為進一步深化支隊交通輔警隊伍建設和管理，強化輔警紀律作風建設，杜絕輔警隊伍發生違規違紀問題，6月20日19時，支隊利用晚高峯結束的時間段，召開了全市交通輔警整頓紀律作風大會。
為突出會議的重要性和嚴肅性，首次採取全員站立形式召開。支隊XXX政委、XXX副支隊長、XXX主任，各單位領導、部分民警和全體交通輔警參加了會議，XXX副支隊長主持會議。會上，監察室XXX主任通報了近期支隊發生的12名輔警違規違紀案件，支隊對其中4名予以辭退、8名予以解聘。XXX政委作了重要講話。他肯定了輔警隊伍在公安交通管理工作中發揮的重要作用，並對隊伍管理和全體輔警提出了六點期望：一是要把規範當成一種制度。各大隊要對照輔警“三統一”管理規定，嚴格執行一日生活制度，高標準培養輔警的紀律作風、團隊精神、集體觀念。二是要把監督當成一種習慣。各大隊要把輔警納入“四個突出違法違紀問題”專項整頓範疇，清理“重點人”，查擺“重點事”，堅持抓早、抓小、抓防範。三是要把責任當成一種擔當。全體輔警要樹立積極向上的價值觀，始終保持報效祖國、服務人民的拳拳之心，和甘於付出、奉獻社會的無私情懷，愛崗敬業、開拓創新。四是要把守紀……
最後，要始終牢記“兩個務必”，樹立正確的權力觀、紀律觀、利益觀，經得起急難險重任務和各種關鍵時刻的考驗，時時處處講黨性、重品行、做表率，對自己嚴格約束、嚴格要求，築牢思想道德防線，真正做到自身正、自身淨、自身硬。
總之，我們交警要用我們手中的權利和義務創造一個讓人民切身感受到的和諧、穩定、平安、法制的社會環境；創建一支讓人民全身心接受的可靠、可信、可敬、可親的，屬於人民自己的忠誠服務於人民的交警隊伍！
開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，透過觀看教育《暗訪》警示片，使自我深受教育，並進一步認識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類禮貌的傳播者，擔負培育下一代的艱鉅任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律代替教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的構成和發展。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關懷學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自我，規範自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他捧着一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。
“學高為師，身正為範。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是禮貌的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自我的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作為一名教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自我的教師身份，言談舉止要禮貌得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自我必須要先做到，要用自我的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚完美的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神禮貌建設。
作為一名教師，擔負着教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自我以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自我的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
學生的考風考紀問題一直是老師關注的焦點，這也應該引起我們的注意。作為一個大學生我們對考風考紀應該都不陌生，可是在長期的安逸的學習過程中，我們逐漸淡忘了，或者是有意地避開不談。經過老師的教導，學生學風考風大會的引導下，我的認識又提高了一步。一下是我對本次學風考風大會的學習心得。
學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質的反映。俗話説：沒有規矩不成方圓。經過一段時間的學習，使我認識到，學風不是自發形成的，要在教育者的引導和幫助下，使我們自主提高對學習的認知能力和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習的觀念。作為一名大學生對及時召開的“學風建設”教育活動活動，使我認識到我們必須努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底藴，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標。
如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那麼可以説這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這麼好的集體，我想可能性是比較小的。但是，一個集體中有幾個學風好的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個台階。每個人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！於是我們開始努力，奮鬥。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那麼這個集體遲早會成為一個優秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最後取得理想的成績。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。”良好的學風將是我們成功之路。
在期末即將到來之際，學風建設主要體現在考風考紀的建設上，為了營造一個好的考試的氛圍，我院通過開展主題大會，來加強我們的考風考紀的學風建設。老師帶領我們一起學習了校規校紀關於考試的內容，分析了考試的重要性，和考試作弊的後果，要求同學們都要認清考試的本質，明白作弊的可恥性和被抓的後果。我們再一次認真的學習了校規校紀，加深了對校規校紀理解和認識。同學們一起交流談論了誠信備考的重要性和必要性，一直認同誠信光榮、作弊可恥，並積極的表示，一定要杜絕考試作弊現象在我們的大集體中發生，大家都要積極的準備考試，做到考試胸有成竹，誠信應考。大學的考試不僅僅是測試同學們的學習情況，也是對同學們誠信度的一次考驗，因為大學考試可以説是開放的，不在是以前的那要嚴格了，正是這樣，大家都越要自覺，做到積極備考，誠信應考。只要大家做了準備，就不會出現不會答題的.情況，不會出現不及格的情況；只要大家做了準備，考試是很輕鬆的。
最後針對積極備考，認真複習，得出了幾點認識：
1．備考複習提倡實事求是實事求是，要求我們對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱着一點僥倖的心理應付考試。要實實在在的去複習，一點一滴的積累。
2．勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。著名數學家華羅庚説過：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。在複習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志，在困難面前要知難而進。
3．虛心求教、勇於探索、相互幫助，學習上既要謙虛，。又要敢於探索。複習過程中，不懂之處虛心的向任課老師和同學們求教，在虛心求教的同時，還應解放思想，敢於求異，勇於創新，進行創造性學習。經常探求新辦法，努力提高複習的效率、複習質量。通過這次“考風考紀學風建設”大會活動的召開，我們認識到了考試舞弊對一個學生來説是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。通過這次大會，我們都端正了學習態度，準備積極投入到複習中，並且以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，爭取在期末考試中取得好成績。
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