體育課程中融入思政教育心得體會

接到我和我的課程思政這個徵文任務，我進行了一番思考，國家為什麼要提倡開展課程思政呢？我注意到習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上有一段描述，就是強調要把思想政治工作貫穿教育教學全過程,開創我國高等教育事業發展新局面；另外在2018年9月舉行的全國教育大會中，習近平總書記又發表了重要講話，提出“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，從這個層面來講這對學生的全面發展和國家未來的發展具有重大意義，所以在任教課程中有機的融入思政教育是很有必要的。回想起來，實際上我覺得我在我所任教的體育教學中思想政治教育應用的還是比較多的，下面我就從以下方面談一談我是怎麼做的：

一、 因材施教

目前，體育課程中分為理論和實踐兩部分，理論中涉及到的教學內容都有很強的思想性，從它的目的和任務都有所體現，強調了強身健體的思想理念，啟發學生不怕苦、不怕累，能夠在艱苦的條件下堅持鍛鍊，增強身體素質，提高自身適應能力，養成終生鍛鍊的良好習慣。

在實踐部分課堂常規教學中，利用教學環節，融入思政教育內容，並且在每次的課堂常規中實施，形成思想教育教學規範化、制度化，通過課堂常規的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養成學生自覺鍛鍊身體的習慣和培養學生一些優良的思想品質和綜合素質的提升，如在籃球項目教學中，可以通過在練習技術動作時強調學生的團隊合作的重要性，培養團結合作的精神，維護集體利益；

在課的一開始要對學生進行思想動員，提出本次課要求和要達到的目標以及所要注意的事項。通過動員，對他們進行學習目的性教育並對所面臨的任務的難易度做好思想準備；通過技術練習、競賽和遊戲，培養他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優良思想品質；最後在總結環節，及時進行鼓勵褒揚，培養學生熱愛體育運動的樂趣，值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養他們熱愛集體、愛護公物的良好品質。這樣，將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結合起來，既有利於提升教學質量水平，又能增強思想教育的成效

二、榜樣施教，

在體育教學中，開展思政教育的效果是否能夠最大化，重要的是要適時引入榜樣施教，精準引導。特別是在理論教學或實踐教學的各個環節，適時的運用參與國家甚至是國際賽事的先進事例進行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的優秀成績，啟發、鼓勵學生，特別是要讓優秀運動員的那種頑強訓練，奮力為祖國爭得榮譽的那種拼搏精神，感召學生，培養學生愛國主義精神，同時使學生在平時的生活、學習、訓練中，能夠時刻以這些優秀體育健兒為榜樣，不怕苦，不畏難，順利完成訓練任務，從而達到良好的教學效果。

總之，在體育教學中融入思想政治教育，不僅能夠引導學生正確三觀的形成，而且還能有效促進學生在德智體美勞的全面發展，提高學生綜合素養，同時也能夠更好的提高體育教學質量。開展課程思政教育改革，利在當代，功在千秋。