信息科技學科是一門新興的學科，在未來，它成為一門十分重要的課程，現它還處於教學的幼兒期，在教學的過程中沒有多少經驗可以借鑑，所以如何教好這門學科，是我們這些一線信息科技老師一直在探索的課題，我們期待着能找出一條突破傳統、適應現代教學規律、符合實際情況的教學路子。今天我在這裏交流一下自己教學中的心得體會，希望能得到你的共鳴。
一．積極培養良好的操作習慣
信息科技課程是一門實踐性很強的學科，與其他學科相比，它的一個重要的特點就是培養學生的動手操作能力，我覺得操作中培養學生良好的操作習慣很有必要，教學中，我比較注意以下四方面的正確引導。
1．“眼”：學生上機操作時，教師要做正確引導、説明和示範，強調眼睛該幹什麼、怎麼幹。如操作中用鍵盤時，要求學生不看鍵盤，用手指去感覺，學生最易犯“一會兒看屏幕，一會兒看鍵盤”的毛病，教師最好能反覆督促，對學生能堅持嚴格要求。
2．“嘴”：上機練習時，有的學生嘴巴説個沒完，或者個別學生為了防止出錯，邊輕聲讀邊錄入。這些不良習慣一來影響周圍環境，二來影響操作速度，我告訴學生操作時用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴該讓它好好休息。
3．“耳”：學生一進機房就喜歡戴起耳機邊聽歌邊操作，一心兩用，其後果就是上課注意力不集中，也給旁邊同學造成負面影響，我就告訴學生可以戴耳機，但是必須是在完成操作的情況下，大多數學生會積極地按你的要求做。當然，也有學生會依然我行我素，這時，採取一些個別談心，或者用榜樣的力量來督促這些學生自律，不過既然是談心，就不要用訓斥的方式與學生交流，用淡然一點的態度把你的想法告訴學生，可能會更容易贏取學生的心。
4．“手”：對電腦操作，當然離不可手的參與了。在教學訓練時，教師要演示手的擺放位置和姿勢，並向學生説明和解釋這樣做的必要性和重要性。如果學生比較小，還可以用1、2、3代替手的不同位置，適當的時候進行一下口令訓練，既讓學生牢記準確的動作，也帶有娛樂與放鬆的功效。
5．有些學生以前養成了一些很不好的習慣，比如關機的問題，有些學生關機只把顯示器關閉就算關機了，還有些學生關機直接關電腦電源的，五樓電腦房的電腦比較老，開始關閉之後還要按下電源才能真正把電腦關閉，因此要不斷反覆的強調學生關機的，有些學生強調了一年了，到後面還是會忘記。因此發現良好的習慣對於學生來説是很重要的。
6．有些學生上課一邊做一邊開窗口玩遊戲，這樣就會導致作品做的是又慢又差，所以看到這樣的情況要堅決制止，實在不聽話的要反覆教育，談心。
二．充分利用學生的好奇心
好奇是人的天性，正是因為好奇，才促使人類不斷地探索，不斷地發明與創造——好奇是人類進步的動力源泉。在信息科技的教學過程中，學生面對計算機，總是充滿了好奇，總想擺弄一些讓他們感興趣的東西，如屏幕保護、圖片、聲音等等，如果我們只是一味的壓制學生的好奇心，不允許他們考慮任何與本課無關的內容，這樣做會讓學生覺得上課索然無味。這時，我覺得我們自己首先要轉變一下觀念，認識到好奇心理在教學中的積極作用，不迴避學生的好奇心，而是採取適當的包容態度，努力把握好學生的好奇心理，為信息科技的教學服務。
有的學生喜歡在課上探索一些課本外的內容，我認為應該進行鼓勵，因為計算機的學習本身就需要有探索精神，也許他們只是覺得有趣，但他們在探索的過程中不經意之間卻鞏固了許多知識，會學到一些新知識、新方法，並且還會很快地進行知識的傳遞。
三．適時的改變教學策略
學生的能力存在較大的差異，學生已有的電腦知識基礎也有差異,所以在學生練習的時候，經常是有的學生掌握新課內容很快，有的就非常慢。這時要想滿足不同學生的需求，就要求老師對課程的內容進行設計了，如可以把操作要求分為幾次層次：最基礎的層次，加點難度的層次，拓展的層次，但這樣一來，光靠書本知識就可能不夠，需要老師備課準備更多的內容，拓寬教學內容的深度與廣度，這樣可能會適合不同能力層次學生的需求。當然，有時我們也可以請一些有一定基礎或接受比較快的學生充當講解員、演示員，這樣既給予這些學生一個鍛鍊的機會，同時，也能讓其他學生的注意力更集中，老師也能從學生的操作中及時發現問題而採取相應的教學策略。也可以請操作快的學生做小老師，去幫助碰到困難的學生，學生間的傳授，可以為已初步掌握基本知識的學生創設一個問題場景，讓其幫助別人找出問題的癥結，並能幫助別人解決問題，從而獲得一種新的情感體驗，其對知識的掌握也就不單是停留在面上，而是對知識有個系統的認識與思考。
教學中，我總是喜歡為學生創設一個學習的情境，有時故意讓學生體驗失敗，再找到成功；有時我會請學生把碰到的問題提出來，寫在黑板上，請學生在操作中去尋找這些問題的答案，最後再進行交流；有時，在進行作品展示時，我會請學生回憶一下在操作中碰到了哪些困難，是如何解決的，學生會把整個過程説得頭頭是道，而學生所説的，基本上也就是本課時重難點，也就其他學生也會碰到的共性問題，這樣一來，學生在平時的操作中不是盲目的模仿，而是能仔細觀察和認真思考，碰到問題時也敢於提問，敢於提出自己的意見，這樣做，我覺得可以既能讓學生逐步理解理論知識，形成知識結構，也能提高學生思維能力。
有一天，媽媽説要買個智能廚房。我一聽，心裏頓時出現了許多小問號：這個廚房有多大?媽媽不會要把廚房給拆了吧?……等到媽媽把“廚房”抱回來時，我才發現，它只比豆漿機大一點!這麼小個東西真的可以做出香甜可口的飯菜嗎?沒等我提問，媽媽就給我佈置任務了：“今天你用這個機器來做一道你最愛吃的糖醋排骨吧!”
天啊!這道菜媽媽平時需要一個多小時才做好!讓我這個沒有絲毫經驗的小毛孩來做，實在很忐忑!可是我又很期待接下來的奇妙變化。我點開機器屏幕上的“糖醋排骨”菜單，所需要的食材一目瞭然。媽媽説：“接下來你只要按照菜單上的步驟一步步做就行了!”可是剛開始第一步，我就犯傻了，屏幕顯示“倒入20克油”。20克油是多少?家裏有天平嗎?媽媽指了指屏幕上的小天平，説：“這個神器自帶天平，你只要往裏倒油，等數字顯示20時就可以了!”“哇，這麼高科技，真神奇!”接着我按照指示把食材全部放入機器中，然後按下啟動鍵。
“這樣就可以了嗎?”我有些不放心。
“放心吧!”媽媽安慰我道。
聽着鍋裏咕嚕咕嚕的聲音，我有些好奇，打開機器頂部的量杯蓋，瞅了瞅，“咦，怎麼一點油煙都沒有啊，記得媽媽以前做的時候滿廚房的油煙味”我自言自語地説。25分鐘以後，隨着一陣悦耳的音樂響起，排骨做好了!我迫不及待地盛出來嚐了一口。哈哈，和媽媽做的一樣好吃!“媽媽，這個‘廚房’可真神奇!”我叫道。媽媽説：“它可不光會炒菜哦，還能在3秒內將冰糖塊打成細膩的冰糖粉，10秒鐘把整個檸檬炸成汁，2分鐘活好麪糰……”哇，它真的有十八般武藝呢!
有了它，媽媽再也不用擔心被油煙薰成黃臉婆了，爸爸再也不用擔心媽媽出差家裏沒飯吃了，而我就可以品嚐到各種各樣的甜點、果汁還有“山珍海味”嘍，真是科技改變生活啊!
11月是我們學校科技活動的月份。這個月，每個學生都做了一件精緻的作品，參加了學校舉辦的科技展覽。
週五下午，展覽正式開幕。我一進展廳，就被形狀和顏色各異的小巧精緻的展品吸引住了。
我第一次來到六年級展區，那裏有各種各樣的展品，其中最引人注目的是一個美麗的天鵝湖。這時，我看到解説員來回移動放在天鵝底部的磁鐵，天鵝慢慢遊動。這個可愛的手勢吸引了許多學生。旁邊一個同學跟我説，天鵝不僅漂亮，還是國家重點保護鳥類之一。
向下按到五年級展區，桌上所有的小作品都很有趣，尤其是小機器人，眼睛一閃一閃的，很可愛。一個同學説：“這個移動機器人只是小孩子的科技產品。一個真正的機器人不僅會説話，還能幫助人們做很多事情。比如：做飯，買菜，洗衣服……我想：等我長大了，我一定是一個會開飛機的機器人，讓它帶我去月宮做科學實驗。
這是我們四年級的展區。我看到桌子上有我自己的雨量計，也不提我有多開心。突然看到旁邊有一架小鋼琴，心想：自己做的科技作品都是自己做的，那買個兒童鋼琴算什麼？仔細一看，原來是學生自己做的。我對自己説：“真的很好。我很害怕。”我看到了這把小鋼琴，琴鍵鋥亮黝黑。用手一按，發出清脆悦耳的聲音。
後來我們參觀了高一高二高三的展品。這裏的一些展品可以飛行、奔跑和下水。這些小製作非常有趣。
聽老師説以後會有這樣的展會，真的很期待下一屆科技展的到來。
技術這個詞大家都很熟悉。簡單來説，科技就是科技。從廣義上講，是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨着時間的推移，科學技術在祖國迅速發展。放眼生活，科技無處不在，科技就在我身邊！
晚上走在路上，有電燈照亮我們；給朋友打電話，指尖拿出手機；回家，打開電視看新聞，打開電腦，和朋友聊天；母親用電飯煲蒸米飯；打開電加熱器；一家人圍坐在一起，享受着媽媽在電炒鍋裏準備的美味……你看，我們能隨時隨地離開科技嗎？
科技的運用很棒！比如沒有電動車，我們就無法和遠方的親戚朋友交流；如果沒有動車組，人們去各個地方旅行都會比較困難；如果沒有航天飛機，人進入太空就是空談；如果沒有破冰船，我們就很難遊覽南極；如果沒有太空設備，人們只會夢想登陸月球.
相反，有了技術，我們的生活會變得更好。有了傳真，我們的文件可以在瞬間輕鬆傳送！有了機器人，可以放在人難以到達的空間；使用激光，可以製作健身器材；有了空調，即使在炎熱的夏天，人們也可以像春天一樣舒適…
不難看出，人們享受的這些東西都是科技的成果！
可見科技幫助我們創造了優越的生活環境；科學技術提高了我們的生活質量；技術是全世界人民智慧的結晶！
我們活在科技中，要不斷學習新的科技！
科技就在我們身邊，一定要大力發展科技！
我們腳下的土地一直在經歷着巨大的變化，這些變化都源於科學技術！
一千年前，人們過着簡單而艱難的生活。當時。人不知道什麼是精神世界。他們只想安安靜靜的生活，吃喝玩樂，維持正常的生活。為此，人們燒香拜佛，祈求和平。馬車應該是唯一的交通工具，但是它很貴，所以人們不得不選擇步行。從上海到北京，要趟過山河。如果你得了肺炎，沒有辦法治癒，所以人的壽命很短。
現在有人發明了手機，緩解了異地人士的相思之苦；有人發明了飛機，放棄了跑到外面的人的'長途跋涉；有人發明了麻醉劑，為患有這種疾病的人避免了另一層痛苦。是科技讓我們的地球越來越小。現在，我們不再滿足於物質享受，而是精神上更加舒適。燒香拜佛還存在，不存在的是人的愚蠢想法。
隨着醫療技術的發展，生活中常見的疾病幾乎都可以治癒，壽命被延長的人有更多的時間去拓展和享受生活。生物、化學等自然科學技術的飛速發展，給好奇心極強的人們帶來了豐富多彩的精神食糧。人類在探索和發明的同時，肯定了自身的價值。人們享受着科技帶來的好處，也獲得了幸福。
曾經，人們對天空中的星星感到驚訝；如今，我們已經能夠將衞星送入太空。
曾經，人們想過如何站在這個弱肉強食的世界裏；如今，我們在思考如何在這個明爭暗鬥的世界中生存。
在這個科技改革者的社會裏，我們需要正視科技的力量，讓我們的生活更美好！
一個週末，我在家做作業。隨着一聲巨響，門鈴響了。我心想：“現在還是早上。不可能是我父母。是小偷嗎？”不，小偷不能在光天化日之下犯罪。是誰呀？"
越想越可怕。終於，我鼓起勇氣，向門口走去。我看了看貓眼，外面什麼都沒有。我打開門，卻看見一個頭上長着觸角的矮怪物。然後往下看，看到了一個類似飛盤的東西。突然，它説：“你好，我來自火星。你這裏技術太差了！在我們的地方，什麼都有。想聯繫別人，只需要動動天線，發射無線光波就可以通話了。再看看你，現在用手機都嫌低！”我震驚了。我今天真的看到外星人了。我驚呆了，一句話也説不出來。後來發現每個外星人都戴着手鐲，什麼都可以。如果你想清潔，只需打開清潔模式。在他們的情況下，我們的老人機等於他們的“蘋果10”。由此我們可以看出我們的技術相當落後。外星人説：“所以，我決定幫你發展科技！”我帶他去了實驗室。當科學家們看到來自宇宙的客人時，他們立即變得興奮起來。他們紛紛議論：“原來世界上有外星人！看來地球科技會很發達！”他們在大聲交談。
在外星人的幫助下，他們決定把高速公路建成三層。一樓是孩子們走路的地方。從那時起，孩子們的笑聲將無處不在。二樓是汽車行駛的道路。從現在開始，人就不會再有交通事故了，因為每輛車都會一直保持一定的距離，這樣人就永遠安全健康。三樓是火車，動車，裝車。因此，世界上的汽車永遠不會裝載火車。
然後，他們讓窮人住高樓，讓窮人上學，改變命運。
外星人離開後，生活一步一步地繼續着。外星人走之前留下了一句話：“用自己的汗水升級未來的技術。”從此，地球的科技越來越發達了！
蒙田範文網