對花卉學概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合於花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的生態學專業沒有任何的關係。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，瞭解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特徵、生長髮育規律、生長髮育與環境條件的關係、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。
園林論文參考二、花卉學書本理論知識的瞭解和掌握通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課後複習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的瞭解。可分類總結如下幾個方面：
1、瞭解到了花卉的起源和分類;2、瞭解了花卉的多樣性及分佈。如按生物學特性和生態習性的綜合分為:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、温室觀葉盆栽、温室盆花切花栽培、切葉栽培、乾花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類，還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、瞭解和掌握了花卉學生長髮育的過程以及環境對花卉的生長髮育的影響。
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如温室、塑料大棚、冷牀與温牀、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產生新的植物後代，繁衍其種族和擴大其羣體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。瞭解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關於花期調空的相關知識和技術，對以後從事這方面工作打下了一定的理論基礎。
6、關於花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，瞭解到了花卉生產的特點、產業結構及區域劃等。園林花卉學學習體會7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分佈、栽培史、形態特徵、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。
對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以後的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創新，不斷地充實和完善自己。
三、花卉學實驗對花卉學的理解和認識加深除了老師上課給大家準備的豐富課件和圖片資料外，本學期的《花卉學》還安排了六次教學實驗和實習，包括花卉的分類識別、花卉的品種分類、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別、花卉的種子繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗了一番身在花叢中的幸福感覺。豐富多彩的實習生活大大地提高了同學的學習熱情和對花卉學的喜愛，加深了我們對所學的花卉學理論基礎知識的理解和鞏固，在某種程度上得到了昇華。
下面總結本學期幾次實驗和實習的情況：
1、花卉的分類識別：本學期的一個星期天，在老師的帶領下，我們專業的全體同學來到了花溪的花鳥市場進行了花卉學的第一次實習，主要內容是通過對各種花卉的分類識別，瞭解不同生態環境下花卉的生長髮育狀況，讓我們瞭解主要花卉的原產地、形態特徵、生態習性和栽培方式。兩位老師在實習的過程中為我們進行了詳細的講解，我們也自己主動向店主瞭解各種花卉的情況，我還採集到了很多花卉的照片實習結束後認真地寫了實習總結報告。
2、花卉的品種分類——市舉辦大型菊花展期間，我們全班在河濱公園菊展現場開展了內容為菊花的品種分類等的實習。通過菊花的形狀特徵對各種菊花品種分類，還參觀了幾種通過改良和培育的菊花新品種，並瞭解菊花的生產和園林應用等相關知識。
3、花卉設施類型參觀：在花溪生態園通過各種園藝設施的參觀，瞭解園藝設施的種類、結構形式、建造特點及使用情況等。花卉的各種設施能對花卉進行保護栽培，滿足其一定的生產需求。
4、花卉種子的識別：在林學樓的實驗室，我們對幾種花卉種子進行了識別，通過對幾種常用的花卉種子的識別，瞭解花卉種子採集的方法和要求。
5、花卉種子繁殖，採用盆栽方法：
具體操作步驟：
1)準備花卉用土，採用混合用土;2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗粒混合土，厚約1/3，最上層為播種用土，厚約1/3;3)用木條將土面壓平實;4)用浸盆法將土壤浸濕，多餘水分滲出厚，即可播種;5)細小種子用撒播法，中 大粒種子用點播法或條播法，播後覆土;6)蓋上玻璃或報紙等，減少水分蒸發，並置於室內陰處;7)注意維持盆土濕潤，幼苗出土後逐漸移於光照充足處即可。
6、花卉的栽培管理--------上盆與換盆：上盆是盆花栽培與欣賞的第一步，是將已育好的種苗植入花盆的操作過程，是盆花養護管理中的基本環節。種類不同規格各異的花卉幼苗植株需要的營養空間和合適的培養土;植物生長一定階段後，盆土物理性質變劣，養分喪失或被老根所充滿，故必須換盆以維持正常的生長髮育。通過本次實驗，我們熟練掌握了盆花管理中上盆與換盆的基本操作技術。
四、花卉學與其它學科之間的聯繫和在現實中的應用花卉學是一門綜合性、實踐性很強的學科，它與植物分類學、植物生理學、生物化學、植物遺傳育種學、土壤學、肥料學、植物病蟲害學等有着密切的聯繫，在花卉生產和銷售行業都有着重要的作用。
一、實習目的
通過本次實習同學能夠將理論知識和實踐相結合，瞭解和熟悉園林景觀文化的內容和特點，能夠理解中國園林是中華文化在物質上和精神上的體現，增強同學對旅遊資源的感性認識對今後相關課程的開展打好基礎。
通過參觀各類園林景點，促進專業知識的學習，培養學生的園林審美能力，提高學生對園林藝術的鑑賞能力和創作水平，讓學生能系統地掌握園林創作空間的藝術理論和園林藝術的創作手法，形成一個更為集中典型的審美。
二、實習要求
1、現場觀摩認識各種不同園林的特徵。
2、能運用所學知識對典型園林進行初步評價。
3、現場調研並加以分析説明。
4、遵守學校關於實習管理的有關規定。
5、服從指導老師安排。
三、實習內容
根據指導老師的要求，主要要求我們參觀考察典型或著名的園林綠地、城市公園、廣場等。主要針對烏魯木齊天然景觀、烏魯木齊城市人工景觀以及活動景觀這三類景觀。
四、實習完成情況
為期一週的實習開始了，而這一切有點突然但也合乎情理，實習就在這種有點期待的氣氛中開始了。
實踐是檢驗真理的唯一標準。時間真的像即逝的流星,容不得我們有半拍的停留。人生像張單程車票;又像手橋牌,不管牌的好壞我們只有把它打得淋漓盡致。現在的自己面臨的不只是讀書本上的知識,更多的是為了以後能更好更快的適應社會,總的來説也就是能在社會上有自己的落腳處。為了提高我們的實踐能力;對專業有更加具體,科學,完整的認識;讓自己有學習的方向,明白更多的要學哪些,根據自己的實際情況,為以後自己想做的工作打下基礎,做好充分的準備;更加有目的,有重點的學習. 抱着這個決心，我們進入了為期一週的園林認識實習.
在對烏魯木齊人工景觀紅光山生態園的認識體驗過程中，對認識和城市人工景觀有着不少觸動。本論文圍繞烏魯木齊人工景觀——紅光山生態園展開。
紅光山，位於烏魯木齊北面的卡子灣附近，十幾年前還是一片荒山，如今已是滿眼綠意，這裏正在建設國家4a級生態文化旅遊園區。佔地15000畝的紅光山生態園，除了大佛寺外，還有生態景觀林、動物園、西遊記神話雕像羣、日光泳池、3條千米葡萄長廊、綠色廣場和7萬平方米的藍光湖等，園區以綠化為基礎，以生態為主導，以旅遊為支撐，以佛家文化為靈魂，經過十年多的不懈努力，現在已基本形成為一座集生態觀光、休閒度假、人居環境、運動娛樂、科研教育為一體的大型生態文化旅遊園區，成為烏魯木齊市民休閒觀光的新的景區。
這些年，紅光山光植樹就達41萬株，30多個品種，綠化面積8100畝，是遊客休閒度假旅遊的理想場所，一年四季眾多遊人絡繹不絕，紅光山已成以綠化為基礎，以生態為主導，以旅遊為支撐，以佛家文化為靈魂，集生態觀光、休閒度假、人居環境、運動娛樂、科研教育為一體的國家級生態文化旅遊園區。
發展歷程
許多老新疆人只知道紅山、妖魔山，卻並不一定知道紅光山。傳説紅光山是塊風水寶地，可其上並無紅光可言，基本上都是黃土構成，不見有石塊、石層。這一帶以前被稱為紅光公社，時事看機遇，紅光公社的農民並沒有因為擁有了這塊風水寶地而變得多富裕。當年烏魯木齊河洪水泛亂成災，河下游是荒蠻野灘、亂石土坑。解放後修了和平渠疏通水路，並在廢棄的河道上修築了河灘公路，於是發展成今天
烏魯木齊市。 再後來，烏魯木齊又在城市的荒山綠化基礎上，開發建設了眾多的生態文化旅遊園區，紅光山生態文化旅遊園區就是其中的一支新秀。紅光山上建造了碩大無比的銅佛後，烏魯木齊人、全疆各地的人乃至外地人才知道烏魯木齊有個紅光山，山上有個大銅佛，有個頗有氣勢磅薄廟宇……
景區構成
總面積15280平方米的佛教寺院古建築羣、高40.8米的西域最大銅立貼金佛釋迦牟尼雕像一座、總面積6580平方米，局部二層的大雄寶殿、百米文化長廊、局部五層，建築面積1168平方米的五百羅漢堂、藍光湖大型水上游樂區、大型西遊記神話主題雕塑區、千米葡萄長廊、10000平方米的休閒文化廣場、34萬平方米的生態植物園、佔地60畝的動物園。
大佛寺
景區內的紅光山大佛寺伴隨着佛教寺院的梵音佛塔，若絲香火，晨鐘暮鼓，和佛祖來一次心與心的交流。感受佛教的博大精深。尤其是景區內高40.8米的西域大佛銅立貼金雕像，讓人充分領略佛教文化在西域的發揚與光大。大佛高高聳立，直入雲端，氣勢之大顯得人更加渺小。
為期半個月的生產實習結束了。這半個月來，我們經歷了很多，學到了很多，同樣也領悟了很多。
俗話説實踐是檢驗真理的唯一標準。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸工廠的實物以及流程，我一直覺得我們學的漫無目的，我們所學的到社會就是雞肋。但通過這半個月的生產實習，我的這些錯誤觀點都改變了。書本上的知識是基礎是保障，沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索結果還會是一隻半解。
我們是在1002工廠實習的，該工廠屬於軍工廠，在我們心裏它是很神聖的。該工廠主要致力於測量的研究，生產各種型號的水準儀廣角儀經緯儀。在實習的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學到了s3水準儀，j6經緯儀的使用方法。其間，我們還自己動手拆裝儀器，瞭解了儀器的基本構造。通過前幾天的實習我明白了要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能才能使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，不僅要學習先進的技術他要要學習好基礎知識，同時對自己業務所在範圍內的業務技能也要熟練掌握。
隨後幾天我們戴上鞋套走進了生產一線，我們走了4個車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產線。在生產車間裏，我們都收起了往日的懶散，各個都很嚴肅認真的聆聽學習着師傅的教誨和每一個基本動作。師傅在休息之餘，還和我們講起了工廠的見聞，教導我們要認真學習專注每一個學習的機會。通過對生產車間的觀察學習，使我意識到在工作崗位上一絲不苟的重要，你自己的一個閃失一個不注意就會導致很嚴重的後果，會影響一個團隊的正常工作。
實習的最後2天我們一起進行了實地測量。這個任務單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量也培養了我們同學間的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。測量中我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，認認真真完美的做好每一步，直至符合測量要求為止。培養了我們嚴謹的科學作風。
半個月的實習真正做到了讓我們從一個學生到一個公司職員的轉變，使我們體會到什麼才是真正的社會，真正的工作。實習時間不長，但卻教給我們在學校永遠學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習提供的幫助，在你們的幫助下，我們學到了很多，是我們深知，畢業只是求學的一小步，社會才是真正的大學。
一、實習內容
我在__一家園林設計所做兼職。在實習期間我主要是參觀和學習一些公園花壇的設計和花卉的租擺等。實習參觀的主要地點是紫荊山公園，在實習期間我不但認識了很多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應用，花卉可應用於很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實習參觀後所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應用。
1、綠籬植物及其造景設計
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹牆或籬狀，即是綠籬。它常用來作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、淨化空氣、幽靜環境的特殊功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬；依觀賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、採葉籬；依本身高矮形態可分為高、中、矮3個類型；依生態習性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園裏比較多應用的是中綠籬。
高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規則林帶。設計高度在120—150釐米。常用樹木可選擇構樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。
中綠籬在園林建設中應用最廣，栽植最多。設計高度在50—120釐米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起着分隔大景區內風格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變葉木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用於小庭園、組字及構圖案，高度在0、5米以下，寬度在0、4米以內。遊人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀賞價值，香氣濃郁，色彩鮮豔，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結合，高低起伏與終端藝術造型完美結合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長久地保持生命活力及藝術價值。
2、花壇植物及其造景設計
花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據一定的圖案設計，栽種於特定規則式或自然式的苗牀內，以發揮羣體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機關、學校、大草坪中央等綠化佈置中的重點。
花壇的種類可根據花壇的形狀、性質、佈置方式、植物材料、觀賞季節等特點進行分類。如根據花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等；根據植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇（毛氈花壇）等。依佈置方式的不同，分為以下兩種：
1、花叢花壇（盛花花壇）。就是集合幾種花期一致、色彩調和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據地形呈自然式或規則式的幾何形等多種形式。而內部的花卉配置可根據觀賞的位置不同而各異。如四面觀賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類；單面觀賞的花壇則前面栽植較矮的種類，後面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協調。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風信子、鬱金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2、模樣花壇（毛氈花壇）。此種花壇是以色彩鮮豔的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個平面上栽種出種。種圖案來，看去猶如地氈。花壇外形均是規則的幾何圖形。花壇內圖案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建築材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過不同花卉色彩的對比，發揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來點綴，如形象雕塑、建築小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個整體，又可分散在兩側成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮豔、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。
由於各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據季節和花期，經常進行更換。每次更換都要按照綠化施工養護中的要求進行。花壇更換的常用花卉介紹如下：
1、春季花壇：以4—6月開花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風信子、花毛茛、鬱金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2、夏季花壇：以7—9月開花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、葱蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據需要可更換一二次，也可隨時調換花期過了的部分種類。
3、秋季花壇：以9—10月開花的春季播種的草花並配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4、冬季花壇：常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇佈置露地越冬。
而在紫荊山公園裏面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個小型花壇，以杜鵑為主。而進入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮豔的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進入就感受到精緻、愉快的感覺。色彩鮮豔，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀賞價值。
二、實習體會
在實習期間我深感所學習到的知識的侷限性。更為我在校期間沒有認真學習專業課知識而感到懊惱。所以我總結了一套最基本的學習方法。
1、講課前提前預習；
2、課後要複習，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關知識；
3、理論與實踐相結合，經常到植物園、花卉市場等地方將所學的花卉學內容與實踐相聯繫，分析具體問題；
4、通過網絡瞭解花卉學方面相關的前沿的內容；
5、多交流，多討論。
三、實習建議
應該拓展教學內容，強化能力培養，拓展園林花卉綜合應用能力，通過實習實踐加強能力培養，培養新型應用人才，滿足地方經濟行業服務的需求。
四、實習總結
以前覺得所謂的園藝專業就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合於花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的將來的就業等沒有任何的關係。但自從學習了園藝技術以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，瞭解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特徵、生長髮育規律、生長髮育與環境條件的關係、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。在大學期間的學習雖然已經結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今後的工作和生活中，我們要利用所學知識繼續不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業的認識和了解，然後進行更多的創新和補充。
最後感謝我係所有老師對我們這兩年來的教育和關心，我們在學校所學的知識將會一生受用。
早就聽説過“上有天堂，下有蘇杭”的諺語，終於,我和爸爸趁着暑假，從一個天堂杭州出發去另一個天堂——蘇州。
經過兩個多小時的“車上旅行”，我們到達的第一站是“假山王國——獅子林”。那裏的景色特點有一句話能夠很好的概括：林有竹萬個，竹下多怪石，形狀如獅子。獅子林和有名的拙政園、留園、網師園和環秀山莊等都被評為寶貴的世界文化遺產。
走進獅子林撲面而來的是古典建築的氣息，您看一個個廳堂都是文雅的名字，如：燕譽堂、見山樓、飛瀑亭、問梅閣，光光是名字都取得那麼多的優雅，忍不住都能賦詩三百首呢!您再瞧一個個園門也包含着成語典故，如入勝、沙趣、凝香、通幽，讓遊客們邁步前不禁遐想連篇，入得園後又忍不住暗自驚歎;您再賞一座座太湖石巧奪天工，如猛獸下山，如蛟龍出海，如犀牛望月，如猴子撈月，真是不得不佩服古代勞動人民的智慧和才藝。
漫步獅子林完全是人在畫中游的感覺：台軒榭的佈局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次。總之，一切都構成了完美的圖畫，讓我們手中的相機一刻不停。如果用一個詞來概括的話，還是乾隆皇帝的那個題詞“真趣”十分恰當。
第二站我們坐船遊覽了蘇州的護城河，看了古老的城牆和爬滿青苔的石拱橋。
第三站我們去參觀寒山寺。對了，是楓橋夜泊中的那座姑蘇城外的寒山寺。還沒到寺門,我就遠遠的望見了那座著名的鐘樓。那是一座五層高的六角重檐亭形狀寶塔。恰好有遊客在敲鐘，鐘聲宏亮悠揚，餘音裊裊。
沿着明黃色的佛牆我們很快的來到了寺廟內。這是一座不大的寺廟，但也十分體現出蘇州園林精巧細緻的特點。在寺廟的周圍十分突出的是到處是古代文人的詩作和碑文，使得這座廟顯得有更多的文化氣息。
最後一站，我們在雨中漫步了蘇州的老街。那些老房子沿着河道而建，十分像塘棲的南橫頭，也是石頭的街道，木結構的廊檐，一不小心我們就又回到了家鄉。一天的旅遊很快就結束了，我們獲得了很多。希望能再次來到這個天堂-——蘇州。
在去年，我到實江蘇超羣花卉有限公司習實踐，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識，很有收穫，也很有感觸。在幾個月的實習中，我不僅學到了知識，也有技術。這次的實習，我也增強了一個信念——要努力學習知識和技能，全面提高個人的綜合素質，為將來發展中國經濟貢獻自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領導和技術人員對我的支持和關愛，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學到那麼多的東西，有那麼多的收穫了。非常感謝他們!
是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所説的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距，內陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性，認識到了企業文化對一個單位的重要性，認識到了科研環境對科研團隊的重要性等等。
20xx年以來，我們按照縣委、縣政府“綠色行動”的工作部署和要求，緊盯創建省級園林城市目標，按照省級園林城市的相關標準和要求，精心組織，加強領導，積極開展園林城市創建的各項工作，縣城園林綠化管理得到進一步加強，城區綠化景觀效果和檔次進一步提升，初步形成了以廣場綠化、公園綠化為中心，道路綠化為骨架，環城防風林帶為屏障，庭院綠化為依託的生態綠化環境格局，提升了綠化水平，城區生態環境得到很大的改善，創園工作取得顯著成效。現將20xx年工作總結和20xx年工作思路彙報如下。
一、主要工作及進展情況
（一）南屏山森林公園核心區改造工程。本年度建設工作有山體綠化、公園綠地景觀建設。公園面積87.3公頃，年度計劃建設面積2。5萬平方米，計劃完成投資xxxx萬元。
（二）襄河景觀帶工程。項目總長9.8公里，包括：
1、穿城段外環堤頂道路（起點王壩，終點襄河大橋），城市對外交通公路綠化建設9.292公里，完成投資xxxx萬元。
2、沿河景觀帶，迴廊、綠地建設，綠化建設面積3萬平方米。
3、外堤堤頂及迎水面草坪綠地建設工程，綠化面積23萬平方米。
（三）開發區綠化工程。十譚現代工業園各條道路的行道樹及側分帶綠化，主要有新城大道、規劃中路、規劃南路、文化大道（海螺大道至新城大道）及創業大道（海螺大道至新城大道）。開發區緯三路（經三路向東延伸段）、緯四路（經三路向東延伸段）及經五路（緯二路向北延伸段）的行道樹、側分帶綠化，綠化面積約25.4萬平方米。
（四）新建道路綠化工程。完成城南大道兩側景觀長廊及人行步道綠化工程，約24萬平方米；完成站東路、站南路、內環南路西段、釜城路、傳塘路的行道樹、側分帶綠化工程。以及南二、南三、林南路，南一、秦崗、萬利路的行道樹綠化工程；完成全椒—神山寺—牧龍山的城市對外交通公路的約18.7公里綠化建設工程。
（五）建設具有一定規模的苗圃園，栽培樹苗、花卉、盆景等。建設面積8888888萬平方米，完成投資xxxx萬元。
（六）完成小區補綠、街頭增綠工作。對新建商業住宅小區，督促開發商嚴格按照規劃設計組織綠化；對安置小區開展植綠、補綠。縣創園辦對街頭重要節點、城市空閒地塊、髒亂差地塊進行摸排，共確定49個約5.5萬平方米，統一規劃、統一設計，縣四個領導班子和縣委常委所在單位帶頭認領，縣直45家單位各包一塊。
（七）認真貫徹落實縣綠化委員會《全椒縣縣直機關認建認養綠地實施辦法》，縣直47個單位認建認養活動綠化面積約10多萬平方米。
二、工作舉措
（一）調整一個思路。我們緊緊圍繞建設經濟社會強縣這一戰略目標，以“五城聯創”為抓手，瞄準生態建設，生態文明兩大主題，以綠化為重點，以重點工程為帶動，廣泛開展全民植樹活動，讓能綠的地方綠起來，努力打造人與自然和諧發展的全椒。
（二）實施四大制度。即：
（1）建立“綠色圖章”制度。凡在我縣城市規劃區內所有新建、改建、擴建的建設項目、建設單位要按照基本建設程序，在申請建設工程規劃許可證之前，先到縣城市園林綠化主管部門審驗其附屬綠化工程規劃方案。
（2）實施綠化施工市場的准入制。
（3）建立綠化施工監理制度。
（4）建立綠化項目竣工驗收制度。
（三）全面推進園林綠化養護市場化運作。引入競爭，使經營機制更顯靈活；建立機動、靈活、長效的管理機制；提高養護資金的使用效率。
（四）規範運作，做好制度建設。為使我縣園林綠化建設逐步規範化、程序化，為縣政府代擬了《全椒縣市政工程、園林綠化景觀工程移交暫行規定》，並參與主城區35平方公里城市綠地系統規劃
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