第一篇：2014大學生入黨心得體會
自參加入黨積極分子學習以來，爭取早日能入黨是我一直理想！我一直堅信成為一名黨員就是對我思想進步的一種肯定。可是現在我覺得不是這樣的，因為最近我找王書記、龍老師談話了，感觸很深！他們給我講了怎樣才是一個黨員的合格要求，怎樣才是一個真正的黨員該做的事！做為一名黨員，不僅是你自身的素質的提高，更多的是要以自己的力量幫助更多的人思想進步，要以作為一個黨員的先進性去影響別人。在此我對自己進行了反省，我覺得自己在這些方面確實要自我批評並努力做好。我記得王書記還説過，一個人無論你入不入黨都該嚴格要求自己，儘自己的努力幫助所有的人！即使你入了黨也不能説明你思想就先進了，特別是入黨前與入黨後完全就兩樣了！
這次有機會提名，我真的很高興，既然黨組織給我了這次機會，我相信自己一定會嚴格要求自己，努力做好黨員的相關工作並讓大家都看到我的成長！同時我也希望大家監督我！
第二篇：大學生入黨心得體會
通過此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組積上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨的先鋒模範作用，努力在思想上真正入到黨組織裏。總之在這段學習期間，感受良多。
首先，我們為什麼要入黨，我們的入黨動機是什麼？
我總結了一下，大家的入黨動機不外乎以下幾點：1。看到別人申請入黨，也人云亦云仿效他人，毫無目標；2。雖然自己不願意，但是家人強烈要求入黨；3。為了滿足自己的虛榮心，因為入黨是件很光榮的事；4。為了自身的利益，認為入黨對將來的工作方面可能會有幫助；最後一種情況就是想事實在在地為我們中國共產黨做些事，為我們國家的發展，建設出一份力，為了能夠服務於人民而入黨。
毫無疑問,最後一種入黨動機是最值得我們敬佩的,最值得我們提倡.
我認為,入黨是一件光榮,神聖的大事,不能為了個人的利益或者毫無目標地入黨，要端正我們的入黨心態，始終認為入黨是為人民服務的，而不是通過入黨來撈取什麼好處，只有這樣，才能在將來有可能為黨的事業貢獻出自己的一份力。
入黨是一件光榮，神聖的事，我們不僅要在行式上入黨，更要在思想上入黨，其過程是漫長，艱辛的，因此我們要堅持。
某些同學在剛申請入黨的時候，還是很有激情的。但是過了一段時間後，又要寫思想彙報，又要去參加組織的各種活動等等，就開始覺得浪費了私人時間，覺得厭煩，入黨決心就開始動搖了。
因此，要堅持，就必須有理想，信仰，信念，因為這些能夠構成一股強大的精神力量，時刻鼓勵着我們。
一個人如果沒有任何理想，追求，那麼他活着就猶如行屍走肉。只有明確自己的理想，堅定自己的信念，那麼不管遇到什麼困難，才有克服它的可能，也才會活得有意義。
第三篇：大學生入黨心得體會
最佳答案
敬愛的黨組織：
我很高興能被推薦去上黨課。經過黨校培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造入黨條件的。教授們從不同的側面向學員們講述了“為什麼要入黨？如何通過自己的實際行動加入中國共產黨？什麼樣的黨員才是優秀的共產黨員？”等問題。張教授的睿智隨和，楊教授的幽默講解，王教授的激情洋溢，使課堂掌聲不斷，我覺得此次培訓班的時間雖短，但對自己一生的影響卻是深遠的，使自己對入黨有了更加具體的認識，對怎樣成為一名合格的共產黨員有了更加明確的努力方向。而且經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅對中國共產黨有了比較全面系統地認識，而且我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共產主義的信念。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨。
中國共產黨毛澤東提出
第四篇：大學生入黨心得體會
大學生入黨心得體會
習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志於中國革命和建設的義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現共產主義社會制是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮鬥終身的必須前提，努力做一名合格
象最深的是黨章提到的四項基本要求中的第三條：全心全意為人民服務，這也是我們黨的基本綱領。這一條看似容易們對黨的覺悟。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮鬥終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益切，是為實現共產主義奮鬥終身、全心全意為人民服務的具體表現。因此每個黨員在終身為共產主義事業奮鬥的過，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公僕；在日常工作和學習、生活中，要正確處理國家作，鋭意進取，勇於創新，開創各項工作的新局面；在對敵鬥爭中，在戰勝自然災害的鬥爭中，在面臨困難和危險第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命；在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和羣眾的利益。全心全意為人心實意地想着羣眾，虛心向羣眾學習，認真聽取羣眾意見，接受羣眾批評和監督，處處關心羣眾疾苦，切實為羣眾眾的“牛”，供人民驅使。我們必須把以上思想深深地烙印在腦中，才能全心全意而且真心真意的為人民服務。時期的大學生，我們要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會後能將自己的所學應用到工作中，創講，我們也應在學習，生活的過程中，儘自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，做到想同學所想，急同民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛鍊。
次培訓學習，我感覺收益匪淺。通過系統學習，提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。個什麼樣的黨，共產黨員應具備什麼樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產黨員，也更加堅定了我為共產主對黨無限崇敬和嚮往的心情，我決心在今後的工作和學習中，要努力做到以下幾點：一、以本次學習為起點，進一自覺性。二、要堅持理論聯繫實際，學以致用，掌握做好本職工作的知識和本領。 三、要加強實踐鍛鍊，以實際部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過黨課學習，自己思想上有了很大的轉變。能夠對昇華到理性的認識上來，確定為共產主義事業奮鬥終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。用時候，我將全身心投入建設中國特色社會主義的偉大事業中去，我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團結在中國導下，和我們的人民大眾一起，創造出無愧於時代的光輝業首先，我談談學習期間對黨的進一步認識。要進一步認質有比較深入的理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了中大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯繫實際，實事展真理。黨的根本祖師原則是民主集中制，實行羣眾路線，一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中正確處理個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關係。他們曾以其優良的傳統和作風領導人民開拓社新時期共產黨員的風範。我對我們黨表示崇高的敬意，並由衷的熱愛黨，擁護黨。
在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產階級世界觀、
人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮鬥終生，並在實際行動中表現出來。這就是説絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。
現在，我談談上完黨課的感受。通過黨校培訓，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨後的好處，很少想到入黨後應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的瞭解，未曾在實際中認真學習、體會，並在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。對此我只有遺憾，不過今後我一定會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務，大公無私的寶貴
精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人着想。我知道全心全意為人民服務的含義不在於做出什麼驚天動地的大事，而在於日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。
要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作鬥爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模範作用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關係，努力掌握現代化建設本領，成為社會主義事業的建設者和接班人。發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛鍊自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，政治法制修養，組織紀律修養，科學文化修養，黨內鬥爭修養和工作領導藝術修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。
這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛鍊自己，爭取早日加入中國共產黨。
績。
青年"熱愛祖國，熱愛人民，志存高遠，胸懷大志，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的認識價值，努力創造無愧於時代和人民的業績。"（1）作為構成青年重要組成部分的大學生們，就更需要端正自己的價值觀，努力學習，開拓進取，以展現自己的人生價值，實現黨和人民的期望。人生價值的實現與是否具有正確的人生價值觀有密切的聯繫。人生價值觀包括主體帶人生的意義、目的與手段、幸福、尊嚴、信仰等範疇的價值認識與評價結果。大學生的價值觀念是社會大環境與大學生自身發展規律的總寫照。為此幫助大學生確定正確的價值觀於社會、於大學生個體都顯得十分的必要和重要。
處在青年期的大學生正面臨着人生的最為關鍵的時期，在這一時期他們開始在生活各方面全方位面臨如何處理個體與社會的關係問題，要重新思考個體的價值，社會（他人）的價值。改革開放以來，大學生價值觀一直處於分化與整合的狀態。在社會價值與個體價值、精神價值和物質價值、重"義"與重"利"之間的衝突中搖擺不定。這其中既有積極進取、開拓創新和追求人生與社會真善美崇高境界的價值觀，同時又有消極待命、及時享樂和以物慾滿足為最高的奮鬥目標的價值觀。大學生是思想最活躍、最容易接受新觀念的羣體，隨着他們主體意識的覺醒，在市場經濟大潮的衝擊下，其價值取向和價值追求出現"唯我"和"功利"是完全可以理解的，但是如何引導他們形成與社會主流價值取向相吻合的價值觀，就顯得尤為關鍵了。
社會主導觀念所倡導的集體主義精神在價值觀教育中處於支配地位，但是對其相對另一層面如個人利益、自我實現的重視不夠，人為地把集體與個體、國家與自我兩個相對應的概念對立起來，甚至簡單地形成一種非此即彼的極端選擇局面。隨着社會生活的變化以及大學生的社會價值評價的尺度和重心的偏移，現實生活中出現的"合理利己主義"思想，注重個性張揚以及過分擴張個人價值的傾向對大學生產生了較大影響。但又由於大學生所處的認識成長的特殊時期，思想正處在由不成熟向成熟的發展階段，難免會出現價值取向的誤區，一味的對此指責或放任自流都是於事無補的。作為當代大學生，肩負着建設有中國特色社會主義現
代化的重要使命，是繼往開來社會主義事業的建設者和接班人。因此，必須努力建立起一種健康向上的、積極進取的校園文化環境，探索出一種符合大學生自身特點的價值觀教育模式，從而加強當代大學生價值觀念的磨合錘鍊。
當今社會大學生的價值取向出現了在社會價值與個體價值之間的搖擺，從重道德價值 向物質價值的傾斜，從重"義"到重"利"的傾斜。這種搖擺與傾斜要做雙重的分析，雖然在一定程度上，這會對大學生的認識發展起着促進作用，有利於培養大學生自主、務實、批判、開拓、進取的精神。但也應該看到一些大學生在傾斜與搖擺中，沒有了堅定立場，成了物慾的犧牲者。儘管社會發展日趨多樣化，為大學生個體的發展提供了多種可能性，在法律許可的範圍內人們可以有權選擇自己的生活道路。但是選擇怎樣的道路使人生更有意義，確實值得深思的問題。針對當前大學生價值衝突的主要特點，教育尤其要注意加強對大學生個體價值與社會價值、功利價值與道德價值結合的引導、使其達到合理統一的發展。
1．2學校教育的責任
一般來講，就大學生自身而言，文化素養直接影響其思想行為。人類創造了文化知識，文化知識又造福於人類。作為社會文明的象徵，文化知識使人類由野蠻時代進入文明時代。物質產品帶給人們的價值總是有限的，而文化知識帶給人的價值卻是無限的。世界發展到今天，科學知識越來越成為促進歷史進步的動力，而文化素養則成為代表一個民族文明水平的重要標誌，同時成為人們思想道德的重要基礎，即一個社會知識水平和整體文化素養的高低標誌這個社會的發展進程，一個人文化素養更是與其價值系統直接掛鈎。具備高學歷即擁有較高的知識水準，其文化素養並不必然就高。特別是當前，高學歷低素質的大學生也屢見不鮮。在民族事業的發展中，大學生的求知慾與自身觀念是緊密聯繫的。目前就整體而言，大學生知識水平是有一定檔次，但文化素養仍然較低。因此，不僅要全社會大力倡導尊重知識，追求新知的風氣，更要在學知識、用知識的過程中融入文化素養的因子，而這一過程由文化教育來承擔。就這個意義而言，文化教育不是片面的傳授知識、培養能力，文化教育更要教之一種生活方式、一種價值觀念，塑造一種與高學歷相匹配的文化素養。文化教育不僅要告訴人們生活方式，更重要的是告訴人們為什麼生活和怎樣生活才更有意義。文化教育所肩負的更為重要的使命是陶冶人性，鑄造健康飽滿的人格。
為此，要使大學生把人生追求同豐富的學識素質結合起來，加強文化教育程度，真正體現人類文化知識、智力、創造力、勞動力的再生產，使大學生擁有淵博的科學知識和寬廣深厚的文化素養，達到觀念的自動調和，從而完備整體價值系統。必須把本位主義，單純的個體意識轉化為一種向上的整體社會觀念，通過強化大學生文化素養，增加其行為的自覺性。
大學生對於新事物的反映是最為敏鋭和開放的，其成長的過程中，往往會因其對社會外在思想的獨到感悟，而產生不同的價值理想和價值目標，因此大學生的價值取向經常是變化發展的。在市場經濟條件下，中國大學生正在逐步形成自己比較穩固的價值規範體系，另一方面，某些大學生對社會價值規範的偏離傾向卻是明顯的。這種偏離一種可能是由於方方面面的社會、家庭、個體因素導致大學生產生一些思想矛盾或誤區，甚至出現反社會行為；另一種可能是大學生以其思想的敏鋭性對新事物或新發展做出超前的反映，出現觀念和行為與當前的社會價值體系規範偏離或相背離。對於第一種可能如不積極引導，那麼大學生很可能會將形成與社會所倡導的價值背道而馳的價值觀念，這自然是社會所不願看到的，也是教育着重要規導的。對於第二種可能，與社會價值體系的建構則有雙向的互動作用。我們理想的教育境界是大學生儘可能適應社會，同時社會也能吸收大學生價值的合理
內核，在大學生對社會的積極參與以及社會對大學生合理保障的互動中實現青年大學生向承認世界的過渡。大學生在社會實踐中從各方面瞭解社會，觀察社會，尋求着人生觀念和價值的取向。
當前，社會生活發生日新月異的變化，多種所有制經濟體制的並存，利益分配格局的調整，經濟的全球化，生活方式的改變以及兩種社會制度的對抗方式發生變化等，都必然會在當代中國的現實生活中，造成價值觀念的多樣化。在這種情況下，要實現社會主義意識形態對大學生價值觀念的改造和系統整合，使大學生的物質行動有更高尚的精神內核作動力指引，就必須以鮮明的導向性和普遍的適用性來塑造社會主義一代新人，加強學校的輿論導向建設，在學校形成一種風氣和機制，以做出成就和負有責任而感到光榮。這樣，在建構新的價值評價體系中，達到對大學生價值觀念的引導。
我國的教育長期以來比較注重文化價值的傳遞功能，着重對教育對象進行固有的文化價值的傳授。對文化價值的整合和創新功能相對忽視，因而對社會新興的價值內容缺乏及時的有效的反映，使教育脱離現實。要確立大學生穩定的價值觀，並與社會的主導價值取向相一致，並不是件輕而易舉的事，需要教育發揮導向的功能，把大學生的價值觀引導到集體主義價值取向上來，也需要充分發揮大學生的主觀能動性，進行自我教育，把個人價值融合到集體價值之中。
要提高價值觀教育的整合功能，就必須加強面向實際的開放性以及對多種文化價值的寬容性，提高對多種文化價值的篩選功能，加強核心價值和主導價值的合理性建設。在開放性上，對社會總體和大學生的價值觀狀況的充分對照，吸納新價值觀中合理化程度較高的東西。在寬容性上，主體價值的多樣化要求對於不同的價值觀有足夠的寬容性，才能做到協調各種價值矛盾與衝突。在價值取向多樣化的社會裏，價值評價已不再是過去的兩分法模式，在好與壞、先進與落後、共與私等兩極行為之間存在着廣闊的中間地帶，人們認為是符合當前經濟社會發展的合理的價值範疇。如公私兼顧、維護個人正當利益等觀念以北人們所接納。當然，在開放與寬容之中，價值的篩選和導向作用只不可忽視的。否則，就無從形成具有合理內核的具有導向作用的價值體系。對於作為專門的教育場所的學校，尤其要負起對價值的加工、整合、濾清和導向作用，以對青少年一代實施主導性價值觀的教育，充分發揮價值觀教育的整合功能。
由於不同的大學生羣體或個體所處的具體文化背景不同，他們與不同價值對象所結成的價值關係不同，導致了不同大學生羣體行為的價值取向呈現出不同的特徵。例如對於來自城市的大學生與來自農村的大學生，女大學生與男大學生，獨生子女與非獨生子女，文科生與理工科學生之間，他們的價值取向都存在着差異性。著名心理學家勒温·謝里夫認為，"小羣體是一種社會形態，它由一定數量的人組成，他們彼此之間處於相互作用之中，站在程度不同的某種立場上，扮演着各種角色，並且有一定的價值觀和規範系統，而且這種價值觀和規範系統至少在對該羣體很重要的方面調節着各個成員的行為。（2）表明了同輩羣體對於大學生價值觀確立有很大的影響。為此，在價值觀教育中，先進的大學生示範羣體的培植就顯得非常必要了。
在高校中，主要可以藉助學生社團的力量來發揮培植示範羣體的作用。因為參加某一類型的學生社團的大學生們，一般都有着某一方面相似的情感傾向性，或志趣相投、或有着共同的奮鬥目標。在參與社團活動和社團管理的過程中，和自然的會對人生、世界諸多事物產生相同或相近的看法，並形成羣體認可、崇尚和追求的觀念、價值標準和行為方式。同時一個優秀的學生社團羣體所提倡的獨立、民主、平等、團結、協作、奉獻等精神也會感召每一個社團成員。在優秀的大學生團體中，可以藉助社團康德
活動，如組織"大學生志願者服務隊"、"法律援助中心"、"愛心社"活動，通過廣泛的志願服務活動，使廣大同學更加理性地面對社會，深刻反省自身，在為社會服務的同時，使自己樹立了正確、健康的人生價值觀。
，1．3入黨，青年的正確選擇
因此，在幫助大學生將自我意識的消極成分轉化為自我教育的積極因素，為樹立正確、科學的人生價值觀打好基礎的過程中，我們應注意借鑑心理學的坦誠性原則和心理同化規律來培養學生自我教育。坦誠性原則指教育者要實事求是，表裏如一，堅持真理，修正錯誤。具體地説，無論是領導或教師對學生都要説真話，表真心，真正做到“精誠所至，金石為開”，使學生心悦誠服地接受教育。心理同化規律，指青年學生在人生旅途中遇到外在障礙時，通過擴大並優化自己的心理品質，使衝突儘可能為自己的心理空間所忍受容納，以便通過心理調適發展健康的自我意識，保持心理動力平衡，愉悦地接納自己。步入21世紀，科技迅速發展，世界進入了一個瞬息萬變的高科技信息時代。在這種高速發展的趨勢影響下，追求人的全面發展的呼聲越來越高。青年一代積極追求自我和人生價值的實現。誠然，理想實現的途徑是多樣的。入黨是當代大學生實現人生價值和追求的正確選擇。有些人認為，一個人要入了黨就會因為各種約束而變得碌碌無為，自我的發展受到壓制。無可否認，這種看法受到一定現實原因的影響。在一定的歷史階段，我們並沒有真正解決好人的全面發展問題：前蘇聯、東歐一些國家在改革中抽象談論"人"的發展，把馬克思主義人道主義化，在一定程度上促成了社會主義的演變；我們也曾把"人"的問題當作是資產階級的專利而加以批判，忽視經濟文化建設，抑制了廣大羣眾的積極性、主動性和創造性。但我們應該看到，這種看法是片面、不正確的。馬克思主義原理中是把人的全面發展作為共產主義社會的一個主要特徵；而中國共產黨把解放和發展生產力，提高人民的生活水平作為奮鬥的目標。歷史的錯誤也不能抹殺在追求的道路上我們所取得的一步步進展。馬克思在對共產主義社會的描述充分體現了我們的追求是實現個人的全面發展。
千百年來，人類社會在不斷進步。從低級的、受束縛的社會形態逐漸走向開明、發展的社會形態。按照馬克思主義原理，人類社會的發展經歷原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會和共產主義社會，最終走向共產主義社會。在共產主義社會裏，社會生產力高度發達，社會產品極其豐富，"各盡所能，按需分配"的共產主義原則得以實現，人們物質生活水平極大提高；人類對自然界的征服和利用已從必然王國進入自由王國；人們的思想覺悟極大提高，人的體力和智力獲得"充分的自由的發展和運用"；階級差別、腦力勞動與體力勞動的差別、城鄉差別消失；人們不再把勞動作為謀生的手段，而是把它當作生活的第一需要。
從對共產主義社會的描述裏，我們可以看出，在共產主義社會，不但物質產品富足，精神生活豐富，個人更是能夠得到全面、自由的發展。追求入黨幫助我們確立為共產主義奮鬥的遠大理想。在這樣的追求中，社會和人的全面發展必將逐步實現。中國共產黨的實踐和建設過程是馬克思主義同中國實際相結合的實踐過程。
中國經過了幾千年的封建專制統治，個人自由長期受到嚴重壓制。新中國成立後，中國進行了全面的社會主義改造，但人們的觀念還沒有全部轉變過來，對"人"我們還沒有給予足夠的認識。由於"左"的錯誤而導致的"大躍進"、文化大革命給滿懷希望、追求自由的人們心靈上留下不可磨滅的創傷。十一屆三中全會後，黨開始了撥亂反正，重新確立了"解放思想、實事求是"的思想路線，解除了人們思想上的沉重枷鎖。以鄧小平為核心的第二代領導人在全國進行改革開放，把黨的工作重心從階級鬥爭轉移到
經濟建設中去，根據國情確立了社會主義初級階段的基本路線。"解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕"，鄧小平同志關於社會主義本質的論述充分體現了社會主義本質上是追求人的解放和發展的。黨的十五大確立建設社會主義市場經濟的目標，把全面進行經濟建設推向一個新台階。經濟和社會的發展是跟人的發展分不開的，而我們建設社會主義的過程也是一個追求人的更好發展的過程。改革開放的二十多年，中國的建設取得了舉世矚目的成就，人民生活水平大大提高，這充分表明我們是向着人的解放和全面發展這個目標前進並取得一步步的進展。
今天，我們已經把"推進人的全面發展"作為黨的奮鬥目標。江澤民總書記在"七一"講話中明確指出："我們建設有中國特色社會主義的各項事業，我們進行的一切工作，既要着眼於人民現實的物質文化生活需要，同時又要着眼於促進人民素質的提高，也就是要努力促進人的全面發展。這是馬克思主義關於建設社會主義新社會的本質要求。"我們已經把推進人的全面發展作為我國社會主義現代化的新的發展階段的一個重要目標。這是總結社會主義建設與發展的歷史經驗教訓而得到的一個重要啟示，也是我國現代化實踐的一個重要任務。我們期望建立一個以每個人的全面而自由的發展為基本原則的新社會；作為主體，只有全面發展的人才能建成一個全面發展的社會；作為目標，我們多年來創造的成果，生產力不斷提高，為推進人的全面發展提供了基本的物質基礎。黨適時地提出推進人的全面發展這個目標，是順應時代發展要求的必然，體現了它與時俱進的先進性。對於個體來説，在這種時代潮流的影響下，積極追求個人素質的全面發展也是必要的。選擇正確的路標和方向，是每個青年應該認真思考的一個重要課題。
中國共產黨本身的組織表明投身於黨的建設事業中，個人是可以得到全面發展的。中國共產黨從最初的50多人發展到今天有6400多萬人的龐大隊伍，它是一個有統一的思想和意志，有嚴密的組織和紀律，有犧牲精神和創造精神，是一個有非凡戰鬥力的堅強整體。黨的紀律要求的目的是使黨組織更有戰鬥力，使黨員在黨組織的關懷和幫助下在實現社會主義和共產主義的征程上更有作為，而決不是"碌碌無為"。
中國的革命史、建設史、改革史證明，在爭取國家獨立、人民解放、民族振興的事業中作出卓越貢獻的人物大都是共產黨員。在發展的關鍵時刻，有志氣的青年知識分子積極要求入黨。工人階級先鋒隊組織的種種"約束"非但沒有泯滅他們的理想抱負、消磨他們的聰明才智，相反卻靠先鋒隊集體的智慧和力量幫助他們實現了自己的理想抱負、發揮了自己的聰明才智，成為大有作為的人。
我們身邊也有一些加入了共產黨的優秀同學。從他們身上，我們可以看到這種約束的力量。因為有理想的指引，他們比一般同學更勤奮學習，積極鑽研；他們更主動自覺地規範自己的行為，關心同學、幫助同學。他們大多數都體現了黨員應有的素質，成為同學中的楷模和典範。
中國共產黨以全心全意為人民服務為根本宗旨。全心全意為人民服務是一種高尚的道德境界，黨在實踐和經驗的反覆總結過程中把它確定為我們一切行動的根本宗旨，這實際上在道德上規範着我們的行為。針對青年學生，還要求我們積極學習科學文化知識，不斷鍛鍊和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務的本領。通過這樣一個過程，個人的能力素質得到提高 ，人生價值和社會價值也得到了實現。
解放思想、實事求是是黨的思想路線。黨在這條思想路線的指引下，取得了卓越的成就。它是黨在長期的革命鬥爭和社會主義現代化建設實踐中形成的最寶貴財富，是黨的事業取得不斷前進的根本保證。今天在新的歷史條件下，這條思想路線得到一再肯定，繼續指引我們的工作。它在新的世紀、新的形勢下，充分體現了創新的時代精神。
解放思想，要求我們勇於打破舊的框架，積極探索，開拓創新；實事求是，要求我們在時間中發現真理、檢驗真理。這兩方面的結合統一成了我們創新進取的必要素質。我們在新的時代，確立人生目標，探索新的發展時，解放思想、實事求是也是指引我們工作、學習的一個標尺和砝碼。
從對共產黨的認識中可以看到，在黨的紀律和組織框架內是適合個人的全面發展的。以實現共產主義的遠大理想為最終奮鬥目標，加入共產黨，投身到共產主義事業中去，在黨的引導下，積極追求自我價值和人生價值的更好實現。
入黨，青年的正確選擇。我們這一代青年曾被喻為迷失的一代。在浮躁的物質世界裏，我們懷念五四時期前輩們的轟轟烈烈為理想而奮鬥的執着和無悔，但我們自身卻很難做到，因為大多數人的理想已迷失在繁亂浮躁的物質世界裏，我們追求自我個性的發展，卻看不到發展的終極在哪裏。越來越多的人開始思考，從思考中沉澱出成熟。教育部近日公佈的一項高校學生思想政治狀況滾動調查表明，當前大學生積極擁護和支持黨的領導，對國家政治經濟發展前景充滿信心，對高舉鄧小平理論偉大旗幟、堅持中國共產黨的領導地位高度認同。大學生逐漸以一種理性的態度更多地積極向黨靠攏、追求入黨。
追求人的全面發展和價值的實現也不能單從個人利益考慮。馬克思曾説過："只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是説，只有在集體中才可能有個人自由。"對於我們青年大學生來説，我們最大的集體是國家和民族。歷史的長河奔騰向前，在經過前輩們的艱苦奮鬥後，我們今天生活在一個發展的、自由的、幸福的年代。但這並不等於我們可以安於享受，只考慮個人的利益而不用思考國家、民族的前途未來。歷史給予我們崇高而沉重的使命：實現中華民族的振興、推動社會主義的向前發展。這要求我們在追求個人發展和人生價值實現過程中一定要把國家和民族的利益放在首位；也只有在為這個大集體利益奮鬥的過程中，個人才能獲得全面發展其才能的機會和手段；也只有投身於光明而偉大的事業中去，我們的發展和奮鬥才顯得有價值。從這方面來説，追求入黨是幫助我們完成使命、實現追求的途徑。
崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。選擇共產主義信仰，追求加入共產黨，是青年追求全面發展的正確選擇。
讓我們把自己的人生追求同黨的全心全意為人民的宗旨緊密聯繫起來，把實現自身價值與服務祖國人民統一起來，執着於共產主義的
第五篇：大學生入黨心得體會
成為入黨積極分子這是入黨的第一步，入黨積極分子參加培訓並及時的向黨組織進行思想彙報是必須的，為此，本站範文大全特意為大家整理了關於入黨積極分子培訓心得體會範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
這學期，我很榮幸參加黨校培訓，進一步學習有關黨的理論和共產主義思想，通過認真聽經驗、知識豐富的老黨員教授們的生動而深刻的講課，我感觸頗多收益良多。我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質
、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。思想覺悟也得到進一步的提高。我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標——永遠跟黨走，並且增加了我加入中國共產黨，成為其中一員的決心。總的來説，在這段集中學習的日子裏，我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。我懂得要入黨就要端正自己的入黨動機，只有知道了自己為什麼要入黨，才能有忠心於共產黨，服務於人民。我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，湧現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不(推薦訪問本站：)知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。共產黨人把實現共產主義作為自己的最終目標，是建立在對社會發展規律的科學認識的基礎上的。馬克思主義認為，人類社會是按照生產關係一定要適合生產力發展水平的客觀規律由低級向高級向前發展的，社會主義社會是共產主義社會的初級階段，它必將繼續向前發展，最終進入到共產主義社會，中國共產黨在這種崇高理想和目標指引下，團結和領導全國人民，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮鬥，為實現黨的最終目標創造條件。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。我明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯繫實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀。
這次學習對於我來講是一次靈魂的洗禮，現在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛鍊，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，並嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨並且成為起優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解裏面的精髓，用於指導我的行動。要從一名普通的大學生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。首先，要不斷 地學習豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學習短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠遠達不到黨員的標準。俗話説：“思想是行動的先導。”目光短淺，思想陳舊，工作就難以打開局面。共產黨員是用馬克思列寧主義，毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論武裝起來的工人階級先鋒戰士，應剔除保守思想，更新陳舊觀念，最善於接受新鮮事物，最富與革新和創造，所以現階段要堅定共產主義信念，克己奉公。用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表重要思想武裝頭腦，積極參加黨的活動，認真接受黨組織的培訓。自己的理論水平高了，才能更加堅定地擁護黨的政策。才能堅定不移的跟黨走!我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多幹實事、少説空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學習生
活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!作為一名普通的學生，一名入黨的積極分子，應努力做到先在思想上、行動上入黨，然後爭取組織上入黨。因此，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的瞭解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中;講究與
時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。
我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活裏克勤克儉，嚴格要求。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮鬥終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。身為一箇中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業儘自己的一份力量，這是我志願加入中國共產黨最樸素的動機。參加黨校培訓後，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞台，並且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路併為之奮鬥終身。
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