翻開世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個巨人，屹立在世界的東方!太平洋的海風徐徐吹拂着她的黑髮。古老而文明的歷史讓她顯現出分外的嬌美和妖嬈!如果要問：在這個世界上，你最愛什麼地方?我會毫不猶豫地回答：我愛我的祖國!她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發達的歷史，可歌可泣的革命傳統。
祖國的偉大與可愛，我們説不完，道不盡。我們熱愛祖國，讚美祖國，因為祖國就是我們的母親。
母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨歎，為之激動，為之抗爭!
五月四日，一個永遠值得紀念的我們的節日。一九一九年的今天，北京學生遊行示威，抗議巴黎和會承認日本接管德國侵佔我國山東的各種特權的無理決定，這場運動的興起，標誌着無產階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞台，可以這樣説，“五四”的氣質貫穿了整個時代，跨越了整個時代，成為了一個永恆的閃光點。
“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇於奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務實的作風，建設的態度，滿腔的熱情投入到偉大的事業中去。
我看見我們的很多青年教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻着。青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔，教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：温柔而舒展，自由的渴望，象徵和平。青：綠色的寓意，舞動的風聲;青：健康活潑的精神，永不凋謝的風采。一幅綠色的篇章敞開了温馨的卷幕，充滿了豐富的火力，傾注着無限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個音符，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋着這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學習的導師，不再把夢想寄託給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步，一天天地長大了，聽着他們從幼稚的牙牙學語到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。範文先生版權所有
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人羣，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閲大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了完成學校交給的重要任務，我放棄休息天加班加點，在漫漫的求所去執着的進取中，我成長着，也成熟着。
昨夜微霜的渡河，今晨秋風凋青絲，每一項新的工作，對我來講都是一項挑戰。
我告戒自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去幹，事業便會充滿陽光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會發現無窮樂趣。
春行土地，萬物復甦，當我看到惠南鎮樹木蒼翠，綠草青青的美景時，天地也要為之動情。發出由衷讚歎：這裏真正是一個好地方!作為一名惠南的團員青年，我怎能不為之興歎，為之驕傲。記得有一句話是這樣説的：“如果每一個音符都在乎它在五線譜上的位置，那麼世界就不會有美妙的音樂。”教師---平凡的崗位，但我會用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和着青春的節拍，踏着惠南鎮向前的節奏，暢想最華麗的詩篇，奏出最動人的樂章!範文先生版權所有
在改革的大潮中，我情願做一滴水，從“”源頭起，開始我心湧澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅實的巖壁!哪怕發不出波濤的聲音，沒有浪花的風采，就算是被風雨打着，我也會不知疲倦的行使使命，去實現最終的夢想，奔赴向我追求的事業，奔向愛我的學生，奔向我畢生所愛的教育!
歷史的車輪在泥濘的道路碾下長長的車轍。_年前的今天，3000多名學生高呼着“外爭主權，內除國賊，取消二十一條，誓死收回青島”等口號，遊行示威。慷慨激昂的學生們火燒趙家樓!痛打章宗祥!隨後掀起了全國性的遊行運動，工人罷工，商人罷市，當時執政府為此，竟向一羣手無寸鐵的學生開槍，但那樣也阻擋不了狂風暴雨般的愛國情懷，撲滅不了青年們滿腔的愛國熱血。這就是偉大的五四運動。五四運動樹立了一座推進中國進程的豐碑，孕育了愛國、進步、民主、偉大、科學的五四精神，五四精神的核心內容是偉大的愛國主義，是中華民族百折不屈，自強不息的民族精神!
五四精神，對今天的中國來説，仍具有重大的意義，我們是青年人，我們是祖國的希望，是現代化社會的建設者。如果我們對自己國家的發展都漠不關心，對社會的不公平現象視而不見，對於強權心懷畏懼，那麼一個國家和民族的發展希望何在?五四精神藴意深遠，源遠流長，作為國家未來的接班人理應繼承併發揚五四精神，這對國家的發展和民族崛起有着深遠意義，
李大釗説過：人生的目標在於發展自己的生命。
梁啟超先生也説過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立!
作為新中國的少年一輩，我們可以説一口流利的英語，但我們更應該喜歡説鏗鏘有力的中國話;我們喜歡情人節的玫瑰巧克力，但我們更應該喜歡“春節“中秋節”，因為那是我們的中國節，那是所有炎黃子孫的節日!還因為我們流淌的是中國血!
一屋不掃，何以掃天下?己不能正，豈能正他人?當我們追求民主、自由、人權的時候，應從自身做起!讓我們用實際行動弘揚我們偉大的五四精神吧!踏踏實實，認認真真的做事，為我們美好的明天奮鬥!
又到了春光明媚的五月，又到了百花爭豔的季節。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節。這是我們青年人的節日。
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什麼會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。
我們這羣熱血青年們，作為未來社會的建設者，讓我們現在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!
近代著名學者梁啟超先生在散文《少年中國説》上這麼説過“少年智則國治，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”梁啟超先生説的好!國家的未來靠年輕的一代，年輕人永遠是最敏鋭，最勇敢的!
_年前的今天，一批具有強烈愛國心的熱血青年，高舉科學和民主的偉大旗幟。向黑暗的舊制度，想帝國主義和封建主義發起了猛烈的攻擊。揭開了我國曆史發展的新篇章，開創了中國歷史變革的新紀元。為苦難的中國人民翻身解放開闢了一條勝利的道路。
光陰似箭，近百年的時光彈指一揮間蒼茫鉅變。而今中華民族又來到了復興之路的重要路口。在這偉大的歷史時刻，我們應更加銘記“五四”運動的精神。因為他是重籌中華輝煌的重要力量來源。
那什麼是“五四”精神呢?我認為就是愛國和理想.
愛國，是五四運動的導火線，而五四運動所表現出來的愛國精神在中國歷史上是最早見的。中國青年在民族危亡的歷史關頭奮不顧身，表現出高尚的愛國情操，和大無畏的英雄主義。今天我們的國家強的了，我們的民族也驕傲的屹立於世界民族之林。五星紅旗.義勇軍進行曲也得到了世界上越來越多人的尊敬和敬仰!但愛國仍是我們這個時代的主旋律和最強音。所以我被青年不僅要創造一個科學技術等物質上強大的國家，更要努力構建中華民族優秀的非物質文明。
理想，“五四”經歷了_年的風風雨雨。但現實意義不減!一個重要的原因就在於五四時期的青年有着遠大的理想，今天我們不乏理想和想法。但一句話説得好“志存高遠，重在落實”弘揚五四精神決不是空喊抽象的口號。同樣僅立志還遠遠不夠，還必須學會勵志和養志。作為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚向上的朝氣和鋭氣，我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的!我們還必須繼續努力訓練和培養自己。為實現自己的志向和理想而奮鬥到底!
為實現自己理想的例子不勝枚舉!06超女總冠軍李宇春，是大四學生。在短短的幾年內他成為了愛心大使。_年4月中國紅十字基金會宣佈“玉米愛心基金”成立!得到了13000多人次捐贈。捐款突破百萬!李宇春用這些錢救助了20多名白血病患兒!宇春的行為感動了我們。向宇春這樣的人其實很多!07年感動中國人物孟祥斌，他的見義勇為行為感動了我們!_年11月30日上午孟祥斌帶着妻子和女兒，去市區購物。途徑通濟橋時為救一輕生女青年，縱身從十米餘高的橋上跳下,他用最後一絲力氣將女青年脱出水面，交到救援人員手中，自己卻再次沉入水中!2個半小時被打撈起時以挽留不住他年輕的生命了!他在冰冷的河中睡去，給我們我那一個温暖的啟示!他用自己的生命延續了別人!08年512大地震中無數個鮮血的生命為救他人，為祖國沒留下任何豪言壯語，悄悄離去!他們的行為感動了我們，感動了我們身邊的每一個人!
有人説19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀就是我們中國人的實際!“遠去足音凝重，再創輝煌更汗心”中國經歷了幾十年的艱苦建設已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展。但我們不要忘記我們仍是個發展中國家，還有許許多多的地方有詩完善和發展。作為新世紀的青年我們有責任肩負起建設的脊樑。
最後我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結束我的發言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿顧後，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。
_年前，中國發生了震驚中外的“五四”運動。“五四”運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動標誌着中國新民主主義革命的開始，經過“五四”運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。
“五四”運動雖然已經成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。
中國青年從來就有敢為天下先的傳統，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創新精神的力量。
創新精神既是中國青年的光榮傳統，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中佔據戰略上的主動地位，全面實現現代化建設的宏偉藍圖，實現中華民族的偉大復興，就必須提高知識創新和技術創新能力。青年是國家的未來，創新的希望在青年，只有提高青年的創新能力，才能提高國家的創新能力，形成國家的創新體系。
發揚創新精神，就要用現代化科學文化知識武裝自己。創新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創造，有所前進，繼承是創新的基礎，學習是創新的源頭，在知識經濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創新意味着走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如飢似渴地學習科學文化知識，為創新、創業奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
同時發揚“五四”精神也就是發揚愛國主義傳統，但時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當北約炸彈“誤中”我駐南大使館時，當美國蟲子偵察機公然闖入我領空並撞毀我軍戰鬥機時，當我海軍防空兵王偉經多方尋救至今杳無音信時，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的中學生必須是一個熱愛知識、勤奮學習、勇於創新的時代新人。
作為青年學生，我們應當在瞭解中國的歷史，堅定理想信念的基礎上，勤奮學習，勇於創新，艱苦創業，展現21世紀中國青年的時代風采，實現中華民族在二十一世紀偉大復興的願望。
五四精神必將在新世紀裏發揚光大!
青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。“青年一代有理想、有本領、有擔當 ，國家就有前途，民族就有希望”，這是對中國青年的 肯定，更是對新時代青年的 期許。青年幹部作為青年一輩的翹楚，當如鳴鏑先鋒，發揚五四精神 ，擔負時代使命，弘揚家國情懷，在實現中華民族偉大復興的道路上，猶如離弦之箭，堅定信心、砥礪前行、激發潛力、勇挑重擔，綻放絢麗之花，不負青春韶華。
“準確站位”，堅定理想信念，站穩人民立場。射箭之前，要調整站姿、穩住下盤，雖然看似簡單，卻是最重要的開始。青年幹部當增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，保持政治敏鋭，提高政治素養。“位卑未敢忘憂國”，無論在多麼平凡的崗位上，始終懷抱對祖國的熱愛之情，把為人民服務的宗旨內化於心，切實融入到人民羣眾中去，真心實意為人民謀幸福。在今年的疫情防控戰中，無數“80後”“_後”不問前路、衝鋒陷陣，不計報酬、不論生死，只為心中那份信念、肩上那份責任，真正做到了把人民羣眾的生命安全放在首位。
“張弓滿弦”，練就過硬本領，蓄勢精準發力。準確站位後，搭箭勾弦、滿弓瞄準、集中注意力，達到身弓合一的境界。青年是苦練本領、增長才乾的黃金時期。青年幹部要珍惜時間學習、理論武裝頭腦、融會貫通運用，包括政府工作報告、地方政策亮點、專業領域知識等，不僅閲讀原文，還要把握內涵，領會精神實質，下得苦功夫，求得真學問，練得硬本領，使自己的思維意識、大局觀念、長遠目光跟得上社會發展，為幹事創業做好充分準備。
“離弦而飛”，舞動青春之姿，不斷奮鬥前進。瞄準目標靶心，離弦疾馳而去，保持拼搏狀態，做到一箭中的。青年是時代最靈敏的晴雨表，奮鬥是青春最亮麗的底色。青年幹部應該不畏艱難、不怕挫折、不懈進取，有幹勁、有韌勁、有闖勁，以問題為導向、有的放矢，敢於擔當、攻克難關，勇立潮頭、爭做先鋒，在經歷一次又一次磨礪後淬鍊才能，完成一段又一段旅程後昇華境界，勇攀一座又一座高峯後實現價值。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”青年幹部要站穩人民立場，胸懷遠大志向，涵養真才實學，適應時代潮流，舞動青春旋律，好似“離弦之箭”，為決勝全面小康和決戰脱貧攻堅而接續奮鬥。
五四青年節，精神永恆。無論時代如何變遷，流淌在中華兒女血脈之中的愛國情愫，始終去不掉、打不破、滅不了，始終是中國人民和中華民族戰勝一切艱難險阻的強大精神動力。在鼠年伊始的疫情防控全民戰中，青年一代勇敢出列、心手相牽，“青”盡全力，在磨難中奮起，彰顯了青春的蓬勃力量，他們用行動延續“五四精神 ”，讓青春的榮光在戰“疫”一線熠熠生輝。
你無懼生死的衝鋒姿態，是“五四”榮光在閃耀。在中華民族的歷，愈是在國家危難之時，愈會湧現出無數勇於擔當 的“中國脊樑”。這次新中國成立以來傳播速度最快、感染範圍最廣的重大突發公共衞生事件，讓全世界看到了中國青年的 硬核力量。疫情發生後，以“_後”為代表的青年一代挺身而出，使命感讓孩子們驚人蜕變、拔節成長，站成了護佑人民生命健康的最硬防護牆。“我是單身，沒有成家，沒有孩子，沒有後顧之憂。”綿陽護師黃世豪第一時間在請戰書上摁下鮮紅的紅手印;“面對疫情，我們年輕人不上，誰上?”激盪全國上下和武漢上空的青年們的那一聲聲響亮吶喊、一句句錚錚誓言，奔湧着愛國情懷，彰顯着責任擔當 ，在病魔與 患者之間壘起了“隔離帶”、築牢了“防火牆”、撐起了“保護傘”。
你傾情綻放的家國情懷，是“五四”榮光在閃耀。面對突如其來的疫情，14億中國人心手相牽，這一刻，家便是國、國便成了家。無論是火神山、雷神山醫院和16所方艙醫院的建設工地上，還是萬里鐵道線上，到處都有青年戰疫的身影，他們充分利用專業知識，在抗擊疫情的實踐中檢驗並實現自身的價值。有的幾經周折從國外隻身揹回口罩等醫療物資，送到醫護人員手中;有的主動報名向所在社區報到，參與 社區聯防聯控;有的叮囑、監督親友戴口罩勤洗手、不信謠不傳謠，充當了“宣傳員”的角色……這些滿腔熱忱的自發行動，有效填補了戰疫需求空白。青年們科學防範、理性應對、依法防控的紮實行動，為打贏疫情防控阻擊戰注入了青春力量，凝聚起了強大合力，在收穫了關懷、責任、擔當、勇敢的同時，青春得以在黨和人民最需要的地方綻放。
你知重負重的擔當脊樑，是“五四”榮光在閃耀。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”白衣戰士敢與 時間賽跑、敢與 病魔較量，直面挑戰、勇毅逆行，向着病毒衝鋒，青春在抗疫一線閃耀出奪目的光芒。一名“95後”女孩説：“如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒”;不幸被病毒感染的武漢市協和江北醫院醫生夏思思，把病牀讓給患者，自己卻被病毒奪去了年僅29歲的生命;推遲婚期，“要打一場硬仗”的、也是29歲的彭銀華醫生倒在了抗疫一線上……與 疫魔的較量，看不見硝煙，聽不到槍炮聲，但生與 死的考驗真真切切。他們用生命守護生命，交出了屬於“_後”醫生的奮鬥答卷，充分展現了新時代中國青年的 精神風貌。艱難孕育驚豔，勇敢成就新鋭。廣大青年要細照抗疫戰士這面鏡子，立足腳下、幹在實處，在勇挑重擔中砥礪意志品質，在火熱的實踐大熔爐中經受炙烤鍛造，如此方能磨硬擔當 臂膀，增長才幹本領。
曾寄語青年：“青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”新時代，新徵程，讓我們堅定理想信念，高擎五四精神 火炬，珍惜韶華、不負青春、永久奮鬥，在實現中華民族偉大復興的道路上奮力書寫無怨無悔的青春華章。
青年強則國家強，青年人是黨和國家興旺發展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四運動的歷史意義和時代價值舉行第十四次集體學習。在主持學習時發表了重要講話，對五四運動的歷史意義、現實啟迪以及五四精神的時代價值和傳承弘揚等諸多問題進行了系統論述，尤其強調了“要加強對五四運動以來中國青年運動的研究，深刻把握當代中國青年運動的發展規律。”此外，在主持學習時還特別指出：“要回答好為什麼當代中國青年運動的主題是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥，為什麼當代青年必須把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想，找準當代中國青年運動在黨和國家工作大局中的着力點，激勵廣大青年在各行各業發揮生力軍和突擊隊作用。”
五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，經過磨礪的五四青年迸發出了不怕犧牲、勇於冒險的五四精神，發現“個人”、解放自我的自強精神，以及奮勇當先、敢於革新的創造精神，述説了一個時代的傳奇。身處新時代的我們，更應當特別珍惜新時代帶給我們的人生際遇，繼續在繼承和弘揚五四精神基礎上，更加自覺地肩負起實現中華民族振興和國家富強的使命擔當。
一、不忘初心，堅定理想信念
愛國主義精神是五四運動的主旋律，“五四”時期的青年從運動爆發後就一直秉持着這個理想信念，並圍繞它開展了一系列的反帝愛國運動。同樣地，在新時代背景下，我們當代青年也要像他們一樣堅定理想信念，不忘愛國初心。如今，黨和政府為我們提供了安定團結的大好環境。作為新時代的青年，我們更要堅定理想信念，也更要在實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中成長起來，不僅要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這些個“總開關”的問題，還要自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者與忠實踐行者。尤其是要深入學習領會思想的科學體系、精神實質、核心要義和治國理政實踐要求，切實掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，堅持不懈地用思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在充分認識世界的基礎上很好地改造世界。為了達到這樣的一個目標，廣大青年就必須繼續保持對理想信念的激情和執着，不忘初心，牢記使命，堅定不移地跟黨走。
二、腳踏實地，練就過硬本領
五四精神作為一種優秀的精神品質，值得我們新時代的青年學習。它所湧現出的自強精神，是需要我們代代傳承的。它所提倡的發現“個人”就是要更好地瞭解自己，更好地把自身的前途命運同國家和民族的未來緊緊地拴在一起。放在今天的環境下，就是指新時代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰時代對我們的要求，認真做一名“匠人”，堅守住一顆“匠心”，然後腳踏實地練就一身過硬的本領，並在實現個人價值的過程中奉獻出更多的社會價值。伴隨着中國特色社會主義進入新時代，祖國的各項事業不斷向前發展，各項工作的開展對青年人才的培養質量提出了新的要求，由此新時代的青年也急需通過學習、培訓、勞動、實踐等途徑練就強大本領。當下，青年一代正處於發展的黃金期，這將是一個個人前途與國家命運同頻共振的時代，即青年強則國強。由此，如何應對國家發展所帶來的人才新要求，如何把自身的個人價值同國家的戰略安排充分結合起來，是我們新時代的青年所必須認真考慮的問題。總之，青年時期是養成腳踏實地優良品質的關鍵時期，我們這一代更要珍惜新時代的“春風”和“東風”，然後踏踏實實地做人，兢兢業業地做事，從而紮紮實實地鞏固好和發展好業務根基，不斷練就一身過硬的本領，更好地投入到為人民服務之中，做出自己應有的貢獻。
三、敢為人先，肩負時代重任
五四運動是一場革新運動。長期以來，數千年的封建專制統治嚴重禁錮了人們的思想，五四運動中覺悟起來的知識分子明確提出要破舊革新，反對帝國主義列強的巧取豪奪和封建軍閥政府的懦弱無能。為此，他們能夠奮勇當先，勇於把革新同時代與社會的發展進步聯繫起來，他們強調要打破舊觀念、樹立新觀念，他們堅信新的事物必然會代替舊的事物，從而最終衝破封建統治的藩籬。但不管是對於國家還是就個人而言，奮勇當先、敢於革新的創造精神都顯得非常重要。五四運動是作為一場愛國主義運動而爆發的，救國圖存者必須敢於革新。正是這種革新精神，才使五四運動與以往的舊民主主義革命有着本質的區別，成為中國新民主主義革命的開端。在新時代背景下，我們要堅定不移地將這種精神充分融入青年的使命擔當之中。我們當代青年沐浴着黨的陽光雨露成長，身為中華兒女，就要自覺承擔起實現民族振興的歷史使命，用滿腔熱血來肩負時代擔當。
時光如梭，五四運動已經過去了一百年，但五四運動孕育的五四精神永遠不會過時。我們新時代青年要繼承和弘揚五四精神，在實現中國夢的進程中，努力做一名有理想、有信仰、有本領和有擔當的新時代青年。
在波瀾壯闊歷史進程中，幾乎每個時代都有青年人勇立潮頭、創造歷史。革命年代如此，建設年代如此，新時代更是如此。強調，我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。這是新時代教育培養什麼樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這一重大問題的深刻闡述。培養新時代青年事關黨和國家後繼有人，關乎國家前途命運。
中國人民抗日軍政大學(簡稱“抗大”)創建之初，因其擔負起抗日救國重任而成為進步青年嚮往的抗戰堡壘。1939年之後，抗大一分校、二分校、抗大總校在敵後戰場辦學，陸續成立了9所分校、5所陸軍中學、1所附設中學，以“革命熔爐”聞名於世。
抗大從戰爭中學習戰爭的辦學理念、辦學方式，將一批批熱血青年鍛造為具有“堅定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風、靈活機動的戰略戰術”的無產階級革命者，創造了世界軍事教育史上的奇蹟，對新時代青年培養工作具有重要的借鑑意義。
號召青年胸懷天下
抗大每一個階段的發展都是在黨中央的戰略決策下進行的，與抗日救國形勢緊密相連。同志在抗大講課時，強調全國、全中華民族的宗旨——抗日救國。黨中央鼓勵學員為中華民族的解放、建設新中國而永不退縮、勇往直前、奮鬥到底。
抗大學員們在敵後抗戰最艱苦的歲月裏，堅持一邊戰鬥、一邊生產、一邊學習，這不只是為了一場戰役的勝利，也不只是為了抗日戰爭的勝利，更是為了建立新中國、建設新中國。抗大師生把革命理想與現實奮鬥緊密聯繫起來，時刻準備“學好本領，好上前線去”。從基本軍事訓練、軍事知識到戰略戰術，他們都認真學習、刻苦鑽研，畢業後在艱苦的實踐中逐漸成長為德才兼備、文武雙全的軍政幹部。新中國成立後，抗大學員們響應黨中央的號召，放下槍桿子，奔赴各行各業各條戰線，站在建設新中國的最前線。
青年有理想、有擔當、有本領，國家才能有前途。在為實現中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮鬥的征程中，青年一代應擔負起建設新時代的歷史責任，將個人理想與國家命運緊密相連，併為之奮鬥。
引導青年堅定正確的政治方向
“堅定正確的政治方向”是抗大的校風校訓，也是抗大教育方針的重要方面。
抗大針對不同時期的政治教育均進行了闡述、整理並編輯成冊。在《關於培養知識青年的政治工作》一文中，對知識青年上進積極的優點，以及缺乏堅韌性、缺乏實際工作經驗等短板作了分析。在《抗大在各種情況下的政治工作》一文中，分別闡述了“敵後反掃蕩中的政治工作”“學校大轉移中的政治思想工作”等內容，每一篇章中都對不同時期的具體情況詳細闡述問題所在，引導青年堅定正確的政治方向。
總的來説，抗大通過六個方面進行政治教育：
一是具體分析政治教育對象的特點;
二是確定政治教育的範圍;
三是根據對象情況、具體教育目的、整個教育時間設置具體課程;
四是當時環境下要進行的政治教育;
五是一般的政治教育方法;
六是政治教育教材的編選。
當前，伴隨着改革進程不斷推進，受互聯網傳播等因素影響，青年一代不可避免地面臨複雜的社會環境。做好他們的政治教育工作，首先必須要堅持黨的領導;其次，應設置具體課程，長期不懈、持之以恆地抓下去;第三，針對不同對象，分門別類地安排教育的中心任務和方式方法，才能一門深入，抓出成效，實現為中華民族偉大復興中國夢培養人才的重任。
鼓勵青年投身實踐
抗大挺進敵後辦學既是適應當時新的形勢與任務的要求，是將學校培養幹部的事業與八路軍、新四軍以及敵後抗日根據地的鬥爭日益密切配合的結果，也是黨中央培養青年人才“從戰爭中學習戰爭”理念的體現。
深入敵後一線，堅定了理想信念，錘鍊了艱苦奮鬥、自力更生的優良作風。《抗大動態》一書中，曾這樣記述過抗大的生活：“抗大全校人員，無論教職員、學員或事務人員，總合起來，平均計算，每人每月包括穿衣、吃飯、零用、津貼、書籍、辦公費用等等，只合八元左右。以此數目與全國任何大學比較起來，那是微乎其微的。”抗大在河北邢台漿水的一段時間裏，正趕上華北一帶連年遭受水、旱、蟲災，加上日偽軍的“掃蕩”，使邢台山區的生活條件更加艱苦。抗大師生為了克服物質困難，大家自己動手挖窯洞，開荒種地，紡紗捻線，背糧砍柴，挖煤燒炭，邊學習邊勞動，不僅克服了困難，而且在鬥爭中磨練了革命意志，培養起艱苦樸素的作風。
深入的實踐密切了青年與人民羣眾的血肉聯繫。1940年11月，抗大總校5000餘人到達河北邢台漿水時，幾乎是家家户户住滿了抗大學員，人人都是抗大房東。同吃同住同勞動建立起的深情厚誼在點滴中積累，水乳交融的血肉聯繫在血與火的考驗中生成。
抗大要求學員遵守制度紀律，時時刻刻想到人民羣眾的利益。為了不與老百姓爭柴，抗大學員孫保德爬上山頂去砍柴，不慎跌入懸崖，當地的老百姓將其墓地保存至今，每年自發為他掃墓;在反掃蕩中，抗大學員靳惠民掩護老鄉突出重圍後，再次冒着生命危險衝進包圍圈，救出了80歲的老房東。老區人民對抗大學員也報以親人的深情，他們為了保護抗大物資捨生取義，為保護抗大傷員寧死不向敵人説出傷員下落……
青年興則國家興，青年強則國家強。新時代的青年要讀萬卷書，更要行萬里路，敢於挑急難險重的擔子，敢於到條件艱苦、環境複雜的崗位鍛鍊，腳踏實地、一步一個腳印幹，在實踐中不斷成長。
今天是也是五四運動爆發__週年的日子。雖然，五四運動爆發距今約數百年，但其所具有的重大意義卻仍舊影響至今。它是一次徹底的反帝反封建運動，是中國新民主主義的開端，促進了馬克思主義在中國的傳播。他的存在證明了青年一代肩負着一個國家和民族的使命。
為了紀念五四運動，設立了五四青年節，它被固定成一種文化符號，具有象徵意義。其象徵意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的，對各行各業的喚醒。
提到五四運動，就有必要提一下五四精神。五四精神就是指“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”，愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心。
那麼作為大學生的我們該如何發揚這種精神?
首先，就需要不斷地提高自己的科學文化水平。其次，就需要積極參與國家建設。青年是國家的生力軍，代表着民族的未來和希望。最後，就是樂於奉獻。我們應積極樹立奉獻精神，為國家和人民奉獻自己的一生。
當初戰爭的年代需要青年一代，而如今的國家建設和富強更需要青年一代。我們應該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國家的領海、領空常常遭到侵擾。這説明我們的國家還不夠強大。過去的歷史告訴我們落後就要被捱打。清政府的懦弱無能是我們每一箇中國人的見證。為了不讓歷史重演，我們應努力建設我們的祖國，發憤圖強，勵精圖治。
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