如果説人生是一本書，那麼軍訓的生活便是書中最美的彩頁。如果説人生是一台戲，那麼，軍訓的'生活便是戲中最精彩的一幕。
在沒軍訓之前，我屬於那種眼中只有自我的少年。在家中懶洋洋的，沒在幫家裏做過一件值得描敍的亊，認為我現在的年齡段只要讀好書就行了。
經過這幾天的軍訓，我發現我變了。每天伴着驕陽，聽從教官的指揮“立定、齊步、稍息、跨列”。雖然會感到十分疲憊，口乾舌燥，太陽的火辣，教官的嚴厲讓我在集體中長大，感受到了以往從未有過的感覺。
當我堅持不了的時候，看到其他同學都在堅持，我立刻打消自己的想法，努力堅持到底，久而久之就提高了我吃苦耐勞的能力。同時也磨練了我們的意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識！其實這些已經太多太多了，足以讓我們一生享用。
有位哲學家説過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺”。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在諄諄的意會中回味。那種味道就如品一味很濃濃的茶，只有嘗過的人才能知曉其中的藴味，然後才能和有同樣經歷的人相對一契，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣。軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓在某種程度上，已經超越了其本身的單純的意義，他已經成為一種寶貴的難得的經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹去的一部分。
它已經成為了一種力量，一種在困難給我動力的力量，一種生命的支持力，支掌在人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。這軍訓對於一個普通人來講，也許不過是平淡的幾天，但對於我們這些馬上到新的環境的同學，將會結識到更多患難與共一起風雨同舟的好朋友。這是我新路途的開始。而軍訓給我留下最美好的記憶，是同學們和教官們之間純潔純樸充滿人情味的關係。這種關係令人懷念和留戀，我相信在今後的生活中我不會在是温室裏不驚風的花朵，而是迎着陽光成長的茁壯大樹。
這次軍訓教我了很多很多，軍訓雖然結束了，但這種意志我會用到今後的生活中。而我們的生活才剛剛開始，我還會在這裏尋找自己廣闊的天地。
太陽每天的升起，馱住了千萬次日落。我站在晨光裏，眼看着天色點點亮起。從水墨淡藍變成乾淨簡明的純白，風很大把前面女孩帽下的餘發擦着白皙的脖頸微微吹起。那時我好像看見了青春的尾巴順着大風掠過我而去，然而我必須一動不動地站在那裏，無法回頭挽留它。哪怕一步。那個時刻似乎很久以前就被上天安排好了一樣，如輕輕的歎息。
所有人都沒有放棄，儘管我的餘光已經到看好多隻微微顫抖的手。我們看到女孩子，下意識地認為她們柔弱，其實不是的。每個人都用着勁，不服輸又積極又認真地想把隊站好，就算大家看上去已經很疲憊了。我多喜歡這種倔強的少年感，好像帶着夏天的餘温，一點一點穿梭在風裏，把我們青春的尾巴拖回身邊，一刻也好。
最艱苦的前兩天已經過去了，身體卻記得堅持背後的艱難。一根神經，一塊肌肉，慢慢在軀體裏伸張開來，肉體凡胎的人們卻都選擇了緘默。不是不能喊累、喊苦，也不是不能抱怨所有的委屈，是我們生而為人，本就該挺直腰板，目視遠方,也應該吃得起苦咽得下氣。這是作為人該有的尊嚴，我一直相信。
年輕本該無畏。楊晨是在《生活啟示錄》中説過:“那一年純真得灑脱，我們認為年少輕狂就是勝者為王。”而我以為，年少既要有無畏的內核，也要有理性的思考和勝者的氣勢，更須在生活的磨合裏碰撞出成年的謙遜穩重，慢慢的長成大人模樣。
我總以為一個人的態度取決於他所作的選擇。這來往的同學教官助教都因為土建、軍訓、湖理而走在了一起。這不得不説是命運轉折點裏微小的一筆，卻給很多人的九月留下了相同的色彩，很多細節也就此深深潛入記憶裏，成為我們性格的一部分。我始終尊重我選擇的所有性格，正如我尊重軍訓的所有安排。一個人得學會為他的選擇負責任作為學生，作為子女，作為成年人。
落筆這篇文章的時候，已是晚訓歸來，多數人討厭晚訓總覺得枯燥無味而在我眼裏，總是代表了沉靜的意味，我們總是在夜色裏更擅長思考，把白天持清的思緒重新梳理。在晚訓的疲憊裏，我反而尋找到精神的可遺和感動的脈絡。燈光昏黃，燈下卻站了拼命點亮生命之樹的年輕人，他們不服!他們要贏!我又想到1927年朱自清先生與荷塘，説從遞隙裏看到了渴睡人的眼。那時他們的眼裏沒盡數，連燈光都看得破落零散。而我們這代的年輕人，卻能在同樣的燈光裏看到温馨和光明，國家仍憶苦思甜，保留軍訓的慣例，不正是為了讓眼睛清明，再不渴睡嗎?
我輩豈是蓬蕩人!時代是慣用毒辣的眼光審視批判着它的孩子們的，作為新徵途上的一代，我們的確有許多不足，但我們始終保得了骨子裏的傲氣和倔強，我們不服輸!中國才會強大!
軍訓不會擊倒我們，人生路上的很多因難也不會。其路雖漫漫遠兮，而吾輩必當上下求索!太陽放的那千萬次日落裏，總有人心懷朝陽，出到日落的那千萬個瞬間裏，總有人鬥志永揚!
告別了三個月漫長的暑假，我來到了一直為之奮鬥的地方——大學。大學的第一堂課就是軍訓，在這裏我感受到了軍人的艱辛。
一直聽別人説軍隊是很嚴很辛苦的地方。雖然現在只剛訓兩天，我也是切實體會到了那種辛苦。雖然只是短短的兩天，我還是感覺像是魔鬼般的訓練。練站姿，坐姿，儘管時間很短，還是感到腰腿痠痛，渾身不舒服，走到哪都想躺一躺。雖然軍訓很苦，但是之前的懶散、拖拉，都得到了很大的改善與鍛鍊。更重要的是，我在這真切地感受到了團結的力量與互助的重要性。我很開心在這裏能夠認識到許多新朋友。在之後的四年我們會在一起學習，一起生活，將會融為一個集體，一個家庭。
教官雖然對我們很嚴格，但是我並沒有怨言。他那一聲聲響亮的口號，會讓我振作起來。雖然有時做的不好會挨批評，單無論怎樣，我都會一直努力，努力是自己變得更好。教官也是從士兵苦出來的，他們付出的汗水一定比我們多出百倍，千倍。我們這一點小小的苦，又能算得了什麼。雖然累的時候想哭，想過要放棄，但是眼淚掉過之後依然要堅強。告訴自己要堅持下去，一定要有不怕苦，不怕累，敢於吃苦，勇於受累的精神。
只有付出才會有收穫。我是農村走出來的孩子，深知父母種田的辛苦與勞累。在春天播種之後，只有經過一系列的苦活，累活，秋天才會取得收穫。所以現在吃點苦不算什麼，我一定要努力下去，爭取保持最好的姿態。
軍訓，是我難以忘懷的經歷，讓我體驗到了非同尋常的生活。讓我懂得，學會了很多很多。
軍訓是大學生活的前奏，也是一個適應時期，雖然不是同一個班上的同學一起訓練，我也不沒有覺得陌生恐懼。因為當我在班會上自我介紹的時候，就已經跨出了很重要的一步，打破了禁錮自己的懦弱。更何況，再熟悉的人也是從陌生人變來的，不是嗎？
我想軍訓生活中學習的吃苦不放棄、合作的集體精神也將貫穿大學四年，核心是自我控制能力，這也是一個人的素質體現之一。我覺的我今天的表現真的不是很好，但我認真過，我相信練好每一個動作，就是一種進步。教官的寬容會讓你覺得不練好動作會有愧疚感，又豈能特別享受到教官掏錢買的水，班主任和小班的關心，會讓你覺得累也有動力。
一個人在外面，每天都會想家，特別是累的時候，唯有充實才能削減那份想念，我只希望每天的軍訓中，有苦有樂，在苦累中一步步融入大學生活。
有人説：“沒有軍訓的生命是殘缺的，沒有經過軍訓洗禮的人是無為的，沒有經歷過軍訓考驗的靈魂是暗淡的。”而今天這“開學第一練”在我的人生路上留下了抹不掉的光彩。
這第一練雖辛苦，雖枯燥，雖疲憊，雖乏味，但卻為之後的十四天的軍訓奠定了堅實的基礎，甚至在某一程度上説也影響了我以後的人生，她是我踏入大學的“第一步”，也是我邁上社會的“第一步”。
在第一練中，我感受到了教官不畏艱辛的精神，也感受到了同學們堅韌不拔的信念，雖沒有烈陽的赤烤，我們仍能觸及到那份火熱，那是同學們不畏困難，迎頭向上的傲火！是教官們辛勤教誨，不畏勞累的温情之火！是陪伴在同學們身邊老師們的關懷之火！那來自於常大全體師生靈魂的火熱。
感受着那一份温情，我品味着那一分真摯！
在新學期即將開始之際，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓會。本次培訓會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學思想與理念，重點突出了教育中“愛”的價值和賞識教育的重要性。整個培訓會上，我始終仔細地在聆聽汪校長的每一句發言，一邊聽一邊思考，並把發言和自己的思考都作了記錄。可以説，這次培訓會讓我感觸頗深。最讓我觸動的就是作為一名教育者在教育過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責任心”，正如我校校訓中所説的那樣：肩上有責、心中有愛。下面，我就具體闡述一下本次培訓會的心得：
首先，愛是教育的根本。魯迅先生曾説過，教育植根於愛。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也強調過，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛體現在教育中的`方方面面：第一，我們要愛國守法，做一名自律的教師。教師是學生學習當中的引導者、支持者、組織者，同時由於教師職業的示範性特點，教師又是學生學習的示範者、榜樣者。在日常教育教學過程中，教師時刻保持一個愛國家、守法紀的姿態，並把這一切無形地自然地表現在自己的一言一行當中，這無疑會給學生最好的教育。我想，學生在教師的感染下，也會逐漸成為一個愛國家、守法紀的好學生；第二，我們要愛崗敬業，做一名稱職的教師。列寧曾這樣説過，教師是太陽底下最光輝的職業。蘇聯著名無產階級革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加裏寧更是將教師的職業地位推上了一個新的高度，他説教師是人類靈魂的工程師。我們愛學生，首先要愛自己的職業，兢兢業業地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給學生們一個好的教育，他們才能學到真東西、有用的東西；第三，我們要關愛學生，做一名温暖的教師。作為一名教育者，學生就是我們的教育對象，是一個有思想、有情感、有個性的完整的發展中的個體。教師教育學生的過程實際上就是和學生進行交往的過程，只有關心和愛護學生，才能贏得學生的尊重和信任，才能與學生建立一種和諧的關係，而這種和諧的師生關係又恰恰能激勵和引導學生努力學習，追求上進。之後，學生會更加喜愛老師，老師會更加關心和愛護學生，他們之間的信任和尊重又會增加，就這樣會形成一個良性循環。
其次，責任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾説：“有良知的人有責任心和事業心”，作為一個有良知的教師當然要有強烈的責任心和事業心。教師的事業就是教書育人，教師的責任就是為人師表，教師的另一個職責就是終身學習。第一，堅持做到教書且育人。教師不僅是要向學生傳遞知識和教授技能，更要教會學生如何做人。韓愈説：“師者，傳道、授業、解惑者也。”這裏的授業主要是指傳授文化知識，而傳道和解惑主要是指引導和教育學生如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教育且育人才是教師永遠銘記的職責；第二，堅持做好為人師表。教師不僅是知識和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。教師職業的示範性特點，決定了教師的一言一行都會給學生帶來潛在的巨大影響，教師要做到嚴於律己、積極進取、勤勞善良，以給學生們一個好的示範和感染，讓學生們不僅掌握豐富的知識和技能，而且成長為一個品學兼優的好學生；第三，始終做到終身學習。現如今是一個知識更新換代、變化快速的社會，如果一個教師沒有一種終身學習的使命感和責任感的話，那他將會逐漸地被這個社會所淘汰，如何能讓學生學到新思想、新知識呢！因此，一個教師只有保持終身學習的理念，積極進取，努力學習新知識和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格教師。這些都是一名教師應有的責任！
愛和責任是教育的核心，一名教師要有愛心和責任心，只要有“兩心”，我相信我們一定能實現我們的中國夢、教育夢。
和縣清華實驗學校
蔣莉
20xx年8月24日
12月21日 我有幸參加了常州“有效落實德育目標，提高班主任工作技能”研修班。雖然天氣很冷還起了個大早，雖然放棄了一天的休息時間，但是參加完一天的培訓之後，我感覺受益良多，再辛苦也是值得的。培訓中，我們聆聽了來自北京中關村第一國小班主任全藝和上海虹口區第三中心國小班主任李麗的講座，這兩位資深的老班主任用他們的工作經驗和工作理念，向我們講述了作為班主任的點點滴滴。我聽完之後感受頗深，也聯想到這幾年我自己班上的孩子和我的一些做法。下面就來談談我的一些體會：
一、不要等到“書到用時方恨少”
作為一名老師，應該有一定的文化底藴和生活常識，尤其是班主任。整天和孩子打交道，小孩子有這天生好奇的特質，他們對一切事物充滿着好奇和想象，如果你沒有一定的知識和常識，怎麼能滿足他們對知識的需求。來自北京全藝老師講了她的感受，她説北京的國小生，尤其是重點國小的學生家長都是高學歷高文化的代表，有的是研究生，有的碩士博士，甚至還有中科院的院士，他們會覺得如果你老師的知識不淵博，怎麼放心把小孩子交給你。
她還講了這麼一個小故事：有一次她去班上上課，已經打了上課鈴，但是有一個小男生還沒有坐到位置上去，在跟後面的女生交流着什麼。當時她就提醒了那個男生，男生可能是因為被冤枉了或者受了委屈，想向老師解釋，一着急説了一段英文（這個男生從小被英語環境薰陶，英文比中文好），這下可把她難住了，因為她聽不懂。
最後這位老師還是用她的教育機智解決了這個問題，讓其他同學幫忙翻譯了，但是課後她也反思了自己，在大城市這樣的孩子很多，除了英語方面的問題，其他方面也會遇到問題，説到底還是自己的知識缺乏。所以她立刻去參加了英語方面的培訓，及時讓自己充電，跟上學生的步伐。
其實在農村不會像在大城市，遇到這麼多高學歷的家長，也會少一些這方面的麻煩。但是不管在哪，作為一名老師你的個人素質和文化底藴還是很重要的，如果學生問了一個你完全不懂得問題，你該怎麼處理呢？不要用一句“不知道”或者“自己去查資料”之類敷衍了事的話來擊碎孩子的求知慾望。所以我覺得有空我們一定要多給自己充充電，不管是文化知識還是生活常識，又或者是社會新聞、國家大事，我們都可以去了解，去學習，做到有備無患。
二、不要覺得“小事無關緊要”
以前就知道，班主任工作要做的細緻，但是細到什麼程度我還真沒有思考過。聽了上海李老師的事蹟，讓我大為吃驚。李老師也是一位非常有經驗的老班主任，她喜歡從事低年級的班主任工作。她介紹説，低年級的孩子剛進入學校，缺乏基本的生活經驗，這就需要老師手把手的教，她細到什麼程度，連洗手，上廁所，她都會親自教學生。她們班學生因身體不適吐了，她突然覺得這樣的突發問題學生不會處理，她甚至教學生怎麼嘔吐。
我覺得這些是無法想象的，當時我在想：這些生活經驗學生大了自然就會了，幹嘛花時間，花精力去教這些東西。但是後來她講的一個故事讓我覺得教會學生基本的生活經驗是有必要的。她講了這樣一個真實的事情：有一年的國小畢業考試，因為天氣夢熱，剛好又有幾位學生身體不適，所以考試時有三名學生都吐了。
其中有一個是她們班的，因為她從低年級開始就教過他們怎麼處理，所以那個學生很鎮定的捂住嘴巴，去廁所處理了，然後順利的完成了考試。但是另外兩個學生沒有訓練過，再加上考試的氣氛緊張，一下子吐在了考卷上，自己和同學的身上，自己的考試沒能繼續，還讓同學也無法完成考試。雖然這件事可能不常發生，我們也不會太在意。但是通過這件事，我覺得一些看似無關緊要的小事，我們還真不能忽略它。班主任工作應該細緻到學習和生活中的每一處。
做一名班主任是辛苦的，但同時也是幸福的;做好一名班主任很有成就感，同時也責任重大，我會不斷提升自己的文化素養和個人魅力，爭取做一名優秀的班主任。
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