國際殘疾人日活動心得感想多篇

12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。國際殘疾人日活動心得感想有哪些你知道嗎？共同閲讀國際殘疾人日活動心得感想，請您閲讀！

國際殘疾人日活動心得感想1

每年12月3日紀念“國際殘疾人日”的活動，旨在促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。__社區開展了“世界殘疾人日”志願服務活動，同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。中國，一個快速發展的發展中國家，國家經濟國民實力不斷增強，然而許多殘疾人仍被忽視。

20__年12月1日__社區開展“國際殘疾人日”志願服務活動，現將活動情況總結如下：

殘疾是一個特殊的羣體，他們的成長道路坎坷艱辛，他們和其他人一樣需要他人關愛與追求自由的權利，比起任何人，他們更具有向生命挑戰的精神。殘疾人事業是一項公益事業，是一項社會事業，更是一項慈善事業，每年12月3日“國際殘疾人日”的確立，表明在世界範圍內殘疾人事業日益引起廣泛的關注。20__年12月1日，__社區組織志願者到__社區明信花園慰問了社區殘疾羣眾，給他們送去慰問品，詢問他們病情以及在生活中遇到的困難。志願者鼓勵他們要好好活下去，志願者們不怕髒不怕冷為他打掃屋內衞生，表示會經常去看他，志願者會盡力幫助他，讓他感受到社區大家庭對他的關懷。

此次活動的開展使社區居民感受到黨和政府、以及社區對殘疾羣眾的關心和關愛，感受到社區和諧大家庭的温馨。

國際殘疾人日活動心得感想2

“活着就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣説的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先後做過4次大手術，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會做更多的事。她説：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷着這樣的理想，以非凡的毅力學習、工作，唱出一首生命讚歌。這就是我們學習的榜樣。

我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那麼風度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經常到老年活動室玩電腦，打牌等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔，而是樂觀地面對生活。

還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學。她看着小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎麼了?”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什麼也不問了，一起鬨小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了。回家後，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直誇我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那麼甜，那麼快活。

他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應當主動用自己的温暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣!

國際殘疾人日活動心得感想3

12月3日即將來臨，這是一個國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。由於生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經濟、社會和文化等權利。這種現象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。為了進一步加強同學們對殘疾人的尊重關愛程度，幫助和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養，我們藥品經營與管理__班團支部為此特別開展此次特色團日活動。這次團日活動以“關愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導同學們參與進來，積極為殘疾人作貢獻，為殘疾人創建更美好的明天而努力。現將具體容向院團委及學生會彙報如下：

活動之一：“殘疾人”上場。活動開始時一個同學帶着眼罩模仿盲人，一個同學拄着枴杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學們的同情心，引出團日活動的主題。我班同學們非常積極的參與了進來。

活動之二：知識問答。提問同學們，對殘疾人的瞭解程度，並讓同學們參與進來講一講自己身邊的殘疾人事蹟，以引起同學們對殘疾人的關注。我班同學都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事蹟，各位同學也都有了瞭解。提問同學們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出台的時間和作用，讓同學們更好的瞭解我國殘疾人的待遇。我班同學知識面很廣，踴躍回答。最後由主持人公佈答案，答案出來後更加深了同學們對我國殘疾人政策的印象。

活動之三：模仿殘疾人活動。邀請盲人同學憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉;邀請缺少雙臂的同學用自己的方式喝完一瓶礦泉水;邀請聾啞殘疾人打出手語説一句自己的心裏話，讓同學們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學不僅積極參與進來而且非常認真地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學也非常吃驚，更進一步地瞭解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學們的同情心。第三個環節聾啞殘疾人打出手語，同學們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當場學習手語便於更好地與聾啞殘疾人交流，以示對聾啞殘疾人的關愛尊重。再一次把團日活動推上熱潮。

活動之四：全班同學齊唱《愛的奉獻》以表達心中對殘疾人的關愛。聾啞同學用手語表達自己的欣慰感謝。全班同學興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學用同一種方式表達了同一種愛——關愛殘疾人。

國際殘疾人日活動心得感想4

我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣大師生髮出呼籲。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，並以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用中午校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學瞭解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生羣中引起極大反響。

通過此次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民，為社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地瞭解了弱勢羣體，瞭解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自願地關心、幫助身邊的殘疾人。

國際殘疾人日活動心得感想5

為大力弘揚人道主義思想，倡導友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會風尚，增進廣大師生對殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權益保護的認知水平，營造全社會共同關注殘疾兒童的社會氛圍，有效促進殘疾兒童保護工作健康發展。根據《__區關於開展第__次全國助殘日活動的通知》和市教育局《關於在全市教育系統開展“愛心助殘”活動的通知》的文件精神，__國小各班開展“推進殘疾預防健康成就小康”主題班會。現就活動開展情況總結如下：

各班班主任老師首先給學生介紹助殘日是全國殘疾人的節日。緊接着，號召同學們關愛殘疾人，如先天因素的殘疾人，對他們的關愛應體現在救助、幫扶上。然後，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最後，班主任還着重給學生們講解了預防殘疾的相關知識，教育學生生活中應做到技術預防與觀念預防接軌。從出生缺陷、發育障礙、慢性疫病、生產事故、精神疾病等方面控制致殘風險。讓學生們樹立預防殘疾意識，從檢查身體，健康生活開始的觀念。

兒童是祖國的未來、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會適應能力等方面的缺陷，成為兒童中需要特別關愛和特殊照顧的弱勢羣體。此次班會課的召開，有效形成__國小扶殘助殘的良好氛圍，進一步增強__教師和學生對殘疾人的尊重與關愛，同時也激勵殘疾學生自強、自理、自尊、自愛。有效促進全校助殘意識的形成，進一步推進構建和諧校園!