堅定理想信念。理想信念是精神之鈣。《榜樣6》中，每一名優秀黨員都以自己的實際行動，踐行着為黨和人民事業奮鬥終身的誓言，他們的理想信念堅若磐石。弘揚榜樣精神，就要：堅定共產主義理想信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，牢固立“四個意識”，自覺維護黨的權威，向優秀黨員學習，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。
堅持實事求是。實事求是是黨的思想路線。《榜樣》中的優秀共產黨員，從自己工作和生活的實際狀況出發，學習理論，研究問題，最終與人民羣眾一起解決問題，贏得了人民羣眾的衷心讚譽。弘揚榜樣精神，就要：想羣眾所想，急羣眾所急，將所學理論知識運用到解決羣眾實際困難中，堅持真理，修正錯誤，不斷髮展。
勇於開拓創新。空談誤國，實幹興邦。黨和人民的事業是一代代共產黨人腳踏實地幹出來的，更是一代代共產黨人開拓創新闖出來的。《榜樣》中的優秀共產黨員，幾年幾十年艱苦奮鬥，努力拼搏，敢闖敢幹，帶領羣眾做出了一番事業，走出了一片天地。弘揚榜樣精神，就要：善於發現問題，敢於直面問題，勇於深入專研，想前人所未想，為前人所未為，以“釘釘子”的勁頭，努力開闢新的發展前景。
嚴守規矩紀律。嚴守黨的規矩紀律是做好一切工作的基礎和前提。《榜樣》中的優秀黨員，堅守規矩意識，嚴守紀律底線，是遵紀守法懂規矩的典範。弘揚榜樣精神，就要：遵循黨的章程，堅持黨的基本路線，堅持民主集中制原則，廉潔自律，聯繫羣眾，繼承和弘揚黨的優良作風。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨100年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進！
中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣6》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。
“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講台。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。
“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。”榜樣的`力量是無窮的，為了使全體師生學習領悟榜樣高尚的品德以及奮鬥的精神，樹立正確的奮鬥航向，根據學校黨委組織部要求，12月8日，財經學院組織師生黨員和各班學生觀看了《榜樣6》的直播。
節目中我問看到了50多年來，為祖國為黨守好每一寸沙無私奉獻的魏德友；有一心為民，為民眾做好每一件事的孫金娣……建黨一百週年以來，無數黨員為民奉獻，為國犧牲，他們身上的愛國精神與愛民精神早已深深地植入我們心中。時代更替中，始終不變的是他們的身姿；歷史座標上，始終清晰的是他們的步伐。
信仰是激發千萬顆紅心向黨的強大引力波，信仰是激勵我們不忘初心牢記使命的強大動力。我們不僅要把榜樣的精神寫進生活，更要把他們作為我們的奮鬥目標，不論是老師還是學生，我們同樣都是新時代的接棒人！
通過這次觀看學習，更加堅定了全體師生心中的信仰，激起了大家心中的崇高敬意和澎湃激情。大家隨後也進行了學習交流、撰寫觀後感和學習體會，並表示節目從平凡而又偉大的故事中詮釋了新時代共產黨員的責任與擔當，願以他們為榜樣，在接下來的工作中，繼續奮鬥，不忘初心、牢記使命，為財經學院的建設奉獻自己的力量。
北京2022年殘奧會的吉祥物“雪容融”，一個酷似燈籠的吉祥物，同樣它也有一個英文名叫shuey rhon rhon。
今天我非常開心，因為雪容融要來到我的身邊，我要利用這次機會，給它介紹介紹我的故鄉——峯峯礦區。
我們先來到峯峯礦區的地標性的建築——元寶山。元寶山有很多小亭子，樹木叢生。有花草環繞的蘑菇亭，純木搭建的風車亭，坐落在山頂上的元寶亭，上面有一個閃閃發光的大金元寶。站在山頂上向下眺望，可以看到整個礦區的全貌。山腳下還有一條很有名的河，叫做滏陽河，是從黑龍洞裏流出來的泉水。春天，大家都在河邊看美麗的風景;夏天，這裏就成了孩子們的天堂。清澈見底是礦區最長的一條河流，兩岸綠樹叢蔭，非常美麗。後面給雪容融介紹一下彭城磁州窯。磁州窯有悠久的歷史，那裏有博物館，而且裏面的文物和遺址都被我們保存的很好。
隨後，我們來到城中，我對雪容融説：“怎麼樣，這裏是不是很美呢?”它興奮的説：“的確很美，這裏真是旅遊勝地呀!”我驕傲的説：“當然，城中每隔一段都有一個主題公園，人們在公園裏欣賞風景和鍛鍊身體。”這就是我的家鄉，一個小但美麗的地方。
分別時，雪容融告訴我它的名字寓意着點亮夢想、温暖世界，代表着友愛、勇氣和堅強，體現了冬殘奧會的運動員的拼搏和激勵的理念，讓我好好學習，長大成為一個發光發熱的人。
中共中央組織部、中央廣播電視總枱聯合錄製了《榜樣6》（建黨100週年特別節目）。節目通過典型事蹟再現、現場訪談、重温入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神，彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。作為青年幹部，我們要學榜樣之“樣”，在全面建設社會主義現代化國家新徵程上奮勇爭先、建功立業。
學榜樣“信念堅定”的模樣，做“有擔當”的青年。
紮根邊防的戍邊英雄祁發寶，為國鑄盾的科研專家陳定昌，鑿壁開渠的“當代愚公”黃大發……時代榜樣在大戰大考中積極響應“動員令”，在實踐歷練中“千磨萬擊”，在重大考驗中“千錘百煉”。在中華民族偉大復興進入不可逆轉的關鍵時期，青年幹部要學榜樣之“樣”，用至堅的理想信念趕考新徵程，從政的初心一刻也不能偏移，在趕考徵程上一刻也不能迷航，在疫情防控、抗洪救災等考場上淬鍊思想之“純”、激勵鬥志之“堅”，始終堅定理想信念，不斷築牢思想之基，不斷增強推進工作、推動落實的思想自覺、政治自覺和行動自覺，把思想的堤壩築牢築實。
學榜樣“攻堅克難”的模樣，做“有力量”的青年。
鬥爭沒有休止符。魏德友、孫金娣等榜樣勇於鬥爭、善於鬥爭，為國家的發展建設貢獻了卓越力量。鬥爭猶如洶湧澎湃的海上行船，要勇於逆流而上才不會被前進道路上的“巨浪”吞噬，要繼續開拓進取才能繪就更壯闊的“新畫卷”。在新的趕考路上，青年幹部要學榜樣之“樣”，勇於與外部環境進行堅決鬥爭，做到“越是艱險越向前”，把鬥爭長期堅持下去、不斷推進下去，凝聚起“百折不撓”的衝鋒力量。對待自我的要求不能鬆懈，不能自降標準，要堅持人民羣眾反對什麼、痛恨什麼，我們就旗幟鮮明地反對什麼、“亮劍”什麼，以迎難而上的勇氣和壯士斷腕的決心奪取鬥爭的勝利。
學榜樣“為民奉獻”的模樣，做“有作為”的青年。
“水不過去、拿命來鋪”的誓言響徹耳畔，彰顯着為民的真摯初心和深厚情懷。時代榜樣為民初心堅定不移、一以貫之，在為民造福的道路上傾注了心血汗水。為民謀福是青年幹部的宗旨使命，要學榜樣之“樣”，強化使命感和責任感，切實保障和改善民生，緊抓羣眾關心關切的教育、醫療、住房、就業等各方面工作，把工作做到羣眾心坎裏，把為民初心鐫刻在心、落實在行。在為民實踐中把具體的舉措想在前面、想得細緻，把功夫下在前頭、下在日常，在為民奮鬥中不懼風雨、不畏艱難、不言放棄，把羣眾的事情做細、做實、做好，主動擔當作為，扛起時代重任，積蓄為羣眾分憂解難的磅礴合力，增進羣眾的幸福感與獲得感。
我自以為我淚點很高，但在看【烈火英雄】的時候，我哭成了淚人。不為別的，只為哪些可愛可敬的“逆行者”。
小時候覺得不怕死才是真英雄，直到長大後才明白：勇敢不是與生俱來，雖然人會膽怯、會猶豫，但為了心中的信仰和想要守護的東西，會咬緊牙關握緊拳頭去拼。真的英雄，敢於直面鮮血的洗禮，敢於經受烈火的考驗，敢於在生死麪前從容不迫地走上一遭。
?烈火英雄】題材源於__年7月16日發生的大連新港油罐區事件。開場十分鐘就開始了救火，熊熊燃燒的大火幾乎貫穿了整部電影，隨着情節發展，那種緊張感，壓1迫感一直圍繞着我，讓我絕望又無力。巨大災難來臨時生命的無助和脆弱，生死關頭那些像向死而生的逆行。
拍婚紗照時還在吵架的小情侶，在學校陪孩子參加運動會的父親，正在被妻子喊吃早飯的丈夫，躲在宿舍啃着美味雞腿一臉滿足的兵蛋子，即將退役混日子的老油條兵，這些生活中和我們一樣普通的人們，正在度過生活中平凡普通的時刻，而警報響起的瞬間，他們卻換上了另外一種身份，在下一個鏡頭中堅定地奔向火海。
有應激心裏障礙的江立偉帶着小兵周浩走向“修羅地獄”，在高温下徒手關閉四個閥門，每個閥門要轉上8000轉。到最後，筋疲力盡的周浩説“隊長，我可能真的要死在這兒了”，江立偉要他走，他卻説“閥門還沒關上”。江立偉連哄帶騙把生的希望留給了周浩，自己卻死亡的路上繼續前進。我淚目了。
徐小斌跳進滿是垃1圾的海里再也沒有上來，他説“只要有我在，遠程水就斷不了!”當他躺在海邊覆蓋滿淤泥和僵硬的身子和王璐絕望的痛哭聲。我淚奔了。
當戰友們以為鄭志是要逃跑，一起衝着他喊“慫包”時，那感覺就是我們身邊的兄弟互相吐槽時的樣子。在鄭志為救中隊戰友們犧牲，被熊熊大火燃燒，將頭盔扔向隊長喊着“給我媽”。我已哭的不能自己。
看到這些，我真的很難控制自己的情緒，他們也是和我們一樣青春正好的年紀，也對親情愛情友情有無限眷戀，更對這個美好的世界充滿着想象和好奇，但“消防員”三個字，就意味着捨己為人、以及必要時候的犧牲。
世界上哪有什麼歲月安好，只是有人替你負重前行。
因為唯有烈火，才有英雄。
只要有烈火，就會有英雄。
致敬烈火英雄!
xxxx年12月6日晚我校在多媒體教室組織教師學習《信息技術與課堂教學的整合》這一課程，下面我就談談此次學習的心得體會：
第一、在利用上課，更容易激發學生的學習興趣。
俗話説“興趣是最好的老師”，只有學生對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講得輕鬆，學生學得自如，在教學中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學。
在教學中很多學生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現在學生面前，便於突出重點、突破難點。如地理必修1中《地球的運動》一文，利用多媒體可以直觀的展示地球繞日公轉，降低教學的難度，省時高效。
第三、利用多媒體進行教學有助於加快教學速度，在課堂上有充足的時間讓學生練習鞏固。
在傳統教學中，老師要用粉筆板書教學內容、習題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預先製作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度；還可以即時反饋，體現反饋的廣度。
第四、利用多媒體進行教學，深刻體會到它的優勢，從而促使我去認真學習計算機操作。
學習製作課件，在網上收集與教學相關的資料，目的是為了提高教學成績。
總之，利用多媒體進行教學，有助於提高教學效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內讓學生掌握更多的知識，又促進我們老師學習，提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端，應該如何發揮它的用處，揚長弊短，這也是我所要思考的。
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