俗話説“沒有規矩不成方圓。”同學們應該嚴格遵守學校課堂的紀律，維護良好的課堂環境。下面由小編來給大家分享課堂行為規範心得體會，歡迎大家參閲。
課堂行為規範心得體會1
遵守課堂紀律從我做起
如果一個班集體沒有紀律，那老師就無法講課，同學們也就無法聽講。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂説話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不説話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前後左右同學説話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，做作業就會很容易，學習就會很輕鬆。那些愛説話愛做小動作的同學，自己學不好還影響他人學習，老師不喜歡，同學們也很討厭這樣的學生。
為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常説：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話説得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那麼要做一件大事豈不是更難?趁我們現在還國小會管住自己吧!
讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起!
俗話説“沒有規矩不成方圓。”如果一個班集體沒有紀律，那老師就無法講課，同學們也就無法聽講。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂説話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不説話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前後左右同學説話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，做作業就會很容易，學習就會很輕鬆。那些愛説話愛做小動作的同學，自己學不好還影響他人學習，老師不喜歡，同學們也很討厭這樣的學生。
為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常説：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話説得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那麼要做一件大事豈不是更難?趁我們現在還國小會管住自己吧!
讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起!
課堂行為規範心得體會2
要説起我們六五班的課堂紀律，那可是在學校名列前茅，因為我們的班主任——楊老師可是學校知名的“嚴老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個人敢説話。如果不是楊老師的課呢?那就不一樣了!不信我給你透露點“小情報”。
數學老師的課堂紀律比楊老師的課堂紀律要差一些，因為數學老師管的比楊老師要鬆，所以後面愛説話的同學就按耐不住了，開始説起話來。但是數學老師也有發威的時候。有一次，他就當着全班同學的面把那個説話最厲害的學生趕出了門外，別的同學見了説話的後果竟然這麼嚴重，連忙把嘴閉上。
音樂老師上課的時候基本上沒有説話的，為什麼呢?因為大部分同學在寫作業，有的同學竟然給音樂課改了個名，叫“寫作業課”。有一次，音樂老師沒收了一個寫作業同學的作業，説：“想要就別給我要，給你們楊老師要去。”其他寫作業的同學一聽“給楊老師要”這五個字，嚇得連忙把作業本放到桌洞裏了。
英語老師也很嚴格，她一生氣，瞪着兩個大眼睛，板着個臉，彷彿有一股“殺氣”在瀰漫。所以他的課堂説話的也很少。英語老師最近又發明了一種能有效管住説話同學的好辦法。有一次他就用了這種方法，對那個説話同學笑眯眯地説：“帥哥，別説話了行嗎?”那個説話同學紅着臉點了點頭。老師又説：“你只要是不説話，你會更帥!”老師的話音剛落地，同學們就已經笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀律，噓!小聲點兒，這“情報”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了後果可想而知!
課堂行為規範心得體會3
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂説話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不説話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前後左右同學説話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，學習就會很輕鬆。
為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常説：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話説得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那麼要做一件大事豈不是更難?
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不願意看到的。所以，自由只有在紀律的.框架內，遵守相應的遊戲規則才能得到充分的發揮。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規範自己的言行;才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上。
課堂行為規範心得體會4
讀了《我的戰友邱少雲》這課，我覺得邱少雲是一位嚴守革命紀律的戰士。
説起邱少雲，大人們可能都熟悉，可我卻今天才認識。在“391”高地上，邱少雲所表現的事，讓我深深感動，特別當我讀到“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動不動。烈火在他身上燒了半個鐘頭才漸漸的熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”
多麼偉大的戰士啊，他是多麼嚴守革命紀律啊!可想而知他當時是多麼難受，烈火在他身上燒了整整半個鐘頭才熄滅......這是多大的意志力啊!
記得有一次音樂課上我和同學説話被老師看見了，老師罰我抄了一遍樂譜。我不甘心嘴裏不停的説："切，有什麼了不起，抄就抄。哼!”説完還像老師背後做了一個鬼臉。現在想起來，真是慚愧，我是一個班級幹部，不以身作則，還不服老師，真是不應該。和邱少雲比起來，我真是差遠了。作文
從今天開始，我要向邱少雲學習。他可以嚴守革命紀律，為了革命可以犧牲生命，我不用犧牲生命，只要遵守課堂紀律我還辦不到嗎?
紀律高於一切
俗語言“沒有規矩，不成方圓”，今天班隊課，進行了一個題為“紀律高於一切”的講座，聽完後，我有一些感想。
紀律為什麼高於一切呢?在電視上，我們常常可以看到的解放軍叔叔，都在一直不停地刻苦訓練，一個動作要重複幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃着冰棍在空調房間裏哼着小曲，而他們則穿着長袖衫褲在烈日下不停地訓練着;寒冷冬天的早晨，當部隊的軍號吹響時，我們還躺在温暖的被窩裏。我們知道，軍隊的紀律是一切的保障。
如果沒有了紀律，世界上就會亂成一團。一匹強壯的野馬，如果沒有了騎手來馴服它，那它就永遠是一匹自生自滅的野馬。如果每個人像一個失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎麼能發現和改正缺點呢?
我們從小是在“蜜罐子裏”一樣的環境中長大的，而解放軍叔叔為了建設和保護國家及人民的安全，平時的訓練，是一刻都沒有停下的。作文
我們肩負着的是時代的使命，我們也應該有高度的的責任感。記住：紀律重於一切，紀律重於生命。
課堂行為規範心得體會5
今天，在英語課上，老師讓我們讀課文，她打開了投影。
我們的英語代表讓我們先讀：“一件外套!一件外套!阿德瑞斯。一條裙子!阿西特。一個……”一聲巨響傳來!然後，小碩在座位上喊道：“啊!啊!”我們都震驚了!老師也被嚇了一跳!老師歎了口氣，讓我們繼續閲讀。
我們讀完這本書後，老師讓他的心平靜了一會兒，對小碩説：“你為什麼這麼大聲喊?”肖碩説：“因為你打開了投影，所以聲音很大!”老師又問：“我不是故意的。”小碩説：“那又怎樣!”老師很無奈，讓小碩站起來。老師又説：“不管怎樣!每個人都不能在課堂上大驚小怪!否則，會影響課堂秩序，使老師無法上課。這是錯誤的，就像你一樣。”老師指着小碩。“小碩，你下次不能這樣了。這是錯誤的。坐下!”
我們又開始上課了。我看見蕭碩羞愧地低下了頭。
這節課讓我明白了我們不應該在課堂上大驚小怪，否則會影響老師的秩序。這些小知識給了我們很多能量!所以我們必須記住!
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