本次南站接站志願活動中，一位來自也門的研究生留學生從西安回到了太原南站，但走錯了出站口，找不到我們組織的接站隊伍。碰巧這位留學生的手機也沒電自動關機了，聯繫不到他本人，只知道他在西到達口。為了儘快找到這位留學生，讓他能順利返校，得知他到達的第一時間我便趕往西出站口，路上還有幸搭上了順路的順風車。到達西出站口，由於到達的旅客人數很多，一時間很難找到他，而且也不知道他的相貌。幸好周圍有很多其它學校的志願者，在他們的幫助和指引下，最終順利的找到了這位留學生。回去的路上，我們也聊了不少，我把我所學專業介紹給他，他也把在西安的見聞告訴了我。最終，他順利的登上了返回迎西校區的校車成功返校。
通過這個志願活動中的“小插曲”，我深切認識到提升自我能力的重要性，尤其是在交際能力和語言能力方面。想要更好的進行服務以及做好今後的工作，需要不斷加強完善自身，以便在任何苦難的情境之中都能夠處亂不驚。同時，我切身體會到疫情無國界、抗疫需同心。作為志願者，就應當服務到每一個需要我們幫助的人，不論民族、國籍、膚色。尤其在疫情期間，沒有一個人可以置身事外，它不分國界也不分你我。這場疫情防控戰爭需要全世界各國人民攜起手來，共同奮鬥，一起護佑各族人民的生命健康和人類共同的地球家園!
兩期的蘭馬志願者培訓已經完成，回想這四天時光，雖然很累，但是充滿歡笑。
作為志願者培訓隊伍中的一員，我倍感榮幸。從四月下旬的蘭馬第一次協調會開始，我們已經和蘭馬一起度過了一個的月時光，大家一次次聚集在陽光下、教室裏，沒有不滿，沒有抱怨，所有人都默默為蘭馬志願者培訓做着準備工作，和身邊的隊友一起合作的感覺，真的既快樂又安心。這次的培訓對我來説也是一次難得的機會，在志願者集訓中我學到了很多以前不熟悉、不知道的知識，也對藍天救援隊這支隊伍所承載的正能量有了更深切的體會。
親愛的志願者們，志願者培訓已經結束了，6月11號就是蘭馬正式開始開跑的日子了，一起度過的四天裏，我們從陌生到默契，培訓開始以後才知道你們大多是才國中畢業不久的國小弟、國小妹，今年的5月天氣格外的炎熱，早晨九點的太陽已經有些刺眼，但是看着你們一直堅持着，沒有人輕言放棄，必須給你們點一個大大的贊。聽着你們叫我教官、老師、姐姐，每次培訓時你們都認真的湊在一起，不停的提出各種問題，看着你們院前急救越做越熟練，人牆越來越穩固，我的心裏也是滿滿的成就感。作為一個志願者，最重要的不是能力，而是對服務項目的熱愛、投入、以及對初心的堅韌。一個優秀的志願者是有責任感的、忠誠的、勇敢的、謙卑的。恭喜你們，你們做到了。這次培訓所學習的內容也許不會對你們以後的學習有多大的幫助，但是相信這一段經歷會成為我們一生的珍藏。
青春正好，我們還需砥礪前行!
這次社會實踐我們組一起去了圖書館當義工，頗有感觸。我們的主要工作是協助圖書館工作人員整理書籍，貼標籤等各種工作。這對我們來説是次很寶貴的實踐機會，我從中體會到了圖書館管理員工作的不容易，教會了我許多圖書管理的知識，為我以後步入社會起到了很好的鋪墊作用。
我 們去圖書館借書的時候，看着流程很簡單，只是覺得圖書館的工作很容易，每天就擺擺書、從還書同學那裏把書整到小車子上、整到一定數量的時候把它們歸到各自 館的對應位置就好。但當我們親身經歷這一切的時候，才發現自己是錯誤的。一切工作都不是那麼容易做成的。圖書館整理圖書的工作是一個系統，也是一門科學。
圖書館的一切工作構成了一個系統，這個系統非常複雜，卻又非常簡便實用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序 列等等。因此這是一個工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學們有一個良好的學習環境，為同學們的學習提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而忙碌着。
我 們小組的工作主要是貼標籤即條形碼和整理書籍，看似簡單的工作我們一開始也做的手忙腳亂，還被管理阿姨説了一頓，我們第一開始老找不到書的正確位置，總是 事倍功半;貼標籤也看似很簡單，但是實際做下來不僅要求我們在貼的標籤要距書底2。5釐米且原先的舊標籤最好撕去，每次貼的時候，每本書都要比對，貼的要 標準等等很多細緻的要求。 整理圖書雖然很累，但我們也學到了一些圖書管理方面的知識，同時自身的素養也得到了提高。而最後我們的工作得到圖書館工作人員們的讚許則是對我們最好的褒 獎。看着美麗的圖書館，以及經過我們整理的整齊一致的書架，想着同學們可以擁有一個更好的學習環境時，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，特別欣慰我 們所做的。
這次義工活動教會我無論做什麼事情，要做到以嚴謹的態度，有耐心地去對待事物。不能只圖速度而忘記做事的質量，也不能只顧質量而不顧做事的速度，這樣都會給我們以後的工作帶來很多麻煩。 我們一定要學會速度和質量兼顧。爭取做好以後自己的每一份工作。
有句話説的好，見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的
艱 辛。學習中如此，生活中亦是如此。學習中，我們不能忽視那些看似簡單的知識，任何東西都不是想象中那般簡單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鑽研，方有 機會在學術上開創一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘於吃苦 的人。
我覺得自己是幸運的，因為能擁有這樣一次體驗擔任圖書館的義工的機會。每個人都應該學習義工的精神，這讓我時時提醒自己主動地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂，我也從中體會生命的意義與滿足感， 從中得到巨大的快樂。
我 更加了解到圖書館對於大學學生的重要性。也認識到讀書對於培養我們大學生本身自身文化素養的重要意義。我從中受到了很多啟發，從中學到了許多在課本上無法 涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收穫也必將在我成長的道路上起着非常重要的作用。在生活中，學習上，今後的工作中，我都將受益匪淺。
“我自願成為一名光榮的志願者，我承諾盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會……”2月25日下午6點，在志願者莊嚴宣誓中，由烏魯木齊市高新區(新市區)委宣傳部、區委網信辦聯合長河社區、“訪惠聚”駐社區工作隊及轄區愛心志願者組建的疫情防控“愛心暢行志願車隊”正式成立，在接下來的疫情抗戰中，他們將時刻待命，等待號召，為長河社區有特殊需求的居民提供出行和物資配送服務。
志願者準備出發
在疫情防控工作深入推進之際，長河社區發出公告，廣泛招募志願愛心車輛，為抗擊疫情做好保障。公告一發出，各行各業的愛心人士聞訊而來，經過自願報名和認真挑選，13名駕駛員師傅成為了首批“愛心暢行志願服務車隊”成員，他們當中有黨員，有羣眾;有職工，有個體經營户等。志願愛心服務車類齊全，有越野、商務車、客車，既可以負責醫療出行、物資調運，還能進行應急保障、搶險救援。
活動現場，黨員志願者解仲華激動地説：“疫情就是命令，防控就是責任。作為一名共產黨員，面對疫情防控鬥爭，我會責無旁貸地肩負起共產黨人的使命，奉獻自己的力量，全心全意為人民服務。”
“疫情無情人有情，再嚴的防控也無法阻隔人間的大愛，長河社區‘愛心暢行志願車隊’將以實際行動温暖轄區各族羣眾的心，為這個被疫情陰霾籠罩下的城市帶來一線陽光。”長河社區書記李文山説，希望更多的志願者們能參與到這場疫情防控阻擊戰中來，以點滴之舉匯聚成戰勝疫情的“洪荒之力”，相信只要萬眾一心，眾志成城，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰!
據瞭解，截止目前，高新區(新市區)新時代文明實踐中心組建的“文明高新愛心暢行”志願服務車隊，已有528名志願者及社會車輛參加志願服務，還有更多的愛心人士正在踴躍報名中。自2月26日起，車隊已正式開始提供服務，24小時待命，目前免費接送轄區居民趕乘飛機、高鐵、火車10餘人次，同時還積極協助社區(村)為轄區居民運送生活物資、送醫送藥、代繳水電費等提供便民服務。
入學3個月以來，我參加了忙碌卻又不失其重大意義的志願者服務的隊伍。我們帶領着一羣志願者在圖書館展開了我們的第一次志願者服務——整理書籍，我們一起為了志願服務的理想飛奔。
在 幾次的志願者活動的參與中，我們體會到了辛苦的滋味。因為圖書館的搬遷緣故，大量的書籍需要搬動和整理。在天氣還很熱的9月裏，我們揮灑汗水與圖書館內， 但我們都沒有怨言，因為我們是永遠都是書的朋友。在短短的兩個小時的活動中，我們大家都為了那些目標努力着，仔細，耐心的打點着那裏的一切，就這一點而 言，大家做的都是盡心盡力，十分完美的。我相信試圖通過自己的努力為他人服務無疑是偉岸的，也許沒有那麼多人關注，也許沒有宏大敍事，卻一樣可以展現我們 自己的公益服務精神，一樣值得自豪和相互驕傲。同時為別人服務是一件快樂的事情。
在這些活動中，我發現我們都是傻的可愛的人，就因為我們 還傻得可愛，我們願意去投放自己的青春。我們乾的都很細微並且幾乎於世無足輕重，雖然有些疲憊，但傻得可愛的我們挺陶醉這個過程。我們不求回報，至少我們 不求物質上和可以衡量的回報。曾經有好多寶貴的時間在虛無中都被我們無情的消耗了，但是這幾次，在那有限的時間段內，我們看到了時間的真正價值，也做到了 作為志願服務者想要實踐的理念。
雖然會有個別的人會認為志願者是被用來當作工具的，可是我們都堅定的相信利大於弊，我們收穫的不僅是一次 類人的活動的體驗而已，還有無形的快樂，點點滴滴積累下來的對圖書館的書籍分佈，對各類書的瞭解。我也聽到過他們的抱怨：捱餓，還要幹活。但是他們個個都 不會愧對自己的稱號——志願者，他們仍然堅守着自己的崗位，用強打的精神不讓自己的不滿流露給別人。看到這一幕幕的場景，聽到這些碎碎念，我想到了以前參 加各種志願者時自己的心境，心想：能幫到有限的幾個人，那就是最大的貢獻。也就是因為這些，我才能堅持到現在，仍然有熱情的繼續我的志願者旅途。
我 是千真萬確想要做一個志願者的，在那幾次的活動中，我盡了我的全力。志願工作，對我來説很是重要，同時也為了大家的理想和信念，我們還要做下去。不能放棄 信念，完成我們的責任。又將迎來新的一項活動，即使不能面朝大海，依舊春暖花開。大家無疑是都做到了這一點的，試圖繼續改進而不是滿足現在，即使今後的每 一步都會步履維艱。現在我已經徹底的理解了為什麼那麼多的人都越來越熱愛志願服務，因為在一個小小的圖書館裏，我們也能找到志願者的辛苦中藴含的快樂寶 藏。
志願工作是需要的志願精神的，我們要讓這種精神伴隨着我們這一代人成長!
這個假期，我參加了社區組織的保護環境活動，這次活動主要是針對一次性用具展開的。
在社區裏，我們經常能看到大家拎着塑料袋，使用一次性的紙杯，在小餐館裏，大多數使用的都是一次性筷子，還有快餐盒等等。因此，社區領導針對此現象，展開了一次環保活動，由小區里居民自願報名參與。
我們將使用一次性用品對我們人的身體和對社區的環境所產生的影響一一列舉出來，然後打印出來。早上我們站在小區的不同入口，將傳單分發給居民。假如他們有時間，我們會為他們一一做解答。傍晚，我們在社區的空曠處舉辦了一次活動，主要是讓大家上去講講對一次性用品的認識，最後活動的領導對使用一次性用品的弊處進行總結，並告訴大家如何從自己的身邊進行環保，呼籲大家不要使用一次性用品，一起保護環境，保護我們的地球。雖然這一天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這一天的實踐，使我有了些關於保護環境的心得體會。
這次活動讓我深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點。也知道了保護環境光是口頭上説是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境問題的嚴重性。
在我們親自打掃社區街道衞生，分發環保傳單時發現雖然有些人對環保，對低碳並不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而並未採取什麼切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們並不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
讓我們一起加入環保的行列，一起保護賴以生存的地球。
我是來自雲南民族大學經濟學院的一名大一學生，作為一名共青團員，我加入了學校裏的青年志願者協會，積極參加青協的各項活動。在大一生活即將結束的暑假裏，我留意到共青團昌寧縣委發佈的暑期大學生“返家鄉”社會實踐公告，於是報名參加了昌寧縣田園鎮新城社區的“返家鄉”活動。
大學生“返家鄉”社會實踐為我們提供了一個全方面成長的平台，在為期31天的“返家鄉”社會實踐期間，我除了參與田園鎮新城社區的日常政務實踐工作之外，也積極報名參與到了縣婦幼保健院的疫苗接種志願服務活動之中。在政務實踐中，我主要參與了新城社區進出人員的疫情防控監督工作，做好體温測量，認真登記村民信息。同時我也參與到了疫苗接種的動員工作之中，對家鄉有了更多的瞭解。
在疫苗接種志願活動之中，我共計服務時長達96個小時。在疫苗接種志願活動期間，我們志願者會根據工作需要，分佈在疫苗接種的各個環節卡點上，秩序維持、電子預約、信息登記、留觀掃碼等處都有我們的身影，耐心解答羣眾疑惑、幫助羣眾預約、引導羣眾掃碼留觀，我們志願者做的雖然都是一件件小事，但我們依然會盡自己的力量去將小事做好，以保障疫苗接種工作的順利進行。
這個暑假，我身邊的好多同學朋友都加入到了疫情防控的志願活動之中，以自己的實際行動為家鄉的疫情防控貢獻力量。2021年的暑假只是一個開始，我希望自己能一直加入到志願者隊伍中，儘自己的力量去幫助需要幫助的人。
一、疏導—班會
疫情防控易疏不易堵，讓學生意識到，疫情防控不僅是學校的事情，更是自己的事情，獲得學生的認同，更有利於疫情防控工作的開展。以班會課為載體，我從以下三個方面來開展。
1、分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向同學們展示國內、國際疫情動態，讓學生了解疫情形勢的。嚴峻，以此來提高學生警惕性。
2、學校工作
向學生講述學校為學生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓學生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得學生對學校的認同感，有助於學校疫情工作的開展。
3、切身利益
對於高三學生，時間就是金錢，時間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學生感冒發熱為例，一次發熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班裏有這樣的例子，發熱回家了五天，這樣一來，就會引起學生重視，做到規範通風。
二、觀察—細心
1、觀察學生是否規範佩戴口罩，哪些同學經常不戴口罩;觀察學生如廁，就餐是否按要求排隊，是否規範通風，根據觀察情況進行適當提醒。
2、觀察學生開學以來在疫情防控上的態度變化，及時關注，在學生有所鬆懈放鬆時，進行再教育和強化教育。
三、落實—耐心
疫情防控工作關鍵在於規範要求，而重點在於落實。應針對學生出現的不同問題，挖掘問題背後的原因，採取不同的措施。
1、做好記錄，認真研究
對於學生出現的問題做好認真記錄，哪些問題是學生容易出現的，哪些問題只有個別學生出現。分析不同問題出現的原因，以便根據不同的問題、不同的學生，採取相應的措施。
2、因人因事，措施得當
疫情防控重於泰山，任何時候都不能疏忽。但在進行疫情防控的同時，還要注重關注學生的心理健康和學習狀況，尤其是高三學生，因此在採取相應措施的時候一定要慎之又慎。我的做法有：
出其不意。在自習課上認真觀察學生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規範的學生人數，並在當堂下課時公佈，這樣既能讓學生感到班主任的重視，又能在無形之中形成學生之間的競爭;
重點提醒。對於經常不佩戴口罩的同學，私下裏單獨提醒教育;
以學代罰。對於佩戴口罩不規範的學生，不按要求排隊的學生。記錄下來，在課堂上或者自習課上以提問背書的形式進行處罰，既有助於學生學習又能以此來促進學生規範佩戴口罩，按要求進行排隊;
藉助外力。對於採用以上方法均無效的學生，藉助政教處來處理。當然，目前沒有一般的方法已經夠用。
一切都在發展變化，那麼應對學生的措施也應不斷轉變，對於學生工作並不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時因事而已。
四、堅持—恆心
疫情防控並不是一朝一夕之事，做不到畢其功於一役，應該把疫情防控工作常態化，作為今後班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強調，多提醒。疫情無小事，責任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學生的健康，更是對學生大學聯考的保障!
蒙田範文網