學校組織觀看了常麗華老師的專題閲讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種迴歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調的是《閲讀經典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什麼書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調的更多的是怎樣引領孩子讀書，給孩子讀什麼書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閲讀，邀請家長參與到閲讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界裏，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之後，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪着女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏着我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪着孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網上有同仁曾説，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
為深入貫徹落實習近平總書記關於安全生產工作的重要指示精神，始終堅持以人民為中心的發展思想，有效提升全民安全素質，為生產經營單位復產復工奠定安全基礎，河北省應急管理廳聘請專家開展“開工第一課”專題講座，給我們上了一堂真實生動地安全警示教育課。
春節假期剛過，可能大家還沉浸在節日的氣氛當中，思想未能完全轉移到工作上來，很容易造成安全事故。專家分別從復產復工安全、全時空安全管控、養成安全習慣等三個方面作了案例分析和詳細的講解。上下班、辦公室、生產、旅行、居家，安全涉及到我們工作和生活的方方面面。觀看專題講座以後，我的心情久久不能平靜。屏幕上一個個觸目驚心的場面，奪去了多少鮮活的生命，一起起安全事故，讓觀眾感受到了生命的可貴和安全的重要性，也讓我們意識到安全事故絕大多數都是違章作業、違規作業造成的，由於麻痺大意，埋下了事故的種子，由於一次的錯誤操作，付出的卻是生命的代價。
通過觀看“開工第一課”專題講座，讓我意識到，要牢固樹立“安全第一”的思想，嚴格執行單位規章制度和工作流程，不斷強化安全意識，多想幾個“萬一”，就向劉教授説的那樣，把“要安全”變成“能安全”、“會安全”、用行動來擔當責任，用責任來呵護生命!
通過聽聯校史校長專題報告、縣局劉斌老師講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學習。
劉老師主要給我們講了《國小英語教師新課改理念與教材分析》，其中新課改理念中他給我們談到許多方面的內容，告訴我們重點是要找出與教材有直接關係的一項，這樣才能夠更好的掌握教學內容，也才能更好的使用教材，重點給我們談了對教材的使用：就是要結合實際教材需要、靈活地和有創造性地使用教材，對教材的內容、編排順序、教學方法等方面進行適當的取捨或調整，鼓勵開發校本教材。結合內容給我們看了相關課例，讓我感到非常的震撼，原來英語課可以上得這麼生動有趣，而為什麼我們自己沒能做得這麼好呢?在英語基礎欠缺的同時，我想更多的是缺乏經驗，沒有靈活的使用教材，聽了藍衞紅老師的報告，讓我受到了很大的啟發，特別是從那些經典的課例中，更有許多做法是值得我們去效仿的。
具體説就是：“從學生學的方面説，認真模仿和跟讀範讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，並經常朗讀所學內容，在儘可能的情況下，多運用英語與他人交際;從老師教的方面説，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要儘可能用英語與學生交流。”“聽説先行”，“讀寫緊跟”劉老師在講這個問題上，讓我受到了很大的啟發。總之，劉老師，史老師的講座讓我領會到了許多的教學知識，歸納起來最大的啟示就是：只要肯潛心鑽研，皇天就不會負苦心人。
在教學中，除了潛心鑽研教材、教法外，更重要的是鑽研學生，關注學生的發展。
這週三，我參加了一場以“知感恩，講誠信，守規則。”的道德講座。我聽了這場講座之後，感慨萬千，心中風起雲湧，久久難以平復。
講座中，我最難忘的是一段關於尼克.胡哲的視頻，他是著名的演講大師，但他卻和別人很不一樣——他沒有胳膊，也沒有腿。卻立在演講桌上，為全世界的青少年演講。看了他的經歷，我覺得我以前遇到的困難都不算困難。有什麼比這位殘疾人登上演講的舞台更困難?他這種無與倫比的自強，深深地觸動了我。但更讓我敬佩的是他那一種感恩一切的.精神。他雖然沒有四肢，但他沒有怨天由人，而是懷着真誠的心去感恩身邊的一切。這不僅僅是自強，而是一個真正偉大的人用自己的豪情，書寫的感恩之詩。
令我永世難忘的，還有中國屈辱的近代史。中國在漢朝、唐朝，元朝、明朝、清朝都是天朝上邦，萬國來朝，雄立於東方，笑傲於民族之林。但在清朝末年，我們落後了，我們的國土和同胞被外國人蹂躪，被外國人譏諷為“東亞病夫”，直到新中國成立後，中國站起來了!著名的企業家李嘉誠有一本書叫做《學習改變命運》。是啊，學習改變命運，落後就要捱打。我們要努力提升自己，才能實現我們的夢，中國夢。讓全世界的人都聽到中國這頭雄獅的怒吼。
最後一個題目，我的心情最沉重，那是關於父母的。這麼多年來，父母為我操碎了心，而我又為父母做過什麼呢?他們供我上學，供我吃穿，無微不至的照顧我，但我那一樣不挑三揀四?他們也許很嘮叨，也許會吵我，甚至會打我。但那一樣不是他們對我的愛和用心良苦?我做的太少太少，我以後要感恩他們報答他們，來彌補我這麼多年來的過失。
這次講座，對我受益匪淺，感觸極深。我以後一定要做一個知恩圖報，自強，孝親敬長的人。
俗話説水火無情。剛進入夏季，大中國小學生溺水事件又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重於泰山。溺水事件的頻發也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發生，我們不難發現，這裏面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中國小學生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患於未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中國小生的防溺水安全意識，提升大中國小學生的防溺水技能。學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實説話，以個案示人，讓廣大大中國小學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。
當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。政府應積極發揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標誌的設置，實現全覆蓋，並加大巡查力度，做到全天候。
學校應發揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業餘時間都在家渡過，而溺水事件集中發生時段也是在節假日和暑假之中。
究其原因是家長的監管不到位，等到事情發生，後悔晚已。家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監管，時時教育和提醒他們遠離水患。
目前由於溺水事件的頻發，讓學生家長談水色變，禁止游泳於是乎也就成了共識。禁止游泳不亞於堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發生。溺水猛於虎，但當我們面對頻發的溺水事件時，我們不應該只扼腕歎息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演。
3月21日，岳陽市委黨校副校長_x為春季主體班做了《學習習近平總書記對湖南的指示推進岳陽新時代新發展》專題講座。劉校長以辯證的思維、專業的視角、宏闊的視野，系統全面梳理了習近平總書記三次對湖南工作的重大指示，生動深入闡釋了習近平總書記指示的精神內核，精準切實提煉了岳陽貫徹落實指示精神的科學路徑。
劉校長的講座內容詳實、內涵豐富、觀點深刻，作為學員，我認為此次講座為我們進一步深刻領會習近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對性和操作性的指南。
一、克服慣性，打破固化思維，尋求縣域經濟增長點
縣域經濟是岳陽經濟持續穩定發展的重要支撐，長期以來岳陽的縣域經濟發展優勢發揮得不夠明顯，岳陽要在經濟新常態下抓住“一帶一部”交匯城市的區位優勢，必須擺脱對“三高一低”產業的依賴，圍繞“一三五”思路，依託地域稟賦，充分挖掘縣域經濟發展生態康養、優質農業、文化旅遊等新興產業的潛力，處理好持續健康發展和生產總值增長的關係。
二、做好減法，順應市場規律，提高行政服務速質能
一方面是建立“大市場、小政府”，發揮市場在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導資源要素流動，不能過度依靠行政審批管控市場行為，政府要學會當經濟發展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據市場規律加快簡政放權，要精簡審批流程、壓縮審批環節、整合審批部門，為市場主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優質行政審批服務，要用高效科學的服務讓來岳陽投資置業的人來了能留住、待了不想走。
三、開闊視野，精準發展定位，增強比學趕超緊迫感
視野是戰略的先決，定位是發展的基點。岳陽作為大城市，要找準比的對象、學的經驗、趕的節奏、超的目標，要與省內經濟水平相當的城市比優勢，要向長江經濟帶先進的城市學經驗，要制定提速提質發展的時間表、路線圖和任務書。要在綠色發展的大趨勢下，精準定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競爭對手比，實現經濟質量和總量的齊頭並進，實現生態保護和資源利用的平衡兼顧。
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