學校舉行了一個作文比賽，主題是讓讀書成為我們的生活方式。我與父母一起讀了一篇親情故事，讀後感受頗深。讓我久久回味，也讓我明白了不要當失去之後，才學會感恩。
故事大意是這樣的：作者的父親出生在舊社會，在很小的時候就失去了母愛；為了生計，祖父把未成年的父親送到了縣城邊上的一户財主家當長工。在那裏作者的父親給人家當牛做馬，披星戴月地幹活兒，度過了悲慘的少年時代。讀到這，我感受到一個父親的艱辛與不易——父親是家庭的支柱，承受的壓力是巨大的。
作者的父親成家後，又經歷了土改、互助組、人民公社，作者姐弟七人相繼來到了人世。在“大鍋飯”的年月，像作者這樣人口較多的農户，大人們一年到頭沒日沒夜地苦幹，還是不夠吃。因為作者家孩子多勞力少，父親不得不經常去隊里加班，為的是能多掙一些工分，好能稍稍改變拮据的生活狀態。長年累月的超負荷勞作，使父親落下了一身毛病、最終因腰椎結核醫治無效，撇下一羣年幼的兒女，離開了人世。
在回憶父親時，作者一直為一件事感到不安。那年作者上中學時，一次因早起貪睡，沒顧上吃早飯便心急火燎地跑去上學，下課時作者突然發現父親站在教師門外。原來他是怕我餓肚子，給作者送吃的來了。當時也許是出於所謂的自尊，生怕同學們笑“我”有一個“土爸爸”，抑或是其他什麼別樣的心情，總之作者跑到門口，用冷硬的語氣把老爸攆了回去。等作者回過頭來，凝望步履蹣跚的父親，一股酸楚驀然湧上心頭，淚水悄然滑落。或許作者並不是有意要傷害父親，但這件事無疑深深刺傷了父親的心。作者十分後悔，可父親很早就離開了人世，作者沒法回報父親了，正像古語説的“子欲養而親不待”。或許只有親人離世之後，我們才能感受到她們是多麼得重要。作者父親的一生充滿苦難，他經歷了舊社會的磨難和上世紀六七十年代的貧困動盪。更遺憾的是他還沒來得及享一天的福便離開了人世。這位父親和作者所經歷的人生，也讓我們明白了不要等到親人離世時再追悔莫及。這時我也明白了：我們要把握好生活中的一切美好，不辜負幸福的時光；能坦然面對生活，珍惜與大家相處的每一天，不要等到失去才追憶傷痛感恩難捨。
感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊。
班會有三環節即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最後同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉化成任務，並分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動！從學生們平凡而又真實的故事裏，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母説聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那麼真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈彷彿也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的昇華，從而來端正自己對父母的態度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，並學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母着想。這次班會之後，同學們的思想認識又上升了一個台階。我們要感恩於父母，是他們賜予我們養育之恩，其實回報於他們的並不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子裏一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在於行動，感恩從現在開始。
四、針對這節班會觀摩課，説説我的收穫與體會。
班會課是學生展示自我的平台，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節好的班會課，不在於排場要多鋪張，形式要多豐富，而在於學生能否從中有所體會，有所感受，有所收穫。班會課後，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個温馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情
感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今後能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛鍊自我的目的，從而增強班級凝聚力。
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
同學們，在家中，當你吃着可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿着漂亮，暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關心呢？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應盡的義務。可是你知道嗎？為了給你提供這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠裏辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦啊？面對父母語重心長的教誨，有些同學會無動於衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學們，你們説，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個尊重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學校裏，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當我們看到你們在學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提醒或批評的時候，你能否體察老師的關懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學會反感老師的批評，同學們，請記住“忠言逆耳利於行”，你應當感謝老師的批評，正是由於老師的這些及時的批評，你的人生才會減少遺憾或後悔。對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，你應當用什麼樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至會有牴觸情緒並頂撞老師，好象學習是為老師學的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立於社會，能夠擁有一個美好的前程。試想一下，當你長大成人、過着舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認為只要是有良知的學生，都應當感謝老師對你們的教導，無論是批評或表揚，表揚是一種激勵，批評更是一種關心和呵護，你們都應當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻。“感恩的心，感謝有你伴我一生──讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落──我一樣會珍惜。”如果説，愛是人類最崇高的情感，那麼，因愛而生的感恩之心則是愛的昇華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。
最後，願每一位同學都能學會感恩，都能有一顆感恩的心，也祝願你們的生活和學習蒸蒸日上。
感恩，其實是無處不在的。感恩父母，他們給予了我生命，撫養我成人；感恩老師，他們教給我知識；做為一名光榮的七公司企業員工，我更要感恩企業，她塑造了一個新的我，是她讓我不斷成長，是她給了我自我展示價值的平台，找到了人生的座標。企業給予了我很多很多，我只有心懷感恩，忠誠企業、熱愛企業、紮紮實實加倍地努力工作、以一流的工作業績來回報，才能對得起企業給予我的一切。
我是七公司技術中心副主任尹維軍，通過公司開展以“忠誠、感恩、執行力”為主題的忠誠企業教育活動，使我進一步認識到：感恩是一種美德，是一種態度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。一個懂得感恩的人，才能成就他生命和事業的高度。其實，我們對公司的忠誠受益的並不僅僅是公司，最大的受益者就是我們自己。因為一種職業的責任感和對事業的忠誠一旦養成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。
常言道“態度決定一切”。觀念決定思路，思路決定出路，世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態度。工作是謀生的基礎，但不單純是謀生手段，更是我們個人生命價值的體現，而企業給了我們體現自我價值的平台。我們應懷着感恩的心去面對我們的企業，在工作中盡心盡力、積極進取，向着自己的目標不懈努力，在帶給企業利益和效益的同時也可以提升個人的能力和充分體現人生價值。當你感受到個人的榮辱和企業的發展融為一體，對企業的感恩成為一種習慣，對企業的忠誠成為一種責任的時候，工作將充滿激情、充滿樂趣，人生價值可得到充分體現。
對於我們來説，感恩首先意味着與企業同舟共濟。如果七公司是一條船，那麼我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。七公司是我們幸福生存的家園,我們每個人在為七公司奉獻着青春和智慧的同時，七公司也在為我們提供自我發展的空間和實現自我價值的平台。在這個平台上，我們增長着閲歷,豐富着自我,實現着人生的價值；在這個平台上，我們用激情點燃着理想，用薪酬支配着生活。因此,我們應該感謝七公司，感謝七公司培養我們，感謝七公司讓我們成長，感謝七公司給予我們一片展示自我的天地，用感恩之情轉化為忠誠七公司的具體行動。
那麼作為公司技術中心副主任的我應該如何忠誠工作，感恩企業，做一名優秀員工呢?
那就是要熱愛工作。常言道：幹一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學習，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。
我們只須認真對待自己的工作，把工作做好即可，而實現這一目標更簡單，那就是用心去做。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進入良性循環。
一位熱愛工作、積極主動、具有進取心的員工，無論在何種場合，都不會被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脱穎而出的機會。有一句話説得很好：是金子總是會發光的，做優秀員工，可以得到精神上的愉悦，如果每位員工都有當優秀員工的志向的話，對我們的單位有益，對我們自身素質的提高，更有不可估量的作用。
比較起優秀員工，有些人並不敬業，對工作更無主觀能動性。他們僅是把工作當成謀生的手段，當成自己不得不承擔的責任，大家可否知曉，擁有這種心態的人是何等的疲憊？它非但對企業毫無益處，對本人的身心更是一種殘害。試想，一位不喜歡自己工作，無法從工作中得到樂趣，一天到晚混日子的員工，怎麼可能會有進取心和工作的動力呢？有些人不喜歡自己的工作，僅體現在心理上，而有些人卻表現在行動上，他們厭惡工作，只要有機會偷懶，有機會取巧，就絕不會放過，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情？所以，我們要學會敬業，要對工作產生感情。其實我們年紀都很輕，正是風華正茂，求知慾最強的年代，在這種情況下，只要對自己人生有益的，什麼都可以去嘗試，什麼都可以學習，哪 怕是無償加班，哪怕是義務勞動，只要能夠學到本領，對我們一生都是一筆巨大的財富。它將使我們在任何地方工作，都從容鎮定，遊刃有餘，而且大家應該相信，羣眾的目光是雪亮的，一個人努力，大家都會看在眼裏，只要我們能夠擔當起某種責任，如果以後真的有機會的話，企業優先考慮的人選很可能就是平時任勞任怨、積極向上的你，因為一個真正的企業，是不會埋沒真正的優秀人才的。
我們所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託囑立即採取行動，全心全意去完成任務。
一個企業的發展壯大，靠的是每一位員工嚴格的執行力、絕對的忠誠度和真誠的感恩心。一個懂得感恩的人，才有可能成就事業。員工對企業的忠誠，受益的並不僅僅是企業，最大的受益者就是員工自己。
願我們都以一顆感恩的心，為七公司又好又快發展發一份光、散一份熱，幹好本份工作，助力七公司騰飛。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
我曾經迷茫過，放棄過。可是，您依然伴我左右，從未放棄。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
在人生的成功征途上，每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功後，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、温良恭儉讓的中國元素注入時代風尚;他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任;他們是崛起於阡陌的標杆，是凸立於泥土的羣雕，是社會風潮裏從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書，一遍一遍地提煉着社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞，讓不同的風景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而温暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日裏的陽光，是長河上的航標，是寒夜裏的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升着這個社會的整體温度。
是生命在交換生命，是博愛取代了私人情感，他們將淚強下嚥，將撕心裂肺的疼痛留給自己?你看，那一片藍色天空在閃光，那是人性耀眼的光芒。
昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久氾濫着感動的波瀾，不能停息。
當我們蹣跚學步時，是誰在一旁耐心地扶着我們，不讓我們摔倒?當我們牙牙學語時，是誰温柔地教學，吐字清晰地告訴我們怎麼讀?當我們感到悲傷時，是誰安慰我們，在雪天中送上一束温暖的陽光?沒錯，就是我們生活中必不可少的親人——我的父母。
“哀哀我的父母，生我劬勞。”《詩經·小雅·寥莪》中這樣説。我的父母本是我們人生中第一任教師，他們帶給我們歡樂，帶給我們幸福，帶給我們愛。也許，我們的一生會結交和失散許多朋友，但我的父母卻仍舊在身邊，做我們最貼心的朋友。也許，我們的一生是坎坷不平的，但我的父母時刻陪伴在我們身邊，陪我們度過難關。
我的父母是我們一生中最無私的奉獻者，他們從來不向自己的兒女索要一分報酬。我的我的父母也是這樣的，特別是母親，那深沉的愛總讓我悄然淚下。
一個伸手不見五指的夜晚，夜深人靜，涼風輕輕地吹着，漆黑的夜空見不到一顆星星。已經是晚上八點多了，我還伏在桌旁，靠着微弱的燈光做着作業。我從作業中抬起頭，揉揉酸脹的眼睛，看了看在一旁繡花的母親，衝口説道：“媽，你還沒睡啊?”母親輕輕“嗯”了一聲，放下繡花圖和繡花針，走到窄小的廚房裏。“媽，你身體不好，還是早點兒睡吧!”我又衝那在廚房裏不知幹什麼的母親道，然後埋頭繼續做作業。我專心地做着作業，並沒有注意到燈盞旁，不知何時已經放在那兒的保温水瓶。
“阿嚏——”快要八點半的時候，母親的卧房突然傳出一聲噴嚏。我不由得擔憂地看了母親的卧房的門一眼——母親沒事吧……接近九點時，我的作業做完了。我深呼吸了一下，把作業收了起來。收作業的時候，我突然碰到一個水瓶。咦，我並沒有拿水瓶呀……我摸了一下瓶身，水還是温的。“呼呼——”涼風從窗户的縫隙裏悄悄鑽進來，我不禁裹了裹衣服。我拿起水瓶，打開瓶蓋，一順溜把水全都喝下去了，一股暖流在心中流動。我站起身來，深深地看了母親的卧房門一眼，然後就上牀睡覺了。
第二天醒來的時候，陽光透過窗户暖暖地照射在我身上。我換好衣服，走出房門，見到餐桌上那豐富的早餐時，家裏已經空無一人了。餐桌上的一個盤子壓着一張紙條，我把紙條拿起來，上面寫着：慧兒，媽媽出去買菜了。早餐已經做好了，記得要吃。就這麼簡簡單單、平平淡淡的一行話語，卻使我靜靜地流下淚來。那陽光似乎更加温暖了，輕輕柔柔地籠罩着我，鑽入我的心靈深處。
我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨翔。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播着智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一羣默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載着我駛向知識的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路。老師您們如同父母，給我無微不至的關心照顧。老師您像設計師，為祖國大廈培育棟樑。
我們是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在知識的土壤裏，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。親愛的老師，您們的像徵是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您們是那嚮導，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短着我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的裏，永遠流淌……
您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜裏有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀着我們祖國的花朵在這裏我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最後祝老師們桃李滿天下！
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