課外閲讀心得體會600字

知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。　——錢三強。下面由小編來給大家分享課外閲讀心得體會，歡迎大家參閲。

課外閲讀心得體會1

每當我翻開《安徒生童話》這本書，我都被《醜小鴨》吸引住了視線。這篇故事不僅讓我對醜小鴨的經歷感到氣憤，還讓我明白了安徒生當時的處境與遭遇。他和醜小鴨一樣，受過別人的侮辱，欺負，甚至排擠，時常也有不必要的危險。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當中。

一隻天鵝蛋，卻被鴨媽媽孵了出來，它長的是那麼醜陋。在那個所謂的家裏被兄弟姐妹欺凌。就連所謂最親愛的母親也要趕它走。呵呵，多可憐的一隻小東西啊!為什麼你就不能逃離出這樣的環境呢。

你就是倔強，你還是要堅強的活下去。你相信在不遠處會有一片屬於你的小天地?你對了。

冬季來臨，冬姑娘好像在施展着巫術，讓小湖裏的水凍結成了冰，可怕的風呼嘯着。你飢餓，卻有什麼辦法呢?你必須得接受命運的捉弄。

你努力的遊着、遊着，你終於凍僵了。不幸中的大幸，一位農夫救了你，但是日子也不會好過。

“冬天到了春天還會遠嗎?”在春天的到來，你結束了嚴冬的困苦與災難。看，那些是什麼呀?有着潔白的羽毛。再遊近點!再遊近點!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!

你雖然心中感到開心，但是怎麼也高興不起來，別忘了自己是一隻醜陋的小鴨子啊。但你還是捆不住心中的誘惑，飛向了他們。你也才知道自己也是一隻白天鵝，最好看的那隻。幸好你沒有放棄，只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場也沒有什麼關係，只要你夠堅強

命運就是喜歡捉弄懦弱的你，但也會留下一面鏡子，讓你知道自己也是獨一無二的，不可複製的。是金子都會發光呀!

課外閲讀心得體會2

《堂吉訶德》的小説主人公原名叫阿倫索·吉哈達，是一個窮鄉坤，他五十來歲，對當時風靡社會的騎士小説入了迷，自己也想仿效騎士出外遊俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名為堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位僕人桑丘和鄰村一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然後騎上一匹瘦馬，離家出走。

堂吉訶德還按他腦子裏的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊羣當做敵軍，把苦役犯當作受害的騎士，把酒囊當作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多?a href="" target='_blank'>奶瓶尚Φ氖慮椋男卸壞餚宋摶媯約閡舶ご蚴芸唷Ｋ詈笠淮蔚郊液蠹次源膊黃穡僦詹琶靼墜礎Ｋ⑾亂胖觶ㄒ壞募壇腥酥杜緙薷鍤浚腿∠浼壇腥āＨ蛺崴剮礎短眉隆肥保氖譴蚧鰲⒎澩毯嗦以臁⑶榻誒肫嫻鈉鍤啃∷導捌湓諶嗣侵性斐傻畝窳佑跋臁?/p>

本打算寫成幾個短篇故事，後來寫着寫着，人物形象越來越現實，直接描繪了西班牙社會給人民帶來的災難，成為我們瞭解和研究西班牙當時社會政治、經濟、文化和風俗習慣的一部百科全書。我認為塞萬提斯採用諷刺誇張的藝術手法，將現實與幻想結合起來，塑造了堂吉訶德這一經典的人物形象。這部作品看似荒唐不經，其中卻隱含着作者對當時西班牙社會現狀的深刻理解，以及對堂吉訶德這類人物的肯定與同情。可以説，這是一部充滿着滑稽誇張的喜劇因素，同時又藴涵着發人深省的悲劇成分的現實着作。

課外閲讀心得體會3

第一次讀昆蟲記不知怎麼的就吸引了我，這是一部描寫昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敍述，惹人捧腹……被裏面各式各樣的昆蟲迷住了。他們有的兇殘，有的温柔;有的堅強，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的存在。

四月剛過，春回大地，萬物復甦，蟋蟀在田野裏歌唱，那動聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽給蟋蟀。

蟋蟀為什麼能彈出那麼動聽的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂器”有多複雜，其實蟋蟀的樂器很簡單，蟋蟀的弓上的一百五十個齒，嵌在翅膀對面的梯級裏，使四個發聲器同時震動，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具它只用其中的四隻發生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有着鋼鐵般的意志，法布爾曾經想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子。可是第二天，法布爾發現這昆蟲竟有着堅強的意志，實在不可低估。

蟋蟀它們陪伴着我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對於自己的住所及那把簡單的四絃琴都非常滿意。

蟋蟀是一個哲學家，它們似乎懂得這個世界的虛無縹緲，它們是土地的靈魂，一個活着的微點……最小最小的一粒生命，它們的快樂和痛苦，比無限大的天空更引起我的注意，更讓我無比的熱愛它們。

《昆蟲記》是一部記載着各種昆蟲習性的書，是一篇雄偉的鉅作，真讓我愛不釋手啊!!!

課外閲讀心得體會4

《趙普》一文，不過聊聊百餘字，卻言簡意賅。透過這篇古文，我們去追尋一位佇立於歷史長河之畔的賢臣良相——趙普。

“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他説：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。’”此段話出自宋·羅大經《鶴林玉露》卷七。從這段話中，我們體會到趙普的不驕不躁。不卑不亢。趙普以官至宰相，可謂“一人之下，萬人之上”。權力﹑金錢﹑地位﹑榮耀，他悉數擁有;然而，此時的他，仍“每歸私第，闔户啟篋取書，讀之竟日”，如此勤奮學習，如此刻苦努力，為何?只因他“以天下事為己任”。

普奏薦人才，不畏君主之怒，一心為國為民，不顧個人安危。或許，換做另一個官員，就會因觸怒龍顏而放棄舉薦此賢才;換作另一位宰相，並不會將個人安危置之度外，冒死進諫;然而，趙普一奏，再奏，三奏，觸怒太祖後沉着鎮定，仍“跪而拾之以歸”。此舉不可謂不冒險，但，他豈止“拾之以歸”而已，居然日後“不綴舊紙，復奏如初”。“補綴舊紙”這一細節令人驚歎——那被太祖撕碎了的奏牘，要將它恢復原樣，需要怎樣難以想象的決心與耐心!

“半部《論語》治天下”“以天下為己任”“性深沉有岸谷”，這些皆是後世人對趙普致以的崇敬。一位心懷天下的賢臣良相，怎能不為人傳頌?一位惟賢必舉，不顧個人安危的清廉高官，怎能不為人稱道?

我讀《趙普》，讀文品意，含英咀華;我讀趙普，讀人，讀心，讀傳世精神。

　課外閲讀心得體會5

《背影》表現了人間的至情——真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世後，作者回到徐州老家。父親辦完喪事，父子同道南京，父親送作者上火車北去，在那特定的場合下。作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，並且十年之後，想起來，那背影就出現在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反覆叮囑;到親自去買橘子時一連串的艱難的動作中，都體現了父親對兒子的愛。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細的，但從中表現出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動。

父愛是偉大的、無私的、深沉的，細細讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見父親出遠門離開自己時，自己的父親的背影，那種曾經面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。

我永遠記得小時候父親牽着我的手，那時父親是多麼高大。就在那一天，我突然發現不知什麼時候父親的背比以前彎了許多，臉上不知什麼時候長了許多皺紋，那烏黑的頭髮也不如以前那麼黑。身體也一天一天不如以前那麼強壯，那麼結實了。

我們都是求學路上的孩子，是父親用他那無私的愛與堅實的肩膀托起了我們，使我們的旅途不再那麼辛苦，那麼艱難，那麼孤獨。