動物學(zoology)，亦稱“動物”。生物學科科目之一。中國多在國中二年級或繼植物學之後開設。主要介紹各類動物的形態結構、生活習性和經濟意義，有時還介紹農業、動物的飼養和管理、動物的地理分佈。下面好範文小編為你帶來一些關於動物學實習心得，希望對大家有所幫助。
動物學實習心得1
一、實習目的與任務
本次動物學實習以潮間帶動物為主要對象，在導師指導下，於野外潮間帶、人工養殖場、魚市等地瞭解潮間帶的特點和海洋生物的生態類羣，並通過採樣後於實驗室中進行的動物認種來學習潮間帶海洋生物系統分類的基本方法及常見種類的識別。
二、實習步驟與內容
實習共持續 7 天，除第七天用於複習與考試外，其餘 6天每天均到野外潮間帶、人工養殖場或魚市進行考察學習，在導師的指導下進行生物種類的識別或採樣，瞭解海洋動物的形態特徵;各天的考察地點分別為 12日的大辣甲島、13 日的壩光紅樹林海域與珍珠養殖場、14 日的南澳水產市場、15 日的澳頭水產養殖基地、16 日實習基地周邊灘塗以及 17日實習基地的研究設施。每次野外採樣後，便在實驗室中根據生物的形態特徵對採得物種進行分類認種、標本製作。
第一天的內容為大辣甲島的礁盤生物，地點是大辣甲島的海灘。因舉行實習的日期沒有按海水的潮漲規律安排，我們到達海灘時僅能看到露出的高潮區，潮間帶類型主要為沙灘和礁巖岸。在沙灘的主要活動為以小組為單位的各自採樣並紀錄樣本的生態習性和分佈。我們在沙灘上採集到的物種主要為軟體動物的雙殼類和腹足類，且多已死亡，只採得完整或被海水沖刷磨損的貝殼，其中數量較多的有阿文綬貝(Mauritiaarabica)、漁舟蜒螺(Nerita albicilla)、雜色蛤仔(Ruditapes variegata)、黑凹螺(Chlorostomanigerrima)等，另外於礁巖岸上採到了許多的團聚牡蠣(Ostrea glomerata)、青蚶(Barbatiavirescens)和龜足(Pollicipes)以及多種蟹類。後為了能讓我們接觸到更多的物種，隨行的老師還介紹了一下在辣甲島附近打撈所得的魚類、甲殼類。
當天下午便於實驗室中進行分類並製作保存標本。由於所採多為已經死亡的貝殼，標本製作的工作極為有限，僅是把一些打撈到的一些魚蝦蟹以酒精浸泡，其中比較突出的有逍遙饅頭蟹(Calappaphilargius)、三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)、疣面關公蟹(Dorippefrascone)等。認種的對象主要為雙殼類和腹足類的貝殼，我們首先了解過大體的分類規則和形態學術語後，便通過翻閲圖冊、檢索表等方法對當天所採得的大部分貝殼分類。但是在區別一些特徵不明顯的種類如銀口凹螺(Chlorostomaargyrostoma)與黑凹螺、青蚶與布紋蚶(Barbatia decussata)時，我們仍然需要老師的協助，此處則請了廣州大學前來協助的貝類專家。
第二天的野外地點為壩光紅樹林海域。儘管當天有小雨，並且水位較高，僅露出少量的岸邊泥灘，我們也能採集到一些蟹類，主要為弧邊招潮蟹(Ucaarcuata)和清白招潮(Ucalactea)，另外也採集到的較多的貝殼，但種類大多與大辣甲島上所採的重複。似乎由於潮水過高，露出泥灘少，我們在此處能考察的內容有限。
下午參觀位於實習基地附近的一處稍有歷史的珍珠養殖產。這裏是以馬氏珍珠貝(Pteriamartensii)為母體、以插珠法培養海水珍珠的養殖。除了參觀他們產出的成品珍珠，還有養殖產的相關人員為我們講解了這裏養殖珍珠的原理與過程。
接着兩天的實習地點以及最後一天分別是南澳水產市場、澳頭水產養殖基地和實習基地內研究設施。由於並非野外環境，我們並沒有採樣認種，僅在導師或工作人員的介紹下認識一些重要的經濟海洋物種、海產養殖的相關技術和海產養殖研究方法。
第五天重新來到了野外，實習基地周邊的灘塗--地質公園和楊梅坑。兩個地點是屬於同一個海灘的不同區域，而潮間帶類型也不同，前者主要為沙灘和礁巖岸，後者為礫石灘。由於環境相似，地質公園所採的物種與大辣甲島的相去不遠，僅多了字紋弓蟹(Varunalitterata)和一些寄居蟹。而楊梅坑的礫石灘則是一個嶄新的環境，在小到中等的礫石堆下面，我們發現了大量的蟹、寄居蟹和活生生的螺，如單齒螺(Lippedperiwrinkle)和粒花冠小月螺(Lunella coronatagranulata)等;另外在礫石灘上也有不少直徑在半米到3米之間的潮池，其中也有豐富的物種，觀察價值極高。
在實習行程完成後，我們進行的是 20 種實習中學習過的物種的認種考試，以及小組報告。至此實習結束。
三、實習心得與體會
在動物學野外實習前的學習中，我們已經學習過《生態學》、《動物學》、《動物學實驗》這些課程。由我看來，這次野外實習是對上述校內課程的很好的補充與強化。通過在野外、在生物真正生活着的環境中去了解它們的習性、分佈，並對根據它們的形態特徵進行分類，正好允許我們把《生態學》、《動物學》等課程中所學習過的內容在實踐中融匯貫通起來。動物是活的、各種不同生物共同生活在共同的生態環境中，這是極端簡單明顯的事實，但在實習中以生物學的角度去觀察野外環境時，我才真正認識到課本、實驗室中所接觸到的概念、現象的真正含義。也許這種認識是緩慢的或不顯然的，它卻有不可替代的作用。
儘管由於初開發大亞灣這一新的實習地點，並且由於颱風的阻礙，這次實習的安排並未能盡善盡美，但實習中所獲得的都是寶貴而值得這一週的工作的。想必有了我們這一次實習的經驗，以後到大亞灣實習的師弟師妹們定能獲得更好的行程安排，有更多的小課題項目可進行，從而有更大的收穫。這種期望，應該也是這次實習的所得之一吧。
動物學實習心得2
1.實習目的和意義
動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類羣的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關係的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更好地為人類服務。同其它科學一樣，動物學也是在人們長期的生產鬥爭和科學實驗過程中，產生和發展起來的。因此它是一門實踐性很強的科學。野外實習是動物學教學的一個不可缺少的重要環節。其目的和意義在於：加深對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，瞭解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性
2.實習地簡介及實習準備工作
本次實習主要選地為嶗山和青島海濱。嶗山是山東半島的主要山脈，最高峯嶗頂海拔1133米。它聳立在黃海之濱，高大雄偉。嶗山屬於山地丘陵生境類型。這種環境類型不僅包括森林、草地、裸巖、川流等自然景觀，而且有面積大小不等的果園、農田、池塘和居民點等人為景觀，是比較理想的陸地動物實習地點。捕捉的動物以昆蟲為主，也有部分兩棲類，爬行類動物。我們準備的採集用具有：昆蟲網、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲袋等。還準備了蛇傷藥等藥物，以應急。
3.採集認識的動物種類簡介
昆蟲綱：異色灰蜻、半黃赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中華負蝗、土蟈蟈、鬥蟋、蟪蛄、寒蟬(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽、菜蝽、谷蝽、環斑猛獵蝽、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、慄山天牛、黃帶藍天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲、二星瓢蟲、雙七瓢蟲、異色瓢蟲、茄二十八星瓢蟲、中國虎甲、豔大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鼈蟲(蜚蠊目)中華斑魚蛉(廣翅目)
動物學實習心得3
學習應該和實踐相結合的，如果只侷限於書本上的指示而不實踐，那將是紙上談兵。所以經過將近一學年的動物學習，需經過野外認識、實習才能更好、更深刻的理解和掌握知識，於是我們進行了為期一週的野外實習。2017年5月8日上午，遼寧師範大學生命科學學院生物科學專業的同學們出發前往冰峪溝自然保護區進行動物學野外實習。這幾天的野外實習，使我們貼近自然，感受自然，並增強保護自然的自覺意識。在讓我學會了許多知識的同時也帶給我許多感悟。
一、實習目的及意義
在教師的指導下，通過對不同鳥類的觀察和描述，瞭解鳥類生存環境和生活習性及外形特徵，熟悉各種不同目不同科鳥類的分類特徵，我不但鞏固課堂上講的基本內容，還能做到理論聯繫實際。在觀察鳥類的同時，我也學會運用諸圖片比照、動物分類檢索表、主要特徵鑑別等方法進行鳥類分類鑑定。
通過這次實習，讓我對自己所學知識進行反覆思考，理解動物學在日常生活中的應用，並且開闊了眼界，激發了興趣。通過野外實習，提高學習的積極性與主動性。
二、實習時間及實習地點
1、實習時間：2015年5月8日—12日
2、實習地點：遼寧省大連市莊河市冰峪溝風景區
三、實習要求
1、認識25種以上的鳥類
，並至少能分類到科2、學會並掌握描述鳥類的分類特徵。
3、學會利用檢索表檢索和鑑定鳥類的類別。
四、實習內容：
鳥類的觀察與記錄
1、所需工具：望遠鏡、照相機、記錄本、筆
2、具體內容：
1)5月8日中午，到達實習地，午飯過後實習隊伍分為四組分別由四位老師帶隊在附近觀察鳥類。第三小組觀察到了：山斑鳩、北紅尾鴝、灰鶺鴒、白鶺鴒、金腰燕、錫嘴雀、大山雀等。
2)5月9日早上5:10隊伍集合，揹着望遠鏡和老師一起到小鎮周圍去尋鳥，看到了很多的喜鵲和麻雀。聽到了黃眉柳鶯清脆的叫聲，雖然只聞其聲未見其身，但這並不影響我們的好心情。吃過早飯，稍作休息，八點半左右，我們再一次出發，從小鎮一路直接走到了山腳下，路雖遠，收穫也是蠻多的。這一天雖然疲憊，但讓人欣喜的是又觀察到許多鳥類，比如:大斑啄木鳥、小星頭啄木鳥、灰喜鵲、三道眉草鵐、金眶鴴、戴勝等。
3)5月10日，同前一天一樣，我們早早起牀，拿上望遠鏡，三兩一羣，守在樹下仔細觀察樹上的鳥的為每一個舉動。到了下午，我們圍坐桌邊，互相討論着你觀察到了什麼，我看到了哪些，好不熱鬧。
4)5月11日，老師們和葛導帶我們去著名的冰峪溝風景區去遊玩。風景美，同行的人更美。吃過午飯，我們去參觀了遼寧仙人洞國家自然保護區，保護區內分佈着許多珍稀植物，如赤松、櫟樹等。保護區內還有極具特色的石英巖峯林地貌和佛道文化。在科技館內，我們觀賞到了許多製作精美的動植物標本。
5)5月12日，是考試的日子，也是返程的日子。經過前幾天的觀察和學習，再加上前一晚的複習。我對考試也算是頗有把握。這一週的野外實習過得飛快，很是短暫，卻讓我收貨良多。
五、實習結果
鳥類的觀察記錄：
喜鵲(學名：Pica pica) 雀形目 鴉科
形體特徵：頭、頸、背至尾均為黑色，並自前往後分別呈現紫色、藍綠色、綠色等光澤。雙翅黑色而在翼肩有一大形白班。尾遠較翅長，呈楔形;虹膜為褐色;嘴是黑色;腳呈黑色。腹面一胸為界，前黑後白。體長435-460毫米。雌雄羽色相似，幼鳥羽色似成鳥，但黑色部分染有褐色，金屬光澤也不顯著。
生活習性：除秋季階層小羣外，全年大多成對生活。鳴聲宏亮。雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲以及蛙類等小型動物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，也吃瓜果、穀物、植物種子等。
生長繁殖：喜鵲的壽命為七到八年，品種不一樣壽命略有長短。喜鵲為多年性配偶。巢呈球形，由雌雄共同築造，以枯枝編成，內壁填以厚泥，內襯草葉、棉絮、獸毛、羽毛等，每年將舊巢添加新枝修補使用。
經過幾天的觀察，我發現喜鵲經常是3-5只小羣活動。白天常到農田等開闊地區覓食，傍晚飛回樹上休息。它們性機警，覓食時多是輪流守候和覓食。雄鳥在地上找食則雌鳥在高處守候，雌鳥取食則雄鳥守候，如發現危險，守望的鳥發出驚叫聲，同覓食鳥一起飛走。喜鵲飛行能力較強，且持久，飛行時整個身體和尾成一條直線，尾巴稍微張開，兩翅緩慢地鼓動着，雌雄鳥常保持一定距離，在地上活動時則跳躍式前進。鳴聲單調，響亮，似“zha-zha-zha”聲，常邊飛邊鳴叫。
動物學實習心得4
明天就要進行動物學實習的展示了，好緊張，會不會抽到我答題呢很有可能，看來不能隨便亂抱佛腳，我會努力準備，不會讓組裏成員失望的，當然，前提是抽到我啦~~
動物學實習是我們在野外實習的一個相當重要的環節，通過這次的野外實習，不僅僅是我，大家都收穫了很多。這次的實習不僅使我們更近距離的接觸了各種動物，瞭解各種動物，鞏固了我們的專業知識;同時我們也鍛鍊了我們各個方面的能力，開拓了眼界，提高了我們學習的主動性。實習不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學校裏沒見過的動物，彌補了學校中大多都是標本或標本不足的情況，而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動物圖像的不足。
為期5天的動物學實習，在端午節那天結束了。由於有了植物學實習的經驗，我們對動物學實習的痛苦早已做好了心理準備。植物學實習的時候，我們是集體行動。所有人都圍着老師和植物轉。而動物學實習，我們的自主性極大。整個動物學實習下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細地觀察才能發現。而在帽峯山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數次，最終還是沒有抓住!很失望!但是，在火爐山，由於地勢較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峯山捕蝶的經驗，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。
可能是由於小時候，經常在山裏玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點也不害怕那些動物，反而覺得很有趣。當然，我們抓動物不是隨便亂來的。設想過我們要抓哪一類動物，我們初步瞭解了它們的習性，然後開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一隻小蟹，很開心!上山不久，我還抓到一隻正在蜕皮的蟬!那個蟬殼已經從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點半休息的時候，居然發現蟬已經完全從殼裏鑽出來了!綠綠的!整個過程也就不到一個小時!可惜抓到它時，卡氏液不在我們這個小組(因為我們這個大組分成兩個小組來行動了)。不然可以把它固定在殼裏。也很可惜，那天沒能向老師説明我觀察到的這個現象。
在大學城，我在湖邊抓了一隻有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點邪惡啊!因為我是趁它產卵的時候，用捕蟲網抓住它的。在野外實習的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現象。學習了動物學之後，我們不再以玩樂的眼光來觀察動物，而是從專業的角度來觀察思考，也發現了一些動物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現象。
在整個實習過程中，我們小組分工合作,大組的聯繫就不夠緊密。實習路上，我們打趣説我們這是西天取經呢!
製作標本的時候，我們一起查閲資料，為確定每一隻蟲子的目而糾結;製作標本的時候，為螞蟻的微小而歎息。製作標本的過程，我們不斷翻書查閲，使我們的知識得到一個梳理和鞏固。
我覺得，這次動物學實習又一次增進了小組成員之間的感情，增強了同學們之間的瞭解，為我們的大學生活增加了更多有趣的故事。同時，也學習到了很多知識。最後，老師人性化地取消了個人考試，讓我們很感動!
三天的到外實習，很累很辛苦但真的很快樂~~~想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動物學實習了，真的沒有什麼機會可以以這副武裝到廣州的帽峯山、火爐山和大學城橫行啊!哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是後來，大家都覺得自己開心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級太恐怖了~~哪有那麼陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大户了。希望明天的展示順利進行，老師有問我們必答!!加油啦加油啦
動物學實習心得5
一、實習目的和意義
動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類羣的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關係的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的`理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，瞭解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，瞭解其用途;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性;掌握所採集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、採集場所、採集方法、標本製作方法和生境描述等。
1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯繫到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。
同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對於動物學學習的興趣。2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習採集動物標本的方法，
並運用所學知識進行分類鑑定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特徵鑑別等方法進行動物分類鑑定。3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸製、剝製、乾製等的標本製作，
學會動物標本製作的基本技術和方法。4、通過野外實習，可以培養我們在今後的教學科研工作中應有的科學態度，
以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。二、實習基本情況簡介
1、實習時間：20__年05月26日——20__年05月29日
2、實習地點：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位於安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。
3、實習人員：20__級生物科學班全體學生
4、指導教師：耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華
三、實習要求與任務
1、認識100種以上的動物種類
(主要是昆蟲)，並至少能分類到目。2、學會並掌握描述動物的分類特徵。
3、學會利用檢索表檢索和鑑定動物的類別
4、學會製作昆蟲標本和動物錄製標本的基本方法。
四、實習內容
我們實習的內容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、採集、分類鑑定、標本製作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的採集與製作
1、昆蟲採集工具
捕網、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用於迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲採集方法
本次實習中我們主要採用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網捕法：分為飛網採集法和掃網採集法，一般是看到要捉的昆蟲後用捕網採集，適用於善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類羣等。捕網的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲入網後，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網後，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。
取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對於膜翅目昆蟲，應先隔着網將其彈暈再放入毒瓶中。對於鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之後使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中採集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備製作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用於在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用於躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑑定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學學野外實習指導》
(2)方法:根據昆蟲的形態特徵利用分類檢索表和形態對比進行鑑定
4、昆蟲標本製作
(1)製作工具
①泡沫板式展翅板:主要用於鱗翅目昆蟲的展翅。
②昆蟲針：用於針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子：用於夾鑷昆蟲。
④標本盒(內放泡沫)：用於存放標本。
(2)製作方法：展翅法、針插法等
(3)製作過程
一個昆蟲標本製作的全過程應包括清理、整姿、固定、標籤、保存等幾個步驟。①清理與插針：標本必須清理，在採集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結構、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近後緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節為準。針插高度採用三級台規範。標本的留針高度要一致，使展示美觀。
②整形與固定：標本插針後就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。
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