我國教育事業的改革和發展，關係到21世紀我國綜合國力的進步和現代化目標的實現，關係到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重提升教師的義務感和責任意識。通過最近一段時間關於黨風建設和廉潔的學習，頗有感受。在大力發展社會主義市場經濟條件下，深入開展黨風廉政建設，對提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位，推動國家又好又快的發展，具有十分重要的意義。對照黨員領導幹部廉潔從業的規定要求，深感作為一名共產黨員，在政治思想和世界觀方面需要時時刻刻提醒自己，不能放鬆理論學習，不能放鬆自身修養和素質的提高，不能放鬆工作生活中的小節問題。只有時刻牢記黨的宗旨，才能樹立起黨的威信和黨的形象。近段時間，通過學習，使我進一步堅定了忠於職守、廉潔從教，愛崗敬業的自覺性。下面結合個人的實際情況，談談自己的體會和粗淺的認識。
一、加強學習，提高自身素質
學習是每一名黨員幹部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鑽研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平台，為祖國輸送棟樑之材的平台。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種.種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生着想，甘於清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧於“人民教師”這一光榮稱號。
二、追求完美，力求做到“精益求精”
通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先，教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或忽視等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸進步教學水平。
三、自我約束、廉潔從教
今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，雖然還未全部到位，但曙光就在前方。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。首先，我要努力培養自律的自覺性。其次，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每
一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴守教師職業道德，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。
從小事做起，做到嚴於律己，時時自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所説的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不該自己得到的，一絲一毫也不沾。要做到防微杜漸，“千里之行，始於足下，千里之堤，潰於蟻穴”，工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。“大節”和“小節”是很難截然分開的，小節不保，大節難守。無論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時刻檢點自己，自覺約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾。
總之，學習實在就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以後的教學中，我會以不斷提高個人修養，廉潔從教為追求，以關愛學生，促進學生健康成長為目標，不斷地學習、實踐、反思和改進，成為一名當之無愧的“人民教師”。
11月20日，局紀檢監察處組織全局市廉政教育基地參觀學習，觀看了廉政教育展覽和一些廉政警示教育片。第一次參觀廉政展覽，使我內心產生強烈震憾，發人深思。很多腐敗分子曾是國家的棟樑，為國家做出巨大貢獻，也曾得到組織的重用，但因一時貪慾之心、把握不住自己，最終得到應有的懲罰，並且以前取得的成績也被全部抹掉，一票全盤否決。這要求我們，不僅要搞好本職工作，更要將廉潔從業放到至高的位置，勤廉共進，算好“七筆帳”，牢記“莫伸手，伸手必被抓”。下面我結合個人的學習談幾點體會。
一、汲取深刻教訓，時刻保持警惕
1.忽視理想、信念教育，放鬆世界觀改造是腐敗墮落的根本原因。“活到老、學到老、改造到老”是周恩來同志的座右銘，作為一個偉大的無產階段革命家尚且如此，更何況我作為一個普通幹部。尤其是面對建設有中國特色社會主義這一艱鉅任務和更加複雜的國內外環境，一刻也不能放鬆個人世界觀的改造，要不斷加強黨性修養，進一步堅定理想信念。
2.要有做人、做事的準則，建立牢固的思想道德防線。我要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，否則就不能正確對待權力、金錢、美色，就會私慾膨脹，滑入犯罪泥潭。
3.要建立有效的監督機制，加強制度建設從根源上治理腐敗。一個沒有監督和制約的權力必然是一個腐敗的權力，這是歷史和現實的經驗都告訴我的，要加強對領導幹部的監督，特別是要形成權力制衡的機制和用人上的公平、公正，以德用人，以績用人，不能任人唯親。
二、算好“七筆帳”，時刻保持清醒頭腦
1.算好政治賬。勤廉從政，政治上就會得到組織上的充分信任和不斷培養;如果把握不住自己，墮落成腐敗分子，則不僅會斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀於一旦，也會給黨和政府的形象造成嚴重損害。
2.算好經濟帳。如果貪污受賄受到查處，不僅合法收入、正常待遇會被全部取消，非法所得也要全部退回。要時刻繃緊廉潔這根弦，絕不能用手中的權力搞權錢交易、_，為自己和家人謀取私利。
3.算好名譽帳。我作為國有企業工作人員，擁有一定的社會地位和責任。如果走上歧途，既連累組織，又自毀聲譽。因此，要視名節大如天，慎獨、慎始、慎微，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，樹立清正廉潔的良好形象。
4.算好家庭帳。廉政問題一旦出現，走向犯罪，必然會使家人精神上受到打擊，一個原本和美的家庭將會墜入痛苦的深淵，甚至妻離子散、家破人亡。要珍愛自己美滿和睦的家庭，不要因為把握不住自己而給家庭帶來巨大的痛苦。
5.算好親情帳。做一個勤廉從業的幹部，自然會受到羣眾敬佩、下屬愛戴和親朋好友的親近，親人也會引以為榮。如果走上犯罪道路，最終會落得眾叛親離、遺憾終生的悽慘下場。要珍視親情、友情，把羣眾的敬佩、下屬的愛戴，以及家人和親朋好友的支持轉化為事業成功的動力，激勵自己廉潔自律、勤廉從政，做合格的好乾部。
6.算好自由帳。人的自由是彌足珍貴的，勤廉從業，自然能夠自由自在地工作、學習和生活。但是，一旦關進牢獄就將徹底失去人身自由甚至一切自由權利，與世隔絕、度日如年。要時刻以反面典型為鑑，深知自由的可貴，千萬不要做一失足成千古恨的蠢事，千萬要珍惜正常工作、學習和生活的大好時光，充分發揮自已的才能，為企業做出有益的貢獻。
7.算好健康帳。勤廉從業，自然能夠光明磊落，身心愉快。但是，如果收取不義之財，精神高度緊張，心理壓力加重，造成體質衰退，必然危及健康。要多想想腐敗行為和牢獄之災給身心健康帶來的危害，常思貪慾之害，常棄非份之想，常懷律己之心，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。
三、加強學習，提高自身抵禦腐敗的能力
1、要加強政治學習。黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠兩條，第一靠學習，第二靠實踐。學習非常重要，學習搞好了，知識豐富了，境界高了，眼界開闊了，看問題也看得透了，不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非，假醜惡、真善美，才能搞清楚一個人怎麼活着才算有價值、有意義。
2、要加強業務學習。積極工作，努力完成各項任務。不僅要具備良好的思想作風和道德品質，而且要有勝任工作的政策理論水平和業務能力。因此，要堅持業務學習不放鬆，做到活到老，學到老，不斷更新知識，滿足工作要求。履行職責、完成任務、保證質量不出問題外，還應在實踐中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，保證高質量、高效率圓滿完成各項工作。
3、要提高反腐倡廉意識。通過參觀，使我對反腐倡廉有了新的認識。一是要進一步嚴於律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為;二是要樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤奮廉潔間優的好乾部;三是以反面典型為鏡鑑，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;四是要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。
四、在今後的工作中要“三個自覺”
一是自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀。在世界觀方面，要有堅定的革命理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位。在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，正確處理好工作內8小時與工作外8小時的關係，不要自毀人生。在價值方面，要正確體現人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。在權力觀方面，必須強化“公僕”意識，全心全意為人民服務;強化“自律”和“責任”意識，事事時時以“羣眾利益無小事”的政治責任來要求自己。
二是自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱慾，不僥倖，時時把自己置身於監督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。
三是自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態。善於學習，不讓頭腦空虛;時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。服務企業、服務他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養德，儉以濟人”。
我院為提高新近人員素質，提高年輕同志的業務水平，特別針對04年以後考入我院的新同志，進行了一下午的黨風廉政教育。培訓主要圍繞《檢察官法》、《公務員法》、《檢查人員紀律處分條例》、《最高人民檢察院關於檢察人員執法過錯責任追究條例》等內容。通過為時兩個小時的學習，使我們全部新同志深入明確的認識了我們工作的重要性和我們要擔負的社會責任感。使我們知道選擇檢察工作的同時也就選擇了維護社會的正義，我們必須珍惜我們的崗位，呵護老同志留下的榮譽，樹立檢察人員應有的形象：弘揚正義的時代形象，敬業奉獻的清官形象，剛直不阿的衞士形象。
作為檢察人員中的一份子，我們首先要有紮實的業務能力。我們應該懂得，即使自己手中握着正義之劍，也要學會用，並不是穿上盔甲就等於是武士了。審訊不是四肢的運動，而是頭腦的較量，所以我們要學習很多的知識並不僅僅是法律而已。我們要學習偵查、批捕、起訴、辯護、判決，要站在各種角度去剖析案件，學習從每一個細微的證據去還原犯罪的真相。用百分之一百的努力去完成交給我們的每一項工作，即使這工作看上去多麼不起眼，多麼微不足道。面對律師，要學會盜人所長，每一個人都有他閃光的點。面對嫌疑人要學會互相尊重，每一個人都是值得尊重的，哪怕是十惡不赦的罪犯。不能對犯罪嫌疑人刑訊逼供，那是一種無能的表現。年輕有衝勁，幹事有活力是年輕人的克貴之處，但不能急功近利，不能受利益驅使辦案，這是對檢察權的自殘。年輕所以容易浮躁，浮躁是一種輕浮急躁的心態，
一旦沾染上浮躁之氣，就會沉不下心，穩不住神，心猿意馬，魂不守舍。這種心態帶來的後果必然是學習知識淺嘗輒止，一目十行。心不靜無以言學，心不靜，慾望就會膨脹，就拒擋不住外面花花世界的誘惑。一旦碰上誘惑就會自亂方寸。所以心要靜，戒浮躁。諸葛亮曰：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”做到靜心要加強思想政治學習，正視自己的人生觀、價值觀，過有意義的業餘生活，提高自己的精神等級。不能使安穩的工作和浮躁的態度最終成為埋沒自己的温牀。
其次我們也許有專業的法律知識，但檢察業務是實踐性極強的工作，學歷高的人只有在精通法律實踐後才能成為真正意義上的人才。在這個人生、職場的關鍵時刻，一次黨風廉政教育對入世未深的我們來説是極其必要的。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蜕變開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強黨風廉政教育也是反腐倡廉的初始之策。我們一時一刻都不能放鬆世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到“權是雙刃劍，榮辱一揮間”，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我們雖然只是檢察系統的一顆小小的螺絲，也應該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。我們需要從嚴自律，管住自己。市場經濟的這個時代趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想。使得我們現在必須面對比以前更多的誘惑以及價值觀的侵蝕。但越是在這種形勢下，我們越應該保持清醒的頭腦，越應該保持艱苦奮鬥的作風，越應該從方
方面面嚴格要求自己。我們需要長時間的同犯罪分子打交道，但決不可因此而使得自己被同化或是對社會失去信心。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會把自己變成一個貪圖小利、沒有出息的人，最終會因小失大，走入迷途。所以我們必須警鐘長鳴，築牢防線，因為稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭，要時時刻刻謹小慎微。我們檢察人員都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白辦案，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。
以上幾點説起來簡單做起來很難，我們自己首先做好應該做的工作，其次要隨時自覺接受監督、檢查。因為與其相信一個人的道德操守，莫不如相信嚴格的制度和有效的監督。失去監督的權力，必然滋生腐敗;脱離監督的同志，往往會犯錯誤。我們每一位檢察人員都要正確地對待監督。黨組織和羣眾的監督是一面明鏡，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。不要拒絕進步、成長和學習，不要滿足於穩定的工作和“差不多”的態度，隨時都應該保持危機感，及時的轉變自己的思想和態度，因為沒有危機才是最大的危機。“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。最簡單的處事之道就是説老實話、辦老實事、做實在人，這是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能在任何位置上幹出名堂，也能取得大家的信任，得到羣眾的讚譽。
通過這次培訓，我感到，“以銅鏡為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興衰”。做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住慾望、把持住關口，過好“人情關”“金錢關”“名利關”，要不斷加強學習，強化政治意識。加強自律意識，強化服務意識。加強監督與自我監督，處理好奉獻與索取的關係。真正做一個全心全意為人民服務的檢察人員，用心想案，用心謀案，用心辦案，真心誠意為羣眾，一心一意求正義。
廉潔教育進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利於依法治教，防止腐敗;也有利於樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。
一、廉潔教育是學校、教師的職責所在
學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。學校廉潔教育正是着眼於未來的考慮。
學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什麼樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心並不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
學校廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地採用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。
學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力於營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在於誠信。它要求學校廉潔教育應立足於誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規範的遵循旨在明德。捨棄了誠信的德性和規範，為人民服務精神的弘揚將流於形式，集體主義原則的信守就會蜕變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得遊浮無根。
學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統薰染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善於發掘其它學科課程中所藴涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學校要把廉潔教育滲透於學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基於學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基於廉潔品性形成的複雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恆。
二、教師是廉潔教育的關鍵
教師的職業神聖而光榮，擔負着培育下一代的艱鉅任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，並使之“開花”、“結果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪慾多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神聖的感情和執着的獻身精神，愛崗敬業，樂於奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔起教書育人神聖職責，用教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
三、教師要做到廉潔從教
當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規範的失衡，少數教師由於受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的誘惑，人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
那麼，教師如何做到廉潔從教呢?
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在着腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，刻意操守並最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的衝擊，紮根祖國教書育人的偉大事業!
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