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今天拿到這個獎項真的很開心，我想有很多同行更有資格站在這裏，但今天我成為了幸運兒，感謝大家對我的支持。
這個將很沉呢，我想起了我為之付出的生活，雖然汗水和淚水大於順利，但回望過去，我感到充實幸福，呵呵，我希望有更多共同夢想的人們成功，所有的辛勤都是值得被回報的努力。
同時謝謝大家對我給予的厚望，謝謝所有反對和支持我的人。
謝謝大家。
書稿：感謝評委會對我的支持，頒給我這個獎項。
我為自己付出的努力感到欣慰，我會繼續為我熱愛的事業奮鬥，感謝我的對手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對我的支持，我會一如既往的做的更好。
這個獎也許僅僅是對未來新的開始，再次謝謝大家。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。
數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?每個人都有自己的奮鬥，無需思念着相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為着這份情誼，共同奮鬥?也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。
當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。
只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。
有的是脱身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。
如果，就象現在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
感言國小生250字
抬頭看着天上的白雲，心裏面有無限多的話要説，可一時竟然不知從何説起。
過去的一切，在我的印象中都已經變的模糊不清。但不管怎麼説，過去的事情都曾經真實的在我身上一點點的發生了！回憶是苦澀的，但原天下的人們不要在與過去沉淪，過去的輝煌並不能代表你的現在，未來還是需要你的努力的！其實我們的未來是很光明的，就看你的態度端不端正。
在今天這樣高速發展的社會，我們必須擁有一些別人無法掌握的'能力，才能在殘酷的社會競爭中獲取勝利，畢竟我們是新時代的代表。
不論你遇到怎樣的挫折，都不要灰心喪氣，勇敢的去面對，相信我們自己，我們是會勝利的！
從剛上國小，我便知道總有一天要畢業，總認為畢業是非常激動令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。
早上八點半，同學們已早早到齊了，考試完後兩天不見，大家有説有笑有那麼多的知心話兒，我們六一班的畢業典禮就在大家的歡聲笑語中開始了。
當主持人宣佈有孔老師為我們講話，孔老師走上講台，説：“今天，我很高興能再次在這裏見到可愛的孩子們，還記得六年前……”剛説到這兒，孔老師便開始哽咽，很多同學也和孔老師一起流下了淚水，孔老師告訴我們，不管將來大家走到哪兒，永遠不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的老師和同學，此時此刻，老師已淚流滿面，我只感覺到自己的眼淚在眼眶裏跑步，我們變得無比傷心，原來熱熱鬧鬧的教室此時已變得無比哀傷。
接下來由孔老師為我們頒發畢業證書，家長還要面對面給自己的孩子講一句話祝福的話。很多很多家長在講話時都流下來眼淚，媽媽對我説：“感謝六年來老師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以後成長的路上踏踏實實，陽光自信，快樂成長！”我突然很傷感，現在我已經畢業了，我即將是一名國中生了，真的要告別母校的老師和同學，那種心情真是無以言表。
為了表達對母校和對老師的感恩，郭京煒同學代表我們，用富於激情的'聲音朗讀了他創造的散文詩《感恩母校》，母校啊，我愛你，不管將來走遍天涯海角，我始終都不會忘記你！你永遠是我心目中最深的記憶！現在，雖然我即將離開你，但我會時常來看看你的，這裏的一草一木，都是世界上最美麗的風景線，將永遠銘刻在我的腦海裏……
給我印象最深的就是全班同學一起合唱《童年》了。記得音樂課老師第一次教我們唱這首歌時，大家臉上都洋溢着幸福，快樂，甚至還有一絲調皮，而今天，當我們在畢業典禮上再次唱起時，同學們卻顯得那樣的傷心和沉重，班長丁一笑時不時用手去擦眼角的淚水，同學們有的低着頭，有的在抽泣，可我們的歌聲依然嘹亮動聽，它是對我們童年的依戀，是我們對母校的不捨，是我們對六一班永遠的牽掛……
當我們一起在孔老師和劉彧媛帶領下吟誦時，我們似乎又回到了曾經的課堂，我們是那樣開心，那樣的興奮……
從來不知道時間過得這樣快，畢業典禮結束了。孔老師紅着眼圈温柔地對我們説：“好了孩子們，下樓玩去吧。”可是，大家沒有一個人動，依依不捨地望着孔老師，因為，這或許是我們六一班最後一次端端正正的坐在教室裏聆聽孔老師講話了，大家只能有這樣的方式，表達對老師同學的依依不捨，即便孔老師又喊了幾遍，也沒有一個同學從座位上站起。孔老師提醒大家可以在教室或者校園合影，也可以和喜歡的同學玩耍，此時，同學們一個個走上講台，和孔老師擁抱合影，很多同學傷心地失聲痛哭。
難忘的畢業典禮結束了，我們即將成為一名中學生了。這是我最難忘的一堂課，讓我們帶着母校老師和同學的期待，帶着家長的祝福上路，去迎接人生有一個嶄新的開始。
母校，我愛你！老師，我愛你！同學，我愛你們！
“再見，同學們；再見，我的老師；再見，我温馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想着你們的。”這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚歎，人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會沒有不散的宴席？
轉眼時間飛逝，六年難忘的國小生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。國小，開始啟蒙的旅途，6年了，我們從一個個的光腳小孩變成了一個個富有感情的少年了，6年了，難道沒有積攢下情嗎？這樣的國小情，畢業之後，只能留在那本畢業紀念冊中。
你再也不會，在上課時閉上雙眼，告訴同桌“老師來了叫我”。你同桌也不會，用手肘碰睡着的你，露出比你還緊張的表情；你再也不會，在被老師叫起來回答問題時，小聲問你的同桌“老師問的是什麼”；你再也不會，在考試之後知道了語文選擇答案，為錯了個選擇題而愁腸百轉；你再也不會，因為老師一次口誤，和小組成員笑得天翻地覆；你再也不會，和你的死黨在籃球框下揮汗如雨；你不會和你的兄弟，在體育課繞着足球場漫步，天南地北地有説不完的話……
再見了，美麗的母校。我們在您温暖的懷抱裏學會了如何珍惜幸福時光。再見了，敬愛的老師，在您的呵護下，我們茁壯成長；再見了，可愛的同學們，曾經我的們在一起玩耍嬉戲，可現如今這些即將變成回憶。我會好好的珍藏這份美好的回憶。現在做的，只有珍惜現在，把握最後的學期，好好留住現在的情誼，不要讓這一切，太早變成腦海裏的回憶。
風，還在輕輕的吹着。雨，還在密密的下着。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得校園，不捨得師友，千千萬萬個不捨，只得化為一句：“珍重，再見。”
國小生開學感言
我開學到現在，我一直都非常高興，我覺得我能遵守班規，暗示交作業，和上學期不一樣的事我能認真聽課，以前優勢就説話開小差，現在沒有了。我希望班的制度多一項就是，讓每個同學都看看周圍有沒有説粗口的人，有得花就給説出口的扣5分。我一定要提升英語的成績。
這個學期，來了一個新同學，她的名字和我們以前的那位同學的名字已樣，她叫李嘉麗。
現在，同學們改變了很多。午讀時，來時自幹自的事，很安靜，沒大吵大鬧的。但是這星期我很少拒收回答問題，從下個星期起我要改變自己，積極舉手回答問題。我太過安靜了。
從開學第一次把作業全交齊了，看起來同學們都很認真。希望每次交作業都有那麼齊，讓李老師開心多幾下。
在老師們佈置作業方面我覺得李老師佈置作業有點，嘻嘻……不敢説了！沒關係，可以長見識，一位臨過七年級了，所以在這個學期我一定要努力，考取更好的成績。
新學期開始了，第一週就我班值周，總體情況良好，值日生也算盡職盡責。可是，同學們有時候為了一些小事，吵的不可開交，我希望同學們的心要放寬一點，給我們沒最後的時光劃上完美的句號。
這個星期一開學就到我們班值日了，這次可能是最後一次了。所以要努力的值完這周。
在這個學期我很高興又認識了一位新同學，並和她成為了好朋友。而且很高興又見到了同學們，不過一想到快要分開了，有很依依不捨。時光不能倒流，所以要我們要珍惜時間，珍惜我們在這僅僅一個學期的相處。
希望同學們能記住在班裏的每一位同學，每一張臉，每一把笑聲；能在這最後的'一個學期裏，同學們能和睦的相處。還有男生們不要欺負我們女生啦，當然，我們女生也不要那麼小氣，心胸廣闊些。開學啦！我們又可以一起生活，一起的聊天，不過我們班來了個新同學叫李嘉麗，很想和他講話，不過自己不夠膽，在這個星期以來課程都很好，語數英都不叫容易學會，不過我都要好好學習。
不過，在開學的這個星期，我就在想着打籃球，想念上學期的籃球朋友，想和和他們避過看誰厲害，有一天，我聽到籃球不要訓練了，我的心像給了一支箭叉到心碎了。我看到鄧老師他不是教我們我都要問他，她説還沒聽到上面的通知，我想還有一點希望，希望籃球隊可以變回以前一樣。
我真不離開這個學校，真不想，不想放棄這六年的懷念！
我高興再次回到學校、與同學們一起學習，一起進步。回來再見到老師，同學們很高興，再次聽見同學們的喧鬧聲覺得很興奮。
同學們長大了一歲，都成熟了一些，沒那麼幼稚了。這是我們在學校的最後一個學期，所以我很珍惜這個學期。
開學一個星期了，總體來説我們班的紀律和各方面都比較好。同學們每天都能按時上學、放學，聽從老師的指揮。不過，我們不能放鬆自己，要繼續保持對學習的熱情。
現總結一下各方面的情況，首先先是勞動方面。作為星期三的組長的我，我發現每到星期三，值日生們都走了，剩下零零散散的幾個女同學在值日，而且，剩下的幾個女同學中還有個別同學不認真掃地，比較早走。每次都是隻有一兩個同學留下來勞動。 再説一下作業方面的情況，第一天作業還是收得比較齊，組長們都能早早的把作業交到學習委員處。
希望同學學習再接再厲，繼續保持對同學的熱情！
開學已經一個星期了，能再次與同學們度過最後一個學期我很開心。新的學期，新的開始，六年級的最後衝刺，一定要努力學習。在這一學期內，我期待着能與同學們友好的相處，與同學們搞好關係。
人們常説：光陰似箭，日月如梭。時間過得飛快，一個學期也會很快過去，希望與同學們攜手度過最後一個學期！在每天放學後，總能看見值日生忙碌的身影，雖然很辛苦，但這是我們的責任，看着同學們來往的影子，心裏感到很高興！
剛開學以來，見到老師説：這個學期一共5個月。我想到這麼快結，我有點捨不得我的兩個好兄弟，也捨不得離開這個學校，因為這裏有我的喜怒哀樂。在這幾個月裏我希望我的成績有進步。
還有我在後門做值日生的這個禮拜，我很開心，但我希望低年級的同學不要追來跑去。
開學以來，我有時開心，有時快樂。因為我見到了自己的好朋友，好夥伴，在這五天裏，我和自己的夥伴玩得很開心，在我傷心的時，他們會主動地安慰我，哄我開心。在這29天的分離之間，我常常會想：我的朋友過的怎麼樣？過的開不開心？還有李老師？但我常常祝福他們永遠健康。
開學到現在也有開一個星期了，一週以來不少開心，也少不了悲傷。昨天的品德課，我們班出搞出了不少笑料，讓全班都笑得合不攏嘴。但是我們班始終有人取笑我，逗我生氣，如果沒有這些人就好了，我們畢竟是一個和諧的大家庭啊！
寒假結束了，我們迎來了新的學期。這是我在學校呆的最後一個學期了，過了，就要上中學了。這個學期來了一位新同學--李嘉麗，不到一天，我就認識她了。這個學期的課本知識更難了，學習起來有點吃力，我得加把勁學習，還體檢了，我除了視力以外，全部過來。可是我的身高好像一直都高不了，真是悲哀。
值日的感想：開學這周是我們值日，我跟王剛、樑鉅粵、蘇正欽做飯堂值日生。 在這一週，我跟他們做得很好，一些同學隨便扔了勺子、碗，我們就會提醒他。就這樣，我們值比上個學期更團結了，責任心更重了。但也有不足的地方，有時等少人了之後，我們就玩了起來，這就脱離職位了，但以後我們如果再值日，這不足的地方肯定可以
開學以來已經有五天了，這個學期來了一名新同學，名字叫做李嘉麗，大家對這個名字非常熟悉。在五年級時也有一個叫李嘉麗的同學，但他們並不是一個人。她非常的文靜，每天都梳着一個馬尾辮一甩甩非常可愛。
剛剛開學，還沒完全進入學習狀態，但是慢慢我也融入學習裏。現在的同學
改變了許多。，男孩子不再調皮搗蛋，女孩子也成熟了許多。希望可以保持這樣，再怎麼説也過離開這個學校了。從開學第一天我們全班同學都交齊了作業，讓老師非常高興。
雖然有時候作業有點多但是這是最後一個學期了該努力一把。加油！！！
黎彥祥：開學到現在已經差不多一個星期了，在這個星期裏我都認真遵守個人規則。每天堅持複習，這是和上學期不同的，上學期，我都是到期末考試才複習的，所以英語才考了92分。這個學期我要嚴格要求自己，每天堅持複習，把分都拿回來。
家訪目的：
趙昶在課堂上注意力不集中，作業完成不及時。並且期會考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。
家訪內容：
經過深入與該生媽媽交談，基本摸清他的問題所在。父母都種地多，天天上地，沒有時間管孩子。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過於疼愛孩子，基本不過問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業完成不及時。針對這些情況，我採取以下措施幫助該生：
1、多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短。
2、在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。
3、經常與家長保持聯繫，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助轉化。
家訪效果：學生重新樹立學習的信心，決定下學期更加努力的學習。
家訪目的：熟悉他的生活環境，瞭解他的學習情況，和他的父母進行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
家訪內容：
張士峯的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低着頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地説着。孩子的學習環境不好，他的媽媽是個殘疾人，不會説話。他的父親告訴我，孩子的基礎不好，甚至很差。我説：“沒關係，只要認識到就好。就讓我們從新的一個學期開始，共同努力。”從他家情況來看，孩子的學習真的很是問題。於是，我和其父親交流了意見，在校我會多找機會幫助他。孩子和家長都很感動，表示一定把學習當做大事來辦。
家訪效果：發現了學生更多的優點，對於更好的發掘其潛力奠定了基礎。
心得：我深深地知道，要教好一個學生，要帶好一個班級，僅有激情和愛心是遠遠不夠的。
自從走上工作崗位，我擔任班主任工作，已有五個年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。
家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的'培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。
家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作長“報喜”，可以為後進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾説：“稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異於給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒於教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
家訪過程：
1、學生信息：小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現象。
2、目的：瞭解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生儘快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：1月16日上午9：00—10：00下午4：00—5：00
家訪情況：經過上一天的家訪，我們瞭解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據瞭解，小衚衕學是一個好動的學生，在家裏經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想着玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；課後認真完成作業，字寫寫端正。
小李平時在家作業很認真完成，但對於數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以後會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。
這一次，我能代表學校去徵文比賽，感到非常辛運。參加這次作文比賽是我第一次投稿，因此在接到老師通知我有機會參加比賽這個消息是，緊張到語無倫次，雖然只是個機會，但我已很滿足了。或許，第一次的嘗試期待換來的是失望，但我明白，只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓！
在這裏，我要感謝我的父母，是他們給我創造了良好的學習環境；感謝學校給我了這次參賽的機會；更感謝我的指導老師，是她耐心指導我；還有感謝關心我的每一個人，是你們一直在支持我，鼓勵我。
寫作是件很苦的差事，好多次我都不想寫了。慢慢的在大家的幫助和自身的努力下，我才能走到這裏，我會努力取得好的成績，要知道：成功只光顧有準備會思考的人。謝謝大家！
知道新浪在開展徵文比賽，是很久以前的事了。但沒當回事，雖然每次發表新作都會選中“我的2008，我記錄”，卻從未完善資料，等於沒選。直到圈友“維我獨佳”向我發出支持的邀請，才認真查看了賽事的有關情況，知道這是春節前的最後一場比賽。此時心中才萌動了參賽的念頭，為的不是能否獲獎，也不是排名的先後，更沒有證實自身實力的妄想。這些都不重要，重要的是參與其中，感受競賽氛圍，體味做博之道。
從第一篇《回家的味道》開始，每日一篇，加在一起只有五篇文章。除了《回家的味道》是一篇感悟隨筆，其餘四篇都是詩歌，那應該稱為四首了。既然是競賽，那就有勝負，毫不諱言，為了提升點評的次數，我在圈中發出了一封封邀請。承蒙大家厚愛和不棄，許多圈友給與熱心的關懷和支持，並作了精彩點評。每每翻看這些點評，哪怕是隻言片語，無不讓我感懷，令我愧疚。由於這幾篇（首）文字都是倉促而就，缺少斟酌，除卻了主題、構思之外，沒有多少藴含。而能得到大家的激勵和支持，勞費大家時間、心肌，怎能不心存愧疚呢？
如此賽事，多多亦善。此次徵文以“回家”為主題，切合時事，臨近中國人最為傳統的春節之際，“回家”是永恆的話題，加之今冬雪災，交通不暢，有家難回幾成困頓，更易於激發情思，誘發靈感，因此美文紛呈，佳作湧現。
誠然，此次活動，參者之眾，良莠混雜，不可避免。但從中我們可以看到一種為博精神，那就是關注時代，書寫心聲，溝通交流，剔短留長。願博客的天空更加絢爛，願交流的平台更加暢通，願博友的.文采更加精進，願博弈博出更多風采。
前幾天，學校舉行了第三屆“星星草”杯徵文活動。在這次活動中，我參賽的作文《可愛的老師》獲得了一等獎。當劉老師告訴我，一年組我是唯一的一個一等獎並且免費送給我一本《星星草》時，我的心裏真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。
中午放學後，一到學後班我就把這件事告訴了學後班的苗苗老師，苗苗老師送了一個風鈴獎勵我。風鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。
晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的誇我棒，應我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。
學校開頒獎會時，我有機會來到了東校區，學校的領導為我們頒發了寫有獎項名稱的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》創辦的過程，楊老師還説如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發表，我們就可以成為《星星草》的會員，並可以參與《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭取這樣的機會。
回到班級，劉老師讓我給同學們講了頒獎時的情況，並讓我讀了一遍獲獎的作文，同學們都很羨慕我。
光陰似箭，歲月如梭，驀然回首，我將要告別生活了六年的母校，告別和我朝夕相處的老師和同學們，在這即將離別的時刻，惜別的淚水充滿了我的眼眶。我對我的母校，是那樣的依依不捨，是那樣的難以忘懷。
難以忘記從那假山上流下來的泉水，一滴一滴的滴入到知音泉中，滋潤着這裏的每一條小小的生命，也淨化着我們純潔的心靈；難以忘記我們母校的校徽，那麼的莊嚴，那是我們種下希望種子的地方，它激勵着我們去奮發學習；難以忘記園丁伯伯種下的樹，每年的春天，那上面開滿了桃紅色的花，真香啊，真美啊，生活在美麗的校園，怎能不讓我們留戀？
此時，回憶起還有和我一起走過六年的老師和同學們，寬敞明亮的教室，寬闊平坦的操場，我彷彿看到了當年老師拉着我們的小手，踏進了一六班的教室，那一天，我們就象成了一家人，在這個團結向上的集體裏，我們漸漸長大。我彷彿聽到了教室那琅琅的讀書聲，老師循循的講課聲，看到了黑板上老師每日辛苦的筆跡，在這裏我們學到了知識，學會了做人的道理。而校園操場上留下了我們的歡聲笑語和我們做遊戲的身影，在這裏鍛鍊了身體，使我們健康的成長。你聽，那上課清脆悦耳的鈴聲又響了，，多少次，提醒我們珍惜這六年美好的時光。
再見了，我親愛的老師和同學們，我們就要説再見了，讓我們再一次重温過去那美好的時光吧，我們一起因為老師的責罵而哭泣過，也一起為獲得五星優勝班而笑過，有了你們，我的國小生活才會更加多姿多彩，我們一起在國旗下宣誓過，一起在課堂上努力過，一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮鬥過，雖然還有三十九天就要分別了，但我們的友誼將會天長地久，讓我們珍惜這美好的日子吧，讓我們珍惜這難得的六年友誼吧。
六（6）班，我們的集體，在別人眼裏，也許不是一個最優秀的班，但我們的班有他的優點，它是一個樂觀、積極、快樂的集體，這些都將伴隨我們在成長的每一步，去取得一個又一個進步。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對大海的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！這六年的路，漫長而又快樂，六年的生活，充實而又美滿，我們將要離開母校，去為明天開拓一片更加燦爛的藍天。
再見了同學，是你們給了我歡聲笑語，再見了老師，是您讓我受到了知識的薰陶，再見了親愛的母校，是您伴隨我度過了美好的童年時光，給了我一個快樂而美好的回憶。三十九天後，我會滿懷信心的走進我人生的第一個大考場，以後我也會滿懷信心的去拼搏，去面對我人生道路上的一個又一個的挑戰。感謝你親愛的母校，感謝你我親愛的校園之家。
歲月匆匆而過，轉眼間，短暫而豐富多彩的.國小生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之際，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。
曾記得五年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，在老師耐心的幫助和教育引領下，如今個個都已變成風華正茂、全面發展的少年。五年的國小生活在不知不覺中就要結束了，我們馬上就要踏進中學的大門，成為一名合格的中學生了。就要與相處五年的同窗好友分別，告別尊敬的老師和敬愛的母校，在此，我向所有五年級的同學、向尊敬的老師，敬愛的母校真誠的道聲——謝謝。謝謝您們五年以來對我的悉心教導與關心幫助。因為您們的付出，才給了我最堅定的信心，所有拼搏的汗水都會化做我國中時代學習的動力。
踏出校門，我就是一名中學生了。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我，我會在中學加倍努力，取得更大的成績。
回頭望望，千絲萬縷牽扯着我的心。再見了，給我友誼的好朋友！再見了，給我教誨的老師們！
時光飛逝，轉眼間六年的國小生崖即將結束了，回顧國小的六年，我經歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我。安慰我，也有也有許多老師教導我做人做事的道理，讓我在這六年裏成長了許多，我要感謝老師的教導，雖然國小生崖結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是捨不得，這些美好回憶，將永遠留在我心裏，成為我一生最難忘的事。
我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們人生的搖籃，母校更是我們騰飛的起點。讓我們在這裏起飛，飛向祖國的藍天，飛遍祖國的各個角落。今天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲！
光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一羣懵懂無知的兒童走進了您母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待着陽光和雨露，是您敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤着我們的心田，哺育着我們茁壯成長。
歲月匆匆，花開花落。國小六年級的學習生活瞬間就沒了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。
我忘不了，美麗的母校。在您的懷抱裏，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我，受到了教育；我，養成了遵守紀律、團結向上的好作風；我，瞭解了知識，懂得了道理，我茁壯成長。
我忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既温柔又威嚴。老師，您是我心中的春雨，您是我心中的陽光……我將永遠感謝您。
我忘不了，親愛的同學。並肩走過了六年，六年中，一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那麼，就請記住在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校裏，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶！
國小生畢業感言300字
畢業感言國小300字1
國小6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現在，我們即將畢業，緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼......是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為裏面有着我彩色的童年——許許多多的忘不了!忘不了一年級開學時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉學的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張複習!我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了!
現在，每當我回憶起以前的點點滴滴，我的心裏，總會有一股傷感混着甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能與現在的同學相遇並能有1段快樂的回憶!
畢業的腳步聲在慢慢地逼近，國中生活也在慢慢地逼近，而六年的國小生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學過來的這三年裏，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最後的衝刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程!
現在，我們就要與6年的國小時光揮手再見，也要與未來的國中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年!
三年的國中生活，我來了!
畢業感言國小300字2
國小6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現在，我們即將畢業，緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼......是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為裏面有着我彩色的童年——許許多多的忘不了!忘不了一年級開學時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉學的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張複習!我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了!
現在，每當我回憶起以前的點點滴滴，我的心裏，總會有一股傷感混着甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能與現在的同學相遇並能有1段快樂的`回憶!
畢業的腳步聲在慢慢地逼近，國中生活也在慢慢地逼近，而六年的國小生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學過來的這三年裏，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最後的衝刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程!
現在，我們就要與6年的國小時光揮手再見，也要與未來的國中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年!
三年的國中生活，我來了!
畢業感言國小300字3
五年的時光像小溪一樣匆匆流過,轉眼之間,就要告別國小那段難忘的時光,和新朋友歡聚一堂。
國小那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個角落，都有我成長的足跡。
記得我們剛進國小，對那裏一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室裏總是充滿了爽朗的笑聲。可是現在，笑聲逐漸減少，換來的只是惆悵。這是的我，多希望時間能夠倒轉呀!
老師是辛勤的園丁。我曾經取得的每一點進步和成績，都有着老師的心血。每當我題目不懂時，老師總會耐心講解給我聽，使我的成績步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門衞間的保安，是他們一絲不苟地看着校園，使我們得到安全……
多少朝朝暮暮，多少風風雨雨記錄着我們曾經牽手的印記。雖然我們快要分別了，但是，我會記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。
再見了，母校，我愛你!
畢業感言國小300字4
轉眼間,我到了6年級,快要畢業了.回想6年的國小生活,讓我真是回味無窮啊!同學們都是吧!既是是不好的回憶也會有所記憶的.
老師對我的幫助,讓我學習更好;同學的幫助讓我知道了什麼是互相幫助,什麼是友誼.雖然都是些小的事情,可是合起來就成了一件大的事情.
我們轉眼間相見,又轉眼間相散,同學們總是會説再見的.可是我們還會再見.保護好我們的友誼,讓後來沒有遺憾.每去一個學校我們都會認識新的同學,可是我們的學習不能下降;夢想不能破滅.只有我們都相互保存這國小時光,就永遠不會走散,無論天涯海角.
隨着時光長河溜走歲月，留下了我六年的足跡，我從一個懵懂的小孩，牙牙學語，到明事理，過去了六年，在這些年，我笑過，哭過，也憂鬱過，我也從國小畢業了，開始了新的生活，也將走進國中。
人成長的很快，我也成長的很快，在國小期間，我們學習有老師悉心教導，不管如我多麼調皮，多麼玩鬧，老師都是一如既往的對我們充滿了愛心和耐心，細心的講解着知識傳授文化，懵懵懂懂的接收了一個有一個文字，聽着老師的故事，看着老師講課，慢慢明白了學習的重要性，也有了更好的學習太多。
人會變，老師也會變，在六年裏，老師烏黑的頭髮已經開始染上白霜，留下了歲月的痕跡，那是為了我們操勞留下的白髮，心中滿懷着對老師的感激，因為有老師我們才能夠成長起來。學校是我們的第二個家，老師是我們在學校裏的爸爸媽媽。雖然我們沒有血緣關係，卻真真實實的感受到了老師對我們的愛，對我們的關懷。在學習中，在生活中總能夠看到老師的身影，總能夠看到大家的期待目光，老師永遠是哪個老師，永遠多我們充滿了愛，充滿了期待。
畢業了，我們要離開學校，要走進陌生的國中，開啟新的生活，心中一直觀念這老師，因為老師陪伴了我們成長，當我們離開就再也不可能看到老師，以後也不能夠陪伴老師一起學習和成長了，心中傷感酸澀，眼中不知不覺已經蓄滿了淚水，晶瑩的淚珠從眼眶滾落，留下濃濃的思念，對學校的留戀。
我們是老師的學生不能讓老師失望，在這六年裏每一個老師都在我們身上付出了很多汗水，他們把知識傳遞到我們身上，期待我們在國中繼續發揚，在學校努力讀書的習慣，我們會用學習成績來告訴老師，我們已經長大，不需要老師在一筆一劃的教導我們寫字，不需要我們老師守候在我們身邊，已經會自己學習，自己思考，能夠獨立完成學習和作業。
感謝老師在六年裏教導我們，感謝老師無微不至的關懷，沒有老師就沒有現在的我們，也沒有現在的開始，我們會繼續努力，會繼續學習，不斷的奮鬥發展，去做出更好的成績。一直與我們一起的同學，也會在國中相遇，到了國中我們要奮勇向前，拼搏奮鬥，前進，前進，不斷的推動自己走向剛好的未來。
在這個炎熱的初夏,花香飄逸的日子裏，我們最後一次歡聚在母校，歡聚在一起。從入學到至今，我們一起渡過了五個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄着我們在學校裏點點滴滴的生活，記載着我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又迴響起教室裏傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲；我的眼前不時地浮現出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，五年的喜怒哀樂已經深深地印在了我的心裏!
還記得初入學堂時教師對我對每一個人都是那麼無微不至的關懷讓我翱翔在師生的愛的海洋中那一刻讓我難忘。
還記得在學習上遇到困難時同學們伸出援助之手教師們送來堅定的眼神讓我有勇氣對難題説輕易那一刻讓我難忘如今國小生活即將畫上句號但是我不滿足師生情同學情會永遠連綿在我們心中我要在這裏畫上永久的歎號這一刻讓我難忘。
敬愛的教師、親愛的同學，五年的時間轉瞬即逝，我們即將就要告別多彩、天真的童年，進入一個新的少年階段。家長會時教師與父母親們的交流。再見，我敬愛的母校，你是我成長的搖籃；再見，我敬愛的教師，您對我的哺育我會永遠不忘；再見，我親愛的同學，友誼是一隻航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋樑，它讓我們的友誼永存，地久天長！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好。我是六年級五班的嵇婉瑩，非常榮幸在這裏作為六年級學生代表發表畢業感言。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我們已經走到國小生活的最後一天。我依稀記得我第一次來到這個學校參觀，我看到了靜靜的操場，看到了教室裏整齊的桌椅，一切無比地新奇。
不知不覺，我在這裏度過了六年的生活。這六年啊，我走過了校園裏的每一個角落，我參加了學校的眾多活動，我遇到了很多棒棒的老師，結交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書。
讓我們將目光回首。它投射在教學樓後的那一片柿子林之上，只有恆濤國小才有的“柿子節”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們在柿子林裏嬉戲、玩耍，體會收穫的喜悦。
讓我們將目光回首，它投射在五樓的報告廳裏，在這個五樓報告裏，有多少我們活動的足跡，我們古詩朗誦、我們親子誦讀、我們“一對一、手拉手”，那些活動的欣喜都沉澱在我們的腦海深處，化為我們前行的動力。
讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁黑板之上。我們的時間大部分在教室裏度過，教室的每一個角落裏都有我們的故事，課桌的每一條縫隙裏都有我們的思索。我們每一個親愛的同桌，我們都會永遠記住。
在這即將離別的時刻，讓我們再一次流連我們的校園。那飄過的樹影，那夕陽的餘暉，那長長的連廊，讓我們怎能不眷戀，別了，我們的菁菁校園。
當我們一遍遍地端詳着畢業照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛的老師啊；讓我們深深地感謝您，是你們陪我們走過美好的國小時光。 當我們初來乍到，是你們牽着我們的小手，教導我們，指引我們。我們煩惱時，我們困惑時，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業走向哪裏，都走不出你們的視線。親愛的老師，讓我們道一聲珍重，願你們永遠幸福平安。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”我們無數次聽到這首動人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛的同學們，我們彼此就要互説再見了，我們在一起有過那麼多的快樂、甚或爭吵，而今，都成了甜蜜的`回憶。我記得你的綽號，你記得我的祕密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛好，你記得我的糗事。我們一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮鬥過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過！就讓我們彼此將這份友誼永遠留在自己心中！
六年啊，我們從一個幼兒成長為一個少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的同學們！
我們飽含熱淚，我們無限留戀！
謝謝大家！
1.六年時間，説短不短，説長也不長。在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的國小時光。
2.那操場上歡快的笑聲，教室裏朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導，將永遠珍藏在我們心底。
3.只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
4.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。
5.謝謝你母校，有着這樣一羣快樂的“小花”，伴着我，伴着我一起成長，一起走過這個年少無知的時期。
6.命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。
7.相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
8.師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記!
9.六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難説分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。
10.一條寬闊的河流，無論流到哪裏，都不會忘記源頭的恩情。
11.你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這隻小鳥的黃鸝，我永遠與你們成長!
12.當我們向學校揮手告別的時候;噹一聲聲“再見”化作千行淚水潸然而下的時候，我們不會帶走學校的一片雲，那諄諄的教導、濃濃的情誼和美好的夢想會永遠留在我們的行囊裏。
13.我的國小生活充滿了書香，每天都會有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。
14.老師，也許我們曾讓您們頭痛，也許我們曾讓您們擔憂，但是更多的時刻是我們曾讓您們舒心，我們曾讓您們驕傲。
15.感謝我們的每一位老師，是您們的尊尊教誨，讓我們成長，是你們的辛勤培養，讓我們憧憬未來……
16.六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
17.“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裏，其實都有一種淡淡的惆悵。
18.命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。
19.默默的分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
20.短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悦。
1、你和我即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓你和我更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
2、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
3、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓你和我揚起風帆，共赴風雨！
4、儘管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝着既定的方向奔流。
5、動身的時刻到了，讓你和我走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，你和我的心也會永遠地跳蕩不息。
6、你是我永遠分不開的一棵樹，你在左，我在右，人分開，而心不分開，你永遠在我心，在你和我的心中永不分開。你給我的禮物，就是你的友情。
7、不要説一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
8、面對着歲月擺下的筵席，你和我相互微笑殷勤地勸酒，彷彿所有沒説的愛戀與不捨，都收藏在語句的背後。因為你和我都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
9、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每一個角落，都珍藏着你和我的友情，瀰漫着你和我的幻想。請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進！
10、人生就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風是我的方向，在船停泊的片刻，你和我相識了。在這快樂而有意義的六年裏，你和我都有着很好的友誼生活。
11、小舟在青春的港口起航，你和我暫時分手，滿載着理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
12、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈裏。
13、畢業了，多想留住那些温暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。
14、六年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，瀰漫着串串歡聲笑語，不要揮手歎息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
15、兩千多個日日夜夜就這樣結束了，六年歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去？
16、願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄鋭的好夢！
17、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
18、六個希冀的春天，你和我播種了六次；六個金黃的秋天，你和我收穫了六遍；你和我曾經受了六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。
19、吵架也好，鬥嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
20、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
21、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
22、今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮豔，永遠地芳菲。
23、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去彙集，去積累吧，願你擁有知識的大海。
24、同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
25、機會就像銀燕，經常飛臨你和我的窗櫺；機會就像鐘聲，時時迴盪在你和我的屋頂。只是需要你和我用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
26、寶貴的暑期時間，不要只用來學習，學習是在校時的事，而應該用來遊學、實習，大塊的假期時間，實習更值得你投資。
27、人世間最珍貴的，莫過於真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
28、你和我匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恆的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
29、畢業了，多麼想留住那些温暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
30、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予你和我的東西。
31、時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。分開後，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。
32、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
33、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
34、你能對自己多一分嚴格，少一分鬆懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會迎來成功的時刻！
35、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
36、一陣清風吹來時，葉子迴歸大地。你是否也將離去？世界上沒有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！
37、與你同行，回想起你和我曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬着你和我重逢時的狂歡。
38、願你是風，鼓起白色的帆；願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
39、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
40、你和我是幸運的，逢上這好時光；你和我有靈氣，去把握時機，未來在你和我身上。
41、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓你和我在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
42、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
43、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，國小時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。
44、衷心祝福你能在未來的日子裏保持一個好的心態，來面對人生旅途中的荊棘，能夠做到。
45、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
46、帶着記憶，帶着幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
47、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開闢出一塊屬於你自己的土地。
48、也許人生的路很漫長，你和我的這6年只是其中的一個小插曲。但是在這六年中，我時時刻刻感受到同學們給我帶來的温暖。謝謝你們，希望到了國中你和我還是好朋友。
49、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊湧上心頭。
50、你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把你和我共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮豔，永遠地芳菲。
51、終於你要走了，説是到很遠很遠的地方去，去讀一本關於很遠很遠的書。我並不驚訝，因為你本該如此。
52、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，你和我是永遠的朋友。
53、你和我即將迎來一個“離”字！心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。但是，你和我的友誼會天長地久。
54、你和我的情誼永不遺失，會長久下去！直到永遠。
55、共同生活了六年，一起奮發了六年，繼續共勉！
56、朝霞般美好的理想，在向你和我召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，你和我――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
57、心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；不願表達傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見並不遙遠。
58、你長的雖然沒有你自己認為的那麼帥氣，但是那張能説話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙彷彿無所不能的眼睛使人感到親切。願你在中學的生活裏將幽默進行到底。
59、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
“光陰似箭，歲月如梭”。翻開日曆，離升學考試也就十幾天了，也就是即將離開母校了。捨不得啊!捨不得老師!捨不得同學!捨不得母校!捨不得......有無數個捨不得!
國小畢業後,我們大家會奔赴不同的國中不同的班級,去完成我們下一階段的學習,我們有緣還會在一起學習的。即使我們分開了,但我們的心還會在一起,記住我們要常聯繫喔!
我很懷念國小生活，我們一起學習，一起勞動，一起課間活動，一起嬉戲,一起......國小生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼......在那熟悉的校園裏,我們健康的成長、快樂的學習.
我非常慶幸我有一個好老師,您教會了我們做人,教會了我們學習,還教會了我們生活......我感謝我的老師,是您把我從一個無知的兒童領入知識的海洋,使我成為懂事的少年,是老師您帶領我一步步走向成功,嚐到成功的喜悦.在這裏我衷心地向老師説一聲:”謝謝您,老師!您辛苦了!”
總而言之,捨不得老師和同學以及養育我們的母校,就象一位名人説過”不要等到失去了,才懂得珍惜.”所以我們從小就應學會珍惜,珍惜與同學相處的日子!
畢業典禮上一定會有很多人流下幾滴捨不得的眼淚,也許會有我?
時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的國小生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。
一頁又一頁，翻過彼此曾經的過往;一葉又一葉，數下流星劃過的夜空。抬頭，看清每一張熟悉的臉龐，我把夢想拾掇，只記得青春曾來過，屬於我們一起的時代。也許今後的路要一個人走，也許多少美好都成了回憶，只是我的心啊，都永遠留在這，留在只屬於我們XXX班級的記憶裏。
國小生活，我們共同走過。今天，我在這裏，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
國小時代就要結束了，才發現最美好的時光總是那麼短暫，而苦澀的記憶卻一直停留在腦海，留在腦海不停的激勵着我。匆匆的時光，如嘩啦啦的小溪水，沖走那些痛心的記憶，歡樂奔騰的流向遠方。儘管美好的日子很短暫，但那份快樂純真一直讓我的生活很充實。
梔子花開的季節，揮手分別的時刻，再不見白衣飄飄的年代，再不見愛上愛情的日子，誰會為同桌的你穿上嫁衣，誰會和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡，不知不覺歎息，歎這不知不覺年紀，畢業了，道一聲珍重，不管前路多少風雨，我們永遠在一起，永遠不會彼此忘記。
美好的國小生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對着我可愛的同學，面對着美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻隻字難出。
“光陰似箭，歲月如梭”。翻開日曆，離升學考試也就十幾天了，也就是即將離開母校了。捨不得啊!捨不得老師!捨不得同學!捨不得母校!捨不得……有無數個捨不得!
好期待啊!我們馬上就要離開育英而步入中學的“殿堂”了。回望母校，我怎能捨得那風中飄香的桂花樹，怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師，怎能抹掉操場上同學們一個一個活躍的身影……
朋友抱擁告別明天各自遠飛。
六年之中，我學會了許多知識與本領，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細緻地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了!
六年如一日，轉眼間，我們要國小畢業了。我們就像一隻只小鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校育英!
這首歌帶?我許多的回憶，曾經通過廣播傳送?某人。
曾經每一天相約找美麗去。
國小是一所已經有72年曆史的國小了，國小生畢業感言。校長説的真好，70年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，但是就在這70年中，國小經歷了風雨的磨礪，從無到有，從小到大，在改革開放的春風中綻放花蕾，在歷史發展的新時期揚帆遠航。
我們XX屆的畢業生在國小的六年裏經歷了多少精彩而又有意義的活動啊？我們的校長為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背後，隱藏着的是一種師生間永遠不可能斷開的橋樑！
如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然後把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進國小的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。
一年級的六一最值得紀念。那天，所有XX年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮豔的有象徵着入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向着國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴裏微微吐着歌詞，那場景至今還是那樣清晰。
回首在國小的這六年，哪一年不是擁有同樣的風趣？當我回憶起國小70年校慶時，才察覺出那已是兩年前的事了。那次活動令所有同學老師震驚不已，多麼精彩，多麼有意義啊！校長的講話精彩有趣；張老師的出現感動全場；xxx的朗誦喚起我們不屈的精神……當回到家把校慶的光盤放給我媽看時，媽媽也哭了，這種眼淚既是感動的眼淚又是感謝的眼淚啊。是啊，和諧育人，當我們的校園充滿和諧的氣氛時，看看我們的同學，是多麼的出色啊！
今年4月，我們學校和東四七條國小一起舉辦了陽光少年伴我成長的運動會。入場式上，表演各個項目的班級準備得十分充分，在場上的表現更是出乎所有人的預料。各式各樣的比賽緊張激烈有趣地進行着，拿了獎的同學們興高采烈地戴着獎牌，沒拿獎的同學也不氣餒，繼續拼搏着。觀眾席上傳來一陣陣加油呼喊聲，手中的小手掌、氣棒在空中揮舞着，為運動員們打氣加油。同學們寫的宣傳稿也被紅領巾電視台的台員們讀着。最後，我們的運動會在一陣陣歡呼聲，一陣陣掌聲中圓滿落幕了。
當教室裏朗朗的讀書聲再次映入我的耳朵，當王校長親切的祝福再次響徹全禮堂，當老師們備課時認真的情景再次映入我的眼簾，當體育課時同學們再次歡聲笑語，我已經六年級了，已經要畢業了，我懷念着教我認字的母校，懷念着教我做題的母校，懷念着教我做人的母校。現在我以史小為榮，將來史小以我為驕傲！
國小留給我的是回憶，留給我的是記憶，留給我的是關愛，留給我的是友誼。這是一個和諧的校園，一個陽光的校園。我們在這陽關充足的温室裏茁壯成長着，老師們辛勤的汗水養育着我，同學們友好的笑聲關懷着我，家長們嚴厲的批評教育着我。在這六年裏，我們成長着，我們快樂着，我們勞動着。在史小，我學到的不只是知識，更重要的是做人，做個有用的人，學思知行。
現在，國小隻是我的回憶。國小是我在人生中邁出的第一步，我相信，這會成為最美好的一步！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間你們國小的生活就要結束了，回想與你們朝夕相處的日子,我現在就開始懷念了。在我們一起生活的日子裏，發生了許許多多的事情，有歡笑,有悲傷,但更多的還是歡樂的記憶.
我現在還記得你們入學時的情景,一個個活潑可愛,蹦蹦跳跳,轉眼間一個個長的比我還高,都成了大姑娘,大帥哥了。如今你們要離開了，我心中是萬分的不捨，縱有千言萬語也難表達。
六年了，最讓我欣慰的是你們優異的成績、良好的學習習慣還有純樸的生活方式，這一切都讓我喜歡。在這六年中，我們有一個好的班主任撖老師，她善良賢慧、踏踏實實、不驕不躁，讓我們在不知不覺中都受到了感染，在這浮躁的大環境中保留着這麼一片淨土。遇到這樣一位好老師不僅是大家的幸福，也是我這位數學老師的幸運。
在這六年中，我唯一能做的就是給大家認認真真的上好每一節課，大家期待的目光就是我最大的動力，大家優秀的成績就是對我最好的獎賞，有了你們，才讓我看到工作的價值，體會到了勤奮的意義。我只有這樣做了，才能對你們的童年問心無愧，才能對你們的將來問心無愧。
最近以來，由於社會上壞分子的影響，我們國小生的安全受到威脅，學校也基本上取消我們的任何活動，我和撖老師考慮其它的.活動可以取消，但我們的畢業典禮一定要舉行，因為這六年對我們來説太珍貴了，太值得紀念了，這六年對你們來説是人生中最快樂的的六年，對我們來説是人生中最美好的六年，也許這樣美好的日子再也不會重現，人生一去不復返呀!
今後同學們到了新的環境以後，一定要保持做人的本色，不要比吃比穿，不要受社會大環境的影響，常言到“智者不惑”，不論到什麼時候，自己都要清楚自己將來要做什麼，自己現在需要做的是什麼。也不要認為這個社會有太多的不公平，我給大家説過，永遠要做個善良的人，不論在是什麼情況下，都不給自己找做壞事的理由，上帝讓我們成為善良的人是對我們最大的獎賞，是任何東西都換不來的，不論將來你們的能力大小，有沒有出息，我希望我將來看到的是一羣善良的年輕人。
再有10幾天你們就要離開了生活學習了六年的學校了，離開老師了，讓我們今天在這裏盡情歡笑，盡情歌唱吧!為我們都有個精彩的明天而乾杯!
正月七年級，陽光明媚。在這個舉國歡慶的日子裏，爸爸帶我去烈士陵園看梅花。
一路上車水馬龍，好不容易來到了通山縣革命烈士陵園。
一進門就看見一座巨大的大理石碑矗立在烈士陵園廣場正中央。上面鐫刻着“通山縣革命烈士紀念碑”幾個金光閃閃的大字。革命烈士永垂不朽。
春節期間烈士陵園最吸引人的就是後山的梅園了，隨着擁擠的人羣來到後山，遠遠聞到一陣沁人心脾的花香撲鼻而來。
滿山的梅花色彩繽紛：有粉紅的、桃紅的、淺白的、雪白的，可是花蕊全是金黃的，幾種顏色的花湊在一起爭奇鬥豔，再配上翠綠的梅葉，交相輝映，特別美麗。
走近了，才發現梅花有單瓣的，也有復瓣的，還有重瓣的，單瓣的嬌豔纖弱，復瓣重瓣的層層疊疊，各有各的姿態，各有各的神韻。
一陣風吹來，梅花漫天飛舞，彷彿是彩色的香雪。風停了，梅花瓣落在了遊客的頭上、肩上、身上，有些遊客伸開雙手，花瓣就落在她們的手上，她們把花湊到鼻子邊，輕輕地聞着，陶醉的閉上了眼睛。
更多的花瓣掉落在地上，鋪了薄薄的一層。以後會化為花泥吧?堅強的梅花盛開在寒冬臘月，卻給我們帶來了美麗的春天。
看着滿地的花瓣，我彷彿看到梅花樹上又長出了一顆新芽，又綻放了一個新的花苞……
人的一生好比一條曲線，人生中的困難就是曲線中的低谷，成就就是高峯，人生的第一個低谷就是國小畢業時該如何選擇，選擇對了便是輝煌，而在這個時刻，也面對着畢業的惆悵......
就要踏上新的起跑線，我們永遠忘不了老師的諄諄教導，忘不了我的母校，此刻我只想把我們的心聲告訴老師：“我們愛你！”
“又是一年三月三，風箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，因為新年剛過我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學校一個月後，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨着人羣跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們仍然那麼“不可一世”根本沒注意我，我和他們答話，因為我特別想和他們談一談寒假裏的故事，我想每一個同學都經歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫》帶領我們進入這個美麗的畫卷。這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。
新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期裏，我決定好好學習。
有時我在心裏問我自己，開學意味着什麼?我認為開學意味着開始收心了，新學期到了。在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過後我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來了，可以學到更多知識，結識更多朋友 ……
不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學期裏我們應該好好學習，天天向上。
開學了，你有什麼感想呢?
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感恩是社會主義榮辱觀的重要內容，
我代表六年級全體畢業生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。
六年前，我們一羣懵懂無知的兒童走進了您?D?D母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待着陽光和雨露，是您?D?D敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤着我們的心田，哺育着我們茁壯成長。
六年啊，兩千多個日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白髮，您的'嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護、您的教誨下，像是一株株婷婷玉立 的小樹，朝氣蓬勃，雄姿英發。
老師，您像是和煦的春風，吹開了我們智慧的花蕾。老師，您像是明亮的火炬，點燃了我們心中理想的燈塔。
老師，是您讓我們懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真理。老師，是您讓我們牢記着：“為中華之崛起而讀書”的神聖使命。
我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們人生的搖籃，母校更是我們騰飛的起點。
讓我們在這裏起飛，飛向祖國的藍天，飛遍祖國的各個角落。今天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲!
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國小六年級畢業感言
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優秀的國小生畢業感言
國小6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現在，我們即將畢業，緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼。是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為裏面有着我彩色的童年——許許多多的忘不了！忘不了一年級開學時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的.那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉學的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張複習！我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了！
現在，每當我回憶起以前的點點滴滴，我的心裏，總會有一股傷感混着甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能與現在的同學相遇並能有1段快樂的回憶！
畢業的腳步聲在慢慢地逼近，國中生活也在慢慢地逼近，而六年的國小生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學過來的這三年裏，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最後的衝刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！
現在，我們就要與6年的國小時光揮手再見，也要與未來的國中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年！
三年的國中生活，我來了！
【國小生畢業感言300字【精選】】
國小是那樣的普通，又是那樣的温暖。我不知道走後那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開，我捨不得珍貴的國小時光。但是時光不會倒流，只有大膽地向前走。告別童年，並不是結束，而是走向另一個開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽地向前走！。
教室裏的黑板啊，可曾記下我們尋求知識的筆跡？那整齊的桌椅啊，可曾記下我們書聲琅琅？操場上的鞦韆，堆積了我們無數的歡笑。
老師，想起您，我就感覺到温暖；母校，還沒分別，我的心中已滿是留戀。如今，是我再一次看着你，知道嗎？今天的我很難過，流雲在天邊，行囊在眼前；知道嗎？今天的我很幸福，夢想在遠方，祝福在身邊。
六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悦中學會了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能説清楚的，也不是都能從教科書上就能學到的。這些人生的道理，只有在經歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學會。
曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的`事情。老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無法忘懷的，像一次比賽、一次旅遊、一次班隊活動、一次生日聚會，甚至一道陽光，都永遠徘徊、盪漾在我的心間。我與同學們的友誼之花比陽光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來，我與同學們一起玩耍，一起學習，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經歷過失敗，更在失敗後又品嚐到成功的蜜果；六年來，我們流過血，流過汗，流過淚，而在這六年過後，我們終於可以對自己大聲説：我長大了！
國小，四班，是我心中永遠閃耀着的一個光點，是我備受潮落的避風港灣，是那永久不散的純真友誼。
讓我們在若干年後再相聚！帶着自己成功的喜悦，帶着自己驕人的業績，再回到我的國小，回到我啟蒙的母校，來報答學校和老師吧！
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對美視永遠的懷念！
六年的國小生轉眼即逝，要畢業了，要和同學、老師説再見了，要和母校説再見了。忽想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這詩句。真的6年太快了，總覺的昨日還唱着“我是1（2）班的國小生”，今日就是6（2）的大女生。
要離別了母校！謝謝你提供給我們永遠熱鬧的操場，優美的環境，明亮的教室。這裏的天永遠明淨，這裏的書聲永遠嘹亮。你讓我從懵懂無知的兒童變成知識豐富的少年。您給我太多太多，我們除了感激還能做什麼？――好好學習，為母校爭光。
要離別了老師！謝謝你傳授給我知識，做人的道理。您那循循善誘的目光，刻骨銘心的教導，誨人不倦的精神，如春風化雨，沖洗着我的心靈。是您把我帶進知識的殿堂，把我領進真理的天空。是您告訴我海納百川有容乃大，給予我知識，教導我好好學習天天向上。回顧這六年的學習生涯，我們有三個班主任，有活力的王老師，慈祥的曹老師，要強的趙老師。而在離別時我只有一句：謝謝你們。
要離別了同學！怎能忘記和你們在一起的六年時光。同窗之間的關愛，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。同學，是在你高興時陪你笑；同學，是在你困難時給你幫助；同學，是在你成功時給你微笑；同學，是在你比賽時給你加油；同學，是在你生病時給你關懷。我堅信，真正的朋友不會分離！
今天，我們以育才驕傲；明天，育才以我們自豪！
【國小生畢業感言彙編15篇】
國小生畢業典禮感言
親愛的同學們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭，我一下子上了六年級。母校——給我留下了任憑風吹雨打都磨不平的情感。
雖然我在水田國小才讀了三年的書，但我對水田國小的瞭解卻比任何一個人還深。在這裏，我已和母校裏的每一位同學產生了終生都磨不滅的感情。
我清楚地記得，在充滿快樂氣氛的3月，我們每個同學懷着愉快的心情開始了3天2夜的軍訓旅程。那一次，我才真真正正的領悟到：原來離開你親愛的父母，學會獨立，是一件多麼困難的事情啊!這才想到是多麼的辛苦，他們日日夜夜地為我們操勞，起早貪黑。可我們卻一點也不體會他們的感受，總是任性，現在想起來，還真不應該。“對不起，爸爸媽媽，讓你們操心了！”在爬山時，途中有同學肚子疼。這時，幾個男同學義不容辭地扶着他走上了山的頂峯。我這才恍然大物：只要團結，天下沒有走不好的路。是啊！團結就是力量！ 我還記得那一次“1元捐款活動”，同學們都把往日省吃儉用的錢拿出來捐。有的雖然通信後悔把玩具拿來捐，但心裏卻也很自豪，還有的同學寧願不吃零食也把錢拿出來捐了，更有的同學把自己珍藏多年的書籍那拿來捐。這個場面，是多麼令人感動啊！可想而知，同學們是多麼有愛心啊！我也相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
最後，我要讚美我的老師們，應為沒有她們的`辛勤汗水，就不會今天那麼多國家棟梁，
他們相對着比雁媽媽還要更艱鉅百倍、千倍的任務。他們以身作則，言傳身教，為我們嘔心瀝血。老師，是您們又一生賦予了我們。
再見了，同學們，我永遠不會忘記我們在一起的每一個時刻，每一件事，每一格歡聲笑語的場面和我們之間那份珍貴的友誼。
再見了，老師，我不會忘記您對我們的教導，對我們説的每一句話，對我們的光心和呵護。為我們的付出所才操心。謝謝您們！
再見了，敬愛的母校，使你敞開了温暖的懷抱，讓我們投入。我們從物質變得懂事。是你這位人類的母親，為我們實現了這麼多年的快樂時光。
我的演講完畢，謝謝大家
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國小生畢業後感言
畢業後，
就要與好朋友們説“再見”；
畢業後，
要認識更多的朋友説“你好”，
畢業後，
要與這個相處了六年的大家庭揮手告別；
畢業後，
另一個新的大家庭等着我們去加入。
也許，有太多的捨不得，
捨不得與同學和老師們分離；
也許，有太多的不願意，
不願意與這個令人感到親切的'大家庭揮手告別。
啊！畢業時那麼的令人嚮往，
卻又是那麼的可怕！
如果時間掌握在我的手裏，
我一定不會讓它過得很快，
我要讓它停留在我們畢業前的日子裏，
停留在我們充滿歡聲笑語的校園生活裏！
我真希望畢業的那一天能來的晚一些，
這樣，我們與老師和朋友相處的時間——便會多一些，
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讀書增長才幹，開闊眼界，明白事理，陶冶性情，改變命運，“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”（弗〃培根），惠普爾也説：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”，讀書的用意之大已無可辯駁。物質生活的殷實逐步把人們的精神生活引向豐富，人們由生存需要向發展需要邁進，自我價值的實現和思想境界的提升，有賴於通過讀書實現。個人素質的提高，心靈世界的充實，精神壓力的緩解，社會地位的進步，都與書有着密切的聯繫。在越來越多的汲取知識營養的方式中，讀書是最古老也是最有效的一種。和其他浮光掠影式的速食文化快餐相比較，讀書滋養、淨化、提升靈魂的作用最明顯。
當今世界經濟飛速發展，人們的工作生活節奏不斷加快，市場經濟的激烈競爭，互聯網的普及，影視文化快餐的泛濫，也影響着每個人的價值取向。人們一度更多地注重眼前的利益，追求“短、平、快”，思想浮躁已成通病，能夠靜下心來耐住寂寞堅持讀書的人日趨流失。然而，事物的發展總是辨證的，從某種程度上説，獲取物質財富和社會地位的能力的大小最終取決於人的精神素質的高低，從書中汲取營養的多寡，決定了一個人能夠走多遠。
因為，心有多大世界就有多大。對此，弗〃培根説的好：“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不能用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”。
“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的`書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
8月28日，當那整齊的綠色方隊昂首挺胸，高唱着軍歌齊刷刷走在校園的小路上時，我們震憾了，雖然那樸實而高亢的歌聲同我們那婉轉的流行歌曲格格不入。
然而我們都聽出了那散發着陽剛之氣的兵味。軍訓開始了，我們可以汗流浹背地擺着臂唱完十首八首軍歌，我們可以在烈日下“金雞獨立”上三分鐘，我們可以以天為帳，以地為席在操場上享受那片刻的休息，我們可以放開喉嚨喊唱，我們還為坐着背上的地圖上北京而開懷大笑，還可以為了贏得“第一方陣”的榮譽而高興地又蹦又跳，為小排長那沙啞的喉嚨端過水，為他們那深切的思鄉之情流過淚，為他們那正透出男子漢氣概的。“軍體拳”鼓紅了手掌，還曾傻傻追在排長後面，只為了合一張影，留下一份珍貴的紀念，我們還以為軍訓是無情的，他可以不管我們腳後跟的巨痛，不管我們咬牙切齒地在背後怪罪着小排長讓我們在三十五六度的高温下紋絲不動地拔軍姿，可以把一個個弱柳扶風、鶯哥燕語地女生練成一個個剛勁有力踢着正步，扯着大嗓門喊“一二一”的女軍人；軍訓又是有情的，排長們那抑揚頓挫地語調竟變成了我們竟相模仿的對象。軍人們那一首首簡單而又剛勁的軍歌，那一次次熱火朝天的“拉歌”比賽，更使我們感受到了那傻傻的兵味，鐵的氣質，鋼的堅硬和山的氣概，這裏沒有勾心沒有鬥角，沒有道德敗壞，沒有世俗的污染，有的只是那最樸實無華的綠色，有的只是我們對軍人的敬佩，有的只是一種發自內心的超脱的期望。
光陰似箭，六年匆匆而過，國小的生涯就快要結束了，六年生活的快樂將被時光帶走，可它卻永久地被珍藏在我的心中了。不論何時，無論何地，只要想到六年的時光，就會讓我想起對童年完美的回憶。
這幾年來，我從一個個子矮小小孩，長大到這天一米七左右的少年。六年來老師對我們關心得很，從拼音到作文，從加減乘除到如今的比例、解比例，從ABCD到此刻的短文。這許許多多的知識都是老師教給我們的，老師是蠟炬無私的燃燒自己，把無限的光明給了我們，給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本。
這些年來我結識了許許多多的朋友，老實的楊牧程，老實又有點呆呆的陳峯，口才好的老汪，體育出色的老盧，跑步健將劉銘…………這些朋友都是我無法忘記的，雖然有時也有打打鬧鬧但是卻很開心。
心中充滿的是對老師對同學對朋友的不捨，更是感激。感謝老師，感謝給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本;感謝朋友，感謝他們讓我知道了珍重的友誼。畢業了，帶着我們的夢想，帶着對母校的留念，帶着給大家衷心的祝福，一齊充滿自信地，走向新的征程。讓我們帶着這份情誼，共同奮鬥吧!
再過一個月多月，我就要和實驗國小拜拜了，和我朝夕相處的同學們、和老師、和知己知彼的朋友説再見了，我堅信我們每個人肯定會記住我們的學校，我們的老師、同學們、朋友。我會永遠記住我的老師、同學，當然最不能忘記的就是這個給予了我多姿多彩的國小生活的學校。
今天，我們即將畢業，即將離開親愛的校園，我的心中充滿了留戀。彈指一揮間，五年已經過去，春夏秋冬循環更替，我們也在悄悄成長着。
時間一點一滴地流逝，磨去了許多記憶，但同學之間的友情，師生之間的深情，大家對母校的留戀將終生難忘。
那操場上歡快的笑聲，教室裏朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導，將永遠珍藏在我們心底。
感謝母校，是您給我們提供了一個良好的學習環境――寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現代化的白板，讓我們能更好的學習。興趣小組豐富了我們的學習生活，提高了同學們的各種能力。
記得我們剛上國小的時候，什麼都不懂，是老師，告訴我們上課時最基本的坐姿，一筆一劃地教我們寫字。在老師的教導下，我們不再任性，不再吵鬧，而是遨遊在知識的海洋。
還記得，在運動會上，全班同學團結一致，一起給運動員打氣，加油，再大的矛盾也在這一瞬間化為烏有。雖然最後沒有得到第一名，但我們奮鬥了，超越了自己，這還不夠嗎?至少，我們不再讓自己留有遺憾。
我忘不了，在我考試失利的時候，同學們給予我的鼓勵和關懷;我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助;我忘不了，班級聯歡會上大家歡快的笑臉;我忘不了，各科老師對我們辛勤的付出……
還有一年，就要告別親愛的母校。回想五年來的寄宿生活，一切歷歷在目。五年的寄宿生活為我的童年添加了許多美好的記憶，也讓我學到了許多走讀班學不到的東西。
通過寄宿，我學會了生活自理。我剛入學的時候，什麼也不會幹。牀鋪亂了不會整。櫃子裏的衣物不會擺放。早晨一起來，梳頭時頭髮一把抓，臉上的牙膏沫也不會擦。在生活老師的幫助下，我的自理能力越來越強了。現在，洗漱我能在15分鐘之內幹完所有該做的事情。當走讀班的同學們還在家長們的翅膀下時尋求保護或照顧的時候，我們早已經掌握了生活的本領，並張開翅膀，準備飛向天空了。在寄宿生活中我學會了生活自理，這為以後走向社會，獨立生存打下了堅實的基礎。
通過寄宿，我學會了學習自主。剛入學時，我不懂什麼是預習?更不知什麼叫複習?但在老師的幫助下，我們不但學會了預習，還學會了複習。每天晚課時，副班主任老師都會輔導我們聽寫語文生詞、背誦英語單詞或做數學習題，這些日積月累的訓練，使我們受益非淺，我們的學習成績在穩步上升，學習的自覺性也大大增強了。以前，有些同學寫作業很慢，老師就組織同學們進行比賽，在相同的時間內，比比誰寫得又快又準確，從此，同學們寫作業的速度快了，數學的準確率也提高了。漸漸的我們養成了自主學習的好習慣，我能一筆一畫地寫作業，做完功課後也會拿出課外書來閲讀，或者温習當天的功課。
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相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手，數個春秋以後的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮鬥，無需思念着相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為着這份情誼，共同奮鬥？
也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆，
只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的`歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脱身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的國小生崖即將結束,再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我在這六年裏成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然國小生崖結束了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裏,成為我一生最難忘的事。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?每個人都有自己的奮鬥，無需思念着相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為着這份情誼，共同奮鬥?也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的.回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脱身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象現在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的國小生崖即將結束,再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候,鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我在這六年裏成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然國小生崖結束了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裏,成為我一生最難忘的事。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。
數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?每個人都有自己的奮鬥，無需思念着相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裏有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為着這份情誼，共同奮鬥?也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。
當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。
只願在未來的日子裏，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。
有的是脱身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。
如果，就象現在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的.國小生崖即將結束,再這六年經歷了
許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候,
鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我
在這六年裏成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然國小生崖結束
了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真
是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裏,成為我一生最難忘的事。
我很榮幸獲得這個獎項。
在這裏，我有很多人要感謝。
謝謝我的父母，一直給我的支持。
謝謝指導老師，給我的指導。
更要謝謝各位評委老師。
小説，算是文學中最貼近生活的一種了。
如果一個人沒有豐富的生活體驗，沒有對生活細緻的觀察，是無論如何也不能寫出優秀的小説的。
但是隻對生活觀察就夠了嗎?答案很明顯。
所謂的優秀小説有很多標準，也許今天我獲得的這個獎項只是對我一向的文學熱情的一種安慰，並不代表我寫的就是優秀的小説。
但是我想，無論任何一個時代，有一個關於小説的標準必然是不會改變的，那就是小説一定要對現實有進步意義。
正如古語云：文章合為時而著。
自古文人就懷着這種信念。
我想，儘管我只是獲得了一個鼓勵性質的獎項，但是我會繼續努力，爭取有所作為不辜負大家對我的期望。
謝謝大家!謝謝。
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!今天，我能榮幸的站在這裏，領取“全國第七屆少兒美術年度藝術展評”一等獎的獲獎證書，心中萬分激動。
雖然是我的'畫評上了一等獎，是我努力的結果，但是，還是少不了家長對我的鼓勵、老師對我的教導，所以，在這裏我向我的父母與老師表示感謝!
此時此刻，在這個令人興奮的時候，我不禁想起了以前我付出努力與流下的汗水。
這天，我從畫畫班回家後，迫不及待地告訴了爸爸：“爸爸，你知道嗎?老師今天告訴我們，有一個畫畫比賽，如果獲了獎，可能會上台領取證書哩!”爸爸聽後，既沒有表現出高興，也沒有説不同意，這讓心急的我更加着急了：“爸爸，您到底是同不同意嘛?”爸爸回答説：“只要不影響學習，我當然求之不得。
我聽後喜出望外：“我保證一定不會影想學習!”我為了增加可信度，又補充道，“老師説了的，主要的是在課堂上畫，回家後進行刻畫和裝飾就行了!”爸爸聽後，想了一會兒，終於同意了。
我一陣狂喜，在旁邊手舞足蹈起來了。
時間似飛箭，轉眼又到了學畫畫的時間。
聽了老師的講解後，我明白了：原來是畫與龍有關的畫呀!Soeasy!(非常簡單)我先用鉛筆在彩色卡紙上畫了幾個數字：2009。
然後在“2”開頭的地方畫了龍頭，“9”結尾的地方畫了龍尾，再把中間的線條勾成雙線在龍旁邊加些小人，就完成了!接下來再塗色，用黑筆勾線，都很簡單，但最後一步給龍畫鱗片卻非常累。
我看了看龍那“龐大”的身體，再瞅瞅我手中的細筆，簡直沒法比!於是，我開始想：有沒有什麼好辦法能又快又好的畫出鱗片呢?思索了好半天，結果是——沒有。
沒辦法了，只有耐心地一片一片地畫了。
我左勾一筆，右描一下，再腦快癱，手快癱了的時候，終於把鱗片畫完了。
當我把自己經過辛勤勞動而畫出來的“大作”舉到面前看效果時，之前的不耐煩、疲勞都被我拋到了九霄雲外——哈哈，效果不錯，不枉我一片苦心呀!
雖然這次得了一個很不錯的成績，但我會繼續努力，爭取在下一次抱一個特等獎回來!
英語既是一門記憶與實踐緊密結合的語言學科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集人生哲理與成長經驗於一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養。
由於英語學習是記憶與實踐的緊密結合體，學生自主學習在整個英語學習過程中便佔到高達60%——70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只佔到30%——40%的份額。
對於國小生來説，有很多學習外語的優勢，比如説，他們很少為語法去冥思苦想，他們的記憶力和模仿力都很強，他們容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確，小孩的英語進步會非常快。
國小生可以通過以下方法學習英語：
(一)趣味學習法
1.聽聽、説説、做做。
在學完1-10的數字後，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數數，這樣既玩了球，又複習了數字，一舉兩得。又如，在學習body時，可做touch(觸摸)遊戲，即讓老師發指令，同學邊做動作，邊重複身體部位名稱。如，老師説：“touch your mouth.”同學邊指自己的'嘴巴，邊説：“mouth, mouth, this is my mouth.”這樣既鍛鍊了同學的聽力，又加深了同學的記憶。
2.演演、説説、唱唱。
表演是學習語言的有效途徑，國小生更有愛表現的慾望。在學animal時，可抓住每種小動物的特徵，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片。
在學習時，還可以適時地學唱一些英語歌曲，既可以調動學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。在學完一星期七天的英語表達方式後，可以學唱“the days of the week.”，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞，取得事半功倍的效果。
3.聽聽、説説、畫畫。
這種方法可以發揮同學的想象力，訓練同學在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯繫起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。
在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……
在學my clothes時，同學可根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，還可根據指令給這些衣服塗上不同的顏色，並把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學的單詞(衣服名稱)，同時又複習了已學過的知識(顏色、方位)。
(二)幼兒單詞記憶法
幼兒記憶力好，如果方法得當，從小記熟一定量的單詞，那對他日後的學習當然是大有益處的。上海市青浦區實驗國小顧敏茹老師經過多年苦心鑽研，摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講，有以下三種途徑：
1.編一段話。
就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學了11個單詞，於是就“中西”結合，編了以下一段話：
今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來到了汽車站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒，我口渴了，於是拿出一隻glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家裏，我的dog正在門口歡迎我呢。<1><2>
國小生英語學習心得 相關關鍵詞:大學生打工心得體會學習全教會心得體會公司會議學習心得體會組織部跟班學習心得幼兒園跟班學習體會學習愚公移山精神心得反商業賄賂學習心得學習屈原強烈的愛國主義精神的心得體會查看更多>> 學習心得體會國小生英語學習心得
2.畫一幅畫。
心理學告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認識能力較差，而形象思維比較發達，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮豔的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩豔麗、形象逼真的圖上表現出來。如學了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞後，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。
3.唱一支歌。
對初學英語的孩子來説，有些單詞的發音很拗口，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4.做一個遊戲。
有一位教育家説：“遊戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”遊戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽説讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型 this is a …,i think來猜禮盒裏面的動物，猜對了，得一分。若猜對，裁判就説：yes, it is. 猜不對則説：no, it isn’t. 每個禮盒直至猜對為止，比賽就結束，兩組比分數定勝負。在這個遊戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學習中來。這樣的guessing game，充分發揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養了英語交際能力。
難忘老師循循善誘的教導，難忘老師和藹可親的笑容，難忘老師義正辭嚴的教育，難忘老師默默無聞的付出，難忘老師無微不至的關懷，難忘老師繪聲繪色的 講課......難忘每一位敬愛的老師，老師那光輝的形象已深深地印在了心中，老師的諄諄教導讓我受益匪淺，老師是我們心田的春雨，心中的陽光，
敬愛的老 師，謝謝您們!
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