對於語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。後面的閲讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助於閲讀水平的提高。做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了。關於作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫忙。但關鍵還是靠自我的感覺。
數學平時如果作業不多的話，自我多做一點題吧！必須記住：熟能生巧！這一點致關重要！去年會考我考了117，也是粗心。所以對於理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最終加一點：切忌驕。
英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，並且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信教師佈置的已經夠的多了。單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點適合自我的英語雜誌電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感能夠大大加強速度及正確率。這全依靠與課外培養。
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中能夠注意觀察一下週圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶，並且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，並且要親自動手做一做。
政治考試的時候應當是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活，可是萬變不離其中。考試之前對教材必須要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷必須要背得各個概念。
生物我認為挺簡單的，我們初時是開卷考試。可是對教材也要熟悉，同樣能夠採用通讀的方法。答題的時候能夠適當的發散。
歷史對於大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜誌》一書，我認為對於有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有幫忙。
按照這次民主生活會要求，我從五個方面查擺自身存在的問題，現將對照檢查情況報告如下。
（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
一是學習不深入。2020年個人學習上雖然能夠按照要求學習新思想、五中全會精神等，但是學習深度思考不夠，相比於2019年寫出來的東西更少，上半年疫情期間計劃寫的一些東西到現在也還沒有完成。
二是學習上有一定的形式主義存在，將學習的東西應用到工作中貫徹的不夠，比如説教育部關於《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》，目前為止還沒有組織黨員學習貫徹。
三時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，但是“四個意識”不夠牢固、“四個自信”不夠堅定，感到自己深鑽細研的勁頭還不足，對“學了什麼”比較瞭解，但在“學到什麼”上收穫不大，也就是理解上還有一定的差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領廣大師生不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。
對比其他人，個人感覺吃苦精神不夠，完成任務標準降低了，特別是一些突發性的臨時性工作，有抱怨情緒。具體講，一是抓黨建方面還存在一些不足，對待對學生工作投入的精力多，而對教師思想工作投入的精力相對少。個別工作還停留在紙上、牆上，沒有注重發揮黨組織團結集體，提升戰鬥堡壘作用的真正效能。
二是抓工作力度不夠。推進支部標準化建設，形式上大概滿足，而在內涵上工作不紮實，對於有些工作過程監督、指導不夠，認為安排了即是落實，存在追求形式、忽略實效，怕引起教職工的反感，缺乏一竿子到底精神。
三是工作創新動力不足。創新形式推進支部標準化建設方面，通過黨組織提升科研水平、教學成果方面也希望取得成績，但是辦法不多，效果有限。
四是主動作為意識不強。實際工作中，忙於應付各個部門的部署，學院的工作主動思考的深度不夠，比如學風建設，過去兩年一直追求不及格率，但是目前學生不及格率已經得到一定程度的控制，還要從哪些方面促進學風建設，思考不深刻。實驗室建設方面認為主要是院長的事情，説的多，參與的少。另外學院黨政聯席會議參加的人數比較多，總是考慮大家都能充分發表意見，可是不能調動大家積極性，黨政聯席會質量不高。
（三）履職盡責，擔當作為，着力破解突出矛盾和問題，防範化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和防災減災教育事業改革發展工作，全力抓好脱貧攻堅等工作。
面對突出起來的新冠疫情，能夠嚴格落實上級部署，實現“零感染”，雖然沒有出現大的紕漏，但是小事情不少，如健康打開很多學生不理解，甚至教師也有一定的情緒，還有部分學生隱瞞外出事實，不遵守學校疫情防控紀律，説明在疫情防控中對黨中央的政策和學校的要求宣傳不到位，思想工作不到位。
應急管理外部環境變化很快，對工作提出可更高的要求，雖然能夠認識到制約學院發展的一些突出問題，但是解決問題的手段和措施軟弱，效果不明顯。有時工作中有一些新想法、新觀點，但受制於求穩思想，崗位意識，有些工作停留在口頭或者號召。如教師數量和隊伍不穩定、實驗室現狀不能滿足教學科研需求，着力破解突出矛盾和問題的能力和行動不強。
落實“兩個堅持、三個轉變”、“提高自然災害防治能力和防範化解重大風險”，促進防災減災教育事業改革發展工作方面，認為本來就是基層，統籌全局的意識不強，政治站位不夠。2020年工作雖然基本上完成了預期的目標，但是工作質量、工作內容與防災減災工作需求還有一定的差距。
對習近平總書記關於扶貧工作重要論述和黨中央脱貧攻堅決策進行了學習，但學習不及時、不紮實，與幫扶對象溝通交流不多，對於扶貧對象提出的困難和要求，不能圓滿迴應。學生資助工作分配的資助名額沒有用完，是不是存在覆蓋面不全，不夠“精準”一直也在思考，也有待檢驗，但是受資助學生又浪費現象確實存在。
思想工作是我黨的優勢和生命線，但是在具體工作中講制度多，按制度辦事多，在推進工作中與教師做思想工作還有不到位的地方，給學院的工作增加困難。本來黨組織是基層攻堅克難的利器，但是黨組織的戰鬥堡壘作用發揮有限，擰成一股繩幹事創業的恆心不夠，對於信息管理與信息系統在學院的發展與作用，探討的不夠，始終存在一定混亂思想。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強學校事業發展的科學謀劃，查找短板弱項。
一是存在學用脱節現象。雖然學習了十九屆五中全會文件，但停留於表面，結合學校十四五實際，謀劃學院工作方面思考不足，存在學用脱節。二是深謀遠慮不足。針對應急管理學科建設工作十四五思考不足、謀劃不多，存在“等靠要”的思想。三是矛盾應對不力。寒假期間也思考過學院發展定位和發展思路問題，也與班子進行過小範圍的討論，但是對發展中的矛盾分析不全面，對遇到的挑戰準備不足。在一定程度上簡單地把教師隊伍建設、實驗室建設緩慢的原因歸因為學校整體規劃原因。對於新專業的人才培養方案，總是認為個人學習不到位，不敢大膽提出個人的想法。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不捨落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。
一是落實黨風廉政建設責任力度不強。廉政教育方面雖然沒有出現問題，但是對一些小問題有麻批思想，如學校的制度的宣講不到位，部分教師兼職輔導員、班主任選聘有意見；對於學校的一些制度，會上講得硬，但是實際執行中把握不夠藝術，落實制度中導致教師有一定的情緒。
二是在落實黨建責任上有明確責任分工，有工作計劃，但是具體工作落實不夠細，相對於2019年對支部的工作指導的有些少，支部標準化建設還有待提高。支部委員在一定程度上還存在“掛名委員”現象。
三是在貫徹落實上級要求方面存在一定形式主義現象，工作中各個部門要求的總結報告多，有時習慣於用陳舊的思想，希望儘快提交，儘快完成，只求速度，質量上有所降低。2020年計劃組織學生參加調研河北，但是團省委沒有這項工作安排，已經改為其它，導致耽誤了不少時間，也沒有趕上工作節拍。今年學院黨建工作和個人考核比較靠後，超出了個人底線，與個人對待工作的態度有相關，比如工作中也有一些可以總結的東西，但是靜下心來思考，深刻總結不多。參加了河北省校園文化競賽，原來的初衷是朝着二等獎去的，可是隻是三等獎，在在某種程度上輕敵了。
之所以出現這方方面面的問題，究其原因，主要是：
一是理論學習方面。沒有認識到到學習的重要性，通讀的不全面，重要的文件學習深度不夠；學習方法不對，學思結合不夠，領悟新思想的精髓不到位；理論與實踐結合不夠，學習到的東西僅僅是停留在讀過看過，切合實際不夠。比如關於依法治國、治國理政的學習，站在新發展理念的高度不夠，學院發展的新環境、新困難，思考不夠認識。
二是拼搏進取的精神還不足。工作中不求有功但求無過的思想在一定程度上存在，對待工作，大膽創新、開拓進取的勁頭不如從前，距離組織和羣眾期盼要求還有一定差距。
三是率先垂範的標準還不夠高。對於一些硬問題，如教師隊伍引進，實驗室建設，學生創新創業等棘手問題，釘子精神不夠，認為不屬於個人直接工作範圍，攻堅克難的勇氣不大。
一要帶頭做好理論學習，從學習內容、學習方式、學習效果上深入學習五中全會、十四五規劃等，調整好精神狀態和工作心態，擺正自己的位置；把理論學習和講黨課的做到有意義和有成效相結合，力爭促進實際工作成效。通過學習提高認識，強化“四個意識”，把一些不清楚的問題搞清楚，有效推進工作，不當“糊塗蟲”、“牆頭草”、“兩面人”。
二要落實好黨建責任制，加強制度建設，避免制度空轉，有效促進工作；加強黨風廉政建設，推進作風建設，堅持談話制度，及時發現思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題。
三是敢於責任擔當。做好工作謀劃，同時克服“重計劃安排、輕跟蹤問效”，既抓具體，又具體抓，以最大的努力把每一件事抓緊抓好；全力抓好支部標準、學風建設，把防災減災知識技能大賽做成品牌，既體現出效果又體現出影響，支持院長大力開展教師隊伍建設、實驗室建設，鼓勵和支持教師開展科研研究，學科建設。
四是踐行服務宗旨。真正把學生的發展、教師的發展作為學院發展的基礎，提高做好羣眾工作的本領。把教職工的所思所想、所急所盼作為幹事情、做工作的首要問題，推動學院整理實力的增強。
五是堅持嚴於律己。做守規矩、明紀律的表率，從嚴落實中央八項規定精神，發揚艱苦風斗的精神，以實際行動為教職工、為學生作出表率。
根據市紀委機關、市委組織部關於開好2021年度黨員領導幹部民主生活會的通知要求，會前，在日常政治學習的基礎上，我再次深入學習了黨章、《習近平談治國理政》第三卷、《中共中央關於加強黨的政治建設的意見》等規定篇目以及黨的精神和總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會。紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年大會等重要講話精神，進一步提高政治站位，夯實理論基礎。同時，結合思想和工作實際，緊扣2021年度民主生活會的主題，廣泛徵求意見，開展談心談話，批評和自我批評，制定整改落實措施。在五個方面徵求意見40餘條，重點從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、充分發揮黨組織政治功能和黨員先鋒模範作用、履職盡責和擔當作為、學習貫徹黨的精神、落實全面從嚴治黨責任等五個方面進行對照檢查，查找出了存在的問題。現將我局領導班子對照檢查情況彙報如下：
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（一）上年度民主生活會梳理問題整改情況
2020年的民主生活會上，共梳理出六個方面12個問題，其中6個問題已經整改到位，還有6個問題列了清單、建了台賬，通過一年多的持續整改，目前也已全部銷號。具體情況是：針對“學習不深入、不繫統”的問題，我制定了日學習計劃，堅持每天學習1個小時以上，認真學黨章、學系列講話、學業務知識，先後攥寫心得體會12篇、參加交流研討6次，忙而忘學、以幹代學現象得到有效克服。針對“理想信念不夠堅定”的問題，我認真學習了黨規黨史，學習了十九大及十九屆二中、三中、四中、全會精神，講了2次專題黨課，強化了宗旨意識、強化了黨性修養，堅定了共產主義理想信念。針對“貫徹黨的方針政策存在不到位現象”的問題，我認真學習了黨章黨規及黨員幹部廉潔從政系列要求，堅持以更高、更嚴的標準要求自己，不折不扣地貫徹執行各項方針政策，增強了推動發展的能力。針對“推動工作有急於求成表現”的問題，我堅持進一步熟悉社情民意，在安排工作中，儘量做到既能結合工作實際、又能加快追趕超越步伐，工作的針對性、指導性、操作性進一步增強。針對“遇到問題比較棘手的時候，有緩一緩、放--放的想法，沒有持之以恆地推動落實”的問題，我牢固樹立克難攻堅、跟蹤問效的工作理念，每週列出工作清單，逐項協調解決、跟蹤問效，確保難點問題能得到及時破解。
（二）2020年梳理的主要問題
1.在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”方面。我能認真領會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”、堅持做到“四個服從”。但與習總書記：“必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習”的要求相比，還存在三個方面的問題，一是學習的恆心毅力不夠，沒有真正把學習作為硬任務、硬目標擺上重要位置，缺乏主動學、持續學。二是學習不夠全面。更多的時候是就報告本身、就自己分管領域的內容進行學習，存在孤立地、零散地、局部地理解十九大精神的情況。二是理解不夠深刻。存在淺嘗輒止現象，沒有作深入、系統的消化和領會，有些內容學而不精、知而不透。三是學習實效不夠。對新思想新理論新政策的學習有時仍停留在一般性的認識和理解。上，思考性學習、研究性學習還不夠，有時有走形式、走過場的現象。四是運用不夠充分。沒有將十九大及十九屆歷次全會精神的實質和內涵充分運用到實際工作中，工作上存在憑經驗抓安排、抓落實的現象。
2、在堅持黨的全面領導，堅決落實黨中央決策部署方面。我能認真貫徹執行。上級各項決策部署，始終同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，做到政治立場不含糊、落實決策不折扣。但對照習總書記：“要把分管方面的工作同黨中央重大決策部署銜接起來、統一起來”的要求相比，我還存在兩方面問題。一是大局意識有待加強。總愛強調自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管領域，不能站在全縣大局上想問題、看問題，沒有處理好分管工作與全局工作之間的關係。二是沒有牢固樹立科學發展觀。希望儘快出成績，遇到一些耗時較長的難題，心比較急，老是想着法子打擦邊球來越程序、趕進度，沒有督促部門嚴格按法規程序辦事，比如分管領域的個別項目存在未批先建現要求相比，還存在三個方面的問題，一是學習的恆心毅力不夠，沒有真正把學習作為硬任務、硬目標擺上重要位置，缺乏主動學、持續學。二是學習不夠全面。更多的時候是就報告本身、就自己分管領域的內容進行學習，存在孤立地、零散地、局部地理解十九大精神的情況。二是理解不夠深刻。存在淺嘗輒止現象，沒有作深入、系統的消化和領會，有些內容學而不精、知而不透。三是學習實效不夠。對新思想新理論新政策的學習有時仍停留在一般性的認識和理解。上，思考性學習、研究性學習還不夠，有時有走形式、走過場的現象。四是運用不夠充分。沒有將十九大及十九屆歷次全會精神的實質和內涵充分運用到實際工作中，工作上存在憑經驗抓安排、抓落實的現象。
3.在積極履職盡責，服務疫情防控和經濟社會發展方面。一是工作求穩不求進思想較重，對於上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，有時工作雖然也考慮到應該怎麼做比較好，但思想上總有這樣那樣的顧慮，多一事不如少一事，儘快了事，怕得罪人、怕揹包袱。二。是黨性修養要求不夠高。對實現共產主義遠大理想的長期性、複雜性、艱鉅性認識不足，放鬆了持續改造自身世界觀、人生觀和價值觀的自覺性，雖然在行動上能夠與上級黨組織要求保持高度一致，但是在思想上放鬆了對保持黨員先進性和純潔性的追求，不能時時刻刻對照黨員標準嚴格要求自己，缺乏為共產主義理想鞠躬盡瘁、死而後已的精神境界，黨性修養與黨的事業要求、人民羣眾期盼存在一定差距。三是政治認識高度不夠。對新時代黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態領域問題的複雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和鬥爭性，沒有很好運用馬列主義觀點，旗幟鮮明地作堅決鬥爭、主動抵制和果斷制止，存在麻痺思想。
4.在收官“十三五””，謀劃“十四五”方面。隨着工作閲歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，敢於擔當、敢於負責的精神有所下降。勇於負責、敢於擔當的精神不足，存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。二是開拓創新意識消弱。工作。上滿足於現狀，過於強調規矩與程序，沒有從更高的標準、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題；對新政策、新問題的研究不夠，習慣於憑經驗做事；缺乏探索做好新時期黨建及紀檢工作新思路、新做法的主動性，致使工作思路不寬，辦法不多。三是幹事創業的意志衰退。認為自己起早貪黑幹了20多年了，年齡也慢慢偏大了，體質也慢慢下降了，也該在機關裏歇歇氣了，缺乏強烈的事業心和責任感，有船到碼頭車到站的思想。遇到問題迎難而上、敢拼敢闖的魄力有所退化，存在應付過關的心理，缺乏靜下心來想辦法解決問題的精神。
5.在落實全面從嚴治黨責任，履行“一崗雙責”和遵規守紀、糾四風轉作風方面。我能嚴格築牢拒腐防變防線，帶頭執行《準則》、《條例》，但與習總書記“把從嚴治黨責任承擔好、落實好，堅決防止‘一手硬、一手軟’”的要求相比，我做的也不夠到位。一是“一崗雙責”仍有差距。雖然對分管部門黨風廉政建設等工作年初有安排、定期有檢查，但對經濟指標要求的嚴、對廉政指標要求的鬆，沒有及時做好教育警示、防微杜漸，分管領域內出現了個別幹部違規受處分的問題。二是部分方面還存在官僚主義現象。主動下基層調查研究不夠，與基層幹部羣眾直接溝通交流不夠。比如，我分管工業已經有一年多的時間，有3户規上工業企業一直想去看看、但至今沒有去成，多是聽經貿局的同志彙報企業經營情況，實地調研不夠。三是服務意識淡化、對待羣眾不夠熱情。把羣眾看作衣食父母的初衷有所淡化，幹工作更多的是迎合。上級領導意圖，對一些百姓反映的問題轉辦、交辦多，親自深入一線不夠。四是有家長作風。對幹部批評有時候不講究方式，直來直去，語氣嚴厲。比如，在**督查脱貧攻堅工作時，遇到完成任務較差的村組，就不講情面地嚴厲批評，沒有顧慮到基層幹部的辛勞和情緒。
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（一）學習鬆懈，思想認識不夠到位。隨着工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務也越來越少了。因此，心浮氣躁、浮於事務性工作，逐漸養成了當“二傳手”、當“甩手掌櫃”的習慣，學習的緊迫感有所鬆懈，學習過程中也沒有真正沉下心去，雖能按時學、經常學，但學習不深不透，對一些本該熟知的理論、政策、工作，知而不精。
（二）精神懈怠，嚴格自律不夠到位。我出生在一個農民家庭，家裏十分困難，上學時奮發學習，目標是考上大學，脱離農村；工作後，奮力拼搏，總想圖個好的工作環境。但工作了將近30年後，突然不知道自己追求的是什麼，沒有了自己的理想和追求。尤其看到黨內和社會上的一些不正之風時，對照初心的少了、隨波逐流的多了，艱苦奮鬥的意識下降了，對自己的要求也降低了。
（三）宗旨淡化，服務羣眾不夠到位。自己從小在農村吃苦長大，對農民的疾苦感受很深，也立志要親民、愛民、服務人民。但走上領導崗位後，逐漸脱離了羣眾，幹工作更多的是迎合上級領導的意圖，對上級要求看的越來越重，對羣眾困難卻未全力解。決，忘了自己也是從農民過來的，忘了自己當初辦事的艱難。説到底是為民服務的宗旨淡化，是政績觀出了問題，沒有真正把羣眾看作衣食父母，沒有把他們當做服務對象，對羣眾感情有所淡化，產生了距離。
（四）消退，擔當進取不夠到位。我先後從鄉鎮科員一步一步走過來，但隨着崗位的變化、時間的推移，不知不覺滋長了自我滿足的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化，奮鬥的隨之消退。這些都説明自己黨性鍛鍊鬆懈了，黨性修養放鬆了，沒有很好地在黨組織的熔爐裏鍛鍊提高自己，也沒有很好的為廣大黨員幹部作出表率。
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針對查擺出的新問題，我將逐一列出清單、建立台賬、認真整改，努力做一名合格的黨員、稱職的公僕、廉潔的幹部。
（一）學習上再深入，解決好理想信念弱化的問題。-是學好政治理論。積極推動理論學習規範化、持續化，認真學習十九大和十九屆歷次全會精神暨習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到向中央基準看齊，向省、市、縣委看齊。二是學精業務知識。加強對深化改革、促進發展等業務知識的學習與研究，提高政策理論水平，增強推動工作能力，不斷用新的知識開啟思維、改進方法、指導工作，努力解決好理想信念問題、解決好工作能力問題。
（二）自律上再嚴格，解決好規矩紀律鬆散的問題。一是嚴守紀律規矩。牢記總書記對各級幹部的諄諄教誨，保持清醒頭腦、清醒認識，強化自我約束，嚴格遵守“八項規定”和省市縣相關紀律規定，時刻把手中的權力作為一種責任、一種擔當、-種約束，築牢防線、不觸紅線。二是管好交往圈子。積極從淨化周邊環境入手，減少不良影響。正確處理人際關係，下決心減少應酬，杜絕不良嗜好，抵制不正之風，切實做到為民、務實、清廉，永葆共產黨員的先進性、純潔性。
（三）宗旨上再強化，解決好擔當作為不強的問題。-是增強大局觀念。不忘初心、牢記使命，堅持在實幹中破解難題、在作為中服務羣眾，堅決拋棄“管好自己一畝地、不耕別人半分田”的錯誤認識，努力把自己擺在全局的高度，主動謀劃工作、主動承擔任務，做好組織的參謀員、戰鬥員。二是強化服務意識。堅持深入基層與幹部羣眾打成一片，爭取做一個基層通、民情通，努力為羣眾多辦一些修路、架橋、發展產業等實事，贏得幹部羣眾的信任、理解和支持。
（四）責任上再夯實，解決好從嚴治黨不夠紮實的問題。一是做到兩手都硬。在管好自己、家屬、親朋及身邊工作人員的同時，認真履行好“一崗雙責”，堅持將分管部門黨風廉政建設與經濟社會發展同部署、同督查、同考核，確保抓經濟的手和抓廉政的手都硬起來。二是堅持防微杜漸。堅持定期深入分管部門開展調查研究、談心談話活動，2021年力爭與分管部門所有科級領導幹部至少談心談話一次，對離崗幹部、新任職幹部、羣眾有。反響的逐一談心，及時瞭解幹部動態，努力營造風清氣正、廉潔勤政的幹事創業環境。以上對照檢查，可能問題查找的還不夠準確、原因剖析的還不夠透徹，我一定虛心接受大家的意見和建議，並在今後認認真真補課、紮紮實實整改，努力做一名信仰堅定、堪為表率的黨員幹部，努力為商南經濟社會發展做出應有的貢獻。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十x大精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，切實增強市局機關黨員幹部的理論素養、學習能力和工作本領，為實現台州國税事業科學發展提供思想政治保證。
二、學習重點
根據中央、省、市委的有關精神，結合台州國税事業科學發展和黨員幹部隊伍的思想實際，今年黨員幹部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。
（一）深入學習黨的十x大精神和新黨章。學習宣傳和全面貫徹黨的十x大精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨（總）支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展xx大精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。xx大修改的黨章，把xx大確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨（總）支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。學習宣傳和全面貫徹黨的xx大精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨（總）支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展xx大精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。xx大修改的黨章，把xx大確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨（總）支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。
（二）深入學習在十x屆中央紀委二次全會上的重要講話。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。
（三）深入開展羣眾路線教育實踐活動。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人*服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為*所用、情為*所繫、利為*所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為*的良好形象，努力建設為*、務實、清廉機關。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人*服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為*所用、情為*所繫、利為*所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為*的良好形象，努力建設為*、務實、清廉機關。
（四）深入學習貫徹《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》（浙委〔201x〕93號）是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨（總）支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》（浙委〔201x〕93號）是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨（總）支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。
（五）深入學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。
三、學習要求
（一）切實加強領導。市局各黨（總）支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。市局各黨（總）支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。
（二）完善學習機制。各黨（總）支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。各黨（總）支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。
（三）努力改進學風。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來，真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來，真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。
按照這次民主生活會的通知要求和計劃安排，我認真學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記系列重要講話精神和相關必讀書目，深入開展談心交心、意見徵詢、問題整改“回頭看”，進一步提升政治站位、夯實思想根基。緊緊圍繞民主生活會主題，對照“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領導、履職盡責擔當作為、學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、落實全面從嚴治黨責任”五個方面，聯繫個人思想和工作實際進行了深刻查擺反思，檢視問題差距，剖析根源癥結，明確了改進方向。現將有關情況彙報如下：
（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。主要有“三個差距”：一是堅持知行合一還有差距。學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想、習總書記關於全面從嚴治黨的重要論述，還不夠深入系統，對字面詞句學得多、對核心內涵理解少，走馬觀花多、深入思考少；對一些重要政策理論和會議精神的學習不及時、不深入，過多關注的是“要求是什麼、主要學什麼”，對如何運用思考不夠、思謀不深，存在零打碎敲，淺嘗輒止的現象；在履行紀檢監察兩項職責過程中，還存在用傳統思維看問題、憑經驗辦事的現象，沒有真正做到學思用、知信行相統一。二是錘鍊政治素養還有差距。這些年，自己始終注重強化政治意識，不斷提升政治鑑別力、保持政治定√本站★√力，在大是大非前保持頭腦清醒。但還存在站位不高的問題，有時就工作説工作、就業務抓業務，沒有從政治和全局的高度思考謀劃紀檢監察工作，把握政策水平、監督執紀本領有待提升；還存在眼光不鋭的問題，遇事從政治意義、政治要求、政治影響等方面想得不夠深入，善於從一般事務中發現政治問題，善於從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪的能力有待加強。三是踐行兩個維護還有差距。雖然政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，但沒有把主動維護的自覺性和嚴肅性，落實到具體行動上、貫穿於監察工作中，對一些影響黨的集中統一的言行，雖然能夠堅決抵制，但發揮紀律的剛性約束作用不強；面對社會中、網絡中流傳的一些政治謠言、小道消息，雖然能夠自覺做到不聽不信不傳，但缺乏鮮明的鬥爭精神，有時採取了視而不見的態度。
（二）在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民羣眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。我能認真執行黨中央決策部署和市委、市紀委決議決定，始終在黨委的領導下履行監督執紀職責，但還存在一些不容忽視的問題：一是請示彙報工作還不夠及時。工作中，對於個人事項能夠真實準確報告、對於執紀辦案過程結果能夠及時彙報請示，但對於日常請銷假的小節問題、工作中拿不準的細節問題，有時怕説多了給黨委領導添麻煩、影響自己在領導心目中的印象，該報告的沒有及時報告，該請示的也沒有及時請示，導致個別工作在落實中走了樣。二是參與建言獻策還不夠主動。分析討論重大事項或執紀辦案思路方法上，積極主動發表意見不夠，對自己職責範圍內工作發表意見多，對自己不分管的工作發表意見少，沒有站在工作大局上去認真研究問題和分析問題，向紀委、監委提出科學有效的意見建議不多。三是參與組織生活還不夠自覺。集中學習、黨課教育雖然能夠積極參加，但彙報思想做得不夠及時主動，有時總覺得工作忙、事情多、自己年齡又大，向年輕的黨小組長彙報思想有些抹不開面子，有走過場、到個位的心態。繳納黨費雖然能按規定、按標準足額上繳，但個別時候卻要靠別人提醒。黨內生活戰鬥性不夠，覺得批評別人重了怕傷感情，自我批評重了怕丟面子，真刀真槍講問題還不夠，離“出汗、排毒”的要求還有差距。
（三）在履職盡責，擔當作為，着力破解突出矛盾和問題，防範化解風險挑戰，統籌做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脱貧攻堅等工作方面。年初以來，在市紀委、監委的領導下，我堅持把貫徹落實上級各項決策部署作為重大政治責任，加強疫情防控、推進復工復產、落實“六穩”“六保”工作和脱貧攻堅等情況的專項督查和常態巡查，做到上級決策推進到哪裏、監督檢査就跟進到哪裏，嚴肅糾治不擔當、不作為等傾向性問題，以認真履職確保政令暢通。但對照高標準要求，履職上還存在一些不容忽視的問題。主要表現在：一是開展工作還不夠大膽主動。執紀工作中有時存在瞻前顧後、左思右想的現象，總是糾結於是否主動上報問題線索，是否給大家留下管得太嚴的印象。平時能夠注意紀委的角色定位，總想着到位不越位、服務不添亂，對程序環節關注比較多，叫人到辦案室談話少，總是穩字當頭，缺少雷厲風行的闖勁。二是日常監督還夠精準到位。能夠加大對脱貧工作績效的監督檢查，認真糾治扶貧領域存在的作風問題，但省委巡視反饋指出的扶貧領域存在的不正之風問題，雖然有相關職能部門監管不力因素，但一定程度也反映出我們強化監督執紀問責的職能作用還沒有有效發揮，特別是日常監督檢查還不夠精準、建立的部門聯動機制發揮的還不夠充分。三是工作作風還不夠紮實務實。履職的方式方法創新不夠，社情民意瞭解不深，摸排問題線索還存在死角死麪，對一些傾向性問題和苗頭性問題工作預見性不強，沒有創新和超前意識，事情沒有提前預防，總是被問題牽着鼻子走，監督還沒有形成強有力的預防和震懾作用。
（四）在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面。自己能夠牢固樹立“全面從嚴治黨永遠在路上”的思想，充分認清十九屆五中全會精神對紀檢監察工作提出的目標任務，以更加振奮的精神、務實的作風，在本職崗位上推動正風肅紀反腐倡廉縱深發展。但對照新時代新要求，自己還存在一些不夠適應的地方。主要表現在：一是思想還不夠解放。雖然始終結合形勢任務要求不斷更新思維理念、創新工作方法，但有時受思維定勢影響，沿襲老方法、老套路比較多，面對新時期出現的新矛盾、新問題，大膽監督、主動監督存有一定的畏難情緒，有時總感到老辦法不頂用，硬辦法不敢用，軟辦法不管用，新辦法不會用，一定程度上影響了自身主觀能動性的充分發揮。二是擔當還不夠主動。有時履職的尺度拿捏不是很準，有時怕工作出錯或履職越位，導致工作不夠大膽，主動負責精神不強，存在求穩求安的思想。對於監督執紀遇到的一些難點問題，有時還感到着急和力不從心有時會有等靠依賴思想，寄希望於上級出主意拿辦法，立足自身主動思考研究還不夠。三是統籌不夠科學。紀檢監督工作“點多面寬”，工作繁忙、任務繁重、事務繁雜，自己有時缺乏科學統籌和管理，事情一多就手忙腳亂，在日常監督和執紀辦案工作中往往會顧此失彼，影響工作效果。
（五）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不捨落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。我時常自我提醒，知敬畏、存戒懼、守底線，公私分明，“親”“清”分開，乾乾淨淨做事、老老實實做人。能夠始終嚴格落實中央八項規定及其實施細則，始終按照“忠誠、乾淨、擔當”的要求約束自己，對待本職工作不敢有絲毫怠慢，對待紀律規矩不曾有闖燈越線，但與高標準作表率的要求來比較，差距還是明顯的。雖然主觀上有守住底線、不出格的思想，滿足於不違法亂紀、不出政治性問題，但在日常工作生活中，對一些規定不是很具體、要求不是很明確的，落實上還存在彈性。艱苦奮鬥、過“苦日子”的意識還是有點弱化，面對一些朋友的邀請聚敍時，也有抹不開面的情況，不該參加的也參加了，缺乏勇於刀口向內糾治決心和力度。
（一）政治能力提升不夠。對黨的創新理論理解領悟不夠深刻，不善於把學習成果內化為堅定的理想信念、深厚的理論水平、敏鋭的政治視野，轉化為指導工作的思路、辦法和措施，還沒有達到學懂弄通真用的要求，從政治角度看待問題、分析問題，解決問題能力不夠。
（二）黨性修養歷練不夠。隨着年齡增大、工作時間增長，逐漸放鬆自身要求，事業狀態、工作幹勁有所下降，出現了精神懈怠、標準降低的現象，工作不想去做、不敢去做，不知道怎麼做，存在不思進取、安於現狀的問題，黨員意識、宗旨意識、憂患意識出現弱化。
（三）擔當精神培塑不夠。有時滿足於當前現狀，缺少強烈的創新意識、精品意識，滿足於工作按部就班，認為只要規規矩矩地按制度、按領導意見辦事，不添亂子，就不會有差錯、出問題；有時面對監督執紀遇到的棘手問題，瞻前顧後、患得患失，怕處理不好擔責任，主動上前不夠。
（四）嚴實要求落實不夠。對黨章黨規和條例的學習抓得還不夠緊，在嚴守紀律規矩上沒有做到時時警醒、時時對標找差，沒有給自己樹立起追趕看齊的高標準，宗旨意識淡化，以人民為中心的思想樹立不牢，服務羣眾態度不夠端正，形式主義官僚主義傾向還沒有從根本上得到糾治。
（一）深化武裝、提升政治理論素養。學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會精神實質，感悟立場觀點方法，聯繫工作實踐和職責進行思考運用，着力增強理論素養，提升政治判斷力、政治領悟力和政治執行力，切實把踐行“兩個維護”體現到平時、貫徹到日常。
（二）牢記使命、履好監督執紀職責。深刻理解新時代紀檢監察機關的職責定位、深刻理解推動高質量發展擔負的使命任務，認真學習政策法規、業務知識，力爭成為素質過硬的紀檢監察幹部；緊緊圍繞中央和省、市委重大決策部署落地落實，着眼深化黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，以嚴實精神抓好監督檢查，發揮好保駕護航作用。
（三）振奮精神、保持良好工作狀態。認真學習紀檢監察戰線模範典型事蹟、大力弘揚忠誠乾淨擔當優良作風，以昂揚向上的革命鬥志，幹好自己的時間段；大膽解放思想，勇於開拓創新，圍繞新時代紀檢監察工作難點問題想辦法，出實招，提高工作質效；勇於擔當盡責，問題面前不迴避、困難面前不推脱，主動上前，積極作為。
（四）遵規守紀、發揮黨員表率作用。切實增強紀律觀念，確保在工作生活中不觸線，不越線；強化行為規範，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，保持政治本色；自覺接受組織和羣眾監督，努力做一名合格的紀檢監察幹部。
××××學院：
貴院是中組部確定的全國13所地方黨性教育特色基地之一，在黨員領導幹部黨性修養教育方面經驗豐富、成果顯著。為了深入學習貴院先進經驗，洽談兩校合作事宜，我校有意近期赴貴院考察學習，懇請你們百忙之中協助安排。現將有關事宜函告如下：
一、考察學習課題：
1、貴院在黨員領導幹部黨性修養教育方面的寶貴經驗；
2、貴院對××××精神的深入挖掘及課程開發經驗；
3、貴院與我校進行銜接教學等合作事宜。
二、我校考察團人員組成：
×××× 職務
×××× 職務
聯繫人：×××× 聯繫電話： ××××
三、時間及日程
擬定4月24日或25日，請貴院予以安排。未盡事宜待電話商洽。 盼復，謝謝！
××××
x年四月十七日
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（一）部署落實“喊嗓子”方面
落實工作時，主動作為、破解難題、開拓創新的意識不強，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性和幹事創業的衝勁、闖勁、韌勁。有時習慣於常規思維，習慣於憑老觀念想新問題、靠老經驗辦新事情，在處理問題時缺乏系統性、科學性，缺乏主動思考，沒有主動想辦法落實解決難題，部分工作主觀上認為不重要，落實上打了折扣，停留在嘴上，造成工作落實不徹底。
（二）履職盡責“混日子”方面
主要表現在缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過。平時業務理論學習鬆懈，不思進取，安於現狀；對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成上級和領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，沒有創新精神。
（三）面對難題“繞圈子”方面
面對難題，缺乏主動作為，缺乏解決問題的責任擔當。平時總是以忙工作、忙開會，沒有時間、沒有精力去想工作、謀發展。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識已可以滿足目前工作的需要，遇到困難缺乏一種“鑽”勁。
（四）服務羣眾“使絆子”方面
為人民服務宗旨觀念不牢固。一是和同事接觸交流比較少，到他們當中瞭解問題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對本院狀況和職工訴求缺少全面、客觀、準確的把握。二是對來單位的患者不夠熱情，缺乏幫助解決羣眾期盼和臨牀一線實際困難的主動性。比如，深入臨牀一線與患者面對面交流時間比以前少了，沒能及時瞭解羣眾反映的問題和困難，缺乏與患者情感上的交流和溝通。
（五）展現成效“裝面子”方面
工作作風不深入、不紮實，對貫徹落實上級佈置的工作和下達的任務，有時以工作忙、沒時間為藉口，做“表面文章”,特別是對一些重點工作，基礎工作力度不夠，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，遇到檢查時，只能臨時做一些突擊性的工作，打馬虎眼。
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1.放鬆了理論學習和理想追求。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加了上級組織的各類學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事科室管理工作應當具備的相關知識的完整學習，再加上重視程度不夠，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求。
2.自我要求有所放鬆。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，尤其在工作作風上有時不夠嚴謹細緻，工作責任心不強，總認為不出大問題就行了，造成工作中無意“繞了圈子”、“使了絆子”。
3.工作標準有所降低。在工作中有瞻前顧後、患得患失、得過且過。滿足於完成本職工作，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，滿足於維持現狀，缺乏鑽研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠。
4.為羣眾服務意識淡薄。自己往往覺得本身就是一個羣眾，不存在走不走羣眾路線的問題，總認為自己工作在一線，對問題比較瞭解，對情況比較熟悉，因而，不能夠很好地聽取不同意見，不能夠很好地考慮工作對象的實際困難，沒有能夠做到把患者的需求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為患者服務，沒有能夠做到全力以赴地為患者着想，對待羣眾沒有完全做到耐心和換位思考，缺乏溝通和交流。
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1.加強理論學習，提升自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，在重大問題上，堅定政治立場，堅持政治方向，明確政治觀點，遵守政治紀律，始終保持政治上的清醒和堅定。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。加強學習，有較好的政治理論素養，增強黨性鍛鍊的自覺性，進一步明確前進的方向，在科室支部建設、組織工作開展上具備較高水平，團結同志，共同為院室建設出謀劃策。
2.提高黨性修養，扎牢宗旨意識。一是定時學習黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、政治意識、執政意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作。二是深入調查研究，經常深入一線臨牀科室，有了調查才有發言權，真正瞭解職工及患者的需求，不斷加深與單位同事、廣大患者的感情。
3.改進工作作風，增強宗旨意識。一是做到服務為民。主動深入病房、門診和科室，傾聽患者的意見建議，瞭解他們的所思所想，為改進工作作風奠定基礎，切實解決關係患者利益的熱點問題，提升服務能力。二是轉變工作作風。對於上級安排的任務目標，主動作為、事爭一流，創造性地開展工作，力爭創出經驗、形成特色。
4.密切聯繫羣眾，切實轉變作風。一是踐行羣眾路線。堅持實事求是、羣眾路線，真誠地幫助困難羣眾，把羣眾的難處當作自己的難處，把羣眾滿意作為第一追求，讓羣眾少“繞圈子”，不給他們“使絆子”，以優質的服務，良好的形象，做好醫療服務工作。
以上是我的對照檢查和整改措施，請各位給予批評指正，我一定虛心接受，認真整改，今後努力把工作做好，不辜負組織和同志們的信任和期望。
根據市紀委機關、市委組織部關於開好2020年度黨員領導幹部民主生活會的通知要求，會前，在日常政治學習的基礎上，我再次深入學習了黨章、《習近平談治國理政》第三卷、《中共中央關於加強黨的政治建設的意見》等規定篇目以及黨的十九屆五中全會精神和總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會、紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年大會等重要講話精神，進一步提高政治站位，夯實理論基礎。同時，結合思想和工作實際，緊扣2020年度民主生活會的主題，廣泛徵求意見，開展談心談話，批評和自我批評，制定整改落實措施。在五個方面徵求意見40餘條，重點從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、充分發揮黨組織政治功能和黨員先鋒模範作用、履職盡責和擔當作為、學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、落實全面從嚴治黨責任等五個方面進行對照檢查，查找出了存在的問題。現將我局領導班子對照檢查情況彙報如下：
（一）上年度民主生活會梳理問題整改情況
2019年的民主生活會上，共梳理出六個方面12個問題，其中6個問題已經整改到位，還有6個問題列了清單、建了台賬，通過一年多的持續整改，目前也已全部銷號。具體情況是：針對“學習不深入、不繫統”的問題，我制定了日學習計劃，堅持每天學習1個小時以上，認真學黨章、學系列講話、學業務知識，先後攥寫心得體會12篇、參加交流研討6次，忙而忘學、以幹代學現象得到有效克服。針對“理想信念不夠堅定”的問題，我認真學習了黨規黨史，學習了十九大及十九屆二中、三中、四中、全會精神，講了2次專題黨課，強化了宗旨意識、強化了黨性修養，堅定了共產主義理想信念。針對“貫徹黨的方針政策存在不到位現象”的問題，我認真學習了黨章黨規及黨員幹部廉潔從政系列要求，堅持以更高、更嚴的標準要求自己，不折不扣地貫徹執行各項方針政策，增強了推動發展的能力。針對“推動工作有急於求成表現”的問題，我堅持進一步熟悉社情民意，在安排工作中，儘量做到既能結合工作實際、又能加快追趕超越步伐，工作的針對性、指導性、操作性進一步增強。針對“遇到問題比較棘手的時候，有緩一緩、放一放的想法，沒有持之以恆地推動落實”的問題，我牢固樹立克難攻堅、跟蹤問效的工作理念，每週列出工作清單，逐項協調解決、跟蹤問效，確保難點問題能得到及時破解。
（二）2020年梳理的主要問題
1.在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”方面。我能認真領會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”、堅持做到“四個服從”。但與習總書記：“必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習”的要求相比，還存在三個方面的問題，一是學習的恆心毅力不夠，沒有真正把學習作為硬任務、硬目標擺上重要位置，缺乏主動學、持續學。二是學習不夠全面。更多的時候是就報告本身、就自己分管領域的內容進行學習，存在孤立地、零散地、局部地理解十九大精神的情況。三是理解不夠深刻。存在淺嘗輒止現象，沒有作深入、系統的消化和領會，有些內容學而不精、知而不透。四是學習實效不夠。對新思想新理論新政策的學習有時仍停留在一般性的認識和理解上，思考性學習、研究性學習還不夠，有時有走形式、走過場的現象。五是運用不夠充分。沒有將十九大及十九屆歷次全會精神的實質和內涵充分運用到實際工作中，工作上存在憑經驗抓安排、抓落實的現象。
2、在堅持黨的全面領導，堅決落實黨中央決策部署方面。我能認真貫徹執行上級各項決策部署，始終同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，做到政治立場不含糊、落實決策不折扣。但對照習總書記：“要把分管方面的工作同黨中央重大決策部署銜接起來、統一起來”的要求相比，我還存在兩方面問題。一是大局意識有待加強。總愛強調自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管領域，不能站在全縣大局上想問題、看問題，沒有處理好分管工作與全局工作之間的關係。二是沒有牢固樹立科學發展觀。希望儘快出成績，遇到一些耗時較長的難題，心比較急，老是想着法子打擦邊球來越程序、趕進度，沒有督促部門嚴格按法規程序辦事，比如分管領域的個別項目存在未批先建現象。三是有好老好人思想。工作生活中，不願觸及深層次矛盾，對於不屬於自己分管的工作，能夠不管的就儘量不管，該提醒的時候礙於情面沒有及時提醒。
3.在積極履職盡責，服務疫情防控和經濟社會發展方面。一是統籌全局開展工作的意識，需要進一步提高。對疫情防控工作的認識侷限於自己分管領域，工作的重點放在自己管轄的範圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞。二是對新形勢新情況的學習需要更加深入。由於疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業餘時間系統深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學什麼就着重學什麼，與現崗位工作聯繫緊密的就多學，聯繫少的就少學或不學。三是狠抓防疫工作的魄力不夠，在一些工作細節上存在着抓而不細的現象。我在每日統計上報個人體温和軌跡的時候，有個別人員沒有發熱評，感覺上報一個正常的體温數字，而不是實際測量，對此我沒有做到細緻到底，認為只要正常就沒有問題。
4.在收官“十三五”，謀劃“十四五”方面。參加工作二十多年來，我一直兢兢業業、勤勤懇懇，較好地履行了崗位職責。但對照習總書記“要敢於旗幟鮮明，敢於較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成”的要求，我做的也不夠。一是存在求穩怕亂思想。我分管工業經濟等工作，面對有些多年積累、問題交織的突出矛盾，雖然想盡各種辦法去協調推動，但抓協調多、下猛藥少，破解難題的新思路、新舉措不多，導致遺留問題遲遲得不到有效解決。二是執法問責不夠嚴厲。比如，我分管國土工作，對一些違法亂建問題巡查不夠到位、執法不夠嚴格、強拆不夠經常，導致城區個別羣眾亂佔亂建問題時有發生，周邊居民反映比較強烈。
5.在落實全面從嚴治黨責任，履行“一崗雙責”和遵規守紀、糾四風轉作風方面。我能嚴格築牢拒腐防變防線，帶頭執行《準則》、《條例》，但與習總書記“把從嚴治黨責任承擔好、落實好，堅決防止‘一手硬、一手軟’”的要求相比，我做的也不夠到位。一是“一崗雙責”仍有差距。雖然對分管部門黨風廉政建設等工作年初有安排、定期有檢查，但對經濟指標要求的嚴、對廉政指標要求的鬆，沒有及時做好教育警示、防微杜漸，分管領域內出現了個別幹部違規受處分的問題。二是部分方面還存在官僚主義現象。主動下基層調查研究不夠，與基層幹部羣眾直接溝通交流不夠。比如，我分管工業已經有一年多的時間，有3户規上工業企業一直想去看看、但至今沒有去成，多是聽經貿局的同志彙報企業經營情況，實地調研不夠。三是服務意識淡化、對待羣眾不夠熱情。把羣眾看作衣食父母的初衷有所淡化，幹工作更多的是迎合上級領導意圖，對一些百姓反映的問題轉辦、交辦多，親自深入一線不夠。四是有家長作風。對幹部批評有時候不講究方式，直來直去，語氣嚴厲。比如，在xx督查脱貧攻堅工作時，遇到完成任務較差的村組，就不講情面地嚴厲批評，沒有顧慮到基層幹部的辛勞和情緒。
（一）學習鬆懈，思想認識不夠到位。隨着工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務也越來越少了。因此，心浮氣躁、浮於事務性工作，逐漸養成了當“二傳手”、當“甩手掌櫃”的習慣，學習的緊迫感有所鬆懈，學習過程中也沒有真正沉下心去，雖能按時學、經常學，但學習不深不透，對一些本該熟知的理論、政策、工作，知而不精。
（二）精神懈怠，嚴格自律不夠到位。我出生在一個農民家庭，家裏十分困難，上學時奮發學習，目標是考上大學，脱離農村；工作後，奮力拼搏，總想圖個好的工作環境。但工作了將近30年後，突然不知道自己追求的是什麼，沒有了自己的理想和追求。尤其看到黨內和社會上的一些不正之風時，對照初心的少了、隨波逐流的多了，艱苦奮鬥的意識下降了，對自己的要求也降低了。
（三）宗旨淡化，服務羣眾不夠到位。自己從小在農村吃苦長大，對農民的疾苦感受很深，也立志要親民、愛民、服務人民。但走上領導崗位後，逐漸脱離了羣眾，幹工作更多的是迎合上級領導的意圖，對上級要求看的越來越重，對羣眾困難卻未全力解決，忘了自己也是從農民過來的，忘了自己當初辦事的艱難。説到底是為民服務的宗旨淡化，是政績觀出了問題，沒有真正把羣眾看作衣食父母，沒有把他們當做服務對象，對羣眾感情有所淡化，產生了距離。
（四）激情消退，擔當進取不夠到位。我先後從鄉鎮科員一步一步走過來，但隨着崗位的變化、時間的推移，不知不覺滋長了自我滿足的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化，奮鬥的激情隨之消退。這些都説明自己黨性鍛鍊鬆懈了，黨性修養放鬆了，沒有很好地在黨組織的熔爐裏鍛鍊提高自己，也沒有很好的為廣大黨員幹部作出表率。
針對查擺出的新問題，我將逐一列出清單、建立台賬、認真整改，努力做一名合格的黨員、稱職的公僕、廉潔的幹部。
（一）學習上再深入，解決好理想信念弱化的問題。一是學好政治理論。積極推動理論學習規範化、持續化，認真學習十九大和十九屆歷次全會精神暨習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到向中央基準看齊，向省、市、縣委看齊。二是學精業務知識。加強對深化改革、促進發展等業務知識的學習與研究，提高政策理論水平，增強推動工作能力，不斷用新的知識開啟思維、改進方法、指導工作，努力解決好理想信念問題、解決好工作能力問題。
（二）自律上再嚴格，解決好規矩紀律鬆散的問題。一是嚴守紀律規矩。牢記習近平總書記對各級幹部的諄諄教誨，保持清醒頭腦、清醒認識，強化自我約束，嚴格遵守“八項規定”和省市縣相關紀律規定，時刻把手中的權力作為一種責任、一種擔當、一種約束，築牢防線、不觸紅線。二是管好交往圈子。積極從淨化周邊環境入手，減少不良影響。正確處理人際關係，下決心減少應酬，杜絕不良嗜好，抵制不正之風，切實做到為民、務實、清廉，永葆共產黨員的先進性、純潔性。
（三）宗旨上再強化，解決好擔當作為不強的問題。一是增強大局觀念。不忘初心、牢記使命，堅持在實幹中破解難題、在作為中服務羣眾，堅決拋棄“管好自己一畝地、不耕別人半分田”的錯誤認識，努力把自己擺在全局的高度，主動謀劃工作、主動承擔任務，做好組織的參謀員、戰鬥員。二是強化服務意識。堅持深入基層與幹部羣眾打成一片，爭取做一個基層通、民情通，努力為羣眾多辦一些修路、架橋、發展產業等實事，贏得幹部羣眾的信任、理解和支持。
（四）責任上再夯實，解決好從嚴治黨不夠紮實的問題。一是做到兩手都硬。在管好自己、家屬、親朋及身邊工作人員的同時，認真履行好“一崗雙責”，堅持將分管部門黨風廉政建設與經濟社會發展同部署、同督查、同考核，確保抓經濟的手和抓廉政的手都硬起來。二是堅持防微杜漸。堅持定期深入分管部門開展調查研究、談心談話活動，2021年力爭與分管部門所有科級領導幹部至少談心談話一次，對離崗幹部、新任職幹部、羣眾有反響的逐一談心，及時瞭解幹部動態，努力營造風清氣正、廉潔勤政的幹事創業環境。
以上對照檢查，可能問題查找的還不夠準確、原因剖析的還不夠透徹，我一定虛心接受大家的意見和建議，並在今後認認真真補課、紮紮實實整改，努力做一名信仰堅定、堪為表率的黨員幹部，努力為商南經濟社會發展做出應有的貢獻。
“五觀”“四個認同”教育學習心得通過黨小組的組織學習，我對馬克思主義“五觀”，馬克思主義“四個認同”有了更為深刻的認識，“五觀”既：國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。“四個認同”：對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。下面是我這次學習後，對五觀，四個認同的認識。
1、馬克思主義國家觀：國家是一種歷史現象，不是從來就有的，也不會永遠存在下去。是社會內部矛盾運動發展的結果，是私有制出現、階級形成後，階級矛盾不可調和的產物。同樣，國家也必然伴隨着階級、階級矛盾的徹底消滅而自行消亡。國家是統治階級的集體意志和力量的表現，一般都是通過國家意志來實現的。國家組織與其它社會組織的主要區別，就在於它有強迫被統治階級服從國家意志的能力，有行使這種權力的官吏（幹部），有實現這種權力的軍隊、警察、法院、監獄等強制機關，還有供養官吏與強制機關的捐税和國債。
2、馬克思主義民族觀：民族是一個歷史範疇，有它自身形成、發展到消亡的客觀規律。民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現在共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體。民族是人類社會發展到一定階段的產物，它是隨着社會歷史的發展而不斷髮展變化的，並且民族的發展是受社會發展規律制約的。第二，民族和階級是兩個不同的社會歷史現象，民族問題與階級問題是兩種性質不同的問題。在階級社會裏，民族內部包含着不同的階級，存在有階級鬥爭，所以在階級社會裏，民族問題往往同階級問題聯繫在一起，剝削階級總是將這樣那樣的民族問題打上階級的烙印。但不能因此得出結論説，民族問題的實質是階級問題。各民族平等的聯合，反對民族歧視和民族壓迫，是解決民族問題的根本原則。各民族無論大小，都一律平等。每個民族都是人類物質財富和歷史、文化的創造者，各民族應在完全平等的基礎上團結起來，堅決反對任何形式的民族歧視和民族壓迫。全世界各民族的無產階級應堅持國際主義的原則，同一切被壓迫民族實行不分國界和民族的親密聯合，共同進行鬥爭，推翻實行民族剝削和壓迫的反動統治階級。
3、馬克思主義宗教觀：一切宗教都不過是支配着人們日常生活的外部力量在人們頭腦中幻想的反映，在這種反映中，人間的力量採取了超人間的力量的形式。宗教存在的最深刻的根源是人與自然、人與人之間關係的不合理，使自然力量和社會力量對人成為盲目起作用的、異己的力量。“只有當實際生活的關係，在人們面前表現為人與人之間和人與自然之間極為明白而合理的關係的時候，現實世界的宗教反映才會消失，只有當社會生活過程即物質生產過程的形態，作為自由結合的人的產物，處於人的有意識有計劃的控制之下的時候，它才會把自己神祕的紗幕揭掉。但是，這需要有一定的物質基礎或一系列物質生存條件，而這些條件本身又是長期的、痛苦的歷史發展的自然產物。”
4、馬克思主義的歷史觀：馬克思的歷史觀普通稱為唯物史觀。但這不是馬克思自己用的名稱。社會的變革便是歷史。推言之，把人類橫着看就是社會，縱着看就是歷史。喻之建築，社會亦有基礎與上層。基礎是經濟的構造，即經濟關係，馬克思稱之為物質的或人類的社會的存在。上層是法制、政治、宗教、藝術、哲學等，馬克思稱之為觀念的形態，或人類的意識。從來的歷史家欲單從上層上説明社會的變革即歷史，而不顧基礎，那樣的方法不能
真正理解歷史。上層的變革，全靠經濟基礎的變動，故歷史非從經濟關係上説明不可。這是馬克思歷史觀的大體。
5、馬克思主義文化觀：文化是與一定時期內的社會的歷史性的情況密切相關的，可以説，歷史造就了文化，文化就某方面展現了歷史。一定的文化是一定的歷史時期的社會條件下，某個社會羣體或者是某些社會羣體÷集團所處的文明的外在表徵。文化具有一定的時間性。這是顯而易見的：封建社會時代與資本主義時代的文化所反映的社會文明是不同的；而原始社會的與後工業文明時期的文化，其本質各異。同時，文化具有一定的空間性。這一點亦顯而易見。譬如，所謂之“歐美文化”與“東方文化”，其類型不同；而“燕趙文化”較之以“江淮文化”，其形態亦各異。階級有先進與落後之分，文化亦有此之別。先進文化是鮮活的的，不斷吸收正向的有力性促進發展的因素，自身才得以不斷前進。這種吸收是一種選擇性的吸收，“取其精華，去其糟粕”，這也就是馬克思主義之“揚棄”之説之體現，也即是“批判性吸納”原則。
“四個認同”教育是“五觀”教育的昇華和具體化，是維護祖國統一，反對民族分裂，保持新疆社會政治穩定的治本之策，是我區民族團結教育活動的又一創舉。實踐證明，五觀教育和四個認同教育極大地增強了新疆各民族的向心力和凝聚力，為推動新疆社會的和諧發展創造了良好的環境氛圍。“五個認同”教育，對於進一步鞏固各族人民大團結、維護祖國統一、增強中華民族的凝聚力，為建設社會主義和諧社會、實現民族地區的穩定與發展奠定牢固的社會心理和思想基礎，具有十分重要的意義，那如何強化四個認同教育呢，我認為有一下幾點：
一、強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衞了祖國的統一。
二、強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發展凝聚而成的。
三、強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華民族，各民族都為創造河發展中華文化做出了貢獻。
四、強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人的堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。
五觀黨組織負責組織、機關成員的政治思想、單位重大事件的抉擇。對單位的發展起着舉足輕重的作用，嚴格的説它在單位中是統帥、是靈魂。新時期學校建設中黨建工作尤為重要，它決定着學校的辦學思想、辦學理念和發展方向，組織的抉擇稍有不慎，將會影響學校的全盤發展，更有甚者會影響一代或幾代人的前途命運。面對知識經濟到來的新形勢，學校黨組織務必確立正確的辦學思想，強化“發展性教育”的探索和實施，引導全校師生站在時代的“風口浪尖”為社會的發展積極做好人才儲備。
我國是統一多民族國家，民族團結是黨和人民事業勝利的重要保證，是民族地區繁榮發展、各族人民幸福安康的重要保證。“五個認同”有着豐富而深刻的內涵，是馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現，是民族團結教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。
根據市紀委、市委組織部和關於召開2020年度民主生活會精神，會前，我認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的精神，研讀《談治國理政》第三卷，學習總書記在黨的、在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會、紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年大會上的重要講話精神，為開好民主生活會奠定了堅實的思想基礎。在發言材料撰寫過程中，我堅持按照有關要求，緊緊圍繞“帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、帶頭堅持和加強黨的全面領導、帶頭履職盡責擔當作為、帶頭學習貫徹黨的精神、帶頭落實全面從嚴治黨責任”等五個方面，深入查擺突出問題，剖析產生問題的根源，提出具體整改措施，進一步增強了自我思想認識、責任意識、規矩意識。現作如下彙報：緊密結合個人思想和工作實際，通過發放徵求意見表、深入談心談話、全面自查等形式，對個人存在的問題及表現進行了認真查擺和深刻剖析，現作對照檢查如下：
（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”方面。作為黨員領導幹部，雖然能夠主動參與各類培訓，自覺加強黨性錘鍊，但在實際中，仍然習慣於把重心放在抓具體工作上，在抓自身黨性修養、政策理論學習上不深入、不全面，存在實用主義和被動心態，“心中有黨”意識有所弱化，理想信念不夠堅定。例如，到統戰部任職以來，負責分管統戰、工商聯、台僑等領域工作，兼任城關街道辦黨工委書記，平時抓具體工作較多，對理論學習重視程度還不夠，政治理論水平還有待提高，在面對工作困難和挫折時，思想定力還有待加強。
（二）在堅持黨的全面領導，堅決落實黨中央決策部署方面。
在思想上、政治上、行動上，自己能夠主動向中央基準看齊，能夠同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策和各項決策部署。但在認真執行黨中央決策部署和，上級黨委決議決定方面還存在一定問題，表現在，工作上憑藉一股熱情、幹事，在政治理論學習方面不夠深入透徹，對一些黨的創新理論理解把握不準，運用不活，對全局性、熱點性問題了解不夠，從政治上觀察、分析、解決問題的能力有待進一步提高。對社會上一些消極錯誤言論，缺乏堅持原則、堅定立場的鮮明態度，沒有直面問題，進行鬥爭。
（三）在積極履職盡責，服務疫情防控和經濟社會發展方面
一是統籌全局開展工作的意識，需要進一步提高。對疫情防控工作的認識侷限於一個單位，工作的重點放在自己管轄的範圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞。二是對新形勢新情況的學習需要更加深入。由於疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業餘時間系統深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是。上級要求學什麼就着重學什麼，與現崗位工作聯繫緊密的就多學，聯繫少的就少學或不學。
（四）在收官“十三五”，謀劃“十四五”方面。隨着生活水平的不斷提高，自己吃苦在前、享受在後的思想有所淡化，思想上存在“求穩多、進取少”的傾向，“心中有責”意識減退，擔當和奉獻精神不足，工作標準要求不高。主要表現在：一是在平時工作中，針對統戰工作，只滿足於爭取一些修橋修路建衞生院、捐資助學等項目，沒有站在全縣大局角度為羣眾改善民生、脱貧致富做出更多、更大的努力；二是沒有充分利用自己分管統戰、非公經濟工作的優勢，積極加強與非公經濟企業、黨外、海內外公益慈善機構等的聯繫，在全縣脱貧攻堅、改善民生、招商引資等領域發揮的引領示範作用有待加強。
（五）在落實全面從嚴治黨責任，履行“一崗雙責”和遵規守紀、糾四風轉作風方面。通過開展主題教育，四風問題整體。上有明顯的好轉，但是對照新時代和新任務的要求以及人民羣眾的願望，存在着不小差距。主要表現在：一是與民族、宗教、台僑台屬、非公經濟等各個領域黨外人士的交流，平時僅限於迎接_上級檢查和召開會議時進行聯繫，交流不多，溝通少。長此以往，疏遠了與統戰對象的感情，丟掉了黨的宗旨觀念，忘卻了統戰職能，荒廢了羣眾工作本領。二是工作中缺乏主觀能動性和積極主動性，滿足於幹好分內工作，創新力度不夠，有時還存在採取召開會議安排、聽取工作彙報等方式抓落實的情況，下基層調研僅滿足於聽取鎮村負責同志的彙報意見，與廣大羣眾交。流較少，對基層的實際情況瞭解不夠透徹，工作做得不實不細。比如在宗教事務管理中，深入全縣各宗教點檢查指導工作做得不經常。三是在抓黨風廉政建設工作上，主要靠召開會議、照稿講話和簽訂責任書等分解落實分管部門班子成員責任，在探索創新干部教育管理等方面很少下功夫，缺乏腳踏實地、埋頭苦幹、勇於擔當的精神，管黨治黨主體責任意識有待加強，履責方式有待改進。
產生以上問題，雖然有客觀方面的因素，但更多的是主觀方面的原因，從根源上剖析，具體表現在四個方面：
（一）思想認識不到位。對理論學習的重要性認識還不夠深刻，尤其是對黨的精神系統性學習不夠，總認為自己是老黨員，有一定的政治理論基礎，一定程度上放鬆了學習，戰勝艱難險阻的動力淡化了，艱苦奮鬥的精神意志弱化了，思想上產生盲目隨大流現象，精神上出現了缺鈣狀況，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。
（二）黨性鍛鍊不經常。平時沒有較好地通過自我學習、自我反省、自我鍛鍊、自我改造，提升個人黨性修養，存在“好人主義”思想、明哲保身及多栽花、少栽刺的傾向，沒有和黨內一些不良的苗頭和傾向堅決鬥爭。在“兩學一做”學習教育中，發現自己對共產主義遠大理想和習近平新時代中國特色社會主義思想，還沒有上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉着定力。
（三）宗旨觀念不夠強。來到**工作後，自己就第一時間深入到各鎮辦進行了走訪調研，但是到基層調研多是“走馬觀花”，當天下鄉、當天回城，與幹部交流多，與羣眾接觸少，深入羣眾做的不夠。對羣眾的新期盼了解不全面、解決不及時、服務不到位，面對羣眾反映的訴求，往往過多地強調客觀原因，缺乏為羣眾利益破解難題、敢於擔當的責任意識。
（四）紀律意識有鬆懈。總體來説，自己能夠自覺遵守廉潔自律各項規定，不為人情所動，不為金錢所惑，自覺抵制不良風氣和各種腐朽思想的侵蝕。在公務活動中，能堅持原則，秉公辦事，清清白白為官，老老實實做人，勤勤懇懇做事。實事求是的講，自己對黨風廉政建設及反腐敗鬥爭的重要性、複雜性和長期性認識不足，遇到鋪張浪費等具體問題，沒有正確處理執行紀律和幹好工作之間的關係，有時放鬆了自我約束和管理。
針對此次民主生活會查擺的問題，我將以學習促整改，以整改促落實，進一步提高自身政治素質和履職水平，將從以下方面作出努力。
（一）加強理論武裝。一是牢固樹立終身學習理念，結合實際，確定學習目標，完善學習計劃，堅持做到天天學，月月學。自覺養成良好的學習習慣，堅持深學細研、學透政治理論，不斷加強自身修養，以學修行，用學習成果不斷提升工作能力和工作水平。二是對照典型，昇華自己的精神境界大力學習和弘揚愛崗敬業、甘於奉獻、拼搏進取精神，安其位、精其業、勤其政，把自己的事業追求與加快追趕超越、建設富裕和諧美麗新**目標，緊密聯繫在一起，通過不懈努力工作，助推工作取得新成效。
（二）堅定理想信念。一是把深入學習黨的經典著作和理論，作為提高自己思想政治水平、增強政治敏鋭性的根本措施，不斷加強政治理論學習。二是把增強黨員意識、黨性觀念和改造主觀世界擺到突出位置，積極參加黨內生活，加強黨性鍛鍊和修養，增強自身政治敏鋭性。
（三）加強黨性修養。一是加強自身黨性修養和分管部門黨員幹部教育，引導黨員幹部通過批評和自我批評懲前毖後、治病救人，淨化思想，純潔作風。二是積極參加黨內組織生活，帶頭旗幟鮮明地堅持原則、摒棄私情，認真開展批評與自我批評，勇於與一些不良現象作鬥爭，以特有的人格魅力樹立良好形象。
（四）增強責任意識。-是對分管工作任務進行細化分解，夯實分管部門相關人員責任。二是加強工作日常監督檢查，多深入分管部門、聯繫單位瞭解情況，定期組織分管部門幹部彙報、謀劃工作，採取聽取彙報、實地查看等形式加強日常督查，推進工作有效落實。三是嚴格目標責任考核，嚴格兑現獎懲。
（五）強化擔當意識。一是加強政治理論學習，不斷提高思想認識，牢固樹立正確的權力觀、利益觀，增強宗旨意識和責任意識，做到勇於擔當，善於擔當。二是加強制度建設，進一步修訂完善相關制度，提高制度的約束力和執行力。三是加強分管部門幹部思想作風紀律教育，嚴格執行各項制度規定，堅持以制度管人管事管權。四是充分發揮分管工作優勢，在為民辦實事和服務大局上做出更大貢獻。
（六）強化遵紀守法。一是加強對分管範圍內兩個責任工作的組織領導，做到安排部署、責任落實、監督管理“三到位”。二是加強分管部門幹部教育，不斷創新形式，以黨性黨風黨紀教育為重點，深入開展黨員幹部理想信念、廉潔從政、紀律觀念、道德教育、示範教育、警示教育。三是加強分管部門制度建設，不斷推進廉政風險防控等制度創新，加強黨務政務事務公開，建立權力運行制約、監督長效機制。着力推進作風建設常態化、長效化，堅決防止問題反彈。以。上對照檢查如有不妥之處，敬請各位同志對我提出批評意見，我將虛心接受，並積極整改。以上彙報，不妥之處，請同志們批評幫助改正。
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