不知不覺，為期兩週的網絡學習已經結束，回顧這兩週來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收穫了許多。不知不覺，為期兩週的網絡學習已經結束，回顧這兩週來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收穫了許多。
網絡學習培養了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用下課的時間進行消化老師上課所講的知識，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今後工作中進行繼續學習打下了堅實的基礎。
其次網絡學習打破了傳統教學的枷鎖，網絡上課是可以反覆回看的，那麼如果我們對自己的上課的知識點有所遺忘，或者老師講的太快的知識點的遺漏，都有辦法去進行查漏補缺。
雖然這次學習收穫很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹，因為採用線上教學。難免課程會有點單調，導致上課的走神。其次在網絡平台上上課，網絡是有延遲的學生提的問題，不能很好的反饋到老師這裏，人數太多很可能自己問題就被刷掉了。
在家學習總覺得怪怪的，沒有在學校學習積極性高，而現在在家呢，每天基本差不多10點左右就該睡了，而且效率也不高，最難的就是每天早上起牀，這一週有兩次我都沒起來，是在牀上看的網課直播，真的好尷尬，像平時在學校基本每天都是早上七點就起牀了，然後室外刷臉，吃早飯。
我的老師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。
在當前疫情面前，學校號召老師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，老師發起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課。
網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個老師就是通過網絡授課進行教學的，當然，這應該有一定的網絡知識，或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以説他的學生桃李滿天下。可我的老師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網絡，老師，老師在成了一個“醜八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網課這件事，進了家門就一直嚷嚷着外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經通過網絡穿到我們這裏了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講着知識。
要下課的時候，老師對我們説：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下搖搖頭，又怕老師傷心，就説，我們在複習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我一定把真實情況告訴老師。
在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：
一是要認真鑽研教材，充分挖掘教材；
二是要充分準備，提前作好應對直播中出現的各種突發事件；
三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習。
下面談一下自已的一點做法：
製作高質量的課件
一是加強學習，製作高質量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材並提前轉化成可播放的語音和視頻，直播雲只能播放mp3、mp4格式，轉化後可以到體驗教室完成試播。
加強互動
二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利於孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
形式多樣
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做遊戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
注意檢查
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業是否完成，學習效果怎麼樣，教師及時督導評價。老師可以在qq羣中加教師小助手來完成通知、打卡上課、佈置作業、作業評價、結果自動生成，不管是語音，作業或者是視頻。
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和慾望，掠奪和佔有，是人們對自然環境的肆意破壞導致了災難的發生。我們不要過分陶醉於戰勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監測和衞生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，並號召每個人做好個人防護，避免前往人羣密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衞生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現發熱，咳嗽，及時到醫院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待着就是對社會最大的貢獻。小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫護人像鍾南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、中國！願一切安好！
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。
空中課堂，吸引了我，使我對會考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛鍊身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
等疫情過去以後，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫護人員要致敬感謝……
這段時間以來，在家裏上網課，我真的感觸很多，之前我也從來沒有上過網課，我不知道在網上上課是一種什麼樣的感覺，但是經歷了這幾天的網上學習之後，我才知道學習真的是非常非常的重要，不管我們是在什麼時候，什麼地點都應該要有一個學習的狀態，因為我們不知道生活當中會發生什麼樣的事情，所以我們要做好萬全的準備，在家裏學習也是一種學習，我們不能給自己留下太多的藉口，也不能去怠慢這件事情，這段時間以來，在上網課的過程當中，我也有了一些不一樣的心得更感受。
記得第一天上網課的時候，我是非常緊張的，我也不知道自己為什麼會那麼緊張，但是當時就是很忐忑，或許這就是對未知事件的一種不安吧，我在第一天上網課的時候是真的很不安，因為自己沒有上過網課，也不知道自己能不能在這樣的學習環境下面真的學習到知識，能不能讓自己回答好問題?所以我是非常緊張的，因為這幾天的時間下來我也看到了很多很多問題，直到自己在上課的過程當中，還是有一些做的不好的地方，當然，其中有很大一部分原因是因為自己從來沒有體驗過這樣的上課方式，讓我感受很多的事，我們的任課老師在上課的過程當中是非常認真的，因為上網課本來就存在很多的不方便，我們的老師一直都非常耐心的在幫我解決每一個問題，指導我們去學習，這是讓我非常感動的，因為本來就是因為一些特殊情況，現在沒有辦法去學校上課，所以我們在上課的過程當中，很多問題都需要在網絡上跟老師聯繫，這樣一來也不是很方便，我們在一些聊天工具當中，也是聯繫的比較多，雖然學習起來有一些困難，溝通起來有一些困難，但是我從來不會放棄，我會把握好每一個機會，去認真的上好每一堂課，雖然是上網課，但是我也是非常認真的。
這幾天的時間下來，我真的沉澱了很多，我也適應了這種環境，我也適應了這種上課方式，我相信自己能夠在接下來的時間當中繼續保持好這種狀態，只要我還有一個樂觀的心態，我就一定會認真的去學習，只要我還有一個對學習的渴望，我就會堅定不移自己的信念，去把握好每一個學習機會，讓自己在每一次上課過程當中都能夠學到東西，都能夠積累到知識，我們一直都在學習，從來未曾停下，我真的很感激老師對我的這份耐心，我一定會更加努力的去學習，在接下來的學習當中一定不給班級拖後腿，一定會讓自己更加堅定起信念，努力的去學好做好。
親愛的白衣天使：
你們好!
首先我代表所有的青少年向你們致敬!
這段時間我每天聽着你們的故事，流不盡感動的淚水，我多想幫幫你們，多想替你們做點什麼，哪怕為你們送上一杯水，表達我們不盡的感激之情!情不能已，寫下這封信，還不知道你們什麼時候看到，或許在匆匆趕往下一户居民家的路上，或許在關注下個防疫工作的空隙，或許......但那不重要，我只希望你們有片刻休息，照顧好自己!
疫情無情，你們有愛。新年之際，萬家團圓歡度節日的時候，面對突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，你們毅然決然地放棄假日，放棄和家人團聚的美好時光，奔赴防控一線，奮戰在危險的前沿，奮戰在這場沒有硝煙的戰場上，我們雖從未相識，但你們卻永遠是我們眼裏的英雄，我們新時代最可愛的人!向你們致敬，我親愛的英雄!
“國有難，召必回，戰必勝。”這是你慷慨的宣言!舍小家，為大家這是你恪守的信條!為助力武漢市金銀潭醫院是最新型肺炎最初的“小湯山”，院長張定宇身患漸凍症，妻子也因身處前線而遭遇感染，他依然挺身而出，堅持奮戰，當被問及自己的病情時，他總是顯得豁達不多言，便邁着蹣跚的步子，堅守在一線，您是所有醫生的主心骨。還有許許多多像您一樣的人，鍾南山，張文宏，夏思思------，您，你們都是國家的脊樑!向你們致敬，我們親愛的英雄，新時代最可愛的人!
點滴捐贈匯成温暖的海洋。“全國一盤棋，上下一條心”，在你們的背後有這麼一個龐大的羣體，當疫情來襲，口罩、消毒液各種醫用物質成了生活的“必需品”。一時間被搶購乃至無貨，這個時候他們來了!有街道清潔工的捐錢，偷偷放下口罩就走的小夥，有捐錢捐物各界人士，還有大學生志願者，有海外的僑胞，學子，還有許多國家對中國伸出援手，一海相隔的日本也將百萬口罩送至我國留書“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”“遼河雪榮，富山花開，同氣連枝，共盼春來。”巴基斯坦，韓國......這些來自不同羣體，不同地域的幫助，也為抗擊疫情聚集了許多的温暖與力量，向你們致敬，我默默無聞的英雄 !
魯迅曾説:“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身取無法的人，這是中國的脊樑。”對，你們就是祖國的脊樑，是新時代最開愛的人!我們所站立的地方正是我們的祖國!疫情雖然還未過去，但能者竭力，萬民同心，我相信陰霾終將過去!待到春風吹起，我在花下等你!祝一切順遂!
武漢加油，中國加油!
此致!
敬禮!
本該半舉屠蘇，醉寫桃符；怎奈北風瑟瑟，病毒襲來；吾輩立志成學，屋中奮鬥。——題記
疫情當下，有心奔赴前線，但學生本職乃學習，故停課不停學。
規定開學時間已過，而疫情仍不好轉，及時決定進行線上教學。面對新穎的學習方式，心中又緊張又激動，原本以為網課會更輕鬆，但卻不知道這對於我們來説是更大的一個挑戰。
無人監督的情況下，是否能夠全神貫注地聽進每一節課？隨堂筆記做的是否完整？作業是否能認真的完成？講課內容學生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知，上網課靠的是自律，你有多強的約束力，就會有多大的成果。網課上完兩週以後，對網課原本的憧憬與好奇完全消失，在學校的那種狀態也逐漸陌生，面對冷冰冰的手機，對知識的渴望也逐漸減少，身邊少了同學們的歡聲笑語，少了老師親切的關懷，空虛感油然而生。
那天晚自習過後，打開抖音看見這樣一句話：為什麼不能像別人那樣優秀？為什麼別人能記單詞你記不下來？為什麼別人做過的題你不會？你有什麼資格優秀？難道是聽着一遍又一遍的毒雞湯嗎？瞬間明白，作為一名即將會考的九年級學生，我應該是拼還是頹廢？
第二天，我還是按時起牀，但感覺截然不同。面對滿滿的課程，心中不再有驚慌，更多的是對知識的渴望，聽得出每位老師都在認真的準備課件，儘管課堂上不見老師關懷的眼神，但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的，學習的狀態又回來了，儘管偶爾感覺到少了一份親切，但是不在恍惚。
會考在即，虛度的光陰不再是時間更是未來，特殊的寒假下比的不是表面努力，而是背後的自律，攜帶自律，心懷夢想，大千世界的兜之轉之，何須慌張？何須迷茫？願你我乘風破浪，只為相敬流年，不負韶華。
而今春天已至，櫻花已爛漫，在此向疫情中的英雄致以最高的敬意！
這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子裏仍然執着地利用網絡繼續着新學期的任務。
學習是自己的事。這種特殊的時期裏一個學生能否做好自己的本分的工作就在於自律與自控。
學習的方法每個人是不同的，過去在學校裏上課，學生的自由度沒有那麼高，現在我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發揮自己，找到學習的最高效率，實現高效率學習，這樣也有助於培養一個人深層的學習習慣，而不是在學校裏被迫地學習。
有科學證明，主動的學習比被動的學習接受的知識更多，學習的效率更高。在家庭環境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來説，我的學習有自己的一些要求和習慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家裏有網絡有書籍有網課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學習的過程對我的鍛鍊很有用，我逐漸地找回了一種學習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學習網上教學，為大家的學習繼續進行在默默付出着。上網課是一種全新的教學模式，有着許多已知與未知的小困難需要克服。經過了兩三週的學習，我們彼此適應了這種學習環境與學習方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學習生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現“寸金”的價值！
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