偉大的黨鑄就偉大的精神，偉大的精神滋養偉大的黨。在陝西延安這片熱土上，我們黨培育形成了以“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮鬥的創業精神”為主要內容的延安精神，引領中國革命不斷走向勝利。延安精神是我們黨性質和宗旨的集中體現、優良傳統和作風的集中體現，是中國共產黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現，是我們黨和全國人民的寶貴精神財富，具有超越時空的恆久價值和旺盛生命力。在新形勢下，我們要進一步弘揚延安精神，為全面建設小康社會、不斷推進中國特色社會主義偉大事業提供強大精神動力。
高舉旗幟、堅定信念，築牢共同奮鬥的思想基礎
堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。延安時期，我們黨高舉抗日民族統一戰線旗幟，確立打敗日本侵略者、解放全國人民、建立新民主主義國家的政治方向，吸引了成千上萬革命者義無反顧地奔赴延安，投身救國救亡的洪流。今
天，進一步弘揚延安精神，首要的就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定地走中國特色社會主義道路，最大限度地凝聚各方面的智慧和力量，實現中華民族偉大復興。
加強社會主義核心價值體系建設。社會主義核心價值體系強調的指導思想、理想信念、民族精神和時代精神、道德規範與延安精神的內涵既一脈相承又與時俱進。在社會觀念日益多元多變、社會思潮相互交織交鋒、意識形態領域形勢十分複雜的今天，進一步弘揚延安精神，必須大力加強社會主義核心價值體系建設，不斷鞏固馬克思主義指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極踐行社會主義榮辱觀，不斷鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎。
推進學習型黨組織建設。黨中央一到延安，就創辦了中央黨校，開展學習運動。延安時期，我們黨堅持理論聯繫實際，把馬克思主義基本原理同中國革命具體實踐相結合，實現了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。在推進學習型黨組織建設中，應引導廣大黨員幹部進一步弘揚延安精神，認真學習黨的理論創新成果，學習現代化建設需要的各方面知識，學習人民羣眾的實踐創造，不斷提升素質、增強能力，更好地推動改革發展。
開展多種形式的實踐鍛鍊。延安時期，廣大黨員幹部積極參加土地改革、大生產運動，踴躍奔赴抗日和解放前線，在革命熔爐中錘鍊了意志、砥礪了品質。今天，進一步弘揚延安精神，應結合當前幹部隊伍實際，開展多種形式的實踐鍛鍊，特別是加強複雜環境、艱苦條件下的實踐鍛鍊，促使廣大黨員幹部投身改革發展偉大實踐，在克服困難、解決問題中築牢信念根基，在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界。
以人為本、執政為民，密切黨與羣眾的血肉聯繫
全心全意為人民服務是延安精神的核心。在延安召開的黨的七大把“為人民服務”寫入黨章，強調黨除了人民大眾利益，沒有自己的特殊利益。今天，進一步弘揚延安精神，必須始終站在人民的立場上，堅持以人為本、執政為民，心裏裝着羣眾、工作依靠羣眾、一切為了羣眾，努力使人民羣眾日子越過越好、幸福指數越來越高。
堅持把創造幸福美好生活作為神聖使命。“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星。”這是延安時期以毛澤東同志為代表的中國共產黨人帶領羣眾翻身解放、當家作主的生動寫照。在新形勢下，廣大黨員幹部必須始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺把創造幸福美好生活作為神聖使命，堅持以經濟建設為中心不動搖，着力保障和改善民生，千方百計增加羣眾收入，大力完善社會保障體系，加大困難羣體幫扶力度，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
堅持把維護社會和諧穩定作為基本職責。當年陳嘉庚先生訪問延安後發出感慨：“中國的希望在延安”。延安以“三三制”為特徵的民主政權，包容了社會方方面面的代表；轟轟烈烈的雙擁運動，實現了軍政、軍民團結如一人；各階級、各階層參加的抗日民族統一戰線，匯聚了挽救民族危亡的強大力量。當前，我國既處於重要戰略機遇期，又處於矛盾凸顯期。全面建設小康社會、不斷推進中國特色社會主義偉大事業，必須團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的因素，充分發揮各方面的作用，維護社會和諧穩定，使人民羣眾各盡其能、各得其所而又和諧相處。
堅持把實現人的全面發展作為目標追求。延安時期，我們黨在保衞邊區、領導抗戰的過程中實施土地改革、開展民主選舉、推行男女平等，保障了人的基本權益。同時，擠出人力、財力和物力創辦學校醫院、發展文化體育，在促進人的全面發展方面取得了突出成績。今天，我們的物質基礎和生活條件都發生了翻天覆地的變化，更要把實現人的全面發展作為目標追求，大力發展各項社會事業，全面提高人的素質。
解放思想、開拓創新，努力推動科學發展上水平
解放思想、實事求是是延安精神的精髓。延安時期，我們黨堅持一切從實際出發，摒棄本本主義、教條主義，大膽探索、勇於創新，形成了實事求是的思想路線，為中國革命的最終勝利提供了重要保證。今天，進一步弘揚延安精神，必須堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作，使各項工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。 更新發展觀念，轉變發展方式。扭住發展第一要務不動搖，堅持以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主線，努力實現經濟社會又好又快發展。堅定不移調結構、腳踏實地促轉變，積極構建現代產業體系，發揮科教優勢，增強自主創新能力，建設關中—天水經濟區、陝北能源化工基地、陝南循環經濟聚集區，促進區域協調發展，推進秦嶺生態保護、渭河流域綜合治理，加強生態文明建設，積極探索具有陝西特色的發展路子。
堅持改革創新，完善體制機制。把創新體制機制作為縮小與發達地區差距的重要途徑，用改革的辦法破解難題，用創新的舉措謀求突破，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的體制機制。特別是加快重點領域和關鍵環節改革，進一步深化農村改革，紮實推進文化、醫療衞生、財税金融、行政管理等體制改革，不斷為經濟社會發展注入生機和活力。
樹立世界眼光，擴大對外開放。開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，統籌國際國內兩個大局，用好國際國內兩個市場、兩種資源。堅持“引進來”與“走出去”相結合，用好歐亞經濟論壇、東西部合作與投資貿易洽談會、楊凌農業高新科技成果博覽會等平台，加大利用外資力度，推動行業領軍企業與陝西優勢資源嫁接融合，支持企業在世界範圍配置資源、拓展市場，努力在競爭合作中提高水平、強化優勢。 謙虛謹慎、艱苦奮鬥，不斷加強黨的先進性建設
自力更生、艱苦奮鬥是延安精神的重要標誌。延安時期，我們黨立足自力更生，組織動員邊區人民開展生產自救，戰勝了種種困難和風險。今天，進一步弘揚延安精神，必須繼承黨的優良傳統和作風，謙虛謹慎、不驕不躁，艱苦奮鬥、勤儉節約，永葆共產黨人的政治本色。
埋頭苦幹，狠抓落實。延安時期，毛澤東同志為延長石油廠題詞“埋頭苦幹”，為黨的七大紀念冊題詞“實事求是、力戒空談”，激勵了全黨和邊區人民克服困難、艱苦創業、奪取勝利。今天，廣大黨員幹部應當大力弘揚求真務實之風，見困難不退縮，見問題不推脱，見矛盾不躲避，認真做好打基礎、利長遠的工作，辦好羣眾急需、讓羣眾滿意的實事；牢固樹立正確的政績觀，不搞勞民傷財的“形象工程”和沽名釣譽的“政績工程”;不斷健全和完善考核評價制度，督促各級幹部集中精力抓落實。
厲行節約，勤儉辦事。延安時期，我們黨的領導人布衣草履、素食淡飯，毛澤東同志穿着補丁衣服給抗大學員講課，林伯渠同志用繩子作腰帶，體現了共產黨人艱苦樸素的優秀品質。今天，雖然經濟發展了、條件改善了，但艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統不能丟。陝西省經濟欠發達，羣眾生活水平還不高，更應勤儉節約、精打細算，把有限的資金和資源用在經濟社會發展最急需的地方，用在解決羣眾生產生活困難上。領導幹部要率先垂範，以儉養德、以德養政，不講排場、不比闊氣，帶頭抵制鋪張浪費和奢靡享樂之風。
清正廉潔，永葆本色。陝甘寧邊區“只見公僕不見官”的生動局面，展現了共產黨人的良好形象。今天，面對錯綜複雜的形勢和形形色色的誘惑，廣大黨員幹部應當始終站在黨的立場，對黨負責、為黨分憂；始終站在羣眾立場，對人民負責、為人民服務，做到為民、務實、清廉；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、羣眾和自己，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心；堅持自重、自省、自警、自勵，保持健康向上的生活情趣，清清白白做人、踏踏實實幹事。
延安精神發祥在陝西，弘揚延安精神是陝西人民義不容辭的政治責任。近年來，在黨中央堅強領導和親切關懷下，陝西省深入貫徹落實科學發展觀，緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，以延安精神為強大動力，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，紮紮實實促和諧，認認真真抓黨建，全省綜合經濟實力大幅提升，基礎保障條件顯著改善，自我發展能力持續增強，人民生活水平明顯提高。今後5年是陝西省全面建設小康社會、邁向中等發達省份的關鍵時期。陝西人民一定要繼續大力弘揚延安精神，振奮精神、增強信心，開拓創新、積極進取，堅持以科學發展、富民強省為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，推動綜合經濟實力上台階、人民生活水平和質量上台階、生態環境保護上台階，建設綠色、現代、開放、和諧、奮進的新陝西。
根據旗文明辦的有關通知的精神，為認真做好城市文明程度指數測評工作，深入貫徹落實黨的提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統節日"端午節"深厚的文化內涵。領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近羣眾的"我們的節日·端午"主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次端午主題活動順利開展，局黨支部高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎愛國主義教育；突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統；突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神文明創建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，與幹部職工思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結合，開展"話端午，揚民族傳統文化"系列活動。讓全體幹部職工、職工子弟及羣眾瞭解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
三、具體活動情況
(一)宣揚傳統文化開展"迎端午、誦經典"活動為傳承優秀傳統文化、弘揚中華文學經典，開展了"迎端午、誦經典"文學經典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經典"經典文學小冊子，並對全局幹部職工及工作人員進行統一發放，要求各科室組織誦讀。活動陶冶了全體幹部職工的的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。
(二)開展"樹文明、講衞生、促環保"活動古人把五月端午稱作"衞生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。結合實際認真開展端午節"樹文明、講衞生、促環保"活動，倡導文明健康生活，淨化黨政機關環境。掀起講文明、講衞生、講環保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環保成為常規意識。使"文明低碳過節，享受綠色端午"的理念與"樹文明、講衞生"相融匯，紮實為"創文"工作提供思想基礎。
在本次活動中，充分利用了傳統節慶日對全體幹部職工進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底藴。為創建"全國文明城市"這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
在中國共產黨一百年的非凡奮鬥歷程中，形成了一系列偉大精神，構築起了中國共產黨人的精神譜系，為我們黨立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。延安精神作為中國共產黨人精神譜系中的輝煌篇章，是歷史留給我們的精神瑰寶。2020年4月，習近平總書記在陝西視察時的講話中指出：“延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨的寶貴精神財富。要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、幹部，用以滋養初心、淬鍊靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向。”在中國共產黨百年華誕到來之際，研究探討延安精神的科學內涵和當代價值，對於我們傳承紅色基因、擔當新使命、開創新局面有着重要的現實意義。
延安時期培育形成偉大的延安精神
延安時期在中國共產黨百年奮鬥歷程中佔有極其重要的地位。在這一時期，黨領導爭取民族獨立和人民解放事業取得重大勝利，奠定了新民主主義革命勝利的堅實基礎，在中華民族救亡圖存征程上書寫出光輝燦爛的篇章；黨推進馬克思主義中國化取得巨大成功，把毛澤東思想寫在黨的章程裏，實現了馬克思主義基本理論與中國革命具體實際相結合的第一次歷史性飛躍，為中國人民翻身求解放提供了強大思想武器；黨經過長期實踐探索，在組織上更加成熟，形成以毛澤東為核心的成熟中央領導集體，牢牢把握住中國革命勝利前進的方向；黨成功實施黨的建設偉大工程，成長為一個具有廣泛羣眾基礎的、在思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義大黨；黨在陝甘寧邊區領導政治、經濟、文化、社會建設，為黨執掌全國政權積累了成功經驗。中國共產黨為什麼能在當年那樣艱難困苦的歲月創造輝煌、成就偉業？其中一個重要的原因就在於有延安精神這一先進的羣體意識和嶄新的精神風貌。
延安精神是徹底的革命精神。革命性是延安精神質的規定性。之所以説延安精神是徹底的革命精神，是因為其藴含了中國共產黨的理想信念、思維方式、價值取向、精神風貌，既是黨在延安時期形成的優良傳統和作風的集中體現，也是黨的階級品質和黨性的集中體現，是共產黨人在謀求民族獨立和人民解放鬥爭中展示的勇氣和鬥志，是以馬列主義、毛澤東思想作為科學理論基礎和指導思想、同一切封建思想和迷信思想相對立的全心全意為人民服務的獻身精神，是改造世界、改造社會的行動科學，彰顯了中國共產黨人與時俱進、勇於創新的理論品格和實踐品格。習近平總書記立足新的時代特點，多次強調要繼承和發揚延安精神，並向全黨發出“全面從嚴治黨要繼續從延安精神中汲取力量”的號召。
延安精神是昇華了的民族精神。中華民族在5000多年曆史長河中形成的以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的民族精神，是延安精神形成的深厚歷史文化底藴和精神源泉。中國共產黨人作為中華民族優秀分子，繼承了中華民族文化基因，在爭取民族獨立解放過程中，成為踐行中華民族精神的實踐主體。延安時期共產黨人不怕壓、不信邪、獨立自主、自力更生、艱苦奮鬥、奮發圖強的革命精神，正是對中華民族精神的傳承和弘揚。延安精神形成和成熟於全民族抗日戰爭時期，它既是共產黨人民族情感的凝結和救亡圖存社會責任感與歷史使命感的體現，也是廣大人民羣眾在外敵入侵下民族意識的新覺醒。與此同時，延安精神在吸收、消化民族精神優秀內核基礎上賦予中華民族精神新的內涵，使之與馬克思主義科學理論和社會主義、共產主義的奮鬥目標及遠大理想緊密相連。
延安精神是黨肩負爭取民族獨立、人民解放歷史使命所展示的時代精神。近代中國面臨爭取民族獨立和實現國家富強兩大歷史任務，而民族獨立、人民解放則是國家富強、人民幸福的基本前提。中國共產黨一經登上歷史舞台，就把民族利益和人民利益作為基本價值取向，成為捍衞民族利益的脊樑和代表人民利益的柱石。在領導中國革命實踐中，黨培育出獨具特色和魅力的系列精神財富，其中包括紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神和紅巖精神等。這些精神伴隨中國革命光輝歷程，都是共產主義理想信念同發展變化了的革命形勢與任務相結合的產物，具有鮮明的時代性，是黨在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量，共同構成中國共產黨人心繫民族、胸懷天下的精神豐碑。
延安精神是具有廣泛人民性的羣體精神。延安精神在實踐中展開的主體是多層面的。它是黨的領袖、黨的各級組織、廣大黨員和黨領導下的人民軍隊與根據地人民精神風貌的集中概括，具有廣泛的羣眾基礎。它不僅是中國共產黨的優良傳統，也是以人民大眾為主體的人民軍隊的優良品格，還是陝甘寧邊區和黨領導的其他抗日根據地廣大人民羣眾的革命精神，是屬於人民自己的，是黨為人民服務的法寶。
延安精神的豐富內涵
延安精神是以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮鬥的創業精神為主要內容的精神寶庫。這四個方面構成了延安精神的靈魂、精髓、本質和特徵。
堅定正確的政治方向。一個政黨的政治方向，就是指這個政黨為之奮鬥的目標，它集中反映着這個政黨所代表階級的根本利益和共同意志。而為實現共產主義奮鬥就是馬克思主義政黨精神世界的終極指向和永恆歸宿，是始終不渝、一以貫之的精神標識。精神的動力源泉是理想信念，理想信念是精神追求的最高境界。中國共產黨是最高綱領和最低綱領的統一論者，歷來都強調將信仰同實際緊密結合。在延安時期，黨正是把實現社會主義的奮鬥目標和共產主義的遠大理想，落實到拯救民族危亡、爭取民族獨立、實現人民解放的堅定正確的政治方向和使命擔當上，走歷史發展必由之路，成功解決了戰勝日本帝國主義和奪取人民解放戰爭勝利的一系列重大理論和實踐問題，使得中國革命最終走向勝利。把堅持堅定正確的政治方向作為延安精神的主要內容，正是從堅定正確的政治方向所藴含的黨的理想信念維度把握的。中國共產黨人堅定正確的政治方向，就是其理想信念在一定歷史時期的現實聚焦，是理想信念與肩負使命的內在統一。
解放思想、實事求是的思想路線。中國共產黨把辯證唯物主義和歷史唯物主義作為認識世界、改造世界的世界觀、認識論和方法論。這就要求黨在認識世界、改造世界過程中，必須遵循客觀規律，一切從實際出發，堅持理論聯繫實際，善於發現真理、堅持真理。延安時期，在總結歷史經驗和教訓的基礎上，以毛澤東為代表的中國共產黨人在推進馬克思主義中國化過程中，以宏大的“中國作風”和“中國氣派”，賦予實事求是這個中國古語以馬克思主義科學內涵，將其上升為中國共產黨的思想路線，經過延安整風得到全黨認可。在延安時期，實事求是不僅體現在黨的思想理論中，使黨把握住馬克思主義中國化這一正確方向，成功解決了在半殖民地半封建的中國進行革命到底如何舉好馬克思主義旗幟這一重大課題，而且體現在黨的路線方針政策和革命的戰略策略中，體現在黨為實現民族獨立、人民解放而奮鬥的作風中。就延安精神內在邏輯而言，解放思想、實事求是思想路線為其提供了思想基石，是滲透在延安精神中的精髓，這正是延安精神所具有的科學性之所在。
全心全意為人民服務的根本宗旨。黨的性質決定黨的宗旨，黨的宗旨體現黨的性質。作為工人階級先鋒隊的中國共產黨，之所以能夠成為最廣大人民利益的忠實代表，最根本的原因在於中國共產黨所代表的工人階級同其他勞動人民的根本利益是完全一致的。正如毛澤東所講：“共產黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。”（《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第809頁）全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，是黨一切工作的出發點和歸宿。確立這一根本宗旨，就使黨的道德觀建立在完全徹底地為最廣大人民羣眾服務的基礎之上，使全心全意為人民服務成為黨基本的價值追求和檢驗黨性強弱的根本標準。從理論上看，延安時期是黨的歷史上對以什麼樣的態度和觀點對待人民羣眾、以什麼樣的作風贏得人民羣眾擁護、以什麼樣的方法做好羣眾工作進行系統概括和總結並走向成熟的重要時期。從實踐上看，延安時期也是黨正確處理與人民羣眾的關係，構建密切的黨羣關係的重要時期。全心全意為人民服務是延安精神的本質屬性，體現了黨堅持唯物史觀的思想自覺和行動自覺。
自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。自力更生、艱苦奮鬥作為中國共產黨人的政治本色，是由黨的性質、宗旨、奮鬥目標和遠大理想決定的。黨的先進性只有通過黨長期艱苦奮鬥的實際行動才能體現出來；黨的全心全意為人民服務的宗旨只有通過黨長期艱苦奮鬥的實際行動才能表現出來；黨的奮鬥目標和遠大理想只有通過黨長期艱苦奮鬥的實際行動才能實現。黨是在艱苦奮鬥中發展壯大並創造輝煌、成就偉業的。自力更生、艱苦奮鬥精神，反映了黨自主、自強、自立、自信的意志品格和精神風範，體現在黨的一切工作中。延安時期，在思想理論建設上，黨衝破把馬克思主義教條化、把共產國際指示和蘇聯經驗神聖化的束縛，開創出馬克思主義新境界。在抗日民族統一戰線上，黨作為抗日民族統一戰線的發起者、維護者，善於鬥爭、敢於鬥爭，粉碎國民黨頑固派發動的三次反共高潮，抵制共產國際“一切經過統一戰線、一切服從統一戰線”的錯誤指示，克服抗戰初期黨內右的錯誤思想幹擾，堅定不移地堅持統一戰線中的獨立自主原則，成為民族利益的堅定捍衞者。在根據地建設和武裝鬥爭上，黨領導的陝甘寧邊區軍民面對國民黨頑固派的軍事包圍和經濟封鎖，在被“困死、餓死”的巨大危機面前，迸發出前所未有的鬥志，戰勝困難，創造出奇蹟。在各敵後抗日根據地，黨領導的根據地人民和軍隊，面對日本帝國主義野蠻的“囚籠政策”和“燒光、搶光、殺光”的“三光”政策，以英勇頑強的戰鬥精神，大量殲滅日軍，使敵後戰場成為中國抗戰的主戰場之一，使人民軍隊成為中國抗戰的台柱子。正是憑藉自力更生、艱苦奮鬥精神，黨在推動民族獨立、人民解放的歷史進程中，展現出不信邪、不怕壓、敢於勝利的政治勇氣，奮發有為的頑強鬥志，藐視一切困難、克勤克儉、無私奉獻的優秀品質和作風。
延安精神的當代價值
習近平總書記在2021年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上的講話中指出：“我們黨團結帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大成就，很重要的一條就是我們黨在長期實踐中培育並堅持了一整套光榮傳統和優良作風。”延安精神作為中國共產黨延安時期光榮傳統和優良作風的集中體現，對於教育廣大黨員幹部昇華思想、錘鍊黨性、增強素質、提升能力，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮鬥精神，鼓起邁進新徵程、奮進新時代的精氣神，具有重要的現實價值。
始終把堅定正確的政治方向作為共產黨人的立身之本，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。習近平總書記強調：“只有理想信念堅定，用堅定理想信念煉就了‘金剛不壞之身’，幹部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心。”要把堅定共產主義遠大理想與踐行中國特色社會主義共同理想統一起來，充分認識到為中國特色社會主義而奮鬥，就是在為實現共產主義的遠大理想而奮鬥，以昂揚姿態投身到全面建設社會主義現代化國家的新徵程。要不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹執行黨的理論和路線方針政策，積極落實黨中央重大決策部署，忠誠乾淨擔當，把堅定的理想、堅強的黨性體現到對黨忠誠的具體行動中。要堅定不移地用科學理論武裝頭腦，把理想信念建立在對科學理論的認同上，把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，築牢信仰之基，補足精神之“鈣”，把穩思想之舵。
始終把解放思想、實事求是的思想路線作為共產黨人成就偉業的思想基石，不斷錘鍊理論聯繫實際、求真務實的思想品格和作風。習近平總書記指出：“我們黨是靠實事求是起家和興旺發展起來的。”對共產黨人來説，堅持實事求是，理論聯繫實際，求真務實，就要樹牢求真意識，説實話、鼓實勁、辦實事、求實效。講真理不講面子，講原則不和稀泥，敢於正視問題不迴避、承擔責任不推諉、直面矛盾不上交，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來；要敢於擔當作為，有敢為天下先的鋭氣，把責任穩穩扛在肩上，逢山開路、遇河架橋，百折不撓、勇往直前；要有系統觀念，堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題；具有辯證思維、戰略眼光和大局意識，努力做到眼界寬、胸襟寬、思路寬；要有自我革命精神，有刀刃向內的勇氣，善於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高；把批評和自我批評作為防身治病的有力武器，通過積極健康的思想鬥爭，不斷洗滌自己的思想和靈魂。
始終把人民放在心中最高位置，銘記“江山就是人民，人民就是江山”的道理。習近平總書記指出：“我們黨的百年曆史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關係黨的生死存亡。”贏得人民就贏得勝利，這是歷史發展的鐵律。弘揚延安精神，把人民放在心中最高位置，要牢固樹立對待人民羣眾的科學理念。深刻認識黨羣關係是共產黨人安身立命的根本，銘記人民立場是中國共產黨的根本政治立場，人民是我們黨執政的最大底氣。樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，知敬畏、存戒懼、守底線。要保持密切聯繫羣眾的好作風。把作風建設聚焦到人民對美好生活的嚮往上，用情用力解決好羣眾急難愁盼問題，讓羣眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。堅決反對形式主義和官僚主義，以實實在在的政績取信於民。要着力提高做好羣眾工作的能力與本領。不斷提高調查研究能力，善於把黨的大政方針與人民羣眾的偉大實踐相結合，真正把調查研究當作謀事之道、成事之基，內化於心，外化於行。不斷提高動員羣眾、凝聚力量的能力，善於把宣傳教育羣眾與組織引領羣眾相結合。善於用黨的創新理論教育引領羣眾，把黨的創新理論和行動綱領轉化為人民羣眾的生動實踐。
始終保持自力更生、艱苦奮鬥的政治本色，塑造一往無前的奮鬥姿態和永不懈怠的精神狀態。習近平總書記指出，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開闢未來的一百年”。戰爭年代需要艱苦奮鬥，和平建設時期同樣需要艱苦奮鬥。要牢固樹立勤儉辦一切事情的思想，反對享樂主義。牢記中國的基本國情和黨的神聖使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮鬥的思想，自覺以艱苦奮鬥的精神做好各項工作；樹立勤儉節約的意識，與人民羣眾同甘共苦，以腳踏實地、奮發有為的工作作風應對前進道路上的困難和挑戰；把艱苦奮鬥作為黨性鍛鍊的重要內容，寫好共產黨人報效祖國、服務人民的人生新篇章。要保持昂揚向上的工作作風，反對萎靡之氣。事實表明，有了精神就有了支柱，缺了精神就會缺了奮鬥目標和工作追求，喪失工作的信心和信念。反對萎靡之氣，必須把保持艱苦奮鬥政治本色作為人生的政治情操、價值選擇和行為方式，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。要發揚創造精神，敢於鬥爭、敢於勝利。要有敢為天下先的政治勇氣和創造精神，有敢於鬥爭、善於鬥爭的真本領、硬功夫，有應對各種風險的氣魄和膽識，以開拓進取、勇於創新的精神，不斷開創新局面，創造新業績。
剛才，大家在“為人民服務講話台”重温了入黨誓詞，現場觀摩了xx村、xx村脱貧攻堅工作情況，主要目的是重温延安時期的革命歷史，繼承和弘揚延安精神，堅持和踐行實事求是的思想路線，激勵廣大黨員幹部進一步堅定理想信念，淬鍊黨性修養，不忘初心、牢記使命，同心同德、砥礪前行，奮力譜寫xx新時代追趕超越新篇章。下面，我談四點認識和體會，與大家共同交流。
一、弘揚延安精神，凝聚新時代轉型發展、追趕超越的磅礴力量
老一輩革命家和老一代共產黨人在延安時期留下的優良傳統和作風，培育形成的以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮鬥的創業精神為主要內容的延安精神，是我們黨的寶貴精神財富，是黨的性質和宗旨的集中體現，是黨的優良傳統和作風的集中體現，具有超越時空的恆久價值，承載着中國共產黨人的初心使命，藴含着推進全面從嚴治黨的重要動力。
今年4月，習近平總書記在來陝考察重要講話中強調，“要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、幹部，用以滋養初心、淬鍊靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向”。這一重要論述是對延安精神時代價值又一次與時俱進的認識創新，為我們加強黨性修養和作風建設指明瞭方向。延安精神的學習和堅守永無止境，作為革命聖地、總書記家鄉的黨員領導幹部，更應該終生奮鬥踐行、模範弘揚繼承，要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，堅持從延安精神中汲取養分、增添力量，把xx新時代轉型發展、追趕超越不斷推向前進。
要從延安精神中汲取信仰的力量，始終堅定理想信念。革命理想高於天，理想信念是中國共產黨人的精神之“鈣”。延安時期，儘管物質匱乏、條件艱苦，環境惡劣，卻朝氣蓬勃、激情燃燒、充滿生機，成為成千上萬有志之士景仰、嚮往和奔赴的精神高地。根本原因在於那裏有崇高的理想、堅定的信念、真理的光輝、民族的希望。“割掉皮肉還有筋，打斷骨頭還有心。只要還有一口氣，爬也爬到延安城。”“到延安去！”一時成為那個時代青年發自肺腑的呼喚和強烈的願望。習近平總書記指出，“理想信念是一個國家、民族和政黨團結奮鬥的精神旗幟，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人立身安命的根本”。進入新時代，我們學習延安精神，就是要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作，認真學習貫徹習近平總書記來陝考察重要講話，牢牢把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，切實做到學思用貫通、知信行統一。要堅守共產主義信仰，堅定抗疫必勝、脱貧攻堅必勝、中華民族偉大復興中國夢必定實現的信念，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
要從延安精神中查找黨性的差距，永葆對黨絕對忠誠。延安時期，我們黨堅持真理，修正錯誤，開展整風運動，使解放思想、實事求是成為全黨的思想路線和行動自覺，推動了馬克思主義中國化的第一次飛躍，確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，黨的七大將毛澤東思想寫入黨章，正式形成了以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體。從此，在毛澤東思想的指引下，中國革命發生了翻天覆地的變化。延安時期確立核心、維護核心的成功實踐證明，維護黨中央權威，加強黨的集中統一領導，必須要有一個堅強的領導核心，全黨忠於核心、維護核心，是黨的建設極為重要的一環，是完成黨的使命任務的堅強保證。新時代的共產黨人，要堅持把旗幟鮮明講政治作為一切工作的生命線，深刻汲取秦嶺違建別墅問題教訓，時刻對國之大者心中有數、滿懷敬畏，深刻領會什麼是黨和國家最重要的利益、什麼是最需要堅定維護的立場，築牢人民情懷，錘鍊過硬黨性，把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落到實際行動中。
要從延安精神中校準前進的方向，着力淨化政治生態。延安時期，中國共產黨通過培育良好的政治生態，順利完成了“建設一個全國範圍的、廣大羣眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產黨”的“偉大的工程”，明確了“走歷史必由之路”這個堅定不移和科學正確的政治方向。從1937年因戀愛不成槍殺女青年的黃克功案，到1941年因貪污被判死刑的肖玉碧案，都生動地體現了中國共產黨從嚴治黨以及在邊區依法執政的理念。正是因為培育了良好的政治生態，延安時期出現了毛澤東講的“十個沒有”的幹部新作風和社會新氣象，也才有了朱德總司令説的“只見公僕不見官”的社會新風尚。習近平總書記強調，“政治方向是黨生存發展第一位的問題，事關黨的前途命運和事業興衰成敗”“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態”。進入新時代、面對新要求，要嚴明黨的紀律和規矩，尊崇黨章、貫徹黨章、維護黨章，嚴格按原則、按規矩辦事，把嚴明政治紀律和政治規矩落到具體的人和事，帶動各項紀律嚴起來。要匡正選人用人風氣，把政治標準放在第一位，嚴把幹部選拔任用監督關口，科學運用“三項機制”，打造政治過硬、紀律嚴明、本領高強的幹部隊伍。要堅決全面徹底肅清趙正永流毒和惡劣影響，深入開展馮振東案、祁玉江案“以案促改”，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，營造風清氣正、心齊氣順的政治生態。
二、堅持實事求是，以實績實效堅決做到“兩個維護”
實事求是，是馬克思主義的精髓，是毛澤東思想活的靈魂，是中國共產黨的思想路線。習近平總書記在回憶樑家河歲月時説，陝北的七年，最大的收穫有兩點，其中之一就是讓他懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，這是讓他獲益終生的東西。
在踐行“兩個維護”上存在的突出矛盾和最大敵人就是形式主義、官僚主義。集中表現為：一是對貫徹落實中央重大決策部署表態多調門高、行動少落實差，僅僅滿足於“輪流圈閲”“層層轉發”“安排部署”;二是對中央精神不吃透、不消化、不吸收，落實工作“上下一般粗”，簡單照搬照抄，缺乏實際行動和具體措施；三是貫徹執行中央決策部署打折扣、做選擇、搞變通，口是心非、陽奉陰違，搞“上有政策、下有對策”;四是思想上隨大流，做事依賴“慣性思維”，對自己分管職責外的工作不聞不問、推諉扯皮，不擔當、不作為等等。這些問題歸根結底是背離了實事求是的思想路線，導致工作目的扭曲、工作方法變形。面對世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情的疊加衝擊，我們必須要堅持實事求是的思想路線不動搖，一切從實際出發，具體問題具體分析，不斷增強駕馭問題、解決問題、創新發展的能力，以實事求是的精神堅決做到“兩個維護”。
要以新發展理念為引領，錘鍊實事求是的基本功。新發展理念體現着黨的思想路線的本質要求，貫穿着鮮明的問題導向和人民至上的價值取向。要堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發展相適應的思維方式，注重從實際出發、按客觀規律辦事，更好用新的發展理念引領新的發展實踐。要堅持以問題為牽引，着力解決思想解放不夠、經濟結構單一、轉型速度不快等問題，在破解發展難題中不斷提高發展質量和效益。
要以理論聯繫實際為準則，踐行實事求是的方法論。大興調查研究之風，深度解放思想觀念，敢於突破條條框框和舊的經驗，從事物本原出發，不唯上、不唯書、只唯實，學習先進理念，擺脱路徑依賴，善於登高望遠，大膽試、大膽闖、主動改、創新干，努力破解制約發展的思想瓶頸。要善於發現問題，更要跳出問題分析問題，用思想觀念的解放和體制機制的創新，打通攻堅中的“斷頭路”、搬走攻堅中的“攔路虎”、化解攻堅中的“中梗阻”。
要以人民滿意為標尺，堅守實事求是的政績觀。堅持把對上負責和對下負責統一起來，把對羣眾負責和自己負責結合起來，精準糾治“四風”問題，切實為基層減負，努力作出經得起歷史、實踐、人民檢驗的工作實績。堅持“功成不必在我，功成必定有我”的價值取向，在脱貧攻堅、人居環境整治、老舊小區改造、教育醫療改革等方面出實招、辦實事，解決好羣眾最關心、最直接、最現實的問題，把民生工作做深、做細、做出實效，用實際行動踐行全心全意為人民服務的錚錚誓言。
三、勇於擔當奮進，全力做好“加試題”、答好“兩張考卷”
當前，貫徹總書記來陝考察重要講話和全國“兩會”精神，最重要的任務就是做好疫情常態化防控“加試題”，答好決戰脱貧攻堅和實現“六穩、六保”、全年目標任務“兩張考卷”。
要堅決做好疫情防控“加試題”。奪取疫情防控鬥爭全面勝利，既是對中國製度優勢的一次檢驗，也是是對廣大黨員幹部的重大考驗。因此，全區上下要堅決克服麻痺思想、厭戰情緒、僥倖心理，認真落實“外防輸入、內防反彈”常態化疫情防控策略，持續加強人員密集場所管控，夯實街道社區屬地責任和企業主體責任，切實做好北京等中等風險地區人員來延返延人員排查防控，以疫情防控實效踐行共產黨人的初心使命。要針對疫情暴露出來的短板和不足，完善重大疫情防控救治體系和公共衞生體系，深入開展愛國衞生運動，織牢織密公共衞生防護網。
要堅決打贏脱貧攻堅“收官戰”。習近平總書記指出，“消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命”。脱貧攻堅是一項對中華民族、對整個人類都具有重大意義的偉業。到2020年現行標準下農村貧困人口全部脱貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，是各級黨委政府和相關部門立了軍令狀的政治任務，更是總書記最關心、最關注的“一號工程”。當前，脱貧攻堅到了攻克最後堡壘、全面檢驗收官的衝刺階段，全區上下要堅決樹牢脱貧攻堅“交總賬”意識、“軍令狀”意識，紮實開展“三排查三清零”回頭看，對標“五查十八看”要求，再動員、再部署、再加力，加強業務培訓，逐項落實整改，務必做到省級交叉檢查和國家全面普查零失誤、零差錯、百分之百達標，奮力奪取脱貧攻堅戰全面勝利。要着眼長遠長效，把脱貧摘帽作為新生活新奮鬥的起點，推動脱貧摘帽與鄉村振興有效銜接，完善監測預警、動態幫扶、帶貧益貧等長效機制，確保貧困羣眾脱貧之後穩步走上致富之路。
要堅決完成全年目標任務。回望黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，中華民族每一次災難和危機背後都孕育着新的希望和機遇，把握住機遇就能佔據未來發展的主動。要善於危中尋機、化危為機。面對突如其來的疫情衝擊和更加複雜嚴峻經濟形勢，必須保持清醒頭腦，強化辯證思維，勇於正視面臨的風險和挑戰，敏鋭把握國家硬核政策、“新基建”、消費回補、公共服務“補短板”等帶來的利好和機遇，在危機中育新機、於變局中開新局，推動經濟發展行穩致遠。要謀求重點突破、奮力趕超。以脱貧攻堅決勝年、產業園區攻堅年為抓手，圍繞產業鏈部署創新鏈、圍繞創新鏈佈局產業鏈，在新一輪科技革命和產業變革中爭奪“制高點”、成為“領跑者”推動新經濟、新基建雙新融合賦能、數字xx惠民，打造系統集成改革xx樣板，不斷開創轉型發展、追趕超越新局面。要堅持穩中求進、統籌推進，紮實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，牢固樹立“保民營企業、保實體經濟就是保就業、保增長、保穩定”的意識，採取精準措施惠企、幫企、穩企，全面恢復市場主體活力，加快推進產業轉型升級，想方設法增強消費拉動，不斷加大招商引資力度，推動更多項目落地投產達效，奮力完成全年目標任務。
四、加強黨的建設，推動xx新時代各項工作不斷取得新氣象新作為
做好新時代經濟社會發展各項工作，核心在黨，關鍵在人。各級各部門要牢固樹立“把抓好黨建作為最大的政績”理念，圍繞發展大局，強化黨建引領，為奮力譜寫xx新時代追趕超越新篇章提供堅強保障。
要發揮“關鍵少數”的頭雁效應。各級黨組織書記是“關鍵少數”中的“關鍵少數”，一言一行是一個地方或單位的風向標。要堅持以領導幹部的率先垂範來引領作風轉變，以身作則、身先士卒，勇於挑最重的擔子，敢於啃最硬的骨頭，堅決防止口號喊得震天響、行動起來輕飄飄。要帶頭講政治、謀發展、抓落實，一級帶着一級幹、一級做給一級看，不搞虛的、不弄假的、不做空的，吃透上級精神，找準癥結所在，全力以赴狠抓落實。
要突出“戰鬥堡壘”的引領作用。黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。要圍繞“建一流班子、帶一流隊伍、創一流業績、樹一流形象”的目標，加強領導班子建設，強化幹部教育培訓，切實增強各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。要充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，讓黨旗在各條戰線高高飄揚，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。
要營造“求真務實”的新風正氣。形式主義、官僚主義是我們黨堅決反對的不正之風，也是人民羣眾深惡痛絕、反映最為強烈的問題。要大力弘揚直面矛盾、較真碰硬、善作善成的鬥爭精神，敢於對各種歪風邪氣批評制止、亮劍出擊，決不當老好人、和事佬和太平官，讓形式主義、官僚主義無處遁形。要持續鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，緊緊圍繞三大攻堅戰、優化營商環境、項目落地、系統集成改革等重點任務，從初心使命統一思想、用過硬作風狠抓落實，真正把“用户思維、客户體驗”理念植入到靈魂深處，切實為企業和羣眾當好“服務員”，砥礪新時代“延安作風”，推動各項事業健康發展。
同志們，不忘初心方能行穩致遠，牢記使命才能開闢未來。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照習近平總書記來陝考察重要講話重要指示的要求，堅持用延安精神滋養初心、汲取力量，凝心聚力、砥礪前行，奮力譜寫xx新時代追趕超越新篇章。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我們今天演講的題目是：傳承五四精神 肩負青年使命。
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的記憶刻骨銘心。在五四青年節到來之時，讓我們“傳承五四精神，肩負青年使命”。
青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的羣體。在一九一九的五月四日，就是有這麼一些熱血沸騰的青年人，他們不顧個人的安危，如潮水般憤然湧向天安門前。巴黎和會上中國外交的失敗，使他們的底線被觸動，鬥志被激活。“還我青島，拒籤和約“，“內懲國賊、外爭國權”，一句句響亮的口號如同星星之火一般頓時照亮了黑暗的中國大地，最後發展成為全國人民參加的反帝反封建愛國運動，它揭開了中國新民主主義革命的序幕，將近代中國人民的反帝反封建鬥爭推向了新高潮。
然而，對我們來説“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛國青年他們以自己的青春作為火焰，用科學進步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂的陰影。驅散了那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是——五四精神，
五四精神的內涵是憂國憂民、不屈不撓、樂於奉獻、敢於鬥爭。它的核心價值是愛國主義。愛國是五四運動留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時刻提醒着我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻着自己的青春。李大釗同志曾經説過：“青年，國家之魂；人失其青春，則人無元氣；國家喪其青年，則國家無生氣。”青年人的中堅力量可見一斑。
作為一名中學生：我們要明志，以遠大的志向提升前進的動力。要勤學，以淵博的知識紮實前進的根基。要知禮，以良好的修養積澱前進的底藴。要自強，以拼搏的精神鼓足前進的勇氣。
我們應該緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國青年在整個世紀走過的歷程。作為當代青年團員的我們應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來
迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧！傳承五四精神，肩負青年使命，讓我們與時俱進，共同開創美好未來！謝謝大家！
為了進一步加強黨員幹部作風建設，不斷提升思想政治素質，促進延安市糧食工作平穩較快發展。根據市紀委關於進一步加強和改善黨員幹部作風建設文件要求，我局進取開展黨員幹部作風建設活動，並結合黨員幹部思想狀況和工作實際，深入開展黨員幹部作風建設自糾自查工作，現將自查情景報告如下：
<>
加強和改善黨員幹部作風建設活動開展以來，我局黨組高度重視，召開會議專題研究黨員幹部作風建設問題。
一是切實加強領導，成立了黨員幹部作風建設活動領導小組，局黨組書記、局長張康立任組長，下設辦公室具體負責作風建設各項工作的組織實施。
二是研究制定了《延安市糧食局關於進一步加強和改善黨員幹部作風建設的實施意見》，對加強和改善黨員幹部作風建設活動提出了具體的意見和目標任務，進取推動幹部作風建設各項工作的貫徹實施，全面提升全局黨員幹部作風形象，提高工作效率，促進機關各項工作。
三是及時召開局機關及直屬單位負責人蔘加的動員會議，傳達市紀委文件精神，並對局系統開展加強和改善黨員幹部作風建設工作進行了安排部署，從指導思想、總體要求到工作原則、工作重點都提出了明確要求。要求各科室、各單位領導做好表率，要求黨員幹部做到的，領導班子成員要首先做到，以一級帶一級，一級抓一級的方法，切實推動黨員幹部的作風建設工作。
局黨組書記、局長張康立同志在講話中要求各單位都要加強組織領導，充分認識了黨員幹部作風建設的重要意義，落實各項工作措施，從本單位工作自查入手，提出整改措施，把黨員幹部作風建設工作做為一項長期性工作來抓。要經過加強學習，加強黨風廉政建設各方面工作，切實提高工作作風、領導作風建設。
<>
在局動員會後，各單位、各科室對照局實施方案，認真開展自查，經過對照、分析、查擺三步驟，查找出存在的問題主要有：
一是從思想上對政治理論學習重視程度還不夠，對學習理論的重要性和緊迫性還缺乏足夠認識，政治理論學習不夠全面，有受業務影響而忽視抓理論學習的現象。
二是個別黨員幹部職責意識不強，沒有真正樹立公僕意識，模範作用發揮不好。三是工作作風不夠紮實。對作風建設的嚴肅性重要性認識不足，存在工作不到位、作風不紮實、組織紀律性不夠強等現象。
我們對在這次黨員幹部作風建設自糾自查中查找出的問題進行認真梳理研究，制定了整改措施。
<>
一要堅持和完善班子成員和黨員幹羣理論學習制度，科學制定學習計劃，運用多種形式，增強學習效果；二要進一步增強學習的主動性和自覺性，深刻認識理論對實踐的指導作用，增強學習的緊迫感，克服學習不深入，淺嘗輒止等現象。加強對糧食流通相關知識學習，努力開創糧食工作新局面。
<>
一要真正樹立公僕意識，經常深入基層、深入一線解決工作中的難題。二要努力實踐全心全意為廣大職工服務的宗旨。三要進一步加強黨性修養和黨性鍛鍊，帶頭貫徹落實廉政勤政建設，嚴格執行領導幹部重大事項報告制度，增強自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。
<>
一要深入基層，有計劃、有專題地開展調查研究工作，總結新經驗、解決新問題；要進一步轉變作風，講求實效，弘揚求真務實、實事求是的優良作風。二要改善工作方法，提高工作水平，為和諧、健康發展貢獻力量。
<>
我局經過為期一個多月的整改，局機關及各直屬單位的精神面貌和幹部工作作風都得到了很大的提升和改善，主要表此刻以下3個方面：
<>
經過學習，黨員幹部對這次黨員幹部作風建設活動的開展，有了更加明確的認識，思想素質進一步得到提高，為更好的開展糧食各項工作奠定了思想基礎。
<>
經過加強幹部作風建設這次活動，進一步加強了幹部職工思想建設，使更多的幹部職工把心思放在工作上，放在千方百計為糧食事業多做貢獻上。與此同時，工作的進取性、主動性、創造性進一步增強。
<>
經過學習教育，幹部工作作風有了新轉變，幹部職工從自身做起，從基本工作做起，從本職崗位做起，構成了進取向上的工作氛圍。
<>
<>
繼續把加強領導幹部作風建設工作列入2015年糧食工作日程，加強對幹部作風建設工作的組織領導和督促檢查。各單位、各科室主要負責同志要對有關工作親自抓，加大整改落實力度，確保作風建設工作不走過場，取得實效。
<>
把加強幹部作風建設作為一項長期任務來抓，完善機關團體學習、幹部培訓、自學等各項制度，以作風建設促進幹部的日常工作。建立健全領導決策機制，完善重大問題團體決策和職責追究制度。把在這次黨員幹部作風建設活動中構成的加強黨員幹部理論學習，領導幹部帶頭強化作風建設，把作風建設活動和階段性工作目標相結合等好的方式方法固定下來，構成長效機制，督促解決制約和落實黨員幹部作風建設的突出問題，確保將黨員幹部作風建設工作落到實處，看到效果。
學風不濃，習流於形式。
篇1：學風問題
當前高校學風建設問題分析及對策
作者：王淑文？齊大工會來源：轉載於《教書育人》2008第3期？點擊數：3793??更新時間：2008-5-13
?? 學風建設是學校亙古不變的主題，是學校生存發展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標誌。優良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積澱、教學傳統和管理水平的綜合體現。當前，隨着高等教育教學改革的深入和知識經濟時代的到來，各個高校的質量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設在培養高質量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設，已經十分現實地擺在了我們的面前。
?? 學風的內涵及要素分析
?? 1、學風的內涵
? “學風”，最早源於《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”在教育部頒佈的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風範、學習風氣、學術文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標誌，是全體學生羣體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種羣體行為，不但能使學生受到潛移默化的薰陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境裏，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，並反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。
?? 2、學風的構成要素
?? 學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。
?? （1）學習目標。大學生學習，首當其衝應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什麼，應該往哪個方向努力，需要引發動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。 ?? （2）學習態度。學生的學習態度主要體現於對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態度是學風建設的前提。
?? （3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利於學生自覺維護正常的學習環境和學習秩序，對優良學風的形成起到強有力的保證作用。
?? （4）學習方法。科學的學習方法是形成良好學風的關鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產生較強的成就感，並易形成對學風的趨同意識。
?? （5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴於對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內在動力。 ?? （6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內涵的最高層次要求，與人才的培養質量直接相連，是衡量人才質量優劣的重要標誌，對學風的糾正和重塑起着反饋和調控作用。
?? 高校學風存在的問題及原因 ?? 1、問題
?? 當前，高校的學風總體上呈良好態勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發展的高素質人才。但是，我們也應實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。
? （1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業缺乏興趣，出現了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現象。有相當一部分學生“柬書卷於高閣，棄學業於塵埃”，直到畢業時還不清楚自己來到大學幹什麼，最應該學的是什麼，今後能做些什麼。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什麼“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。
? （2）學風不濃。表現在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律鬆弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鑽研精神。如遲到、早退、曠課現象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧着良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，並且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
?? 2、產生問題的原因
?? 1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也。”正是有部分學生缺乏崇高的理想和長遠的奮鬥目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脱出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放鬆了對自己的要求，缺少必要的約束和調控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力。“志不強者智不達”，這是出現學風問題的根本原因。 ?? 2．學校管理缺乏力度。由於連續多年的擴招，學校內部管理與改革發展的任務較重，造成與人才培養直接相關的教育教學改革較為滯後，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養上都有待提高，產生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發展和學生成才的需要，對學風建設的引導缺乏應有的力度和效度，沒有形成持久的系統的學風建設體系，導致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導致學生厭學情緒的滋長。
?? 3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發展。自古形成的“望子成龍”的傳統給中國父母帶來很大的揹負，他們把孩子上大學看作“跳出農門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。
?? 4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經濟的發展對高校體制，尤其是對國家統包統分的管理體制和運行機制產生了強有力的衝擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正常現象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向對學風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖着他們對學習的信心。
?? 加強高校學生學風建設的對策
?? 1．改革教育模式，樹立以學生全面發展為本的育人理念 ? “以學生全面發展為本”就是要把學生作為學校的生存之本，做到充分尊重學生，把由“以教育為中心”的教育模式轉變為“以學習者為中心”的教育模式，樹立以學生為中心的觀念，使學校的一切工作都圍繞育人這一中心來開展，真正做到教書育人、管理育人、服務育人，促使青年學生健康成長和全面發展。同時，高校必須強化質量管理意識，增加教學投入，改
善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民羣眾新時期對高等教育的需求。
?? 2．深化教學改革，構建新型教學管理體制和考核機制
?? 深化教學改革是加強學風建設的核心。一要根據新形勢下對人才知識、能力、素質的要求，及時調整教學計劃和課程結構，研究建立能夠充分促進學生個性發展，有利於提高學生學習主動性的教學管理機制，大力推進學分制改革，增大學生學習的自由度，鼓勵支持學生參與科研活動，着力培養學生的學習能力、自學習慣、創造性思維；二要加強教師教風建設，努力提高教師的教學和科研水平，切實抓好師德建設，強化教師教學工作考核和激勵機制，整頓教學秩序，進一步加大學生評教評學的力度，促使教師用心治學治教，提高教學效果，激發學生的學習主動性和創造性；三要加強考風建設，考風建設是高等學校學風的重要內容，也是進一步優化學風的重要催化劑和淨化劑。有調查數據表明，“承認自己作過弊的學生佔21％，而被緝獲的僅佔：1％”，“作弊被抓的比率是如此之低，於是公平的槓桿向作弊的一方傾斜”，這極大地挫傷了學生學習的積極性，所以亟須建立完善的考試製度和行之有效的監控體系，加強考試製度改革，堅決杜絕考試作弊現象，發揮考風在學風建設中的槓桿作用。 ?? 3．加強教育管理，形成以學風建設為中心的工作格局
?? 學風建設是學生教育管理工作的主要內容。在教育層面，通過強有力的思想政治工作，解決學生的人生觀、價值觀、學習觀等深層次問題，幫助學生樹立遠大理想和奮鬥目標，增強學生學習興趣，調動學習熱情，強化學習內在動力。在管理層面，建立健全適應新形勢下的各項規章制度，使學生的學習活動按照一定的行為標準來進行；學生工作部門與教學部門要密切配合，制定切實可行的目標體系，分層次、分階段地對不同年級的學生進行學風指導和管理；定期召開教師和學生座談會，開展學風狀況調研，聽取意見和建議，制定切實可行的改進措施；通過開展專題活動如學會報告會、優良學風創建活動等，調動學生學習積極性，激發學生學習熱情，有效推進學風建設。另外，高校要改革學生幹部任用機制，在學生幹部選拔和使用上嘗試實行“輪崗制”、“學習成績一票否決制”，引導作為學風建設的積極倡導者和組織者的學生幹部確實把主要精力用在學習上，成為學習的“標杆”、學風建設的楷模。 ?? 4.改善學習環境，營造和諧健康的校內外育人氯圍
?? 環境是人才成長的重要條件。一方面，要打造高品位的校園文化和學習求知環境。校園文化環境建設是學風建設的重要物質載體，發揮校園文化的育人功能必然要求營造高品位的校園文化和學習創新環境，淨化校園風氣，改善學生學習、生活環境和設施建設，開展豐富多彩的課外活動，使學校的每一個空間、每一個地方都有引導學生向上的教育因素；實現學風與環境相得益彰，另一方面，要營造“尊知重教”的社會輿論氛圍。競爭是市場經濟的本質，機會是等不來的，唯有靠自己主動爭取才能把握自己的現在和未來。社會應給大學生提供良好的公平競爭機制，讓尊知重教、知識經濟的觀念深入人心，使科教興國成為全民族的實際行動。我們欣喜地看到，黨和國家領導人近年來對教育給予了前所未有的重視，極力倡導尊重知識、尊重人才的輿論氛圍，這為高校學風建設奠定了堅實的社會基礎。 ?? 5．建立反饋機制，實現學校教育與家庭教育的有機結合
?? 家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯繫溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯繫和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現，並做好學生的引導和監督工作，配合學校商討具體的改進措施。
?? 6.落實工作責任，切實加強對學風建設的領導
?? 學風建設是關係到學校生存與發展的大事，同時又是一項系統工程，必須要有學校領導
和各個部門、院系的高度重視，齊抓共管。學校黨政領導都要認真研究和總結學校辦學中長期形成的學風特色和優良傳統，構建完善的學風建設體系，加大對學風建設工作的關注和投入。建立和健全目標管理責任制，充分發揮院系在學風建設中的主導地位，建立“學風”監督機構，營造學風建設氛圍，形成良性的運行機制，紮紮實實地開展工作，確保抓出成效，真正把學風建設工作提高到一個新水平。 篇2：淺談端正學風問題
淺談端正學風問題
學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二是指學生的行為規範和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。
“學風”，最早源於《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標誌，是全體學生羣體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種羣體行為，不但能使學生受到潛移默化的薰陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境裏，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，並反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。
第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙於事務、忙於應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是説起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現代科學知識的學習不以為然、不以為重。
第二，學風不正最普遍的現象是學習和應用不統一、理論與實際相脱離。學習的目的全在於運用，可現實中有些人經常是學的一套、説的一套，乾的又是另一套，不把所學習的東西應用於解決實際問題。還有一種現象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿着手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現。
第三，實用主義、功利主義嚴重。有的表面上看重視學習、也在學習，但背後有着濃厚的功利色彩，有的為了應付考試，有的為了職位晉升。另一種實用主義現象，就是各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取捨、任意剪裁。上述各種形式的不良學風，不僅妨礙黨員幹部本人的學習提 高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經成為必須着力解決的緊迫課題。三、要認真端正學風
黨的十八大提出建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務本領的前提，是勇於創新創造的前提。習近平總書記強調，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。現在，形勢變化很快、實踐發展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善於學習，以此增強我們的本領。學習是立業之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。
習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最後特別強調：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合。學習與實踐相統一，統一到什麼地方？理論與實踐相結合，結合點在哪裏？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發現的問題。
問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現。我們黨領導中國革命、建設、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏鋭抓住並緊緊圍繞什麼是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展這樣一些重大而緊要的問題，並在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開闢了中國特色社會主義道路。可以説，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉化為物質力量的過程。
在深入實踐中學習，在總結經驗中提高，是我們黨的一個優秀品質，也是培育優良學風、作風的重要途徑。毛主席曾生動地指出，我們黨是靠總結經驗吃飯的。黨的十一屆三中全會以來，每次黨的全國代表大會都在總結歷史經驗特別是對改革開放進行階段性經驗總結的基礎上，明確新的發展方向，提出新的發展目標。事業發展不停頓，我們總結實踐經驗的過程也不能停頓。總結已有的經驗，特別是總結成功的範例，有利於我
們在今後工作中加強借鑑，少走彎路、少犯錯誤，也有利於我們增強克服困難、開拓未來的信心。總結經驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，羣眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導各級領導幹部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立羣眾是真正英雄的觀點，切實把調查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調查研究，就調查研究的重要性、調查研究的正確方法、保證調查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調查研究，關鍵要善於從實踐中獲取真知，深入瞭解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握髮展的新的階段性特徵，及時總結提煉實踐中的新創造新經驗，不斷提高治國理政、服務羣眾的本領。
學風、作風、文風三者相互依存、相互聯繫，是同一個問題的不同層面，合起來就是有機統一的整體。作風不好，必然體現在學風、文風上；學風如何、文風如何，又反映着作風的狀況。當年我們黨開展延安整風，反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風，就是把三者統籌起來一併推進的。習近平總書記在黨的十八屆二中全會上要求全黨進一步轉變作風、端正學風、改進文風，也是把 篇3：十二完小第三節環節情況彙報總結
郴州市十二完小第三環節自查評估報告
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的羣眾路線教育實踐活動的總體要求，根據教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實幹，紮實開展羣眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的羣眾路線教育實踐活動第三環節自查評估報告如下：
比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領導與班子成員，在對黨員幹部開展批評時，經常出現拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現“學習不夠”、“性格急躁”等無關痛癢的修飾性言語，使黨內民主流於形式。在重大事項決策時，溝通少、醖釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學前一週集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領導值班制度，落實責任追究制度。現在班子之間、領導班子和老師之間上下同心，各項管理規範有序，學校穩步發展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執行有力。
實際工作中小心謹慎，有求穩怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排、部署，輕跟進、
檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調研、抓落實不夠。
整改情況及主要成效：強化班子成員羣眾觀念，制定學校領導幹部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領導幹部深入師生羣眾的意識。現在隨處可見學校領導班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關係和諧。
工作中存在重管理、輕服務的思想，重執行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導幹部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。作風建設貫徹執行不力。一是對黨風廉政和作風建設只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模範帶頭做表率，其他同志就更加不願意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二週一次的政治學習，規定領導班子成員自習內容，不斷提高領導班子政治理論素養和履職行權的能力和水平。
突出表現在為對全體教師的瞭解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現象，錯誤認為只要開了會、佈置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結時限 ，辦公室、督導室按照工作部署跟蹤督查，每週一報，納入目標考核。
工作中“梗阻”現象時有發生，如對教師關心的事情漠不關心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖着不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經向領導反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。
整改情況及主要成效：（1）落實學校領導班子聯繫年段組、中層聯繫年級組制度。落實黨員“三聯繫”活動。（2）落實“校領導推門聽課”制度，校領導每週聽課不少於2節，每學期不少於40節。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓指導教師課堂教學，增強教學與研究結合意識。
我們也經常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。
整改情況及主要成效：根據政治學習計劃，結合學校職業教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業務相關文件精神和專業教學與管理等方面的內容，把科研開發、業務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
例如：學校 班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領導幹部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。徵求意見座談會上，有教師反映領導深入羣眾生活和工作太少，不瞭解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強羣眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。
整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創建市級課改樣板校。
實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙於搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛鬍子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關政策，使管理科學化。規範化。經常開展豐富多彩的教學比武活動。
整改情況及主要成效：學校主要領導和分管領導多向市區領導請示匯 報，9月底已完成此項工作。
例如：因教學樓設備設施老化，靠操場的窗户年久失修，有些窗户關不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務意識，及時向區教育局項目辦彙報，2014年暑假把需維修的窗户全部搞好。
例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領導習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領導班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每週至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發現問題，真正發揮聯繫學校各部門的紐帶作用，指導協調各處室立足學校大局開展工作。
例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師彙報課活動時，由於領導班子成員合作不夠、各處室協調不到位，出現了一些漏洞，時間和人員發生了一些衝突，搞的班主任和學生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生羣眾的意見和想法。
各位同志：
為深入貫徹落實會議和精神，按照主題教育部署，根據黨委安排，今天，我要講的主題是不忘初心、牢記使命，談延安精神。
2017年10月18日，習近平總書記在十九大報告中指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥。2019年5月13日，中共中央政治局召開會議，決定從2019年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。6月24日下午，中共中央政治局就“不忘初心使命，推進自我革命”舉行第十五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，我們黨要求全黨同志不忘初心、牢記使命，就是要提醒全黨同志，黨的初心和使命是黨的性質宗旨、理想信念、奮鬥目標的集中體現，在新時代把黨的自我革命推向深入，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇於自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。不忘初心、牢記使命，關鍵在黨的各級領導幹部特別是高級幹部。領導幹部要以上率下，帶頭深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭運用批評和自我批評武器，帶頭堅持真理、修正錯誤。
今天，我們要知道為什麼五四運動對當代中國發展進步具有如此重大而深遠的影響，為什麼馬克思主義能夠成為中國革命、建設、改革事業的指導思想，為什麼中國共產黨能夠擔負起領導人民實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的歷史重任，為什麼社會主義能夠在中國落地生根並不斷完善發展。下面，我主要講一講延安精神。
延安精神是中國共產黨人經過長期革命實踐和精神積累，在延安時期培育與形成的革命精神。延安精神是昇華了的民族精神，是徹底的革命精神，是共產黨人為爭取民族獨立、人民解放而鬥爭的時代精神，是整體展示中國共產黨人形象的羣體精神。2006年1月，胡錦濤總書記在陝西延安考察工作時指出：延安精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現，是我們黨的優良傳統和作風的集中體現，是中國共產黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現。
(一)延安精神的培育及形成
延安精神是中國共產黨在延安時期領導民族獨立和人民解放的偉大斗爭中，倡導、培育、形成的把傳承中華民族精神與彰顯共產黨人革命精神有機結合，既體現無產階級及其政黨性質、宗旨，又富有廣泛人民性的具有鮮明時代特徵的羣體精神風貌和道德情操。這種精神作為一種道德情操、精神風貌，是貫穿於黨的理論與思想中的精神氣質，是內化在黨的優良傳統和作風中的靈魂。
延安精神的形成分為三個階段：第一階段：延安精神的初步形成。1935年10月-1938年9月，黨的六屆六中全會召開前後。主要標誌：抗大精神。第二階段：延安精神的形成時期。1938年六屆六中全會後至1945年4月黨的七大召開前。主要標誌：整風精神和南泥灣精神。第三階段：延安精神的成熟發展時期。1945年4月黨的七大召開至黨中央和毛澤東離開陝北。主要標誌：毛澤東對黨的優良傳統和作風的概況，毛澤東思想的成熟。
(二)延安精神的主要內容
延安精神最本質、最主要的內容，即：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。
1、堅定正確的政治方向——理想信念層面
延安時期我們黨堅持的堅定正確的政治方向就是：就是把馬克思主義基本理論與中國革命具體實際相結合的馬克思主義中國化的正確方向；就是我黨所制定的反帝反封建的新民主主義革命總路線指引的方向；就是把革命的最高綱領和最低綱領統一起來、肩負領導爭取民族獨立和社會解放神聖使命的政治方向。
一是在由土地革命戰爭向民族解放戰爭的歷史性轉折關頭，中國共產黨高舉抗日救國的大旗，堅持全面抗戰路線，發揮中流砥柱作用，使中華民族贏得抗日戰爭的偉大勝利；二是在由民族解放戰爭到人民解放戰爭歷史轉折的關頭，中國共產黨人解決了“敢不敢、能不能”通過人民戰爭打出一個新中國的問題；三是成功解決培養和造就什麼人這個確保堅定正確的政治方向始終不動搖的關鍵問題。
2、解放思想、實事求是的思想路線——科學理性層面
一是衝破教條主義的束縛和禁錮，確立起實事求是的思想路線，把握住馬克思主義中國化這一正確方向；二是堅持從中國國情出發，把革命的戰略與策略聯繫在一起，求真務實，展現出中國作風與中國氣派。三是樹立理論聯繫實際的馬克思主義學風，不唯書、不唯上、只唯實，使全黨展現出前所未有的生機與活力。
3、全心全意為人民服務的根本宗旨——倫理價值層面
一是明確吧全心全意為民服務的根本宗旨寫進黨章，系統形成黨的羣眾路線、羣眾觀點、羣眾工作方法；二是推進民主政權建設，讓人民當家作主；三是倡導“眼睛向下，不要只是昂首望天”，深入羣眾，深入基層，同人民羣眾打成一片的工作作風；四是把“給人民以看得見的物質福利”作為執政的根本目的，領導人民大力發展經濟、文化教育、醫療衞生事業，充分展示出我們黨執政的為民形象。
4、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神——實踐意志層面
一是延安時期自力更生、艱苦奮鬥精神是堅持堅定正確的政治方向的革命情操；二是延安時期自力更生、艱苦奮鬥精神是奮發圖強、鋭意進取的創造精神；三是延安時期自力更生、艱苦奮鬥是崇尚艱苦樸素、勤儉節儉的高尚品德和保持生機勃勃、樂觀向上的工作作風。
延安精神體現了中國共產黨人的集體精神風貌。只要我們把延安精神存之於心、見之於行，並且同新的時代精神相結合，把個人價值的實現融入到報效祖國、服務人民的實踐中，我們就一定能夠做出無愧於時代的工作業績來。
1942年2月1日，毛澤東在中央黨校開學典禮上做《整頓黨的作風》的演説，提出要整頓學風、黨風、文風。這篇文章主題鮮明、內容豐富，是關於黨的作風建設的光輝文獻。今天，我們重温《整頓黨的作風》，對於新時代持之以恆狠抓黨的作風建設，不斷推進黨的建設新的偉大工程，具有重要現實意義。
從解決黨內思想分歧到整頓黨的作風
在黨的歷史上，延安整風運動是第一次在全黨範圍內開展的馬克思主義教育活動。這場運動以黨的作風建設為中心，通過大力整頓學風、黨風、文風，端正了黨的思想和組織路線，創造了加強黨的建設的成功經驗，為取得中國革命勝利提供了強大的支撐。
延安整風運動的開展有其特定的歷史背景和環境。在經歷了革命的短暫挫折後，中國共產黨重新獲得快速發展的機遇，在延安建立了中國革命領導中心；黨的隊伍不斷壯大，大量新黨員剛加入黨組織，亟需提高黨性修養，迫切需要加強黨的建設。1939年10月，毛澤東在《共產黨人發刊詞》中提出黨的建設是一項偉大工程的重要論斷，開展延安整風運動正是推進這項偉大工程的重大舉措。
延安整風運動前，黨中央召開了一系列會議討論整頓黨的作風問題。1941年3月26日，中央政治局會議圍繞黨性問題進行了討論；5月19日，毛澤東在延安幹部會上作《改造我們的學習》報告；7月1日，中央政治局通過了《中央關於增強黨性的決定》。此後幾個月裏，毛澤東圍繞黨的作風問題連續作了多場報告，《整頓黨的作風》就是其中之一。
在毛澤東的號召下，延安高級幹部首先開始掀起學習運動，通過研讀歷史文件、馬克思主義經典著作，圍繞黨的路線問題開展討論。進行黨內整風不是要整人，而是要實現黨的作風轉變。在此過程中出現的思想分歧，歸根到底是如何科學對待馬克思主義的問題。延安整風運動首先從高級幹部開始，然後向全黨鋪開，目的就是為了達成黨內在思想上的團結統一，以優良作風塑造馬克思主義政黨的先進形象，不斷增強黨的凝聚力、戰鬥力。
從整頓黨的作風入手解決黨內思想分歧，是延安整風運動所創造的寶貴經驗。在黨領導革命、建設、改革的實踐中，思想認識存在分歧的情況客觀存在，不斷加強黨的建設，目的就是為了明確必須堅持什麼、反對什麼和發揚什麼、抵制什麼，進而使黨統一思想和行動。從這個意義上講，延安整風運動聚焦黨的作風問題，是我們黨加強自身建設的經典範例。
反對三股歪風
毛澤東在《整頓黨的作風》中指出，要完成打倒敵人的任務，必須完成這個整頓黨內作風的任務。我們黨雖然在領導人民進行鬥爭中取得了成績，但是還存在着學風、黨風、文風不正的問題，這些作風問題是產生黨內歪風的洞穴，必須堵死它，全黨才能步調一致、戰勝敵人並影響人民。他在文章中着重強調了反對主觀主義、宗派主義和黨八股這三股歪風，要求全黨認真加以改變。
主觀主義是一種不正派的學風，是反對馬克思列寧主義的，與共產黨不能並存。文章強調，學風問題是第一個重要的問題，它的根本精神就是堅持理論聯繫實際。毛澤東指出，絕不能把馬克思主義的理論當成死的教條，只有堅持一切從實際出發，把馬克思主義運用於解決中國革命問題，才是真正的馬克思主義者。主觀主義表現為教條主義和經驗主義，兩者都是隻看到片面，沒有看到全面，對革命危害很大。堅持理論聯繫實際，就要在各方面作出合乎中國需要的理論性的創造，豐富和發展馬克思主義。
宗派主義表現為只看見局部利益，看不見全體利益。毛澤東指出，對內的宗派主義傾向產生排內性，妨礙黨內的統一和團結；對外的宗派主義傾向產生排外性，妨礙黨團結全國人民的事業。搞宗派主義的人鬧獨立性，把個人利益放在第一位，鬧名譽，鬧地位，鬧出風頭，搞拉攏一些人，排擠一些人，在同志中吹吹拍拍，拉拉扯扯。搞宗派主義的人不懂得黨的民主集中制，忘記了少數服從多數、下級服從上級、局部服從全體、全黨服從中央。宗派主義是主觀主義在組織關係上的一種表現，必須堅決加以反對。
黨八股是文風不正的表現，它是藏垢納污的東西，是主觀主義和宗派主義的一種表現形式。毛澤東在做了《整頓黨的作風》演説後的第七天，又向延安的幹部專門作了《反對黨八股》的講演，指出黨八股是主觀主義和宗派主義的宣傳工具。黨八股的文風空話連篇，言之無物；裝腔作勢，藉以嚇人；無的放矢，不看對象；語言無味，像個癟三；甲乙丙丁，開中藥鋪；不負責任，到處害人；流毒全黨，妨害革命；傳播出去，禍國殃民。他強調，必須拋棄黨八股，採取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。
毛澤東做的《整頓黨的作風》演説，堅持問題導向，針對性很強，對加強黨的作風建設具有總體意義。中國共產黨在長期的革命鬥爭中，特別是延安整風運動中形成的理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評的優良作風，正建立在反對主觀主義、宗派主義和黨八股的基礎之上。全黨正是通過弄清了學風、黨風、文風上的是與非、對與錯、正與邪，才提高了保持馬克思主義政黨優良作風的思想自覺。《整頓黨的作風》這篇文章不僅是指導延安整風運動的經典之作，而且對黨的建設產生了深遠而重大的影響。
打鐵必須自身硬
黨的作風建設是永恆課題，毛澤東同志的名篇《整頓黨的作風》對於新時代加強黨的作風建設仍具有啟發意義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央持之以恆正風肅紀，開創了黨的作風建設的全新徵程。中國特色社會主義進入新時代，必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷推進黨的作風建設。
第一，要練就過硬的作風。新時代要有新氣象，更要有新作為，堅持和發揚黨的優良作風是不忘初心、牢記使命的必然要求。習近平總書記多次強調“打鐵必須自身硬”。在實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的奮鬥征程上，我們黨仍然面臨着“四大考驗”、“四種危險”，只有發揚黨的優良作風，練就過硬作風，才能使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
第二，要始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，密切黨同人民羣眾聯繫是我們黨的生命線，是加強黨的作風建設的核心內容。習近平總書記指出，執政黨如果不注重作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，就有失去民心、喪失政權的危險。我們黨作為一個在中國長期執政的馬克思主義政黨，對作風問題任何時候都不能掉以輕心。作風正，黨才能立住腳，作風好，黨才能得民心，共產黨執政的最大危險是脱離羣眾，加強黨的作風建設必須牢牢把握保持黨同人民羣眾血肉聯繫這個根本要求，不斷厚植黨執政的羣眾基礎。
第三，要堅持和發揚黨的優良作風，塑造馬克思主義政黨的先進形象。黨的作風就是黨的形象，關係人心向背，關係黨的生死存亡。毛澤東同志以反對主觀主義、宗派主義、黨八股來端正黨的作風，新時代通過反“四風”轉變黨的作風，這都關係黨的形象。習近平總書記指出，我們黨作為馬克思主義執政黨，不但要有強大的真理力量，而且要有強大的人格力量。真理力量集中體現為我們黨的正確理論，人格力量集中體現為我們黨的優良作風。黨員幹部只有堅持和發揚好黨的優良作風，才能永葆中國共產黨人的政治本色，贏得人民擁護。
第四，推進黨的作風建設不能有絲毫懈怠。毛澤東同志以整頓黨的作風為抓手提高黨的戰鬥力，新時代通過狠抓黨的作風建設推進全面從嚴治黨，都旨在不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇於自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。作風建設永遠在路上，新時代應時刻保持憂患意識，毫不懈怠加強黨的作風建設，做到經常抓、深入抓、持久抓。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。我是五四班的凌宇婷，今天我為大家演講的題目是《牽手美德，做孝心少年》。
中華民族在幾千年的文明進程中，創造了光輝燦爛的傳統文化，形成了代代相傳的傳統美德。
中國有句古話，百善孝為先，意思是，孝敬父母是人的第一美德，幾千年來，這一美德陶冶了不少傑出人物，薰陶世世代代的華夏子孫。他們的故事被載入史冊，至今流傳。
古有“香九齡，能温席”的故事，講的是一個9歲的小孩，名叫黃香，家裏生活很艱苦，在寒冷的冬夜，為了不讓操勞一天的父親睡覺時感到冰冷，他總要先到父親的房間鋪好被子，然後用自己的身體去温暖父親的被窩。也用自己的孝敬之心温暖了父親的心，由此，得到人們的稱讚，温習的黃香天下無雙。
而今，一位位最美孝心少年也被推上熒幕傳為佳話，他們的故事傳到大江南北，感動了成千上萬的中國人。12歲女孩吳林香，作為全國第一個被推出的最美孝心少年，登上央視舞台，讓更多的人認識了那個大山深處的孝心少年。天有不測風雲，造化弄人，面對身患癌症的母親，全身癱瘓的外婆，右手殘疾的外公和乳臭未乾的弟弟，年幼的無理香，經受住了人生的考驗。她一邊努力學習，一邊用她那柔弱的肩膀撐起這個破碎的家，她不畏艱難，苦中求樂，每天早上，天不亮就起牀，一直忙到晚上11點多才入睡，無論多苦多累，她的臉上，總是保持着微笑。逆境中的孩子早當家，他們雖然年幼卻懂得體貼，懂得孝順，懂得分擔，他們就是孝親敬長的好榜樣。
如今的我們成為了幸福的一代，沐浴着家庭的温暖，享受着父母的關愛，我們的父母在外辛苦打拼他們任勞任怨，我們的父母在家悉心照顧無怨無悔。
同學們，傳承美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責任，學會照顧自己，減少父母不必要的擔心，學會料理家務送一句問候，第一杯熱茶，揉揉肩捶捶背，細微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠離危險和傷害，不讓父母因我們而煩惱擔心和難過這就是對父母最大的孝順。
誰言寸草心，報得三春暉，讓我們用寸草之心孝敬回報我們的父輩，讓我們一起攜手相伴美得爭做孝心少年。
謝謝大家我的演講到此結束！
蒙田範文網