家、企事業單位減少不必要的損失。由於安全工程的特殊性，就要求安全技術人員必須理論於實踐相結合，因此實踐環節尤為重要，只有將事故實例與現場環境結合起來，才能更深層次的理解安全工程科學的實際內涵，從而更好的指導安全生產。因此，認識實習是安全工程專業學生的基本要求。
認識實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過認識實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作和環境，增強感性認識，培養和鍛鍊我們對即將所學的專業有一個比較系統、全面的瞭解，為我們今後專業方面的學習打下一定的基礎;在實習期間，深受單位領導和學校老師的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真聽講，做好各項記錄工作，完成各項任務要求，把認識實習這個環節做好。為以後專業方面的學習打下堅定的基礎，增加了對今後所學專業知識的認識，受益匪淺。
這次的實習對我們來説是非常重要的意義，首先在實習過程中，我認識到安全無論對一個企業還是單位亦或是個人來説都具有非常重要的意義，有些東西並非只靠聽、看就能學到得，它需要你的具體參與只有身處其境才能感受到它的真正的魅力所在。例如一個礦業集團的瓦斯安全防範，當你只是聽的時候根本不會有太過於強烈的感想，可是當你真正的身臨其境的時候才能真正的感受到那種震撼，發自內心的震撼一種立志為國家的安全事業奮鬥終身的志向。中平能化集團火力發電廠所打出的安全標語讓我充分的感覺到企業領導人對安全工作的重視、
態度和承諾及領導親自參與的積極性，同時在集團車間的宣傳標語中我看到了公司對安全生產員工所採取的獎懲和評價體系，並切實提高員工的職業素養。這都為中平能化集團坑口火力發電廠的安全生產提供了可靠保證，併為其成為一流企業奠定了堅實的基礎。實踐是檢驗真理的唯一標準，在這次的實習中我深刻感受到了，這也是我的重要收穫。
學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，
首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關係不是管教和被管教的關係，而是朋友關係，是互相提醒、互相幫助的關係。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什麼呀?”“如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢?”“天熱了，我們又要怎麼辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的説教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩牴觸情緒。為什麼網絡遊戲那麼吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡遊戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、遊戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在國小一至四年級，可以多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防範意識也加強了。
例如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發的安全知識資料外，自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發現有一根電線垂掉在路中央時，會怎麼辦?有一個組搶答到：①馬上後退，設置危險標誌，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘裏。接下來，你會(可多選)
a、尖叫、呼救、喊你的夥伴;
b、拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;
c、揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;
d、屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d，並且解釋到：選a，落水後尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對，人落水後，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分説明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比老師的説教好多了。而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的説教更具説服力，通過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在遊戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規範他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於接受，通過各種遊戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規範安全行為，增強安全意識之目的。
20__年12月6日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，希望在那裏能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多麼多麼的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那麼的幼稚，不可能你剛出來什麼都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛和挑戰的。當我們來到實習地面對建築工地時，很多人後悔為什麼當初選擇了到__公司頂崗實習，但是我想説，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在後世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到了__公司__項目之後，儘管他們很快就幫我們把食宿問題解決啦，但那裏生活習慣和在學校的時候相差太大，吃的很不習慣。住宿也沒有學校好，一時之間很難適應。但是我始終沒有被困難打倒，並且較快的適應了那裏的生活。
在工作方面深深感悟到施工安全是一項常抓不懈的工作，安全、環境、職業健康這已被列為施工企業各項工作的第一位，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，始終是橫貫我們工作中的一條主線，是企業的生命線，安全工作事無鉅細。現將近幾個月來工作總結如下：
1、在分公司領導和項目領導的幫助支持下，嚴格要求自己以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力，實習期間我在行動上處處想着全局利益積極上進，協助同事認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規、決定、條例，紮實作好安全的學習，努力適應在__公司的管理特點和工作環境。
在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能和知識予以糾正，同時我積極吸取分析事故教訓，總結經驗，不斷增進業務水平的提高，只要利於企業發展利於安全生產的自己身先立足。2、在我的師傅__也就項目安全經理的正確領導下，我認真對人員進行職能監督，堅持工作日每天給將要工作的工人開早會，告知他們今天的工作內容和在工作中可能產生的危險，在計劃、佈置、檢查、總結、考核生產工作中，杜絕習慣性違章行為，使自己能掌握分管的任務以及威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節能夠及時的指出並糾正。
3、認真履行職責，把同事交給我的任務認認真真的完成，不斷的做筆記，記錄有關注意事項，把事情條理化，把該記錄的問題記錄清楚，在每天開工作票是認真問清大家將要工作地點時間內容並仔細記清不容半點馬虎。
4、我每天保持上午和下午至少各一次的對項目所有在施工程的安全巡檢，以期能夠及時瞭解現場安全生產情況。
同時，我還參加項目每週三由總工帶隊，並組織相關部門人員參加的對項目部轄區所有現場施工區域、加工區和辦公區進行的全面性的安全監督檢查。5、積極主動做好對應急預案編制、演練、安全交底和總結工作，認真做好公司開展的專題活動以及其他的一些安全生產活動，並保證將這些活動有效的落到實處。
6、正確處理好人際關係。
我的師傅常説：安全工作就是一項得罪人的工作，但是安全工作又是一項需要現場施工的每個人參與的工作，所以要想做好安全工作，就一定要正確處理好人際關係。在日常的工作中，同領導、同事、施工人員的交流比較多，有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現摩擦。這就要求我擺正態度，積極避免此類問題的發生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一衝動做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關係，積極樂觀的幫助有困難的同事。總得來説在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啟發。
一、讓食品安全再塑生活
民以食為天。食品安全關係到人民羣眾的身體健康和切身利益，關係到整個國家的發展大計，也關係到食品行業自身的健康發展。隨着改革開放的深入進行和市場經濟的快速發展，社會日益複雜化，有些人道德滑坡，缺乏誠信，為了一己私利，生產銷售偽劣產品，侵犯消費者合法權益，出現了日益嚴重的食品安全問題。20__年9月由“奶粉事件”牽引出的食品安全事件使得全球輿論一片譁然，消費者信心大受打擊，食品安全再度成為社會熱點問題。
為了讓食品安全再塑民眾生活，我們“食品安全社區行”實踐隊以“流動營養站”進社區為主線，結合社區特色，通過問卷調查、現場諮詢、知識競答等形式，向社區居民積極宣傳食品安全知識;採取家庭訪問的特色形式，收集家庭存在的食品安全問題，結合專業知識和家庭實際提出合理飲食建議。以“關愛民生健康”為副線，開展關愛老年人和青少年健康特色活動，宣傳健康生活理念，為社會帶去一份温情，一份清涼。
二、用我所學 回報社會
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們在各個社區舉行的“綠色健康”葉脈製作大賽、健康愛心行、首家食品檢測系統超市宣傳、夏屋食品安全知識競答及食品安全流動宣傳、華蓋山“民以食為天”主題納涼晚會等活動涉及生物技術、生物科學、環境科學、應用化學等專業知識，具有濃厚的專業性。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。
三、鋭意進取 再創輝煌
參加本次社會實踐對我促進了解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，增強責任感具有不可替代的作用。
第一、在社會實踐活動中不斷提高自身綜合素質。在艱苦中才能知人生，在磨練中才能長才幹。通過紮紮實實的社會實踐活動，我逐漸學會以深厚的感情和謙虛的態度深入人民羣眾，增強了團隊協作精神，培養了吃苦耐勞品質。正如副校長在慰問時所指出的，我們在本次長達15天半個月的實踐過程中不僅為他人送愛心、送健康、送文化，而且不斷提高了自身的愛的能力、分析問題和解決問題的能力以及團隊的合作組織能力等。
第二、在社會實踐活動中樹立面向基層建功立業的成才志向。瞭解基層是服務基層、紮根基層的前提和基礎，我們在社會實踐中深入瞭解社會、瞭解國情，正確認識和把握自我，把個人追求同國家與社會的需要緊密結合起來。
第三、在社會實踐活動中為廣大羣眾提供紮實有效的服務。我們實踐的內容與和諧社會建設緊密結合、與為基層解決實際困難緊密結合，實踐期間發揮所學知識和技能的優勢，為廣大基層羣眾解決他們關心和迫切需要解決的難題。
第四、在社會實踐中加強對學校的宣傳，不斷擴大活動的社會影響力。社會實踐活動為展示我們理工學子的風采和宣傳我們的學校提供了有效的途徑和載體。
實踐將我們拉近了社會，與社會上各色各樣的人羣打交，學會了如何跟他們去溝通;通過走訪社區、企業和民工地，收穫了不一樣的經歷;還在實踐中培養了團隊合作精神，與隊員建立了深厚的友誼，等等。這些都是這次實踐的收穫。這可能是大學裏的唯一的一次，所以非常珍惜啊!
我們時刻牢記着要以良好的精神面貌將自己學到的科技文化知識服務社會與人民。要意識到自己的一言一行不僅代表團隊，更代表了我們的學校，從而嚴格要求自己，努力實踐，用實際行動來加強對學校的宣傳，使我們的學校能夠被更多的羣眾和社會所瞭解、認知、贊同和支持。
第五、切實加強組織工作，確保人身安全。我們大學生暑假社會實踐活動是一項人員參與多、歷時長、分佈區域廣的大型實踐活動，我們在加強紀律要求的同時，充分做好服務團隊的組織工作，尤其注意安全和衞生防範，確保參加活動人員的人身安全。
青春與智慧同在，奉獻與事業同行，我們選擇到艱苦的基層去開展社會實踐活動，在那裏有我們的歡笑，淚水，喜怒，哀樂。所有的一切猶如人生路上一串串閃光的珍珠，讓人倍感珍惜。我們在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識;在工作期間留下的是難忘的快樂，帶走的是深厚的友誼。我們在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻，創造出無愧於時代的業績，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創新的一代。
實踐，就是把所學的理論知識，運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。我們不只是要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，社會實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，使自己有更大的優勢，我們都應該積極的投入到社會實踐當中去。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我於20__年11月8日至公司報到，現實習於安全監察部，是一名安全員，在初來公司之時，對於公司、部門、身處的崗位，都還不是十分的清楚明朗。但是，經過近一個月的接觸，有了如下的認識。
由於，本公司是一家能源化工企業，且主要從事天然氣相關領域的商業、基礎設施建設等業務，但不管怎樣去經營，其全是重中之重的頭等大事，一切都要從安全的角度出發，才能保證公司的正常運營不受其他因素的干擾。所以，在這段時間裏，我跟隨本部門以及其他部門的負責人、同事一起外出作業。如對即將交付的樓盤進行户內儀表、管道的壓力測試和驗收;對所轄小區住户進行户內管道、儀表的的檢漏情況。從中我學習到了如何驗收以及標準，如何用壓力器對管道進行吊壓檢測，儀表距牆距離不得低於3釐米，電插座距離燃氣管道不低於30釐米，電插座距離排氣道不低於50釐米，以及管道的密合性、管道間的焊接程度、管道表面防鏽塗層的粉刷標準。入户安檢檢漏事項以及現場登記記錄的要求規範同時，11月26日～29日進行的“有限空間安全作業培訓”從中感觸頗深，原本以為安全的背後，不會有多的大的隱患和災難，經過培訓學習後才認識到其嚴重性不可小覷。一切的事故背後都是由不當心、不在意、麻痺大意造成的，給單位企業、個人以及家庭，都帶來了不可預想的沉重打擊。多少位鮮活的生命就在一瞬間就泯滅了。安全無小事的話語又一次的深深的印在了我的腦海裏。在眾多事故中多數是大家的無知和缺乏有效的自救措施、相關的應急培訓不到位，負責人和作業人員的不重視造成的，雖然也有其他的原因，但這些原因是釀成事故隱患的源頭，使我深刻的認識到了安全相關方面的重要性。使我認識到不僅要要找不同標準制定的規程有序操作，還要加強自身的學習意識，制定好全面性的全規章制度以及針對企業員工的安全意識、應急情況時救援與處理、加強日常工作中的安全操作意識，不麻痺大意、過於自信。
雖然在這麼短的時間，我只接觸到這冰山一角，但是在今後的日常工作裏我會認真、虛心的向各部門的負責人、同事多學習、多交流，對於自己不懂的地方，要及時搞懂、務必做到應知應會;這樣還能促進相互間的友誼、加強團結與配合。在本職工作中，要始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的十二字箴言，一切都要站在安全的角度上去看待問題、去審視不斷延伸出的新問題，確保公司各項業務的順利開展穩步進行，將安全隱患及時查找、排除，將隱患扼殺在萌芽之中。但同時也要監督、協調，強調安全隱患，加強學習培訓力度，不斷提升應對新問題的能力，更新自我安全知識的信息儲備量;要緊跟社會發展，對全體員工進行安全培訓的正常、標準化，穩步提高相關作業人員的安全意識、應急救援及搶險的迅速處置、作業人員認真執行相關的操作流程，做到不違規、不大意，小心仔細，安全科學的作業是我們安全監察部的及安全員不容推卸的責任與義務，也是我今後的日常工作方向。
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