幼兒園教育筆記心得資料

兒童是一個精神存在物，他一出生就藴含着強大的精神能量，並按照自己的成長規律成長，我們老師的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。這裏給大家分享一些關於幼兒園教育筆記心得，供大家參考。

幼兒園教育筆記心得1

今年又接小班，孩子們對我們的稱呼從李老師、郭老師變成了漂亮老師和不漂亮老師，漂亮老師是李老師，不漂亮老師當然就是我了。孩子會對爸爸媽媽説，我們班漂亮老師怎麼怎麼樣，不漂亮老師怎麼怎麼樣，同事也和我開玩笑説：“看來年輕就是好啊，現在連孩子都嫌我們老了，都成不漂亮老師了。”

每天午睡起牀，愛美的小姑娘會圍在李老師周圍，讓李老師給編像她那樣漂亮的辮子，如果哪天李老師沒空，換我來，孩子們就會撅起小嘴兒不樂意。為了不讓孩子們失望，我虛心的向李老師學編辮子的花樣，回家在女兒的頭上做實驗，終於，我也會給小姑娘編漂亮的辮子了。平時，我會講有趣的故事，做好玩的手工，帶孩子玩快樂的遊戲，關心每一個孩子，終於，孩子們的稱呼不知不覺改變了，早上會響亮的問：郭老師，李老師，早上好!”關於漂亮老師和不漂亮老師的話也聽不見了。有一次，和孩子們坐在台階上聊天，陽光暖暖的照在我和孩子們身上，我穿了件紅衣服，迪迪趴在我背上，摟着我的脖子説：“老師，你真漂亮，和新娘子一樣。”我故意説：“是嗎?老師哪裏漂亮，李老師才漂亮呢。”迪迪搓着我的頭髮説：“李老師漂亮，你也漂亮，你們都漂亮。”説完，怕我不信，又補充了一句：“你笑的時候最漂亮。”我忍不住笑了，這就是天真可愛的孩子對我的評價，在他們心中，美和醜的標準和我們大人是不一樣的，愛他們，關心他們的人就是美的。怪不得所有的孩子都會説自己的媽媽最漂亮，最愛自己的老師也最漂亮。

其實孩子稱呼我們什麼都無所謂，最重要的是做好自己，當你帶着全部的愛去愛這些可愛的孩子時，你在孩子心中就是最美。

幼兒園教育筆記心得2

曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕鬆的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發現幼兒園教師的工作並不是想象中的那麼輕鬆。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕於耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞於孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以後的教育起着很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態呈現在教學過程中。

作為幼兒園教師並且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這並且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把温暖送給每一位孩子。對於剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衞生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的温暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對於教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

幼兒園教育筆記心得3

記得文文剛來我們班的時候，一天到晚的哭哭啼啼，怎麼哄也不停下，我就問她，為什麼哭，她擦着眼睛對我説：“我害怕中午睡覺，我不想睡覺。”我就安慰她説：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺好嗎?”她淚汪汪地點了點頭，很快就不哭了，就和小朋友們做遊戲去了。

到了午睡的時間，我陪她玩了一中午。第二天中午的時候，她媽媽來接她回家，對我説：“文文去過好幾家幼兒園，都不願意去，就是因為害怕中午睡覺。”我跟她媽媽商量了一下，這幾天可以接文文回家睡覺，等下週的時候再讓文文在園裏睡覺，文文也同意了。

到了下週的時候，文文媽媽沒來接她，我就讓她睡了一會兒，結果文文第二天不願意來上學了，我打電話詢問她媽媽，她媽媽告訴我説：“文文回家告訴我説，老師説話不算數。”傾刻間，我覺得我做錯了，於是，我為這件事和文文道了歉，並和她約定好，以後文文可以不睡覺，但是必須在牀上躺着，不能影響其他小朋友午休，文文很認真地點了點頭，沒幾天她就慢慢融入到集體中去了。漸漸地，也養成了午睡的良好習慣。

從這件事中，我反省到對孩子説的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的分量是很重的，有時候家長的話都不如老師的話管用。老師對孩子説出的話要負責，這能顯示出老師對孩子真正的尊重。對於孩子小小的心靈，我們要加倍地呵護，悉心地尊重。

幼兒園教育筆記心得4

有人説幼兒教師的工作是辛苦的，是的;幼兒教師的勞動是瑣碎的，是的;幼兒教師的工作是細緻的，是的。

當你走進孩子的心靈，你會發現很多、也會得到很多、感悟很多。

“三、八婦女節”我開展了愛媽媽、愛奶奶、愛姥姥、阿姨的活動，延伸到愛所有的其他人。竟有幼兒不僅想到老師，還“蜂擁而上”給老師捶背、捏肩、、、、、、一羣小天使開心地笑着，撲過來、、、、、這時滿身的疲憊化為幸福;

當孩子入睡時，看到他們熟睡的稚嫩的小臉，我的心裏和他們一樣洋溢着幸福。再多的辛苦疲憊已化為心底深深甜甜的愛。

昨天我們開展了“開汽車”的遊戲：我當“交警”，幼兒當“司機”。當“交警”一聲令下“綠燈”，汽車“嘀嘀”地叫着，向前開去，開到“交警”身邊時，調皮的“小司機”竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!”更多的小調皮“嘀嘀”叫着，向我撞來、、、、、、小調皮們哈哈大笑，洋溢着滿臉的幸福快樂!“有人違反交通規則，我會把車扣下的!”“嘀嘀”叫着，又開走了。

想讓幸福的陽光沐浴自己嗎?那就去愛他們吧，愛他們讓你走進他們的心靈，解讀他們的童心，享受他們帶來的快樂、幸福。用自己的目標，學會安靜體會生活，敏鋭感悟幸福。熱愛這份工作，在教學中感悟幸福、快樂!

愛孩子等於愛自己!

幼兒園教育筆記心得5

晨間談話時，發現坐在中間一排的小朋友座位前(地板上貼的數字學號都不見蹤影)，於是我決定調查一番。我問：“你們座位前的學號怎麼沒有了，王老師在開學時剛貼的，誰撕掉了?”“沒有，我們沒撕過。”(馮申辰、馬文博、陳可馨、王智軒、奇奇、樂樂、王可欣使勁搖手)。這時只見邱芳琪雙腳併攏坐的特好，我走過去一查又抓了一個，妙妙低着頭用餘光瞧了瞧我，好緊張的樣子，我説：“妙妙，把腳分開。”沒辦法，只能照做，原來妙妙座位前半邊數字也已經沒有了。

緊接着傳來一個聲音，“是周煒哲撕的。”馬文博喊。於是大家使勁點頭，一致公認是煒煒撕的。這時煒煒爸爸抱着煒煒進來了，於是我説：“那好，你們都説是煒煒撕的，我們一起問問看吧!”

“煒煒，你有沒有撕過地板上的學號貼?”煒煒一臉鎮定，手一攤，回答：“沒有。”

“但是小朋友都説是你撕的，沒關係，撕過了，只要承認錯誤，老師會原諒你的。”還是一臉鎮定“沒有。”啊呀，都不招認，得想招了。

於是我説：“電視機上裝了攝像頭，，一按開關就能知道到底是誰撕的，現在承認還來得及，老師不會批評你的。”這招不管用，因為寶寶們不知道攝像頭的功用，還是一副打死都不承認的樣子。

再換一招引誘招，我拿來五角星粘帖紙，説：“王老師喜歡誠實的孩子，只要承認錯誤了，老師不批評你，反而拿五角星獎勵你。”這招還管用，王可欣立刻“招”了，“王老師，我撕過了，我下次不撕了。”

我立刻在孩子們面前表揚了可欣敢於承認錯誤的舉動，也沒批評她，反而在她的額頭上貼上了五角星，煒煒見狀，真的有五角星獎勵，眼睛一亮，馬上走過來承認錯誤，“我也撕過了。”

“好，敢於承認，也獎勵你一個，下次不能撕了。”他點點頭。可是其他孩子還是不承認，這時嬤嬤説道：“馬文博，嬤嬤親眼看到你在撕，還不承認嗎?”馬文博還是堅定的説：“沒有。”

看來再查下去也查不出個所以來，於是我採用跟蹤關注招，在各個環節中關注他的一舉一動，機會來了，只見在吃水果時，馬文博吃得特別快，邊吃邊撕旁邊小朋友地板上的學號貼，我馬上拿起照相機把鏡頭拍了下來，我把拍下的鏡頭給馬文博看，他紅着臉低下了頭，還偷偷的瞄了一下我，已經感到自己做錯事了。

我問他：“現在承認錯誤嗎?”點點頭，“你看，做錯事了只要勇敢的承認錯誤，老師會原諒你的，對不對?”接下來的幾天，撕學號風波平靜了，我又重新為他們貼上了學號。