為配合公司反腐倡廉警示教育地開展，根據公司地部署要求，我們認真進行了反腐倡廉地學習教育，並學習了《中國共產黨黨內監督條例(試行)》，《中國共產黨紀律處分條例》等有關的法律法規，且學習了集團公司20xx年紀檢監察工作會議的有關文件和領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
一：通過學習，提高了黨員幹部的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使黨員幹部樹立了正確的世界觀，人生觀，價值觀，權利關.在物慾橫流的當今社會，人們無利而不往，少數黨員幹部的放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批幹部，從而形成了不良的社會風氣，20xx年12月31日，《中國共產黨黨內監督條例(試行)》頒佈，這有力的説明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好.在整個學習過程中，我們做到了認認真真的學，紮紮實實地學，並深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭地重要性，使自己有強烈地責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，並做到學以致用.
二：在工作中，築牢反腐防線，吸取他人地教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什麼，不該做什麼，俗話説：一失足成千古恨，然而真正品嚐了其中的滋味，那後悔可就晚亦，所以，強化自律意識，構築廉潔從政地警示防線，是對每個黨員幹部地考驗.由於各方面因素地影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已經成為廣大人民羣眾注目的一個焦點，在與時俱進的今天，我們有能力，有辦法來剷除腐敗的根源，黨的xx大的召開，已經把反腐倡廉工作的力度加大，並達到了標本兼治的目的.由於公司目前點多面廣的發展形式，也相應採取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網絡課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使各級領導幹部的黨紀法規明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿於整個工作中.
三：通過學習，我更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要性，把三個代表的重要思想做為自己的工作實踐，時刻跟人民羣眾聯繫在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實，嚴於律己，廉潔奉公的表率，在生活中，我的人生格言是：老老實實做人，踏踏實實做事，快快樂樂生活.而順應形式的發展，強化保廉意識也是我作為一名黨員義不容辭的責任，從而在錯綜複雜的社會中找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正築牢拒腐防變的思想道德防線.
讓我們攜手共進，在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個代表，讓廉政之風盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利企業!
為了加強國有企業黨風廉政建設，進一步增強企業領導人員的拒腐防變和抵禦風險本事，維護領導幹部隊伍純潔穩定，促進企業全面、協調、健康發展，分局按照公司黨委的統一部署，開展了廉潔從業專項教育活動。根據分局機關黨支部制定的計劃安排，20xx年4月14日以來，我作為一名黨員，與機關其他領導同志一齊參加了廉潔從業專項教育學習階段的活動。作為一名剛參加工作的年輕黨員，我十分重視參加黨組織安排的廉潔從業專項教育活動，把教育活動當成一次思想的洗禮，一次防腐的警鐘。經過參與這次廉潔從業專項教育活動，自我從內心深處受到了一次洗禮，更加增強了反腐倡廉的堅定性、自覺性和主動性。總的來説，主要有以下幾點體會。
4月26日，我與分局機關其他領導同志一齊觀看了警示教育片《秉公用權廉潔從政警示錄》。該教育片從“以權謀官”、“以權賣官”、“以權謀利”、“以權謀色”等不一樣方面選取了多個原黨員領導幹部違紀違法典型案例，剖析了他們走上犯罪道路的思想根源。教育黨員幹部要時時慎重用權，警惕金錢、權力和美色等糖衣炮彈的侵蝕。同時，經過孔繁森、任長霞等人的正面典型事例，教育黨員領導幹部秉公用權，廉潔從政，牢固樹立正確的權力觀、價值觀、利益觀。縱觀貪官的落馬，他們有着共同點。每一個貪官並不是一開始就腐敗，他們起初同樣紮紮實實地工作，從一點一滴做起，做出了必須的成績，有為黨奉獻的一面。之後逐步轉變為不能很好的把握自我，貪污受賄，淡化了黨性修養，扭曲了自身的世界觀、價值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。從貪官的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪慾如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來源於權力，由權力轉變為權錢交易。一個人手中有了權，就必然要和金錢打交道，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關係，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，才是對每一個黨員幹部的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權力轉化為紮紮實實為羣眾辦實事，做好事，才能做一名合格的黨員。如果恃權輕法、心存僥倖，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在後，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，永葆黨員本色，才能做到常在河邊走永遠不濕鞋。
憑心而論，在當前的市場經濟下，金錢的重要性日益顯現，應對這個消費的社會，難免有一些雜念，要拒絕誘惑當然不是那麼容易，吃穿住行樣樣都要消費，投資理財，提高物質生活條件都是無可厚非的，但自我作為一名黨員，必須時時刻刻堅持清醒的頭腦，做到清正廉潔，拋棄僥倖心理，牢固樹立“貧窮並不可恥，有錢亦非罪惡”的觀念，在生活中“不攀比”、不碰“高壓線”，不管哪種獲得必須建立在遵紀守法的前提下，建立在遵守廉潔自律的有關規定下，決不能以善小而不為，以惡小而為之。
黨政辦公室作為一個部門的重要組成部分，處於中樞位置，履行着上情下達、下情上報的重要職責，直接參與事關全局的重大決策。所以，自我必須警鐘長鳴，慎言謹行，牢記職責，進一步增強反腐倡廉的自覺性，時刻用黨員的標準嚴格要求自我，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，永葆黨員的先進性，不斷增強拒腐防變的自覺性，避免一失足成千古恨。
一是必須加強學習，築牢夢想信念。有句話叫做“己所不欲，勿失於人”，要強化學習，用科學發展觀等重要思想武裝自我的頭腦，從而築牢信念大廈的根基；另一方面，還要學習先進人物的事蹟，用他們的感人事蹟不斷鞭策自我，查找差距，提高覺悟。
二是必須處理好幾種關係。各種形形色色的誘惑都使每一名黨員幹部面臨着考驗，這就要在提高道德修養的同時，堅持自重、自警、自省、自立。為此，在新的形勢下，黨員領導幹部要處理好四種關係，即：處理好自律與他律的關係，模範的遵守紀律規定，自覺理解各種監督，堅持嚴謹的生活態度和生活作風；處理好個人利益與國家利益的關係，使個人利益必須在保證和發展社會整體利益的前提下來實現；處理好與親朋好友的關係，身邊的人，無論是親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關係，真正體現出“平時看出來，關鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
三是必須加強自我約束意識。“勤生明、廉生威”。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”（即從嚴要求，從嚴規範，從嚴監督，從嚴查處）來規範和強化自律行為。經過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，構成“不去為”的教育機制；建立嚴格的規章制度，構成“不能為”的防範機制；培養廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，構成“不願為”的自律機制。嚴肅查處違紀違法行為，構成“不敢為”的懲戒機制。
四是必須加強監督，做到警鐘長鳴。加強上級對下級的監督，處理每一件事情，都要按照法規政策、按照規定的流程，思想和行為出於公心，不存在私心雜念，將權力行使及效果納入考核。自覺理解下級對自我的監督。領導幹部廣開言路，聽得進八面來風，辨得清是非真假。嚴格政務公開制度，牽涉到人、財、物要嚴格按程序辦事，使自我經得起歷史、實踐及羣眾的檢驗。
“以銅鏡為鑑，能夠正衣冠，以人為鑑，能夠知得失，以史為鑑，能夠知興衰”。經過參加這次廉潔從業專項教育學習活動，我感到作為一名黨員，要想抵禦住物慾橫流，做一個清清白白的人，耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住慾望、把持住關口，過好“人情關”、“金錢關”、“名利關”、“美色關”，就要不斷加強學習，強化政治意識、大局意識；加強自律意識，強化服務意識；處理好奉獻與索取的關係，強化奉獻意識；加強監督，強化勤政意識。真正做一個全心全意為人民服務的勤務員，用心想事，用心謀事，用心幹事，幹成事，幹好事，幹實事，真心誠意為人民，紮實苦幹求發展。
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。
本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：
廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。
第四、學習廉潔文化進校園的有關精神。
進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在着腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
第五、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的.道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要築牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
“沒有規則的自由才是真正的不自由，在規則裏面遊戈那才是真正的自由”。近日，我公司邀請紀檢檢察部黨風廉政處處長應邀給我們上了一堂深動地廉潔從業教育課，在講課中，吳處長結合實際細緻分析了重大決策風險、崗位廉政風險、業務廉政風險、違紀違法風險、行風形象風險等五類廉潔從業風險的表現形式。通過學習，我感受頗深，作為一名國有企業領導，我將進一步深刻認識，規範行為，築牢廉潔從業防線。現將自身相關體會細述如下：
一、加強學習、提高思想境界和自身素養
一方面是要加強政治理論和法律法規的學習，我個人認為，一個人如果平時不學習，放鬆了自我教育，久而久之就會忘記自己的職責。作為一個二級生產部門領導，雖然平常工作繁忙，但不能總是強調日常工作繁忙，或者認為上班時間日常事務多，沒時間也靜不下心來學習，如果經常不學習就會慢慢放鬆警惕，從而可能成為走向犯罪道路的第一步。所以政治理論學習只能加強不能放鬆，這樣才能在思想上築好防腐的第一道防線。另一方面是加強業務方面的學習，學習要聯繫自己的工作實際，把學習同解決實際問題緊密結合起來，加速知識更新。
二、端正職業道德思想，增強道德觀念
要倍加珍惜，在對待名利上，要有滿足感，在事業的發展上要有危機感，在工作的本領上要有恐慌感。要把好權力觀，如果認為自己手中的權力是上級恩賜的，是自己“千辛萬苦”掙來的，把權力當作謀取私利的工具，放縱私慾，迷失方向，就必然受到嚴厲制裁。要端正好從業道德思想，嚴守職業道德底線，盡心盡力為企業的發展幹好本職工作。
三、幹實事，求實效，勤勤懇懇幹事
作為企業的重要生產部門領導，一要摸清實情，經常深入基層，深入羣眾，深入生產現場，真正瞭解基層實際情況和職工羣眾的願望與需求，全面掌握各方面的真實情況，為決策和工作提供可靠依據;二要在各方面牙想實招，在吃透上情、摸清下情、瞭解外情的基礎上，認真研究和提出切實可行的解決問題的思路、辦法和措施。三要幹實事，勤勤肯肯幹事，有一種咬定青山不放鬆、不達目的不罷休的精神，聚精會神謀發展，一門心思幹工作，撲下身子抓落實，真正做到説幹就幹、幹就幹好、幹出樣子。
四、管住小節，樹立高尚的情操
道德修養的大忌是放縱自己，而放縱自己往往是從“小問題”開始的。因此，要自覺做到警鐘長鳴，在思想上築起拒腐防變的“堤壩”。每個領導幹部都處在特定的社會環境之中，有親人、也有朋友，將會面對各色各樣的人和各種關係，而重要的是要正確處理各種人際關係，慎重結交朋友，樹立高尚的情操，做到管得住小節，擋得住*，做到無論八小時以內，還是八小時以外，都自覺地遵守黨紀國法，做一個清清白白的人。
五、正確對待黨組織和職工羣眾的監督
作為領導幹部，無論能力多強、功勞多大、職位多高，都必須擺正自己的位置，自覺接受組織和羣眾的監督。要把監督作為一種信任，一種幫助，一種愛護，一種淨化。把黨組織和羣眾的監督作為一種警戒，要勇於接受羣眾的監督，並時刻對照黨組織和羣眾監督這面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什麼缺點和不足，及時加以糾正和改進。在很多時候，人是很難察覺自身缺點和不足的，因此，還應有點主動“引火燒身”的精神，多向黨組織交心，多與同志談心，聽取批評意見，以便更好地認識自我，求得進步。
總之，廉潔從業是一項龐大工程，既涉及管理學知識，又涉及要社會學知識，還涉及心理學知識，古往今來，無論是理論體系的研討，還是工作的實務，都十分豐富。經過半天的學習，整體看，僅只九牛一毛，仍相當粗淺，僅能起到引路、指向的作用。更多需要的是以此為契機，抓住學習重點，領會精神實質，把握好各種規定、準則的相互關係及知識的內在聯繫，注重理解、靈活運用、善於總結，努力實現學以致用。
6月26日，我參加全市統一組織的新任職縣(處)級領導幹部集中廉政教育活動，聽取了市紀委書記王雲橋同志廉政談話，觀看了廉政教育片和《廉政準則動漫片》，簽訂了廉政承諾書，閲讀廉政教育讀本《懺悔錄》。通過學習教育本人感觸很深，進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上築起黨風廉政建設防線和思想道德防線。現就學習情況談幾點體會。
1、加強黨風廉政建設，乾乾淨淨履行職責
黨的新一屆中央領導集體對加強黨風廉政建設和反腐倡廉鬥爭給予高度關注和重視，採取了強力措施，中紀委三次全會上提出了四大紀律、八項要求，中央連續出台了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》兩個法規，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對於廉潔自律問題，要把握好兩條：一要幹事，二要乾淨，也就是既勤又廉。不勤政無以立業，就沒地位;不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來對待，經得起考驗，樹立好形象。
2、從嚴自律，管住自己
當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮鬥的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員幹部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏要有明確的界限，自重、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。
3、堅持求真務實，紮紮實實幹好工作
做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業更快發展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。
4、要有求真的精神
求真説到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學判斷新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到領導幹部來説，就是堅持把羣眾的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到社會建設中的矛盾和困難，增強加快發展的壓力感、緊迫感。堅定信心，維護好羣眾的根本利益。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善於從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來説就是既要有加快發展的高度熱情，又要有紮紮實實的工作態度，使我們的服務工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。
5、做到靜心和盡心，切實提高拒腐防變的能力
黨員是黨的細胞，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現。一名黨員一面旗，黨員要保先，只有加強學習，樹立終身學習的觀念;只有加強修養，自覺利用科學理論武裝自己，堅定共產主義理想、社會主義道路不動搖;只有創新思維，確立把發展作為開展實際工作的第一要務，全心全意為人民服務，誠心誠意為人民謀利益;只有嚴格自律，堅持清正廉潔，樹立良好作風，在本職崗位上爭創一流業績。做到這些，我認為關鍵是一名共產黨員尤其是黨員領導幹部要有一個靜心平和的心態，有一雙淨心幹事的手腳，有一股子敬心敬業的精神。
總之，廉政建設任務仍然十分艱鉅，責任重大，使命光榮，只要認真加強學習、深刻理解和掌握三個代表重要思想，從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色着手，一定能做到拒腐防變。我作為一名黨員領導幹部，一是要認真學習黨的路線方針、政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高為人民服務的本領。二是要在實際工作中，履職盡責，愛崗敬業。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做到遵紀守法、廉潔從政、勤政為民。
本學期以來，隨着廉潔文化進校園工作的開展，我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高。
教師要努力培養自律的自覺性。首先，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”説的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。
我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所説：“智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來薰陶。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；對樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。
通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
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