我認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《平泉縣教師十條禁令》和《城西國小教師十要十不要》這些文件。
通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業道德建設的重要意義，理解了新修訂的《中國小教師職業道德規範》的基本內容，並將自覺用《中國小教師職業道德規範》、《平泉縣教師十條禁令》和《城西國小教師十要十不要》來嚴格要求自己的言行，做新時期師德楷模。下面我就談談自己的學習心得體會：
一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業。
我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是我們青年教師，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。只有抱着對教育事業的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執着、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“愛崗敬業”一條中，倡導教師“志存高遠”、“樂於奉獻”，這在舊《規範》中是沒有的。《規範》第二條“敬業奉獻”，只有當教師把教育作為一項事業、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，為人師表。
教師應該堅守高尚的情操，知榮明恥，嚴於律己，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。不參加賭博、邪教、傳銷、迷信等不利於文明建設的活動。
孔子説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。
三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。
愛心是師德素養的重要表現。新《規範》第三條“熱愛學生”中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。更不能歧視，侮辱、體罰或變相體罰學生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養學生健康人格，樹立學生學習自信心。愛學生，還要保護學生的安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、捨生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠於職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。
四、做一名合格的人名教師必須樹立終身學習的理念。
新《規範》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質教育”，並首次將“激發學生創新精神”列入其中。實施素質教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數作為評價學生的唯一標準”。相信隨着教育改革、考試製度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。新時代對教師的要求越來越高，《規範》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利於當前教師的發展和教育的發展。在任何教育體制下，教師總是充當着引領者的角色，教師的品行、內涵，代表着社會的文明程度。
總之愛自己的教育事業，做學生的典範，有愛心，樹立終身學習的理念，遵紀守法是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業的大局出發，認認真真地學習，勤勤懇懇地鑽研，紮紮實實地工作，就能無愧於教師這一光榮稱號，就是對《中國小教師職業道德規範》的最好詮釋。
加強師德建設心得體會教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。加強師德師風建設是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設，着力提高教師素質和育人水平，取得了較為明顯的成效。
師德師風建設 具有重要意義
加強師德建設是建設高素質教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發展教育事業付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發揚高尚師德傳統作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優秀分子堪稱楷模。但是，隨着社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規範了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數人思想政治水平不高，道德品質存在缺陷，業務能力不強，治學不嚴謹等問題。主要表現在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學生；個別教師甚至毆打學生，危害學生的人身安全；一些教師變相體罰學生，罰站、罰作業、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；少數教師不願幹班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學生態度因人而異以教謀私等等。這些現象嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業帶來了不良影響。
加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響着學生的學風。第一，教師道德比其他職業道德有更高、更全面的內涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學生的勞動過程中，表現出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內心世界，以及教師敬業樂業、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性，決定了教師職業道德比其他行業的道德要求更高。第二，教師道德實踐活動方面，比其他職業道德更具有強烈的典範性。“師者，人之模範了。”這不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業傳統美德的重要特徵。在不同的歷史時代，儘管社會制度、教育內容不同，但職業道德要求教師要嚴於律己、以身作則、為人師表。第三，教師職業道德的社會影響比其他職業道德更廣泛、更深遠。學校是人類精神文明建設的重要基地，直接影響着全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學生的精神世界，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關係、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設的水平。現實迫切要求我們在推動素質教育中，把教師思想政治素質放在首位，以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生良好的學風的形成，從而激發學生報效祖國，服務人民而發憤學習。
加強師德師風建設應遵循的原則:
遵循講政治的原則。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度，以戰略的眼光來認識教師道德建設的重要性，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發揮人的自主性、主體性和創造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。
遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現代化建設的客觀要求，體現了新時期公民道德建設的內在規律，是社會主義師德建設必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風建設只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業愛教、教書育人的奮鬥精神，才能振奮起建設中國特色社會主義的巨大熱情和創造精神，失去教育事業蓬勃發展。
遵循貼近生活的原則。教師道德教育應注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脱離實際的空談，要實事求是，從實際出發，關心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓於做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務中增強師德師風建設工作的感召力和影響力，從而使師德建設虛實結合，化虛為實。加強師德師風建設的途徑
師德建設並不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統工程。從教育部門和學校來講，要把師德建設作為教師隊伍建設的首要問題，重點抓好以下幾項工作：
加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。要把師德師風教育納入重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長要親自抓師德師風教育和管理工作，並要率先垂範，以身作則，自覺加強師德修養。師德師風教育情況要作為考核校長的一項重要內容。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模範作用，做好教師的思想
政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高師德素質。要充分發揮學校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據各自的職能開展羣眾性的師德師風教育活動，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。
加強師德教育，提高教師職業道德素養。堅持用科學的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發展的實際，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強現代教育理論的學習，領會《關於加強教師職業道德建設的若干規定》中對教師的基本要求，經常對廣大教師進行職業道德、職業紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識，使教師能以良好的職業道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。
堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應充分發揮報刊、雜誌的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，並利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力。着眼於全體學生的培養，着眼於學生德、智、體、美全面發展，牢固樹立“以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，關心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯繫，經常家訪，不指責、訓斥學生家長。特別要充分發揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導學生爭做文明人，學做社會人。
依法強化管理，規範教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。我們在師德師風教育中實行“三結合”和“五掛鈎”：“三結合”即與創建文明學校結合起來，與實話公民道德教育結合起來，與學校工作考核結合起來。“五掛鈎”即與民主評議行風掛鈎，與校園綜台掛鈎，與評優評先掛鈎，與評聘教師職稱掛鈎，與認定教師資格掛鈎。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校；對嚴重違反師德師風的教師，不能評聘教師職務，已聘任的要依據有關法規解聘相應的教師職務，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格；對於觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。
重視輿論引導，營造良好的師德建設氛圍。要大力宣傳優秀教師的先進事蹟，通過各種形式廣泛開展創優爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，並組成“師德事蹟報告團”在全縣巡迴演講，在廣大教師中產生了強烈反響，起到了很好的模範帶頭作用，在全系統形成敬業愛生、育人奉獻的良好風氣。
強化社會監督，建立全方位師德監督和評價體系。要進一步加大監督力度，在加強教育主管部門監督的同時，要採取積極有效的措施，爭取社會的關心和支持，建立起教育行政監督、學生監督、輿論監督和社會監督的網絡。當前，特別要重視社會監督和輿論監督，教育行政部門和學校都要向社會公開接受師德監督，及時發現和糾正不良師德行為，防患於未然。
關注教師的工作、生活和思想，將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。師德建設工作一定要從教師的工作、生活和思想實際出發，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關心、理解、體貼教師，及時瞭解教師的思想變化和工作、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，將思想道德建設寓於多做實事、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務的過程中增強師德建設工作的感召力和影響力。
6月20日，新沂市供電公司27個黨支部同步開展新時期共產黨員思想行為規範專題討論。 自兩學一做學習教育開展以來，新沂市供電公司認真貫徹上級公司黨委和新沂市委的工作部署，充分發揮徐州市兩學一做學習教育工作示範點帶頭示範的作用，教育引導全體黨員在工作、學習中發揮先鋒模範作用。
據瞭解，新沂市供電公司充分利用公司網站、手機微信平台，及時向黨員推送微黨課、微動漫、微視頻等學習資源，徵集兩學一做學習教育心得體會，形成良好的指尖互動交流。通過加大宣傳力度，讓講政治、有信念成為每位黨員的價值追求，講規矩、有紀律成為每位黨員的做事底線，講道德、有品行成為每位黨員的自覺習慣，講奉獻、有作為成為每位黨員的行為指引。
圍繞今年的重點工作，新沂市供電公司號召黨員緊扣年度目標任務，轉變工作作風，提升全員素質，加快推進電網建設，保障電網安全發展。大力弘揚勞模精神，充分發揮先進典型的標杆作用，並挖掘、選樹一批身邊的黨員先鋒模範，引導激勵廣大黨員見賢思齊。把解決問題貫穿學習教育全過程，堅持邊學邊改、即知即改，引導黨員找準自身存在的問題，從思想深處解決，以具體行動改正，促進工作作風提升。
通過統籌把握好學習教育進度，黨員盡好責、支部抓到位、確保見實效。新沂市供電公司黨委書記説，在全體黨員中開展專題活動，能夠進一步提振黨員精氣神、激發新能量，不斷增強廣大黨員的政治意識、大局意識，為推進該公司趕超發展貢獻力量。
今天我有幸去典型服務規範銀行網點工商銀行天津黃海路支行觀摩學習。以前一直覺得工行的服務差，可是通過考察學習，我感觸很深、啟發很大、收穫很多，開闊了視野，增長了見識，拓展了思路，對照自身機構和業務看到了問題和差距。通過學習使我樹立了不進則退，慢進也是退的危機感和緊迫感，只有加快發展，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。工商銀行天津黃海路支行的服務質量和特色業務的做法值得我們學習和借鑑。
我一進入大廳，因為沒有客户在等候辦業務，我就直接到了櫃枱，當櫃員詢問我辦什麼業務時，我説我要辦張卡，他説你先找我們的大堂填表再過來吧，我先給後面的客户辦。我找到大堂經理，她將需要填報的幾份表格放到我的面前，簡要地説明了一下填寫注意的事項。當我填寫完指定填寫的表格後，找到大堂經理，詢問她正確嗎？她看了一下我填寫的表格後，詳細地指出來什麼位置，需要具體填寫哪些內容。填寫完畢後，我又來到了櫃枱，櫃員面帶微笑的為我辦理業務，要我確認、簽字，這種感覺很好，非常的自然，非常的舒服，就像朋友間的感覺。
辦理完業務我又去服務枱諮詢業務，瞭解到工行的網銀非常強大，而且很便利，網上理財基金和貴金屬都是不錯的功能全面，支付能力強。理財金賬户對大客户提供相當多的優惠。
另外工行的特色津通卡，既是信用卡又是司機交罰款的指定用卡，一卡兩用方便快捷。
服務枱的工作人員對於我的問題不厭其煩，很耐心的為我一一解答，弄的我都有點不好意思了。
我走出了營業網點，心情非常舒暢，真是一次有意義的經歷。經過這次體驗，使我認識到自身服務的差距，在以後的工作中，時刻提醒自己，嚴格要求自己，做一個讓顧客滿意的優秀櫃員。同時我覺得面對激烈的競爭，一定要有自己的特色，具備別的銀行所不具備的優勢，這樣才可以立於不敗之地。努力提高服務員工的整體素質，讓每一位來的顧客都感覺到家的温暖，優質的服務。網點設施要齊全，環境良好，推門一進給人耳目一新的感覺。所以，我們要不斷的改進學習，強化自己，才能更好的與別人競爭。
我作為一名一線教師，學習完《中國小教師職業道德規範》，感到任重道遠。老規範共八條，新規範已精簡成現在的六條，但是內容更為充實，體現了時代特色。
作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現職業道德規範的基本要求呢？我認為首先要“心繫教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史發展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋樑和紐帶，人類的文明發展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接着老一輩和新一代，連接着人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業是崇高的、神聖的。但教師職業勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。
自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠於人民的教育事業，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯繫在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該説，教師勞動的本質特徵在於奉獻，師德的精髓也在於奉獻。
其次是“把愛撒向學生”。教育事業的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關係是師生關係。因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明瞭教師對學生施加影響的方式和途徑。他還説，“我生活中最主要的東西是什麼？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業，愛自己所教的學生。這裏需要説明的是，教師對學生的愛，不是屬於親緣關係，不是出於個人需求，而是來源於對教育事業的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創造良好的環境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋樑，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所説：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什麼地方那個勁兒就上來了。”我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什麼金錢、享樂將會被拋於九霄雲外。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關係，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。
其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優秀的人民教師，除了忠於事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家誇美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是説，身正方能影子不斜。特別是國小教師，在學生的心目中，老師是智慧的象徵和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響着學生，對學生起着潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為範，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，聰明過人，舉止穩重等等。
總之，從事了教師職業，就意味着我們整個人生航程始終面臨着人格上的挑戰。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業道德，工作中履行職業道德，才真正稱得起是一名教師。
馬克思主義黨建理論認為：黨的先進性決定着黨員的先進性;黨員的先進性又是黨的先進性的基礎，它具體體現着黨的先進性、影響着黨的先進性。因此，共產黨的先進性必須以黨員的實際表現和作用作為基礎和體現。開展保持共產黨員先進性教育，就是要深刻理解共產黨員先進性的內涵，全面把握保持共產黨員先進性的基本要求，並將其落實到每個單位的基層黨組織和共產黨員的具體崗位，才能真正體現和保持共產黨的先進性。
一、新時期共產黨員先進性的內涵
1、共產黨作為馬克思主義政黨其先進性要通過共產黨員的先進性體現出來。所謂共產黨員的先進性，指的是黨員個人或黨員羣體在認識世界和改造世界的活動中，在思想理論等方面所體現出來的與一般羣眾相比較能自覺地適應生產力發展要求，符合人類社會發展規律和進步趨勢的行為和特徵;是共產黨員所表現出來的不同於普通羣眾併發揮先鋒模範帶頭作用的基本性質。
2、共產黨員應當具有的先進性既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是三者的統一。在這裏，品質是基礎，能力是核心，行為是關鍵。就共產黨員在新的歷史條件下保持先進性而言，品質必須優秀，能力必須高強，行為必須規範。
3、對一個政黨來説，先進性既是一個歷史過程，也是一個現實活動。共產黨的先進性的內涵通過共產黨員的標準具體表現出來。確定共產黨員標準的根本原則不同，具體內容則隨着歷史發展的內在要求的變化而變化。正是千千萬萬的共產黨員在不同歷史時期嚴格遵守共產黨員的標準，身體力行共產黨員的標準，才使我們黨在不同的歷史時期保持了先進性和創造力，並得到廣大人民羣眾的認同和擁護。
二、新時期共產黨員先進性的基本要求
新世紀新時期，共產黨員要保持先進性，究竟要達到什麼樣的要求呢?在1月14日召開的新時期保持共產黨員先進性專題報告會上提出了要深刻理解和準確把握的新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求。全體共產黨員要認真學習，努力踐行。
1、堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮鬥。崇高的理想信念，始終是共產黨員保持先進性的精神動力。中國特色社會主義是實現共產主義理想的符合中國國情、推進中國發展、走向富強的正確道路。共產黨員有了這樣的理想信念才有了立身之本，才能站得高、眼界寬、心胸闊，才能自覺地為黨和人民的事業而奮鬥。堅定理想信念，重要的是堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展規律;正確認識當代資本主義的發展，正確認識社會主義在發展過程中出現的曲折;正確認識中國特色社會主義道路。理想信念既是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。我們必須從社會主義初級階段的實際出發確定現階段的奮鬥目標、腳踏實地地推進我們的事業，紮紮實實地做好當前每一項工作。
2、堅持勤奮學習，紮紮實實地提高實踐三個代表重要思想的本領。勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。共產黨員加強學習，首先要加強理論學習，當前特別要學好三個代表重要思想。同時還要廣泛學習法律、科學、文化、社會歷史等方面的知識，學習現代化建設所需要的一切知識，用人類創造的優秀文明成果充實自己，提高自己。
3、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。我們黨的根本在人民、血脈在人民、力量在人民。共產黨員心裏要始終裝着羣眾。黨員幹部都要當好人民的公僕，黨員領導幹部要樹立正確的權力觀;要牢固樹立羣眾觀點，為羣眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
4、堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。全面建設小康社會，推進中國特色社會主義事業，離不開千千萬萬共產黨員在本職崗位上所做的具體工作和不懈努力。每一名共產黨員都應該自覺把自己的理想和奮鬥同黨和人民的事業緊密聯繫起來，同國家的發展和民族的前途緊密聯繫起來，愛崗敬業、幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，努力創造無愧於時代、無愧於歷史、無愧於人民的一流工作業績。要通過自己的勤奮工作，高標準，嚴要求，促進經濟發展和社會進步，促進安定團結和社會和諧，使人民得到切實利益。
5、堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。共產黨員必須嚴格遵守和維護黨的紀律。首先必須遵守黨的政治紀律，在思想政治上同黨中央保持一致，自覺維護中央權威，保證中央政令暢通。要堅持民主集中制的根本組織制度和領導制度。黨員領導幹部要擺正自己在黨內政治生活中的位置，以身作則，嚴於律已。共產黨員要自覺貫徹依法治國的基本方略，自覺遵守國家法律法規，以實際行動維護國家和人民的利益。
6、堅持兩個務必，永葆共產黨員的政治本色。謙虛謹慎、艱苦奮鬥作為我們黨的優良傳統和作風，作為馬克思主義政黨的政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨全國人民為實現社會主義現代化而共同奮鬥的強大精神力量，是保持黨同人民羣眾的血肉聯繫的一個重要法寶。共產黨員在新的歷史條件下發揚謙虛謹慎、艱苦奮鬥的精神，就是要樹立為黨和人民的偉大事業艱苦奮鬥的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格;就是要牢記全心全意為人民服務的宗旨，保持昂揚向上的精神狀態，成績面前不自滿，困難面前不退宿，戒驕戒躁，不斷進取，勇於開拓，善於創新，紮紮實實地做好各項工作，勤勤儉儉辦好一切事情，就是要牢記黨和人民的重託和肩負的歷史責任，樹立高度負責的精神，加強黨性鍛鍊，保持和弘揚艱苦樸素、努力拼搏的精神和作風，堅持高尚的精神追求，自覺防腐倡廉，拒腐防變，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣，昂揚鋭氣，浩然正氣，永遠保持共產黨人的政治本色。
三、新時期共產黨員先進性在桂工的具體體現和具體要求
黨的先進性從來都是歷史的，具體的。開展保持共產黨員先進性教育活動，就是要求每個共產黨員都要在實踐中始終發揮先鋒模範帶頭作用，就是要切實把三個代表重要思想落實在崗位上，體現在行動中。桂林工學院的共產黨員的先進性要緊密地與桂工的具體工作聯繫起來，與每個共產黨員的具體崗位聯繫起來，體現在日常的工作和生活之中。
1、堅定理想信念，振奮革命精神，腳踏實地地推進桂工新世紀新時期新的跨越發展，堅定不移地實現中共桂林工學院第二次代表大會確定的總體目標。堅定理想信念首先要解決思想認識問題，關鍵是樹立為黨和人民的事業而努力奮鬥的自覺性，消除有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能潔身自好的問題。理想信念是思想認識問題，更是一個實踐問題。我們既要胸懷共產主義的崇高理想，又要從當前實際出發確定現階段的奮鬥目標。沒有遠大理想，不是合格的共產黨員;離開現實工作而高談遠大理想，也不是合格的共產黨員。每個共產黨員都要紮紮實實地做好當前的每一項工作。桂林工學院每一個共產黨員當前的工作就是為學院第二次黨代會所確定的奮鬥目標努力工作，做出成績，實現桂工新的發展。
中共桂林工學院第二次代表大會確定的整體目標是：以發展為主題，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為關鍵，以改革為動力，以條件為保障，通過全院的共同努力，力爭取得博士學位授予權與更名大學，力爭碩士點、科研總經費、高級別科研項目、高級人才數量、學院總收入等主要辦學指標翻一番;啟動並完成新校區第一期建設。辦學條件明顯改善，教學質量明顯提高，教職工收入逐年增加，校園環境進一步優化，努力實現我院新世紀新時期新的跨越發展。
2、認真努力學習，提高思想理論水平，每個共產黨員都應具備本崗位、本專業的高水平的業務能力。共產黨員的先鋒模範作用要有高水平的業務能力，才能體現出來。沒有高水平的本領，先進性只能是空談，而學習本領又是一個不斷更新的過程，因此，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習，刻苦學習，善於學習，善於重新學習。
加強理論學習，提高思想理論水平是每個共產黨員特別是黨的領導幹部都必須解決的問題，通過理論學習提高思想認識水平和科學分析能力首先要把思想認識統一到中共桂林工學院第二次代表大會對學院發展形勢的重大判斷上面來，增強推進實現學院新世紀新發展的自覺性;其次要把思想認識統一到學院黨代會所確定的總體目標上面來，確保推進學院新世紀新發展的方向性;再次要把思想認識統一到學院黨代會所確定的具體發展措施上面來，解決推進學院新世紀新發展的操作性。要提高理論與實踐相結合的能力，切實地把握桂工發展的實際要求，理清工作思路，落實各自職責，提高工作本領，解決突出問題;要提高改造主觀世界的能力，自覺加強黨性修養，自覺抵制各種錯誤思潮的腐蝕，自覺維護學校的根本利益。
加強業務學習，提高專業水平也是每個共產黨員都必須解決的問題。每個共產黨員無論在什麼崗位上都有一個專業水平提高的問題，無論是教師，幹部，還是職工、學生黨員都要學習現代化建設所需要 識。
3、牢記黨的根本宗旨，貫徹羣眾路線，將為人民服務的宗旨落實到每個共產黨員負責的各項工作中去。能不能堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標尺。每個共產黨員都要切實把立黨為公、執政為民的要求具體落實到各項工作中去。要努力使我們制定和實施的各項方針政策和措施更好地體現人民羣眾的利益。要牢記羣眾利益無小事的道理，時刻把羣眾的安危冷曖掛在心上，每個共產黨員都應當經常檢查自己，為羣眾解決了哪些問題，辦了什麼好事。
4、勤奮高效工作，創一流工作業績，在學院的各項工作中發揮先鋒模範作用。黨和人民的事業是由無數具體工作推動的，桂工的共產黨員大都在一定的崗位上承擔一定的任務，都應當在平凡的崗位上勤奮高效地工作，做出不平凡的貢獻，高標準嚴要求努力創造一流工作業績。黨員教師要努力實現教學科研在全區全國範圍的高水平或一流水平;黨員幹部特別是各級領導幹部要取得在全區、全國處於前列的標誌性的工作成果;學生黨員要創出在全國同類專業的處於一流的學習成績、學術水平和創新成果。
5、嚴格黨的各項紀律，堅持民主集中制，切實維護桂工黨組織的團結統一。黨的紀律是實現事業發展的保證。桂工正處於重要的發展時期，面臨的考驗是嚴峻的，面對的挑戰是巨大的，必須發揮紀律嚴明這個優勢，每個共產黨員都必須嚴格遵守和維護黨的紀律，特別是要維護黨委的領導，保證各種政令暢通，令行禁止。要堅持民主集中制，自覺遵紀守法，維護人民羣眾的利益和學院利益。
6、務必保持謙虛謹慎、艱苦奮鬥的優良作風，勵精圖治、艱苦創業，將桂工精神繼續發揚光大。謙虛謹慎、艱苦奮鬥是凝聚和激勵全黨全國人民實現全面建設小康社會宏偉目標的精神力量。在桂林工學院，發揚謙虛謹慎、艱苦奮鬥的精神就是堅持和發揚桂工精神，帶領羣眾百折不撓地創造桂工發展的新業績，就是要保持昂揚向上的精神狀態，成績面前不自滿，困難面前不退縮，戒驕戒躁，不斷進取，勇於開拓，善於創新，紮紮實實地推進各項工作，努力實現桂工的發展目標。
總之，開展保持共產黨員先進性教育活動是一項重大的政治任務，也是統一全院思想，凝聚全院力量，實現桂林工學院新的跨越發展的一次重大機遇。全體共產黨員積極努力投入到這次教育活動中，加強認識、提高素質、服務羣眾、促進工作，努力實現學院各項目標，推進桂林工學院跨越式的發展。
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