我叫黃志濤，原來是在西隅中心國小上學的，正因成績不怎樣好，爸爸聽朋友説南少林武術學校不但能學文，而且還能學武，因此慕名把我送到那裏來。
我剛到學校的第一天，學校留給我的印象挺好的，校園很大、很美麗；老師對同學態度很温和，也很關心學生；同學們對我都很又好，遇到困難總是熱心地幫忙我。比如説，我在家裏是“衣來伸手，飯來張口”，更別説是整理牀鋪，疊被子之類的事我是一竅不通。我看着同學們麻利地整理衣櫃、牀鋪，動作很嫻熟，我好羨慕啊！老師安慰我，不會沒關聯，學了很快就會了。同學們都很熱心地手把手地教我，我也不負眾望，很快就學會了自己管理自己，而且很快就適應了學校的學習和生活。
我暗自下決心，在新的學校，新的環境，必須要好好學習，以優異的成績來感謝老師對我的關愛，感謝同學們對我的幫忙。
當我們向國小六年級的生活手告別時，中學的大門正向我們招手。新的生活讓我們嚮往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向着藍天自由飛翔。
當我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團結友愛，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學，一起伴隨着我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。
當我們邁進中學的大門時，就意味着新的生活即將開始。讓我們一起去體驗一下國中的全新生活吧！國中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在國中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學們的熱情，關愛，這些事讓我難以忘懷。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶着“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當老師轉過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底裏去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視裏的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學富五車；從他那雙曾批改了無數作業本的手可以看到他對同學們所付出的汗水；從他那一張帶着微笑的臉，可以看出他對教育事業的追求與熱愛。
對於老師的尊敬與熱愛還表現不出國中新生活，在於軍訓中發生的這麼一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。
進入新的環境也有幾個月了，怎麼感覺新學校沒有原來的學校好，每天也認真學習，但總感覺每天不在狀態，每天晚上雖然3個晚自習到10.00但總覺得幹不了什麼，當下可鈴一響，全班“哎”的一聲，然後各自回宿舍，好像每日過的像發條上的機器，平淡而又單調，但又不知道該幹什麼，每天總是忙碌，但回家（因為我是跑校的）後也總覺得晚自習什麼也沒幹，每天老師留那麼多作業，寫到十一二點，但總感覺乾的比國中時少，效率也低，每天10：00回家早晨6點多又得上課，辛苦比國中多，但總感覺不好。
還有我們的物理老師，我們全班對他感覺都不好，覺得他什麼也不講，和我的國中的物理老師比起來，簡直差遠了，但也沒辦法呀！只能忍受了，後來，也就慢慢適應了，雖然還有一些不滿，但比起一開始還是好多了。
還有班主任讓全班的前幾名介紹一下經驗，我覺得這根本沒必要，因為經驗只對某一個人管用，而且只有自己總結出來的經驗，才能高興的使用，而不是聽別人的，有的同學講了許多，但我覺得這都是一些定式，好像是哪個“教授”介紹的，其實都沒用，這使我突然想到一個名詞叫在“形式主義”實事不幹，只管説話，這樣的人只能成為社會的庸人，即使因為會説話而官位顯赫，但終究得不到百姓的認可，心情是永遠不會安定的。
入學之初，剛從國小升上巧家縣第四中學時的我，對巧四中裏的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學……對國中的一切都是那麼新奇，大家心中迫不及待地期望看看那是一所什麼樣的學校，環境如何？
當秋把碎金般的陽光灑向大地、當涼爽的風將天空託得更高更遠時，我們最後在無限的盼望中投入了新學校的懷抱。走到校門口，透過欄杆看着美麗的校園，想到自己將在那裏譜寫國中生活的新篇章時，心中充盈着激動與快樂！
踏入學校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學樓、新的寬敞明亮的教室……環顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分佈在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悦目，讓人感到個性舒心。校園裏處處充滿着生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園裏學習、成長，必須會感到個性温馨吧！
我們巧家縣第四中學有設施較為完全的學生宿舍、餐廳，有實驗室、計算機、多媒體等為一體的“愛心樓”。
國中生活充滿了新奇和創造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學們的奇思妙想，老師的學識淵博，讓我們享受着快樂，開拓視野、探究奧祕，不斷充實自己，並且更多的展露自己的風采；國中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班羣眾---七年級(110)班。在那裏，我感受到了青春的活力，明天的期望！
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今後在巧家第四中學的幾年裏，我必須會發奮做得更好！
新的學校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學的老師和同學，是他們的'無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，願同學們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望！讓我們在那裏共同起航，共同收穫，共同成長！
每當我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學的祝福。它必須會帶着我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學習，為理想而奮鬥。發奮珍惜，持續那份天真的快樂。願我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠！
我曾懷揣着對中學生活完美的憧憬，度過了國小，在領到國小畢業證書那一刻，我從激動、興奮中體會到我是一名中學生了。而經過兩個月的漫長等待，我最後按捺不住興奮，步入中學的殿堂，可自從進校門的那一刻，我的夢想徹底打碎了，中學生活是忙碌而枯燥的。
這兩個星期以來，又讓我深切地感受到中學生活的枯燥無味，但是讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。
就説，語文老師吧！他是一位性格算開朗的老師，經常會在上課時，給我們猜謎語、講故事，讓上課的氣氛會在瞬時刻就活躍起來。而且他給我們説的故事，每個都是藴含着豐富哲理的；他給我們猜的謎語也都是很有知識性。我印象最深的是這樣一道謎語：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不好它出頭，它就要出頭。你們知道這題的謎底是什麼嗎？（提示：用貼合隔開，答案就在文中找。）
我們的數學何老師和英語胡老師上課都細緻、精彩，讓人回味無窮。而我們的班主任？?徵老師也是一位極其認真負責的班主任，雖然，她對我們有一點兇，可那都是為我們好。
我對中學的感受也就只有這麼多了，如果你還想聽的話，我就下次再跟你娓娓道來。
時刻如飛逝的箭，轉眼就過了6年，迎之後我們的是三年的國中生活。
9月1日，我邁着急促的步伐，懷着迫不及待的情緒，穿着中學生的校服，走近校園，是感覺多麼新鮮！走近教室，迎之後準備上的第一節課——語文課。
“大家好，很高興認識你們，我就是你們今後的語文老師，先自我説一下……”走近教室的語文老師，十分有氣質，並且，這位氣質非凡的語文老師，講起課來也和她非凡的氣質一樣。讓我耳目一新。並且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們在故事中知道很多新奇搞笑的道理，這種講課方式，真是別具一格呀~我牢牢地記住了這位非凡的語文老師。
另外，還有2位讓我映象深刻的，是數學老師樑老師，英語老師王老師。
樑老師上課很傳統並且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，樑老師上課十分十分地嚴肅，聽樑老師上課，還真讓我覺得是準備上戰場打仗一樣，緊張萬分呢！而且，樑老師的笑容，那是多麼的稀有啊！上課的速度，又是一個勁地往前衝，快得你不聽一秒，你就會跟不上！
王老師是一個喜愛上課的老師，什麼時候都會抓緊時刻教我們知識，講課的速度也是很快，但我喜愛王老師，我覺得，英語學起來，是很快樂的，但我就怕聽寫單詞、默寫課文了……但是，我必須好好記英語，這樣就不怕聽寫和默寫了！
新學期，新氣象，新校服，新老師和新同學 ，我盼望以後未來的新生活，我更回憶以前美滿的記憶，那些記憶，可為鐫刻，印在我的腦海裏。
度過了五年的國小生活，中學緊跟着就來了！雖然，這期間有很艱難的軍訓！但是，我們並不懼怕，因為我相信沒有什麼困難，能夠把我們困住的！
在開學的前一天晚上，我都高興的睡不着！在牀上又蹦又跳的！我一直在想：我的學校，我的老師，我的教室，我的同學……他們都是什麼樣子的？
第二天緊接着就來了。
我約好同學，一起來到了學校。走進學校的那一刻，我真的好興奮！因為我終於見到了我的學校了！我看到了許許多多的自行車，整齊的擺放着！我想到：這裏的人又多，又有素質！繼續向裏走。我們看到了幾棟教學樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這裏的學識一定很淵博吧！我又想到。
再向裏走。我們看到了：許多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯想到這裏的同學們都一定很愛運動的！
接着我們開始站了。我們大家都站了很久。終於，老師發話了：下面開始分連！聽了這句話以後，我的心裏樂開了花！等待着我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心裏愈發的着急，沒底了！因為和我以前來的同學都被分走了，只剩幾個同學了！我想着想着，突然聽到了我的名字--我被分到八連！我的心裏就想抹了蜜一樣甜！因為：我原來就在八班，現在又在八連！我很幸運吧！
接着，我們被老師帶走了。
霎時間，我們一轉眼，便到了教室。這些面孔，有些是那麼的熟悉！可是還有些是那麼的陌生！慢慢去適應吧！我想。
之後，老師給我們將來一大堆的重點。又帶我們去領服裝了。
我很期待—總是想在第一個拿！終於，輪到我了！我高興極了！不過，一領完服裝，同學們的臉就耷拉下來了！無精打采的！因為：服裝沒有我們想想的好看！
就這樣，一上午的軍訓報到時間就結束了。
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