作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。由於財務會計行業的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校裏無法學到的東西並增長了一定的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益匪淺。
實習目的：以北京經濟建設發展中的各個類型企業會計核算及財務管理的相關內容作為對象，進行實地學習與實踐。運用所學習的專業知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯繫於實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。
税務實訓的意義在於通過對税務會計賬務處理之類的學習及實踐使我們更系統地掌握了所學專業知識加強了對會計工作崗位的認知和認同培養了對所學專業的興趣和熱情激發了學習專業理論知識的積極性。要求我們以小組為單位建立一個企業，説明其營業範圍，根據營業範圍設計30個左右的業務題，每個業務必須設計税種，最後將各税種進行明細賬的分類和主要税種的納税申報。
實訓分為五天，根據小組工作進程自己分配任務的進度。首先，小組一起明確我們税務實訓的企業的性質，主要的營業範圍，在營業範圍所可能涉及的各種税種，可能由於一些特殊業務會涉及的一些特殊税種。我們的企業是以生產化粧品為主，兼營其他許多的業務的大型企業。其中，涉及的税種主要的有流轉税中的增值税、消費税和營業税，企業所得税。然後，明確企業的經營範圍，設計的業務分析題根據税種進行設置，每個小組成員分配到的任務就是根據企業的性質和經營範圍設計出5-6個業務分析題，其中每個業務分析題都要設計税種的計算，將計算的過程和結果寫在草稿紙上。之後，再由組長進行復核，檢查計算的正確與否，便於後期工作順利進行，提高工作效率，在進行會計記賬憑證的填制的時候只要將所涉及的會計分錄列入憑證中，直接可以將設計業務題時的計算結果填入金額欄。
這樣就可以很快將賬務處理程序完成，也可以保證賬務處理的正確性。之後，將記賬憑證編制出來，再由會計主管複核，正確無誤後對各個税種進行建立明細賬，將憑證中的金額數據逐筆列入明細賬中，明細賬彙總，將合計的金額彙總出來。最後，就是進行納税申報表的填制，其中主要就是增值税的納税報表、企業所得税的納税報表、消費税的納税報表。這三張納税報表的填制，需要結合前面明細賬的金額數據來填制，其中對有出口退税、免税、不徵税的特殊項目在填列納税報表的時候應當注意，確保納税金額的正確性，對於一個企業來説，納税環節是必不可少的，那是納税人的義務，所以，要保證納税金額的正確性，只有這樣才能做好納税人應有的義務。
通過這次税務會計實訓，使我對税務會計的工作更加了解了，加上本學期學習的税法知識為基礎，對税務在實際工作中的處理有了更多的瞭解，熟悉税務會計的工作流程。其中，也對税法知識進行了靈活的運用和鞏固，也體現了學以致用的學習宗旨。遇到問題的時候，我會和同學一起討論，攜手解決難題，有時候，困難並沒有我們想象中那麼難以克服，重要的是要對自己有信心。憑證、納税申報表基本都完成了，看着這些小組共同完成的成果，我們都覺得很開心，果然是功夫不負有心人。在這段實習時間中，我深深的體會到税收的廣泛性和複雜性，面對如此種。種形形色色的大中小企業，諸多的税種加各種優惠政策，對我們的税務工作也提出了嚴峻的考驗。
不過，即使存在嚴峻的考驗，我也不會退縮。作為自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業知識，打好理論基礎，在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習，抓住這些難得的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以後即將從事的會計工作打下堅實的基礎。在學校裏所學的)(知識是有限的，其中往往有一部分因操作困難而沒有實際的應用或普及面狹窄，一部分已經被新的理論所替代，還有一部分甚至被錯誤的運用，真正能在工作中運用的只有一小部分。知識水平是處理工作的基礎，這意味着我應該不斷地努力學習，以提高知識水平和工作技能，為將來做好工作打下堅實的基礎。
通過一天的納税申報實訓課程的學習，有關税務與納税申報方面的知識讓我對國家的税務申報要求以及步驟流程有了由淺至深的認知。不管是個人還是企業，都應該比較深入地去理解納税的釋義，學習相關法律條文，才不會在各自的納税申報過程中“身陷囹圄”，也就得以使國家的納税申報工作更加順利地開展。
“取之於民，用之於民”是對我國整體納税情況的真實描述。税收是對社會產品進行分配的形式，也是滿足社會公共需要的分配形式。税收具有無償性、強制性和固定性的形式特徵，而這三性是不可分割、相輔相成的。這就要求我們納税人必須以尊重這三點為前提，合法履行相關繳納税收義務，承擔各自應有的納税申報責任。在大三學期，我們曾經學習過《税法》這門課程，主要焦點是放在“增值税、消費税、營業税、個人所得税與企業所得税”這五個不同税種的各項專業計算上面，而本次的實訓課程則是要求我們在已知的各種名詞概念與專業計算的基礎上愈加深入地探討關於納税申報的實際具體內容。因此，對於不清楚應當如何納税的人們來説有很實際的指導與參考作用。
在課堂上，老師引導我們從課本內容過渡到實際操作，讓我們都能夠更加清晰地理解納税申報的真實涵義。納税申報是指納税人按照税法規定的期限和內容向税務機關提交有關納税事項書面報告的法律行為。納税人或者扣繳義務人、代徵人應當按期向主管國家税務機關辦理納税申報或者代扣代繳、代收代繳税款報告、委託代徵税款報告，主要申報對象為：依法已向國家税務機關辦理税務登記的納税人、按規定不需向國家税務機關辦理税務登記，以及應當辦理而未辦理税務登記的納税人、扣繳義務人和國家税務機關確定的委託代徵人。納税申報的內容主要包括兩個方面：一是納税申報表或者代扣代繳、代收代繳税款報告表；二是與納税申報有關的資料或證件。納税人、扣繳義務人的納税申報或者代扣代繳、代收代繳税款報告表的主要內容包括：税種、税目、應納税項目或者應代扣代繳、代收代繳税款項目、適用税率或者單位税額、計税依據、扣除項目及標準、應納税額或者應代扣代繳、代收代繳税額、税款所屬期限等。在進行申報流程的時候，可供我們選擇的納税方式有多種，你可以選擇自己去税務申報大廳辦理納税手續；也可以通過郵寄的方式進行申報；同時可以在經營現場對在場的國家税務機關人員進行口頭申報；當然，隨着電子科技的迅速發展，如今，你可以撥打税務部門的辦公電話進行申報，你也可以登錄地方納税申報網站申報，還能通過專用的報税機進行納税申報。納税申報的具體項目與税種專業核算同樣繁複且宂雜，對於我們的耐心與細心具有非常大的考驗，同時，也需要我們在實踐過程中專心致志，不斷提高我們的工作能力。
納税申報作為税務機關税收管理信息的主要來源和税務管理的一項重要制度，是納税人必須切實履行的義務，也必須承擔相應的法律責任。只有每一位納税人誠實守信、恪守原則，實實在在地履行了各自的納税義務，不偷税、漏税、謊報納税信息，積極配合與協助國家税務機關工作人員們的税收工作，才能在真正的意義上實現“公平合理地調節分配，促進共同富裕，國泰民安”。
一週的“企業納税實務”實訓又要結束了。在這一週的實訓裏，我們的專業知識又上了一個新的台階。
這一週裏，我們主要對“①税務登記、領購、開具和保管發票；②增值税納税申報；③消費税納税申報；④營業税納税申報；⑤企業所得税納税申報；⑥個人所得税納税申報；⑦城市維護建設税納税實務；⑧印花税實務；⑨城鎮土地使用税實務；⑩房產税實務和車船税實務”進行深入地學習，使我們既能掌握最新的理論知識，又能熟練掌握税務會計核算、納税申報表等實踐操作技能。
我覺得“企業納税實務”中的各項任務中所涉及的知識主要是“税法”+“財務會計”。我想，只要這兩門專業課程學好了，紮好基礎了，做這個實訓必定得心應手。本以為，這兩門專業學得還不錯，可事實證明並非如此。比如：將自產產品（固定資產）作為公司自用應做的會計處理為：借記“固定資產”，貸記“庫存商品”、“應交税費—應交增值税（銷項税額）”。到岸價=關税完税價格，組成計税價格只是應納所得税額的計税基數，個人將其擁有的一項發明專利讓渡給公司應屬於“特許權使用費所得”。應該注意：“年終獎/12”（找税率），再計算應納所得税額，應納所得税額=年終獎×税率-速算扣除數；填寫納税申報表的填制時間；增值税專用發票應在90日內向税務局進行認證，只有認證後的填值税專用發票才可以抵扣，增值税的'納税期限分別為1日、3日、5日、10日、15日、1個月或1個季度，以1個季度為納税期限的規定僅適用於小規模納税人，納税人以1個月或1個季度為1個納税期的，自期滿之日起15日內申報納税；以1日、3日、5日、10日或者15日為1個納税期的自期滿之日起5日內預繳納税款，於次月1日至15日內申報納税並結清上月應納税款。
在以後的成長道路上，我們還有更多的東西等着我們去探索，我一定會更認真地學習知識。俗話説得好：“活到老，學到老！”
在此，我想真誠地對尊敬的黃老師説一聲：“黃老師，您辛苦了！”
一、實驗目的
通過税務登記的實訓，能夠使學生了解從企業成立、正常經營、變更到註銷時應該辦理的相關税務事宜；掌握税務登記基本流程和操作流程；瞭解發票的管理制度，掌握髮票領購和繳銷的實際操作流程。
通過納税申報的實訓，能夠使學生掌握獲取納税申報資料的方法；掌握我國現行的各主要税種從申報表的填寫，直到完税的整個納税操作流程。
1、通過本次實訓培養我們的實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離，為將理論知識運用到實踐工作中作好準備。
2、通過本次實訓鞏固我們在平時所學的理論知識，加深對書本知識的理解。
3、通過本次實訓培養我們分析問題和解決問題的能力，有助於培養我們成為高素質的財務專門人才。
4、通過本次實訓充分發揮我們的積極性，調動大家的學習熱情，使大家的主觀能動性、創造性在實驗過程中得以充分發揮。
5、通過本次實訓為我們畢業走上工作崗位後，縮短“適應期”並勝任工作，打下紮實的基礎。
6、通過對企業税務的模擬實訓，這樣可以系統地掌握企業財務管理核算的過程，從而加強我們對學税收理論和知識的理解與認識，完成從理論到實踐的認知。
二、實驗內容及過程
（一）、開業税務登記
開業税務登記是指納税人經由工商登記而設立或者依照法律、政法規的規定成為法定納税人之時，依法向税務機關辦理的税務登記。實訓步驟：
1、提出書面申請報告，準備開業税務登記資料
辦理開業税務登記應當出示以下證件：
（1）、營業執照副本或其他核准執業證件的原件及複印件。
（2）、有關機關、部門批准設立的文件的原件及複印件。
（3）、有關合同、章程或協議書的原件及複印件。
（4）、法定代表人和董事會成員名單。
（5）、法定代表人（負責人）居民身份證、護照或者其他證明身份的合法證件的原件及複印件。
2、填制《税務登記表》
從事生產、經營的納税人在規定的時間內，向税務機關提出申請辦理税務登記的書面報告後，從税務機關領取開業税務登記相關表格，並按照規定內容逐項如實填寫《税務登記表》。
（二）、變更税務登記
變更税務登記，是納税人税務登記內容發生重要變化時向税務機關申報辦理的税務登記手續。
（三）、註銷税務登記註銷税務登記是指納税人發生解散、破產、撤銷以及其他情形，不能繼續履行納税業務時，向税務機關申請辦理終止納税義務的税務登記管理制度。辦理註銷税務登記後，該當事人不再接受原税務機關的管理。
（四）、辦理税務登記的單位和個人，在領取税務登記證件後，向主管税務機關申請領購發票。
（五）、發票繳銷
發票繳銷是指將從税務機關領取的發票交回税務機關查驗並作廢。
（六）、增值税納税申報
增值税是指對在我國境內銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務，以及進口貨物的單位和個人，就其取得的貨物或應税勞務銷售額以及進口貨物金額計算税款，並實行税款抵扣制的一種流轉税。
增值税的納税申報包括一般納税人和小規模納税人的納税申報。
1、徵税範圍：
（1）、銷售貨物：“貨物”是指有形動產（含電力、熱力、氣體）。
（2）、提供加工、修理修配勞務。
（3）、進口貨物。指申報進入我國海關境內的貨物。只要報關進口的貨物，都屬於增值税徵税範圍，在進口環節繳納增值税。
2、增值税税率
（1）、一般納税人：基本税率是17%，低税率是13%。
（2）、小規模納税人：3%。
3、增值税納税人應納增值税的計算
我國增值税實行憑進貨發票抵扣的方法，簡稱扣税法。其計算公式為：
應納税額=當期銷項税額-當期進項税額增值税納税實訓步驟：
（1）、納税人的認定
（2）、填寫《增值税納税人申請認定表》
（3）、購買增值税專用發票
（4）、對增值税涉税業務進行會計處理
（5）、進行增值税的納税申報
（6）、增值税的繳納
（七）、消費税納税申報
消費税是對我國境內生產、委託加工和進口應税消費品的單位和個人徵收的一種流轉税。是對特定消費品選擇特定環節，對銷售額或銷售數量徵收的一種税。
1、消費税的徵税範圍包括：生產應税消費品、委託加工應税消費品、進口應税消費品和零售應税消費品。
2、消費税税率：現行消費税規定的具體徵税項目有14個税目，採用“定額税率”和“比例税率”兩種税率形式。根據税目或子目的不同確定相應的税率或單位税額。
3、消費税應納税額的計算：
（1）、從價定率課徵的消費税應納税額的計算應納税額=應税消費品銷售額×適用税率
（2）、從量定額課徵的消費税應納税額的計算應納税額=應税消費品的銷售數量（或移送使用數量）×定額税率
（3）、從價定率和從量定額相結合的計算方法，即複合計税方法應納税額=銷售額×比例税率+銷售數量×定額税率
4、消費税納税實訓步驟：
（1）、對消費税涉税業務進行會計處理
（2）、進行消費税的納税申報
（八）、營業税的納税申報與繳納
營業税是以在我國境內提供應税勞務、轉讓無形資產和銷售不動產所取得的營業額為課税對象而徵收的一種流轉税。
1、營業税税目及税率
營業税的税目是按行業設計的。我國營業税主要設置交通運輸業、建築業、金融保險業、郵電通信業、文化體育業、娛樂業、服務業、轉讓無形資產和銷售不動產等9個税目。交通運輸、建築安裝、郵電通信及文化體育，適用的税率為3%；金融保險、服務業、轉讓無形資產及銷售不動產，適用税率為5%；娛樂業適用的税率為5%—20%。
2、營業税應納税額的計算公式：應納税額=營業額×税率
3、營業税納税實訓步驟
（1）、對營業税涉税業務進行會計處理
（2）、進行營業税的納税申報
（3）、營業税的繳納
三、實訓中遇到的問題及解決途徑
由於計算的過程比較繁瑣，因此在實訓的過程中，常常會因為粗心而造成數字的編制錯誤，從而引起後面的表的數字也是錯誤的。
因此，不管是做什麼事情，細心是最重要的，另外，與同學的討論和向老師請教也是很重要的。
四、實訓總結和體會
在納税實訓的學習中，讓我對其有了更深的認識和見解。在這次納税申報實訓中，對於在課堂上老師講授的通過這一次實訓讓我們系統地進行了一番實踐。通過這次的實訓使我加強了對税務各方面知識的記憶也讓我發現了自己在哪些方面的不足，發現問題及時補救是這一次實訓一大收穫。在實訓中我學習到了許多在書本上不能學到的知識。在實訓的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學到的税法理論知識應用於實際的税收操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。
作為一名未來的税務人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且税法是一門實踐操作性很強的學科。還有就是作為一名未來的税務人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。在這一次的實訓中我除了對税收工作有了進一步的認識，在取得實效的同時在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今後還得加強練習，熟悉課本知識。總而言之，這次的納税實訓讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以後走向社會奠定了堅實的基礎。還有，基礎的知識非常的重要，其實這一次實訓我清楚的瞭解到自己還有很多基礎知識不牢固特別是一些計算問題，基礎的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有通過學習和實訓，在課堂上認真的學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。
在實訓中最能體會的是累、煩！不過最終我還是堅持下來了。雖然比較繁重，不過我覺得比較充實。通過實訓，我們對税收核算的認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不繫統現象。加深理解了税收核算的基本原則和方法，將税收專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的
大學三年，時光匆匆，臨近畢業，我們都即將走上自己的實習崗位，因此，為了讓我們能夠更加熟悉自己的專業，學校給我們安排了一次納税申報實訓，這能夠大大的增加我們在實際操作中的經驗。雖然只有短短一天的時間，但是卻讓我受益匪淺，學到了非常多的知識，但是在實訓的過程中還是發現了自己的不足。
剛開始老師給我們講了各種税，但是由於書的版本問題，所以有些部分並沒有按照書上的講。通過老師的講解，我對税務機關工作和企業會計工作有了一個全新的認識，税務機關和企業之間的治理和被治理的關係，決定了納税環境是企業生產經營的重要影響因素，税務機關和企業之間要實現有效的協調，國家才有穩定的税收來源，企業才能穩定發展。
税法有三個特性，強制性、無償性、固定性，在學習過程中，體會最深的就是税收的廣泛性和複雜性，增值税、營業税、所得税。.。.。.等等，面對種。種形形色色的税種和要徵税的企業，這對税務工作和會計工作都提出了嚴峻的考驗。但是這是個磨練，是個好的開始，為我走向社會崗位奠定了基礎。並且時序是每個學生都要經歷的一個過程，實訓讓我們學到了很多課本上學不到的。
實訓開始老師就帶我們過了一遍書本上的知識，而我覺得比較麻煩的就是納税的日期，像增值税的納税期限和其他各種税的納税期限的日期都讓我大為頭痛，每個税種都有它的税率，並且都有納税計算，而關於税法，想要學好，不僅要理清其中的關係和思路，還要學好納税計算，畢竟納税多少是非常重要的，基本上是錯一個後面就錯完，這一塊的要求是非常嚴謹的。
實訓的目的就是要我們結合書中的知識在實際操作過程中積累經驗，在課堂上學到的知識在外面是遠遠不夠的，我們要拓寬學習領域，在遇到問題時，要虛心向別人請教，擁有一顆上進心也是非常重要的，不僅僅侷限於當前所學的，只要是跟財務，税法沾邊的都可以去學習、瞭解，這樣才能在走的這條路上走得更遠，不要放過任何可以實訓的機會，每次實訓的經歷都是一種積累，每次積累的經驗都是以後的財富。
再過不久，我們都要走上實習的崗位了，這次的實訓確實讓我受益良多，有很多都是課堂上學不到的，非常感謝學校提供的實訓的機會，也很感謝悉心教導的曹老師。
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