第一篇：水電施工員培訓學習心得
水電施工員培訓學習心得
我自2014年12月報名參加施工員培訓，在不知不覺間已經結束。在這段時間裏我個人的感受頗深。
我報名的是水電施工員培訓班。當我第一次走進學校時，就被學校的教學設施所吸引，這裏有現代新穎的教學設備其教室寬敞明亮是一個學習的好地方。當我走進招生辦時他們老師所表現出的辦學理念加深了我對學校的好感。他們本作為學員服務的原則努力、精心辦學。水電施工員是基層的技術組織管理人員。施工員主要工作內容是在項目經理領導下，深入施工現場，協助搞好施工監理，與施工隊一起復核工程量，提供施工現場所需材料規格、型號和到場日期，做好現場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證，施工員需要協助項目經理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現場施工的進度和成本負有重要責任。
學校的任課教師大多是建築行業資深的、實踐工作經驗豐富的專業人員。而且他們的上課較為新穎頗有興趣，能夠很好的調動學員的積極性。知識的傳授也相對的到位，講課的思路清晰明瞭易懂。
由於我不是水電專業畢業的，感到十分陌生和無所作為，隔行如隔山，剛開始學習各工種工程操作技術上有着較大的困難，其他方面我是通過借閲專業書籍與熟讀施工方案很快便掌握到了該工程要求和施工工藝，通過師傅的指導也掌握了操作技術的技巧與方法，此後便開始對從事的工作有點熟悉感。可是新的問題又出了，在進行某項技術操作的時候如何處理？是我一個急需解決的問題，為了解決這問題，白天在工地上我積極努力認真的向正在進行某項技術操作的工人師傅詢問，因為他們從事某一項技術操作都有很長的時間和對某一項技術操作的處理有着獨特的思路，他們對我所問及的技術處理問題也提供了非常大的支持和作解。晚上，我就在電腦查找相關技術資料和向師傅請教我白天所遇到的問題，記錄他對處理技術問題的要理，加以整合，在和師傅交流通過認可後，某一項技術處理問題便迎刃而解，總結這次學習的經驗，以後在工作崗位上也得采取這種措施，認真的學習。畢竟，所學專業與所從事的工作有較大的區別。唯有利用休閒時間從水電工程最基本知識學起，從認識給排水標誌到熟悉圖紙，再進入現場瞭解安裝佈局和安裝方式。
實習的時候，給排水工程的材料用量的計算、下料、對接、懸掛；並進行實際的動手操作及作詳細操作技術記錄，通過一段時間，各工種工程的材料都便已熟悉以及掌握了安裝製作過程。使我在學習操作技術上有了更深的理解。
當然，在施工技術方面，由於是專業的轉型，所以，一些涉及經驗的問題，使我常常出錯，而要怎樣在施工技術經驗不再出錯？是我面臨的又一個問題。我積極的向施工員和各工種工程負責人求問，在他們的指導幫助下，棘手問題也得到了解決，為加深自己對工作的認識，我認真的記錄自己所進行的技術施工項目，
並讓施工員作技術交底式的作指導意見和建議。至於細節問題還得在工作中繼續學習。
經過一個多月的實習，雖沒有非常大的專業技能上的穩固和掌握，但也從專業轉型中基本適應過來。希望自己在以後的工作中更加註重學習和掌握各工種工程的施工技術和有關施工規範及質量評定標準，爭取更大的充實所學專業技能知識。
在實習中我認真對待每一件事情！不懂就向別人請教，仔細琢磨，不斷的用知識武裝自己，緊張的一個多月的實習生活 結束了，在這一個多月裏我還是有了不少的收穫。
通過實習將在學校所學的理論知識逐一轉化為個人技能，通過觀察學習，學到了很多很適用的具體的水電施工知識：這些非常重要基礎的知識在這次的實習中重新被我掌握。
2014年 月 日
第二篇：質檢系統學習心得
新單位第一天上班，我被暫時安排到質計所建材室工作。為了更快的適應新單位工作性質和了解單位開展的檢驗工作範圍、提高專業技能，按照所領導的安排，我在每個科室進行半天的學習。
2月17日到熱電室和理化光學室瞭解學習。熱電室是以水錶、温度計、密度計、壓力錶、燃氣表、熱能表為主要工作任務，在科室人員的帶領下參觀了各檢驗實驗室；目前全所具備計量資質89個，理化光學室共建立標準18個，主要工作任務是各企業和基層實驗機構使用的氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收、分光光度計、酸度計、酶標儀、離子色譜、電導率儀、烘箱等。由於標準器送檢途中，目前還沒正式開展工作。
2月18日到食品室和醫療纖檢室學習。由於我在。。。是做食品檢驗管理工作的，以往也在質計所食品室學習過，也曾請。。。主任到扎蘭屯為我們實驗室的檢驗人員進行過培訓，這次很榮幸成為了同事。這次在。。。的帶領下又參觀了實驗室各科室，對實驗室設備的配備進行了交流。醫療纖檢室主要是針對各醫院檢查設施進行校準和檢定。在。。。工作時我曾配合過。。。主任到各醫院開展過醫療器械的檢驗工作，所以對業務不是很陌生，目前主要開展心電、腦電、x光、b超、血壓計等醫療設備的檢定，纖檢業務主要開展羊毛纖維檢驗。由於標準器送檢途中，目前也還沒正式開展工作。
2月19日到流量室學習。流量室主要開展加油機、流量計的檢驗工作。科室經常下鄉檢驗加油機一年檢驗四次。工作常年都在外面
頂風冒雪很辛苦，很少在單位。檢驗加油機的標準計量器具近期科室正準備派人到長春送檢並進行學習。
2月20日上午在會議室聽食品室檢驗人員ppt課件講課，聽説是響應單位領導倡議“下去能檢驗，上台能講課”的號召，今後各科室都要製作課件上台講課。在走廊看到激勵人奮發向上的格言警句。體會到重視學習、積極向上、風清氣正的機關文化。也堅定了自己選擇來到這個單位的正確性。
由於力學室和化工室不在單位樓內，我還不熟悉具體位置在哪裏，還沒有機會去學習。但對化工室。。。主任還是很熟悉，在。。。工作期間曾經配合開展過汽柴油抽樣工作，也曾請。。。到扎蘭屯為我們實驗室化肥檢驗講過課，。。。化肥檢驗與化工室進行過數據比對。。。。化肥檢驗工作的順利開展離不開質計所化工室的大力幫助。力學室據説這幾天就能夠回樓內工作了，等到工作人員回來一定向他們多請教計量方面的業務知識。
我目前在建材室工作，建材室主要工作任務是空心砌塊磚、紅磚、苯板、塗料、出租車計價器等工作。目前正在籌建車輛安全計量中心建標工作。第一天來。。。主任就給了我好幾份建材方面的檢驗標準讓我學習，告知我單位的工作紀律和作息制度、全所開展的計量資質範圍和質檢資質範圍。建材室。。。和。。。兩位主任每天都是在研究和學習檢驗標準和規程規範，通過與科室人員溝通，感受到了他們的勤奮博學，瞭解了技術機構技術為王的道理。激勵自己要向他們學習，提高自己的技術水平。
通過這幾天的學習我由剛開始接觸時的摸不着頭腦到漸漸熟悉，對單位整體構成有了一個初步的瞭解。瞭解到單位開展檢驗檢測範圍廣、涉及到的檢驗設備繁雜需要不斷學習才能跟得上檢驗設備的更新換代技術。通過與單位的前輩們和同事的溝通交流，見識了質計所工作人員的專業知識深厚和待人誠懇熱情的風範。雖然只有短短一個周的時間，認識還不夠全面，但從中我受益匪淺，增長了見識收穫了經驗，瞭解了領導的良苦用心，使我迅速的認識了各科室同事，瞭解了單位業務範圍，為自己能順利開展日後的工作，準確為自己定位打下了良好的基礎。
在學習過程中認識了幾位工作很認真、技術很精湛的前輩和一批年輕有為的一線檢驗人員，還有和我一樣想多學點東西的剛參加工作的同事，通過和他們的交流，不僅在專業知識方面有了很大的擴充，並且也開闊了視野。我希望通過這次到各科室學習，能為自己今後的學習工作帶來幫助，不管是學到的專業知識還是學習方法還是為人處事的能力，這些都是我這次學習的收穫，相信這些經驗能夠為自己在今後的工作中更好的為單位創造價值發揮作用。
2014年2月21日
。。。
第三篇：嵌入式系統學習心得
首先我聲明，我是基於嵌入式系統平台級設計的，硬件這個方向我相對來講比較有發言權，如果是其它方面所要具備的基本技能還要和我們培訓中心其它專業級講師溝通。他們的方面上我只能説是知道些，但不是太多，初級的問題也可以問我。
對於硬件來講有幾個方向，就單純信號來分為數字和模擬，模擬比較難搞，一般需要很長的經驗積累，單單一個阻值或容值的精度不夠就可能使信號偏差很大。因此年輕人搞的較少，隨着技術的發展，出現了模擬電路數字化，比如手機的modem射頻模塊，都採用成熟的套片，而當年國際上只有兩家公司有此技術，自我感覺模擬功能不太強的人，不太適合搞這個，如果真能搞定到手機的射頻模塊，只要達到一般程度可能月薪都在15k以上。
另一類就是數字部分了，在大方向上又可分為51/arm的單片機類，dsp類，fpga類，國內fpga的工程師大多是在ic設計公司從事ip核的前端驗證，這部分不搞到門級，前途不太明朗，即使做個ic前端驗證工程師，也要搞上幾年才能勝任。dsp硬件接口比較定型，如果不向驅動或是算法上靠攏，前途也不會太大。而arm單片機類的內容就較多，業界產品佔用量大，應用人羣廣，因此就業空間極大，而硬件設計最體現水平和水準的就是接口設計這塊，這是各個高級硬件工程師相互pk，判定水平高低的依據。而接口設計這塊最關鍵的是看時序，而不是簡單的連接，比如pxa255處理器i2c要求速度在100kbps，如果把一個i2c外圍器件，最高還達不到100kbps的與它相接，必然要導致設計的失敗。這樣的情況有很多，比如51單片機可以在總線接lcd，但為什麼這種lcd就不能掛在arm的總線上，還有arm7總線上可以外接個winband的sd卡控制器，但為什麼這種控制器接不到arm9或是xscale處理器上，這些都是問題。因此接口並不是一種簡單的連接，要看時序，要看參數。 一個優秀的硬件工程師應該能夠在沒有參考方案的前提下設計出一個在成本和性能上更加優秀的產品，靠現有的方案，也要進行適當的可行性裁剪，但不是胡亂的來，我遇到一個工程師把方案中的5v變1.8v的dc芯片，直接更換成ldo，有時就會把cpu燒上幾個。前幾天還有人希望我幫忙把他們以前基於pxa255平台的手持gps設備做下程序優化，我問了一下情況，地圖是存在sd卡中的，而sd卡與pxa255的mmc控制器間採用的spi接口，因此導致地圖讀取速度十分的慢，這種情況是設計中嚴重的缺陷，而不是程序的問題，因此我提了幾條建議，讓他們更新試下再説。因此想成為一個優秀的工程師，需要對系統整體性的把握和對已有電路的理解，換句話説，給你一套電路圖你終究能看明白多少，看不明白80%以上的話，説明你離優秀的工程師還差得遠哪。其次是電路的調試能力和審圖能力，但最最基本的能力還是原理圖設計pcb繪製，邏輯設計這塊。這是指的硬件設計工程師，從上面的硬件設計工程師中還可以分出ecad工程師，就是專業的畫pcb板的工程師，和emc設計工程師，幫人家解決emc的問題。硬件工程師再往上就是板級測試工程師，就是c語功底很好的硬件工程師，在電路板調試過程中能通過自已編寫的測試程序對硬件功能進行驗證。然後再交給基於操作系統級的驅動開發人員。
總之，硬件的內容很多很雜，硬件那方面練成了都會成為一個高手，我時常會給人家做下方案評估，很多高級硬件工程師設計的東西，經常被我一句話否定，因此工程師做到我這種地步，也會得罪些人，但硬件的確會有很多不為人知的東西，讓很多高級硬件工程師也摸不到頭腦。
那麼高級硬件件工程師技術技能都要具備那些東西哪，首先要掌握eda設計的輔助工具類如protelorcadpowperpcbmaplux2ise、vdhl語言，要能用到這些工具畫圖畫板做邏輯設計，再有就是接口設計審圖能力，再者就是調試能力，如果能走到總體方案設計這塊，那就基本上快成為資深工程師了。
硬件是要靠經驗，也要靠積累的，十年磨一劍，百年磨一針。
把一個月前想寫的東西，今天終於用一上午的進間整理完了，希望對喜愛嵌入式系統開發的工程師和學生們有所幫助。
嵌入式系統學習心得（2）：
這個題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實不然。實際上自己水平不高，甚至很低，但是(本站隆重推薦好範 文網：)做過了一些曲折的學習道路，同時把自己真實的學習歷程表達出來，希望對後來者有借鑑的意義，甚幸！
工作三年、幾成廢人！
我xx年畢業於華中地區的一個理工科大學，專業是機械電子，我當時已經簽了一家內陸某個省級機關工作，家裏八輩是農民，並且很偏遠，能夠進入這樣的地方是祖墳有風水。但在畢業前夕有個進入it的機會，我本想進去的，家裏人極力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來説是天文數字。大學裏的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學勤工儉學掙的，為了省錢，高中一個學期回家一次，大學一年回去一次。並且我個人也有特殊的人生背景（悲景更確切），這裏不多説了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班後有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業有點關係，但是很少。專業幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養了。兩年後決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀！
至於專業就改為計算機方面，聽説好找工作，我説實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！
考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分數來排，自然我落選了。其實給我面試機會也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。
最後調劑到另外一個學校，交錢，咬咬牙，交吧！現在仍然債台高築！
進入學校前夕
為什麼要把這段列出，看後就知道了。
單位有網絡，經常上網查些英語資料，在那裏唯獨英語沒有丟很多。於是我就在網上查資料，學什麼好呢，最後確定學嵌入式把，聽説跟硬件相對比較緊密！而我在大學裏多少學習了數字電路，單片機等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當然在這之
前也自學過數據結構，計算機組成原理等。c 語言在大學就學了。哈哈這就是我的家底。
我知道自己的基礎差，於是我就拿操作系統，數據庫、數據結構、c++來看，機關有這個好處，空餘時間多，於是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。
另外就上網到論壇上去，我就到各個專業的技術論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我幾乎沒有發帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重複的，我才知道嵌入式是個什麼東東。這些帖子對我以後的學習產生了極大的影響。
最關鍵兩點：1、嵌入式是什麼？
2、嵌入式需要哪些知識？
知道了這兩點，好辦！我就開始規劃學習路線。計算機的基本理論不能丟，於是重點看組成原理，數據機構，操作系統、c++。同時論壇上了解到，實時操作系統ucos是一個很好的嵌入式操作系統，對初學者很好。於是我就買了一本書，但是代碼在電腦裏調不通，網上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什麼是進程。原來看操作系統書時，根本就不知道進程是個什麼東西。
在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以後的影響很大，我想起了大學時一個同學跟我説過了一句話：大學裏最重要的不是學到了什麼，最重要的是學會怎麼學！大概是這個意思。
進入我的避難所
對我來講，再次進入大學不再是大學，而是避難所。希望這次進入給我喘氣和養精蓄鋭的機會和時間。我是這樣認為和實踐的。
在學校我有三件事：上課，上圖書館，上網。
對於上課，學校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，於是很多同學都想學，都去聽。我也考慮過，最後放棄。我是這樣認為的，時間是有限的，什麼都想學，什麼都學不成。於是我把我自己學的課進行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學。我希望不要什麼爭論學習課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應該是很差的。分數低。好在後來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。
我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室裏高多了，這是我的經驗。
第四篇：《系統解剖學》學習心得
學《系統解剖學》後，我最大的學習心得是：系統解剖學並不難，而關鍵就是有一個好的學習方法。學習系統解剖學的最好方法是在腦海中逐漸建立一個“立體圖”，只有這樣才能將所學的知識融為一體，運用自如。建立“立體圖”的過程是困難的，或許你會因為遇到的困難而想放棄，但是隻要你堅持到底，你會嚐到它給你帶來的甘甜的。另外，學習這門科目需要課前預習和課後大量的複習，當然，還需要時不時地温習前面學過的知識。
第五篇：操作系統學習心得
操作系統學習心得
會計092班 姓名：潘東輝 學號：0904042014 1.下面就操作系統從2014年以來的發展做一個較簡單的介紹。從一些文獻中，我可以瞭解到：至2014年為止，用於通用計算機上的分佈的操作系統主要兩個家族：類unix家族和微軟windows家族。而主機系統和嵌入式操作系統使用多樣的系統，並且很多和windows、unix都沒有直接的聯繫。類unix家族包括多個組織的操作系統，其中有幾個主要的子類包括system v、bsd和linux。這裏'unix'是一個商標，開發組織允許使用操作系統在一個定義前提下自由地開發。這名字是通用大型設置操作系統類似組織 unix。unix系統運行在從巨型機到嵌入式系統的多種機器架構上。unix主要使用於重要的商務服務器系統以及學院和工程環境中的工作站之上。和 at&t unix不同，自由軟件比如linux和bsd逐步開始流行，並且開始進入桌面操作系統領域。和一些unix操作系統不同，像惠普公司的hpux和ibm 公司的aix是設計僅運行在客户購買的設備上，其中有一些特殊的（比如sun公司的solaris）可以運行在客户購買設備和基於工業標準的pc上。 apple公司的mac os x是一個bsd特例，以取代早期小型市場上的蘋果公司mac os，眾多流行的unix操作系統正在走向一體。 微軟公司的windows操作系統家族起源於早期的ibm pc環境中的ms-dos，現在版本是基於新的windows nt內核，第一次是在os/2中制定。和unix不同，windows只能運行在32位和64位的x86 cpu（如intel或者amd的芯片）上，儘管早期有版本運行於dec alpha，mips 和 powerpc體系結構。今天windows是一個流行的操作系統，在全球桌面市場中佔有90%左右的份額，同時在中低端服務器市場也有廣泛的應用，如 web服務器和數據庫服務器。
大型機系統，比如ibm公司的z/os，和嵌入式操作系統比如qnx、ecos和palmos都是和unix和windows無關的操作系統，而 windows ce、windows nt embedded 4.0和windows xp embedded都是和windows相關的。
老的操作系統停留在市場包括類似ibm windows的os/2、來自惠普的vms(以前的dec);蘋果公司的mac os操作系統、非unix先驅蘋果公司mac os x，以及amigaos，第一個圖形用户界面的操作系統，包括對於普通用户的高級的多媒體能力。
2.下面我簡單的總結了一下操作系統的作用：操作系統在計算機系統中佔據着一個非常重要的地位，它不僅是硬件與所有其他軟件之間的接口，而且任何數字電子計算機都必須在其硬件平台上加載相應的操作系統之後，才能構成一個可以協調運轉的計算機系統。只有在操作系統的指揮控制下，各種計算機資源才能被分配給用户使用。也只有在操作系統的支撐下，其他系統軟件如各類編譯系統、程序庫和運行支持環境才得以取得運行條件。沒有操作系統，任何應用軟件都無法運行。有了操作系統就像是我們去飯店點菜一樣方便，為我們提供了一個良好的平台，更好更直觀的管理自己的計算機。操作系統主要有兩方面重要的作用。
1)操作系統要管理系統中的各種資源，包括硬件及軟件資源。操作系統對每一種資源的管理都必須進行以下幾項工作：監視這種資源。該資源有多少，資源的狀態如何，它們都在哪裏，誰在使用，可供分配的又有多少，資源的使用歷史等內容都是監視的含義。實施某種資源分配策略，以決定誰有權限可獲得這種資源，何時可獲得，可獲得多少，如何退回資源等。分配這種資源。按照已決定的資源分配策略，對符合條件的申請者分配這種資源，並進行相應的管理事務處理。回收這種資源。在使用者放棄這種資源之後，對該種資源進行處理，如果是可重複使用的資源，則進行回收、整理，以備再次使用。2)操作系統要為用户提供的良好的界面。 操作系統，必須為最終用户和系統用户這兩類用户的各種工作提供良好的界面，以方便用户的工作。典型的操作系統界面有兩類：一類是命令行界面，如unix和ms-dos；另一類則是圖形化的操作系統界面，典型的圖形化的操作系統界面是ms windows。
3．下面我就談談我在學習操作系統這門公選課時所得到的感悟。老師的教學風格既保守又開放，完全不限制學生太多的想象空間，讓我們能夠盡情發揮自己的創造力。本來我感覺操作系統一定是一門枯燥乏味的學科，但是卻被我們的老師講述的生動具體。從學習操作系統的過程中，我感受到就算是一個操作系統學科也藴含了很多知識，要想學得透徹，完全搞明白也不是那麼容易的。隨着科學技術的日益發展，計算機技術的提高速度是相當驚人的，過一段時間就會有所更新。我們在買來電腦時，就已經註定着它的技術在淘汰了，只要幾個月的時間，也許它就會被超越，計算機在我們國家的發展還是在起步階段。有很多地方時需要我們向別人學習的我們應該思考為什麼我們必須要用微軟的windous，而我們就沒有更好的操作系統來取代它嗎？我們作為一個大學生，雖然我不是計算機專業的，但是我們一定要想着多學一些知識來武裝自己，不使自己過早的被時代所淘汰。更何況是現在這樣一個競爭如此激烈的年代，我們更應該為自己的將來做長期的打算。
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