“壯麗70年·奮鬥新時代”大型採訪活動是__和祖國的一次特殊的“親密接觸”，我一直在思考，如何更好地記錄祖國這70年的風雲變幻，如何更加準確地去做一名時代的記錄者。
習近平總書記要求新聞輿論工作者要“做黨的政策主張的傳播者、時代風雲的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者”。這“四者”便是__始終懷有赤子之心的“保鮮劑”。
這次三沙的採訪活動，讓我感受到作為一名__增強“四力”的重要性。只有邁開腿，讓雙腳沾滿泥土;俯下身，讓雙眼發現美好;握緊筆，讓雙手觸摸時代;勤思考，讓文章滿含深情，才能獲得鮮活的素材、生動的細節，也才能夠捧出冒着熱氣、温暖人心的感人之作。
我們常説，要想新聞作品好，一定要到現場去。__要一直在路上，走得足夠勤、走得足夠遠才能為讀者還原真實，才能做一個無愧於時代的記錄者。“腳力窮時眼力通”，__要有過人的觀察力，要見人之所未見，細微之處現功力，只有這樣才能在看似平常的新聞作品中發現點睛之處。__更要有三思而後行的深沉，要在一個新聞事件中冷靜思考、去偽存真、多方求證，才能撥開雲霧見月明，才能守護社會的公平正義。“力透紙背非人功”，好的筆力絕非一朝一夕練就，__要對自己的新聞作品精益求精、精雕細琢，只有筆耕不輟才能寫出有説服力的作品。
在這次採訪活動中，我深刻認識到__要勤練“四力”，方能成為“四者”，汗水是__的“墨水”，沾滿泥土的雙腳是對__的褒獎。因為熱愛，所以值得。
隨着“最美奮鬥者”學習宣傳活動的人氣高漲，推薦“最美”、評選“最美”、學習“最美”形成熱潮，“幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大。”他們中有信念堅定、為民服務、清正廉潔的黨員幹部，有為國家富強、民族振興、人民幸福作出重要貢獻的行業代表，有在平凡崗位上作出不平凡業績的工人、農民等普通工作者。他們是偉大事業的建設者，是奮鬥者的典型代表，更是新時代的“讚歌”。“不忘初心、牢記使命”的主題教育更是需要這樣一批“最美者”作為我們的學習榜樣，譜寫一曲“最美讚歌”，鼓舞鬥志，砥礪前行。
“英雄閒日月，深藏功與名”的奉獻之歌。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，用自己的樸實淳樸、淡泊名利書寫了精彩人生。“一日從軍，軍魂入骨”。在戰場上，他捨生忘死，為新中國、為人民不畏困難、勇於犧牲;在崗位上，他夙夜在公，為黨和國家的事業默默無聞、無怨無悔。“心中有信仰，腳下有力量”。老英雄張富清便憑藉信仰的力量，秉持初心、砥礪前行，擎起國家富強的大旗，撐起民族復興的脊樑。用自己60年的光陰隱姓埋名，譜寫了一曲“奉獻之歌”。
“寧肯少活20_年，拼命也要拿下大油田”的拼搏之歌。提起王進喜，大家的腦海中閃過的第一個詞彙便是“鐵人”，雖説出生在貧苦的農民家庭，但是艱苦的條件並沒限制他拼搏的幹勁兒。他曾帶領隊伍創下月進尺5009.3米的全國鑽井最高紀錄;他曾不吃不喝不住紮根油井，只為摘掉“貧油落後”的帽子;他曾忍受腿傷，丟棄枴杖，堅持工作，用身體攪拌水泥漿，最終制服噴井;他曾……可終究“鐵人”的身體不是鐵做的，沒有金剛之軀，不可做到無堅不摧，他堅守着一名共產黨員的初心，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國的石油事業。斯人雖逝，但他身上那股天不怕、地不怕的拼搏奉獻精神譜寫成歌永遠鐫刻在了人們心中。
“我將無我，不負人民”的堅守之歌。扶貧征程，道阻且艱。身為一名名校研究生，黃文秀本可以選擇條件更加優越的工作，可她卻毅然選擇了回到家鄉、回到一片並不富裕的土地上做一名基層公務員。她曾在日記中這樣寫到“讓扶過貧的人像戰爭年代打過仗的人那樣自豪”。如果説路途的“長征”是一次身體上的挑戰，那麼人心的“長征”則是一場心靈上的對話。“問政於民方知得失，問需於民方知冷暖。”她如同一名戰士，不忘初心，矢志不渝堅守在扶貧這條長征路上，她無悔於選擇，是扶貧路上的永恆芳華。
太多太多的“最美”，卻沒法用隻言片語來形容，他們譜寫的“最美讚歌”卻會一直雲繞在我們耳畔，成為我們前行道路上一股堅不可摧的力量，給予我們方向，堅定我們信念，攻堅克難，砥礪前行，不忘初心，牢記使命。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模範事蹟對廣大職工羣眾是一種非常現實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。學校抓住區黨委關於開展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物、宣傳模範事蹟、推廣典型經驗，努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模範、爭創優良業績，為事業又好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。
一、結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑑先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事蹟和先進經驗，為郵政事業發展貢獻力量。——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成為敢幹事、會幹事、幹成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底藴和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神聖使命，為郵政企業又好又快發展做出自己的貢獻。
二、結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。
三、結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事蹟結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事蹟鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事蹟，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本着“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事蹟增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模範事蹟，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的説服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。
認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，並用於工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇於進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學習的目的在於應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。學習中，堅持“高標準、創一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮鬥，愛崗敬業，樂於奉獻，求嚴創新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的工作作風。堅決克服重形式、輕內容，重佈置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。
毛澤東同志説過，人活着是要有點精神。勞動模範是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極為寶貴的精神財富。全國各族人民都要向勞模學習，以勞模為榜樣，發揮只爭朝夕的奮鬥精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。黨的幹部，作為從工農羣眾成長起來的領導核心，肩負着團結帶領廣大人民羣眾全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的神聖職責和光榮使命。因此，正如習近平總書記所強調的，領導幹部更加需要帶頭髮揚勞模精神，帶頭踐行勞模精神。
勞模精神，説到底，就是真抓實幹精神。真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚。黨員幹部，特別是領導幹部，尤其應該在真抓實幹上當先鋒、做表率，要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功。然而令人遺憾的是，少數幹部為官一任，不是腳踏實地、老實肯幹，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足於吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了黨風政風，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。領導幹部帶頭髮揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實幹，踏實肯幹，立足本職、幹好本職，在真抓實幹中服務人民、造福人民、取信於民。
弘揚勞模精神，尊重勞動創造，不是一句口號，也不是隻在五一勞動節的時候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實在每一項工作中。這就要求我們各級各地黨員幹部，特別是領導幹部，要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模範，讓辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成為每個人的自覺行動和終生追求。各級黨委、政府和工會組織要高度重視勞模、關心愛護勞模，支持勞模發揮骨幹帶頭作用，幫助勞模解決生產生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事蹟，使勞模精神不斷髮揚光大，使真抓實幹精神落地生根。
1921年，一個偉大的領袖誕生了——中國共產黨。2021年，是黨的100歲生日。100年來，黨用可以積成河的鮮血，讓我們迎來了和平的社會，改革開放的新時代。我們在祖**親的呵護下茁壯成長，在祖**親的教導下天天向上，在祖**親的激勵下勇往直前!
毛澤東，是作為一箇中國人永遠不會忘記的名字。是毛主席，引領我們走向光明;是毛主席，給予了我們和平的生活;是毛主席，讓中華民族崛起!美國華裔物理學家楊振寧對新舊中國作過這樣的對比：“二十世紀初的中國社會是一個在封建主義和帝國主義層層壓榨之下暗無天日的社會。是一個農村整個破產，工業被帝國主義全盤控制的社會。用魯迅的話説，是一個吃人的社會。”而毛主席卻帶領我們走出了這樣的社會，與幾代領導人一起讓中華人民共和國有了新的面貌，成為了如今的世界第二大國!
100年來，中國在共產黨的領導下，政治有了明顯的進步，經濟也愈來愈好，文化開始提高，社會更加和諧。1997年7月1日，紫荊花婀娜的舒展開她美麗的身姿，離開了祖國100年的香港回到了母親的懷抱;1999年12月20日，蓮花綻放，被葡萄牙掠去的澳門也迴歸了。在2009年的大閲兵上，戰鬥機，導彈，戰艦應有盡有，讓其他國家看到了我們的進步。現在不論是鄉村還是城市，都實施了九年義務教育，讓所有的孩子都能上學，學習知識。兩年來，祖國也遇到了不少天災，汶川地震，青海地震，舟曲泥石流，旱災，雪災，水災……在這些危難的時刻，全國人民都想患難的人們伸出了援助之手，出錢的出錢，出力的出力，緩解災難。
中國共產黨，一個為了中國，為了人民，歷盡千辛萬苦，不惜一切代價的。100年來，是它讓祖國從以前到先在的繁榮;是他讓人們永遠告別艱苦日子，迎來新生活;是它讓中華民族從此走上了一條前途無量的路。
青春，像燃燒的火焰，熊熊燃燒，把歲月的抹去……在生活的風雨中，我們磨練我們的意志，我們堅強、我們勇敢。
時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那麼無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水裏的瞬間，那麼快捷、那麼幹脆。日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕?
童年時代，天真的我，還是那麼的莽莽撞撞，一點兒也不懂，就像一隻無憂無慮的小鳥。現在，長大了，不像曾經，這時，我才恍然大悟，但是，時間已經流逝，像針尖上的一滴水珠流進大海，我的青春留在時間裏，一晃什麼也沒有。我不禁淚潸潸了。
青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的時候，從早晨起牀到夜晚睡覺，你會覺得時間流的好快，到底是誰偷走了我們的青春，還是我們自己趕跑了?誰也不會知道。一個來無影去無蹤的隱形人會被你那麼容易就看見嗎?
在一個個成千上萬的日子裏，我到底能做到什麼?恐怕只有匆匆地過日子罷了。過去的日子像薄薄的霧，被風吹散了，被雨淋潮了，那青春給我留下了什麼痕跡呢?歲月的抹痕吧。
每一個日子來了又去，去了又來，每一個日子就像大樹上的一片樹葉，飄飄悠悠;飄走了，就再也回不來了，那一刻就是青春的逝去……
青春，流逝在下一頁，來來去去，徘徊在我的生活中，還是依舊如此……
青年，如初生的太陽，孕育希望;青年，如早春的青草，朝氣蓬勃;青年，如健飛的雛鷹，雄姿英發。青年強，於個人則未來光明，於社會則推動發展，於國家則富強進步。
青年強，則人生有所建樹。
周恩來年少時就立下志向，為中華之崛起而讀書。他在南開學校勤奮學習，並以優異的成績畢業。在一次作文中他這樣寫道：“人一生求學，惟青年為之最大值時期，基礎立於此日，發達乎將來。”王守仁十五歲時就屢次上書皇帝，獻策平定農民起義。同年，他隨父出遊，縱觀塞外，便立下經略四方之志，經過不斷努力終成為明代著名的思想家、文學家、哲學家和軍事家。青年時期有理想，有本領，有擔當，會為人生的發展奠定堅實的基礎，為未來的道路點亮明燈。一個人若是在青年時期都不奮發努力，立下志向，人到中年、老年後就更難去努力實現夢想了。有詩言“莫等閒白了少年頭，空悲切!”
青年強，則推動社會進步。
1919年5月4日，北京市三所高校的3000名學生雲集天安門，打出“誓死力爭，還我青島”“拒絕在巴黎和約上簽字”“外爭國權，內懲國賊”等口號，拉開了五四運動的序幕。在廣大熱血青年以及社會各界人士的努力下，最終中國代表沒有在巴黎和平條例上簽字，簽訂條約的政府官員被全部罷免。五四運動取得了初步勝利，極大地推動了社會的進步，由此可見青年對於社會的推動作用。再者普遍來講，青年終究是會長大成人，步入社會的，到那時，他們將成為社會的中流砥柱，承擔起社會的義務。若青年人行為舉止文明有禮，則帶動社會羣體更加文明;青年人奮發進取，則帶動社會奮發進取;青年人有正義，則社會也會更加正義。青年人的風氣，將影響整個社會的風氣。
青年強，則國家興旺富強。
在近代中國，正是有了詹天佑等一批有志的青年，赴外努力學習，有成後歸國為祖國發展作貢獻，中國才能擺脱列強的侵略，逐漸發展壯大。《少年中國説》中“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”是梁啟超的肺腑之言。
所以，青年強則國強，青年當強!
蒙田範文網