為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，江西監管局辦公室黨支部採取“五個相結合”的模式辦法，深入開展學習貫徹，切實推動全會精神走深走實。
一、在學習內容上，將全會精神與學習習近平新時代中國特色社會主義思想相結合。黨支部認真制定學習計劃，將黨的十九屆五中全會精神和習近平總書記關於《中共中央關於國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二О三五年遠景目標的建議》的説明、《習近平談治國理政》(第三卷)等內容納入學習重點，引導黨員幹部把全會精神與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來，做到融會貫通，努力掌握貫穿其中的馬克思主義觀點方法，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二、在學習載體上，採取線下學習和線上學習相結合。學習貫徹好黨的十九屆五中全會精神，是當前和今後一個時期的重大政治任務，也是一項長期的戰略任務。黨支部充分採取線上線下相結合，確保學習全會精神常態化。線下通過“三會一課”、主題黨日活動等組織生活形式開展集中學習，以讀原文、講黨課、談體會不斷增強學習效果。線上通過“支部學習交流園地”共享文件夾、微信交流羣、“學習強國”app等，相互分享並收藏篇目內容，以便隨時隨地開展“掌中學習”。
三、在學習方式上，通過撰寫心得體會與開展學習研討相結合。黨支部要求黨員幹部認真圍繞學習黨的十九屆五中全會精神以及習近平總書記重要講話，結合工作實際，從學習感悟、崗位職責、事業發展等角度撰寫心得體會，闡述自身看法，進一步提高思想站位、強化學習轉化。在充分開展集中學習與個人自學的基礎上，黨支部明確時間，適時召開專題研討會，支部書記帶頭髮言，其他黨員幹部逐一暢談體會、交流思想，並相互點評、直指矛盾、解決問題，切實達到相互啟發、共同提高的目的。
堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，是以習近平同志為核心的黨中央着眼完善和發展我國國家制度和治理體系作出的重大戰略部署，對鞏固黨的執政地位、確保黨和國家長治久安，順利實現“兩個一百年”奮鬥目標，具有重大而深遠的意義。
知識產權制度是中國特色社會主義制度的有機組成部分，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。伴隨着改革開放的偉大進程，我國建立起了門類較為齊全、符合國際通行規則的知識產權法律制度，加入了幾乎所有主要的知識產權國際公約，成為一個知識產權大國。特別是黨的十八大以來，黨中央、國務院圍繞知識產權工作作出一系列重大部署，有力地指導和推動了知識產權事業發展，知識產權創造、運用、保護、管理水平全面提升，國際合作縱深推進，為國家完善產權保護制度，實施創新驅動發展戰略和高水平對外開放提供了有力支撐。十九屆三中全會部署重新組建了國家知識產權局，實現了商標、專利、原產地地理標誌等知識產權的集中統一管理，為新時代提高知識產權治理能力和治理水平奠定了堅實基礎。
面向未來，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實十九屆五中全會精神，按照習近平總書記關於知識產權工作的重要指示論述，加快完善知識產權法律制度，不斷加大知識產權保護力度，持續提高知識產權治理能力和治理水平，加快建設知識產權強國，營造更好的營商環境和創新環境，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，促進國家經濟社會發展提供更加有力的支撐。
備受國內外關注的十九屆五中全會落下帷幕。會議公報自然最引人關注，“七大看點”“十大利好”的政策解讀散佈在網絡。諸如“全面放開二孩”“免除困難學生高中學雜費”“上漲技術工人工資”“大病保險全覆蓋”“省以下環保機構監測監察執法垂直管理制度”……下個五年，看得見的實惠足以説明未來貫穿着共享發展、人民獲得的理念。
每次中央全會都定義着未來之路，而如何更好發展始終如一。自十九大以來，三中全會確定了全面深化改革的主題，改變革新各個領域內不符合發展規律的制度之錮，老百姓得到的是切身便利;四中全會確立了全面依法治國，為深化改革護航，也為老百姓的安定幸福護航;五中全會以制定“十三五”規劃為支點，開啟日後五年發展路，面向百年復興夢。
政策紅利，既釋放着發展的成果，又普惠着大多數人。三十多年來，中國取得了巨大成就，也面臨着巨大挑戰，但是發展一方面需要改革破除前行中的藩籬，另一方面也需要改革釋放紅利、惠及百姓。正如有網友評價，普及高中階段教育，這是“孩子們真正的福音”;實施全面參保計劃，人們期待着“社保制度如能完善實施，很多社會問題也就不是問題了”;縮小收入差距，老百姓希望公平“看得見摸得着”。顯然，民生是最大的關切，民生紅利中寄託了老百姓滿懷的期待。
有人統計，五中全會的公報，“發展”一詞共出現了90多次，而在不足6000字的篇幅裏，闡述和部署五大發展理念就達3100多字，可見其分量之重，不容小覷。共享發展之於創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展，更有特殊含義。畢竟，中國已經進入到全面建成小康社會的決勝階段，怎麼實現全民的全面小康、怎麼做到“一個都不能少”、怎麼激發“人人蔘與、人人盡力、人人享有”的能動性，在未來五年內、甚至邁向“第一個百年目標”過程中，至關重要。
國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，於2020年10月26日至29日在北京舉行。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委託作的工作報告，審議通過了《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。
這次全會站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，擘畫發展藍圖、規劃實踐路徑、作出戰略部署，為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利注入強大思想和行動力量。
全會聽取和討論了習近平受中央政治局委託作的工作報告，充分肯定黨的十九屆四中全會以來中央政治局的工作。全會審議通過了《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，提出了“十四五”時期經濟社會發展指導思想、主要目標和必須遵循的原則，提出了到二〇三五年基本實現社會主義現代化遠景目標。
?建議》集中全黨全社會思想共識和行動智慧，着眼未來5年乃至更長遠的發展，是全面建設社會主義現代化國家的綱領性文件，充分體現黨中央高瞻遠矚、總攬全局、深謀遠慮、運籌帷幄的戰略眼光和戰略定力，標誌着我們黨對建設中國特色社會主義的認識達到一個新的高度，對於建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興具有重大現實意義和深遠歷史意義。把思想和行動統一到全會精神上來，貫徹落實好全會各項決策部署，是當前全黨全社會的一項重要任務。
百年交匯，謀篇佈局。十九屆五中全會是在當今世界正經歷百年未有之大變局、我國正處於“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點上，召開的一次重要會議，必將在中華民族復興歷史、在中國現代化歷史上，留下濃墨重彩一筆。
“女學生讀着讀着就不見了”
那是大約20年前的一天。山路邊坐着一個十三四歲的小姑娘，她手裏拿着鐮刀，身邊放着一個破草筐，呆呆地望着另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎麼了?”女孩回答：“我想讀書，但是家裏沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試着勸返，説：“你們只要把孩子交給我就行，學費、生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎麼樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數十名孤兒的“媽媽”。
當老師，張桂梅發現“女學生讀着讀着就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家幹農活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”後，張桂梅又瞭解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落後、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養有文化、有責任的母親，大山裏的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒。”一個現在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山裏的女孩建一所免費的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的採訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區，多數沒有達到普通高中錄取分數線，還有一些孤兒、殘疾學生、單親家庭學生、父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年後，她們中有96人堅持到最後參加大學聯考，全部考上了大學。自2011年有首屆畢業生以來，學校綜合排名連續10年位列麗江市一區四縣榜首。
黨的十九屆五中全會提出，中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執行能力的集中體現。堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，事關政治穩定、經濟發展、文化繁榮、民族團結、人民幸福、社會安寧和國家統一，事關實現“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大事業。全黨全國各族人民必須以高度的理論自覺，發揚鬥爭精神，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，實現中華民族偉大復興不懈奮鬥。
社會主義作為共產主義的初級階段，就是立足於一定歷史前提，不斷彰顯馬克思主義真理和價值的歷史性實踐。對於共產黨人來講，如果説馬克思主義是靈魂，那麼社會主義就是載體;馬克思主義是價值追求，那麼社會主義就是實現方式。如果馬克思主義離開了社會主義，它只能成為空想，只能成為空中樓閣;如果社會主義沒有了馬克思主義就會丟魂，就會走邪路。所以，社會主義就是實現馬克思主義的具體路徑，也就是説要為人民大眾謀福利，要為人民大眾的解放而進行制度設計。而每一個國家、每一個民族的文化傳統不同，歷史條件不同，人民的現實需要和要求不同，這就決定了造福人民和實現人的自由全面發展的具體路徑和道路可以不同，而且必須不同。
實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優越性的制度和治理體系，是能夠持續推動擁有近十四億人口大國進步和發展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現“兩個一百年”奮鬥目標進而實現偉大復興的制度和治理體系，在當今時代堅持和完善中國特色社會主義制度就是堅持和發展馬克思主義。
在當代中國推進國家治理體系和治理能力現代化就是堅持和完善中國特色社會主義馬克思主義堅持革命的辯證法，富於批判性、革命性和創造性，具有與時俱進的理論品質。馬克思主義反對把一切事物看作凝固不變的形而上學的觀點，主張不能僅僅停留於解釋世界，更要立足於改造世界。
假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮鬥之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，紮根小城華坪20餘載，把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當地的教育事業之中，帶領1600多名貧困女學生走出大山，撒播下希望，用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事傳説。
愛心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言下，藴含着張桂梅對山區貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態，10餘萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多户家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山裏人出趟門不容易”的負擔，瞭解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員幹部，我們就是要把一顆愛心融化在羣眾的心田，尤其是對低保户五保户殘疾人等弱勢羣體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細瞭解掌握他們的真實意願，在千方百計解決實際困難中，不斷提升羣眾的幸福感和獲得感。
堅定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學校”。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶着8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發揮黨員帶頭示範作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學生家長嚮往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養分，對於選準了的方向認準了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持着入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用於資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業。對她來説，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標杆，對標對錶，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的幹勁，不講條件不計得失，一心一意幹好每件工作，在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
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