暑期實踐活動是短暫而充實的，匆忙間便到了暑期社會實踐的最後一天。20xx年7月xx日，省關工委中國計量大學暑期社會實踐隊的隊員們在象賢村黨總支、象賢村村委會的幫助下，聯合舉辦一場“活力象賢尋夢之旅”主題晚會。
為能使晚會順利進行，隊員們都在緊張地排練着，一遍又一遍，甚至是節約吃飯的時間來反覆核對節目，努力將每一個節目都表演得臻於完美。晚上七點，主持人宣佈晚會開始。伴隨晚會開始，村裏傳來了一陣鞭炮聲，彷彿預祝晚會能夠順利舉行。主持人介紹了晚會到場嘉賓曹瓊瑤女士，並邀請曹女士發表了致辭。隨後，晚會由《象賢是我美好家園》歌伴舞開場，展示了居民熱情洋溢的風采。緊接着是嘉興隊員帶來的杯子舞——《逐夢伊始》，杯子舞一直是中國計量大學的特色表演，隊員們將自己學校的特色帶到了美麗的象賢村，希望他們能永遠記住20xx年中國計量大學暑期社會實踐嘉興隊這支隊伍。精彩的節目此起彼伏，高潮迭起，人羣中歡呼不斷。歡樂的時光總是短暫，走得最急得都是最美的時光。星空總是讓人無盡遐想，讓人對未來滿懷憧憬，隊員們合唱的一曲《仰望星空》，唱出了隊員們永遠在逐夢路上的堅定信念。晚會的最後一個節目是象賢村的阿姨們帶來的舞蹈——《中華全家福》，讓我們所有人一起拍張全家福，大家永遠是一家人。
晚會結束了，但逐夢之路永遠不會結束。逐夢之旅，他們還在繼續前行。
黨員的義務和權利是黨的性質的具體化。黨員的義務是對黨員的一種規範和約束，黨員的權利是黨內民主的具體體現，也是黨員更好地發揮作用必須具備的條件。我們要正確把握好義務與權利的關係。黨員的義務和權利是相互聯繫、相互依存、不可分割的整體，是辯證的統一。
(1)黨員履行義務，是黨員在高度覺悟的基礎上，為實現黨的綱領、完成黨的任務而自覺承擔的責任，是黨員行為的準則。黨員行使權利是黨員發揮先鋒模範作用、維護黨的利益的重要表現和組織保證。黨員認真履行義務，正確行使權利，是共產黨員黨性的突出體現，是為着黨和人民的利益和事業，服從和服務於黨的中心任務和最終奮鬥目標。
(2)黨員義務和權利是相互依存的。黨員享受黨員權利以履行黨員應盡義務為前提，同時黨員履行黨員義務又需要一定的權利做保障。黨員在黨內如果不享受應有的權利，也就難以切實履行自己的義務。同樣，只享受權利，不履行義務，也是錯誤的。如果這樣，黨員就成了黨組織所不允許的特殊黨員，而且事實上也必然喪失自己的權利。所以，黨員要很好地履行義務，就必須正確地嚴肅地行使自己的權利;黨員要充分享有權利，就必須嚴格地忠誠地履行黨員義務。
(3)履行黨員義務和正確行使黨員權利是做合格黨員的具體標準和重要條件，黨員義務是對黨員的具體要求。在很多情況下，黨員行使權利的同時，也是在為黨盡義務;在盡義務的同時，也是在行使自己的權利。黨員的義務和權利，統一於黨的利益的基礎之上，都是為鞏固黨的組織，提高黨的戰鬥力，完成黨的總任務和總目標的。那種把權利和義務對立起來、割裂開來，要求只享受權利不盡義務，或只要求黨員盡義務，無視黨員權利的做法都是錯誤的。
因此，每個共產黨員都要認真履行義務，正確行使權利，為此： 首先，要認真學習黨章有關黨員義務與權利的規定，深刻理解並時時地牢記在心。真正搞懂黨章為什麼要規定這一條，規定這一條的意義何在。只有這樣，才能增強黨員認真履行義務、正確行使權利的自覺性。
第二，認真履行義務，正確行使權利，重在實踐，每個黨員都應時刻將黨章所作出的這些規範體現在自己的行動當中。有的黨員，黨章規定的黨員義務和權利他都知道，道理也懂，但就是在行動上有差距，甚至完全不照着去做。這些黨員，一定要加強黨性鍛鍊和修養。因為黨員認真履行義務，正確行使權利是共產黨員黨性的鮮明體現，其目的都是為着黨和人民的事業，都服從服務於黨的中心任務和遠大目標。黨員履行義務，是黨員在高度覺悟的基礎上，為實現黨的綱領，完成黨的任務而自覺承擔的責任;黨員行使權利，是黨員發揮作用，維護黨的利益的重要表現。因此，加強黨性鍛鍊和修養，對於黨員認真履行義務、正確行使權利有着重要意義。
第三，在履行黨員義務、行使黨員權利問題上人人平等。黨章規定的黨員義務和權利，在黨內具有最高法規的效力。這些規定，適用於每一個黨員，無論這個黨員職位高低、能力強弱、貢獻大小、黨齡長短。在我們黨內，不允許存在只享有權利而不履行義務的特殊黨員。另一方面，在我們黨內，也不允許任何人剝奪黨員享有的權利。黨章和黨員權利保障條例都明確規定，黨章規定的黨員的權利，黨的任何一級組織直至中央都無權剝奪。
又一個學期即將過去，回望過去，我已在青年志願者協會工作了一年半的時間。想想這麼長時間通過大家的共同努力，青年志願者協會在漫長的前進路上又增添了一段輝煌!
在中學的時候，我就知道有青年志願者協會，當看到志願者們為社會為人們服務的時候我真的很羨慕。所以在踏進大學校門的時候，在眾多的學生組織中我毅然選擇了青年志願者協會，很榮幸我能成為“青年志願者”中的一員，我決心為了我的夢想努力幹好工作，服務校園服務社會。
由於今年學校要進行本科教育教學水平評估工作，所以我們的一些活動也僅限於校園之內。記得我參加的第一次集體活動是清理校園內亂貼的小廣告，雖然是冬天很冷，但我們沒個人都充滿熱情，乾得很起勁。因為我們是青年志願者，我們有義務為同學為校園做些事，看到校園變得乾淨清潔我們每個人的心中都很開心，其中畢竟有我們的辛勞.
4月5日清明節我們在主席的帶領下來到東北烈士陵園掃墓，瞻仰烈士陵墓，緬懷不滅英魂。當我們踏入陵園時，一種莊嚴、肅穆的氣氛立即縈繞在我們左右，大家由原來的歡聲笑語變為沉痛的哀悼。驕陽下的烈士陵墓，寧靜中透着肅穆。革命烈士的光榮事蹟以及當代烈士的捨己為人，都使我的心靈受到了一次又一次的震撼。作為一名大學生，一名青年志願者我更加強烈的意識到自己肩負的使命。我們應學習先烈，用有限的時間、有限的生命去做一些有意義的事情。儘管我的能力有限，但我會努力多為同學為社會付出一份愛心。
經過了一年的工作，很多人剛來時的熱情已經沒有了，一部分人退出了青年志願者協會，但還是有很多優秀志願者堅持了下來。有的人對我們的工作很不理解，但我們自己卻樂在其中，因為我們熱愛青年志願者工作。經過一年的洗禮，我覺得自己學到了許多東西，有了許多從未有過的體驗，青年志願者活動讓我長大了。
新學期青年志願者協會又有批大一新同學加入，青協又注入了新鮮的血液。看到他們不禁想到了一年前的自己。這學期學校要進行本科教育教學水平評估，所以任務比較重。這些學弟學妹們剛來就要迎接新的挑戰，不知道他們能否堅持住。評估是學校的一件大事,評估期間全天校園裏都要有人巡邏值班，晚上要到十點。十月份已經開始冷了,特別是早上和晚上更是寒冷。要安排志願者值班，每個志願者都毫無怨言，特別是大一的新成員工作更是認真努力。有的志願者由於課少而排的值班時間很長，但他們都克服困難堅持着沒有一句怨言，更沒有擅離職守。評估期間志願者們團結協作，工作完成的非常細緻，充分體現了我們青年志願者的團隊精神。同時大家也加深了對彼此的瞭解，今後開展工作也回更容易。
經過一年半的學習工作，我學到了很多，明白了很多，對自己更有信心了。我對青年志願者工作有了更深入的瞭解，對青年志願者有了更深刻的體會。從大一新加入的志願者身上我看到了過去的自己，看到了我們青年志願者協會的明天，我相信在我們老志願者和新志願者的共同努力下，我們青年志願者協會的明天會更加輝煌!
大學生的第一個寒假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西遊取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實並不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎學樣習生存。
寒假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，複印資料，整理文件等，感受着工作的氛圍，這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脱軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
課外活動是學生課堂向外的延伸，豐富多彩的課外活動對學生來説，有利於促進他們德智體美及心理的全面發展;也有利於學生互相學習、共同進步;有利於豐富學生精神生活、培養興趣愛好。
數學課外活動是指在教育大綱範圍以內的，學生自願參與、旨在培養學生智能和特長的，具有吸引力的校內外各教育活動，它是中學數學教學活動的重要組成部分，有助鍛鍊學生思維、開闊視野，深化課堂知識的理解，而且也有助於提高觀察能力思維能力和實際操作能力。所以，老師要對課外活動有足夠的重視，這樣才能組織好每一次課外活動。此外只有學生配合與支持才能保證課外活動順利進行。因此，老師還要努力引導課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿心激情。畢竟他們大多數稚氣未提。只是好玩的心理作用在驅使他們參與，於是還要加心引導，才能促進學生在“玩”的同時掌握更多知識取得滿意的效果。老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。
這個學期給他們組織了一次數學課外活動，進行數學題比賽，誰做對得多，哪個組就贏，在準備之前選了20道題，用了一節課的時間進行比賽，組織是由課代表和班長主持的。過程還是比較亂一些的。學生有點興奮過度，還好最後的結果是好的。
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