最近自己對單片機個性的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇，就想弄清楚它到底是怎樣做到的?
我看到書上講：單片機能夠用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是彙編語言。彙編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，透過看了幾本書讓我瞭解認識到彙編確實太繁瑣，但是我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。
但是在學習中，我才發現學習單片機不僅僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鑽研它。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一週內完成了。
俗話説“好的開始是成功的一半”。説起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目，其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍裏做實驗的時間必須不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按着設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
做了兩週的課程設計，有很多的心得體會，有關於單片機方面的，更多的是關於人與人之間關係方面的。
我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最終答辯的時候他們一齊坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指着我畫了幾遍的圖説了幾嘴，我想可能他們自我都不明白自我在説怎樣，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10天的人最終的成績都有不如他們的），可是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學的幫忙。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也並不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯繫不了實際。以前的彙編語言沒學好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。之後請教我們班的一個男生，每次跟他一齊到試驗室調試程序（他們組也僅有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最終在開發機上做出來的時候，雖然不是我自我寫的，但看他那麼高興，我也有一種分享到的成就感。之後我們組就用了他寫的程序，他自我又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是十分的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不一樣的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫忙我，或是熱心的幫我帶飯，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最終出不來東西，可是必須要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這麼對自我説，即使你做出來的是次品甚至不合格品，可是你必須要拿出來一件成品。
在要驗收前，最終做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經出來了，所以最終應當還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什麼問題。那麼就準備答辯吧。我對着電路圖再看課本，發現以前很多覺得很難記的東西此刻記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，ad轉換器的，驅動器的，所有我用到的我都一再的看書瞭解，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發現了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自我的，做好我此刻能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，可是我覺得對我來説已經很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也儘量不去想別人得了多少分，沒有什麼不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什麼不一樣，這一點我早就瞭解。
最終，我發現自我對單片機竟然也有了一點興趣，想暑假回家以後自我去買一些東西來做，再補一補彙編語言。有什麼問題請教下以前的那些老同學好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調頻收音機，大一暑假的時候參加了學校的電子競賽培訓之後比賽，可是之後怎樣樣我就不明白了。汗。看來要多堅持聯絡，這次回家就好好找他們敍敍舊。
本人還是學生，此刻大三，接觸單片機一年多以來，從最基礎的51開始，到更高級點的msp430，一向到此刻剛開始上手的stm32，編過的程序不算多，但加起來怎樣也有上百個了，做過的東西仔細數數，能拿出手來算算的上是個樣的也不下十個，算是小有所成吧。
但今日，我卻發現，這一年我一向在走一條歪路。
先説一下情景吧，是這樣的，最近同學幾個合夥做個小項目，不算複雜，跟市面上的工程項目完全沒法比，用難再需要使用的一個芯片是教師給的，從沒用過，沒有歷程，至於一份電子版的數據手冊，一切的一切都只能是從頭開始，從底層開始，我們幾個斌開始從最底層的邏輯時序、寄存器操作開始，但經過幾天的研究，確實毫無效果可言。
為此，我們幾個鬱悶了好長時間，開始瘋狂的上網搜資料，拷代碼，卻終究是不得而返，還讓教師罵了一頓，因為這個項目是我們主動要求教師放給我們的，結果卻耽誤了工期。
我次我們幾個人很受打擊，最終決定大家一齊靜下心來分析分析，到底我們敗在了什麼地方最終總經過兩天的思考、討論、總結、檢討···，我們發現了問題的所在，想來想去，這估計是很大一部分初學者正在面臨的一個“瓶頸問題”，所以，由我淨這個討論的結果發佈出來，期望與更多的人交流、分享、提高、共勉。
下頭先總結一下我們失敗的幾點原因：
1、“都是開發板惹的禍”。
能夠説從開始學習單片機，哪怕是最基礎的51、以致之後的msp430、arm，我沒從未離開過開發板，並且這長達一年多的時間，養成了我們對開發板極大的依靠，儘管自我焊過51最小系統、繪製過430最小系統板，但都是參考的別人已有的電路圖，連最基本的電路基本都沒分析過，為什麼要在這幾個電阻，該加個多大的，不加會怎樣樣，太大了太小了會有什麼後果，等等此類問題，我們從未分析過，全是copy、copy、再copy，以致自我做過的東西不少，本事卻未曾提高。
2、“全是例程誤導我”。
我們買來的開發板，往往都會帶有豐富的例程，通常這也是賣家吹噓、比拼的地方，但就是這些附帶的歷程，讓我們與底層的開發絕緣了，有了例程，我們不用再一個代碼一個代碼地敲鍵盤，不用再去研究那些器件的數據手冊、通信接口、寄存器、內部原理、以及很多商家沒給我們加進去的功能，哪怕是將這些程序改到別的地方，我們也可是是在宏定義裏改兩個引腳配置而已，從未嘗試過從底層寫驅動、敲代碼、寫函數，從未嘗試過快平台移植代碼，開發呢些沒用過的功能等等。
3、“現實環境太無奈”。
這跟上頭兩個説的是不一樣的方面，我們都是大學生，大學裏此刻吵得火熱的“大學生就業難”、“你是考研還是就業”、“你報xxx培訓班了嗎”“你考四六級證了嗎”等等，好像上大學就是為了幹這些，似乎沒有這些，你就會陷入“畢業即失業”的困境。應對這些外來的干擾，越來越多的學生坐不住了，我們這些人也一樣，儘管一向在學習自我的愛好，但當被人問得多了的時候，心裏也難免會發毛、會害怕，從而導致一年來真正靜下心來學這些東西的時間越來越少。
大體也就總結怎樣多吧，經過這次失敗，也算是教訓深刻吧，此刻才大三，到大四畢業，還有近兩年的時間，還不算太晚，再説將來的路還長，此刻發現這些，應當不算晚吧。
對我們來説，革命尚未成功，同志仍需努力啊！
開這貼，一為總結這次失敗、而為自我立志改變、三為警示之後的同學、四為大家齊言獻計。
大家有遇到同樣問題的、要類似迷茫的、要好的提議意見的，歡迎回帖交流，大家一齊共勉。
以上就是一祕為大家整理的7篇《單片機學習心得體會》，您可以複製其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
兩週的單片機課程設計最終順利完成了，其中包含着歡樂，也有辛酸。我們選的設計題目是“數字温度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之後，發現設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，可是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。可是，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閲和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，並且請教指導教師。經過不斷努力，最終把數字温度計的思路和模型定了下來並開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
經過一番整理和修改後，在電腦上進行仿真，仿真成功後準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行佈局，然後確認無誤後，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至於後面出現了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查後，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，經過檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的後，能顯示顯示值。但還有個問題是，當報警電路不會報警，在請教教師後，發現走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻。然後，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，可是，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這説明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端後，數字温度電路最終成功實現功能，當時我們的心境都是無比興奮和歡樂的，因為我們兩週的辛苦沒有白費。
在完成單片機課程設計後，我們發現我們還有許多不足，所學到的知識還遠遠不夠，以至於還有一些功能不能被動完成。但經過學習這一次實踐，增強了我們的動手本事，提高和鞏固了單片機方面的知識，異常是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，並讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多麼重要。
在學校學習期間我有幸的參加了學校的單片機學習小組，在小組裏我瞭解了什麼是單片機，單片機有哪些用途，利用單片機可以實現哪些功能來方便人們的生活如交通燈，時鐘，還有手機中，電子玩具等等，它們裏面都有單片機的存在來實現某種功能。通過在單片機小組裏的學習我簡單總結了幾點心得和體會：
第一：萬事開頭難，要勇敢的邁出第一步，不要總找藉口説沒有學習過就總推脱。凡事都有第一步可以先可簡單的來，然後可以逐步的向深層次學習。可以從建項目開始，然後可以找一個簡單的小程序先把它敲進單片機內然他運行起來，感覺一下單片機的運行，讓自己瞭解單片機整個運行。
第二：對於知識點，學過的要掌握牢固，對於沒有學的和暫時用不到的先不用學習。比如：小燈得點亮就沒有用到中斷可以先不用看。這樣可以避免知識過多記不住的麻煩。對於程序這裏的知識點不能只停留在理論層次上，一定要結合着程序進行學習這樣才能掌握的很牢靠，當用到哪裏的知識點不記得了可以去看書，對於用不到的可以不去看。
第三：程序不要只是看別人得，一定要自己寫過才是自己的。開始不懂可以參考別人的，看看每一句代表着什麼意思，能夠實現什麼現象。明白之後自己再重新寫一遍，你會發現看別人的能懂到自己寫的時候很困難。當你自己能寫出來的時候説明你真懂了。
第四：一定要學會程序調試的方法。有時候把程序寫完了然後運行時不能實現理想的現象。這時有人就暈了不知該怎麼辦，然後就去問別人。當別人找出問題出在哪裏時就會恍然大悟。其實當遇到問題一定要自己嘗試着解決，不能遇到問題就去問別人。自己一定要掌握解決問的方法和思路。
第五：在學習初期看別人的代碼，學習別人的思路這個很有用。通過看別人的代碼特別是有多年編程經驗的人的程序，可以迅速提高自己的編程水平。也可以結合着別人的手法，與自己的想法結合在一起寫出更好的程序。但是切記將學習變成抄襲，不能認為抄襲別人的你就學會了，這樣只能使你退步。第六：面對一個新項目時，自己一定要多想想，不要急着去看別人是怎麼寫的。有的人看到新項目時就去找別人的然後抄一小段，自己在寫幾句，放在一起完成任務，雖然省時間但不利你的學習。當你遇到一新項目時你應該先想一下程序的構架，想想如何來完成。然後自己動手去寫，當你遇到實在是沒辦法解決的問題時再去請教別人，看他是怎麼處理的，學習他的方法。這樣起碼你自己想過了，有自己的思路不會受到別人的影響，這樣更容易提高自己。
在單片機的學習開始時感覺很吃力，在不斷的學習過程中慢慢的對單片機產生了些好感，而且在編寫程序過程中吃力的感覺慢慢的淡了。在這其中基礎知識掌握牢固是非常重要的，然後在學習過程中要學會提問題和自己解決問題，慢慢的對於學習單片機你也會產興趣。雖然在開始學習單片機時感覺很青澀，但只要堅定自己的學習信心，在付出持之以恆的努力，我相信自己能進一步加深對單片機的瞭解，在單片機的學習道路上走得更遠！
很多人説，學單片機最好先學彙編語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用c語言為單片機編程，既省時間，學起來又容易，提高速度會很快。在剛開始學單片機的時候，千萬不要為了解單片機內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會編程後，自然一步步就掌握其內部結構了。
單片機的學習實踐。
單片機提高重在實踐，想要學好單片機，軟件編程必不可少。可是熟悉硬件對於學好單片機的也是十分重要的。如何學習好硬件，動手實踐是必不可少的。我們能夠經過自我動手做一個自我的電子製作，經過完成它，以提高我的對一些芯片的瞭解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些瞭解芯片的結構。我相信，你完成了一個屬於自我的電子製作，你的單片機水平就會有一個質的提高。
這就是我學習單片機的心得體會，期望給單片機的愛好者學好單片機有所幫忙。
使用單片機就是理解單片機硬件結構，以及內部資源的應用，在彙編或c語言中學會各種功能的初始化設置，以及實現各種功能的程序編制。
第一步：數字io的使用
使用按鈕輸入信號，發光二極管顯示輸出電平，就能夠學習引腳的數字io功能，在按下某個按鈕後，某發光二極管發亮，這就是數字電路中組合邏輯的功能，雖然很簡單，可是能夠學習一般的單片機編程思想，例如，必須設置很多寄存器對引腳進行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機的一個功能，就要對控制該功能的寄存器進行設置，這就是單片機編程的特點，千萬不要怕麻煩，所有的單片機都是這樣。
第二步：定時器的使用
學會定時器的使用，就能夠用單片機實現時序電路，時序電路的功能是強大的，在工業、家用電氣設備的控制中有很多應用，例如，能夠用單片機實現一個具有一個按鈕的樓道燈開關，該開關在按鈕按下一次後，燈亮3分鐘後自動滅，當按鈕連續按下兩次後，燈常亮不滅，當按鈕按下時間超過2s，則燈滅。數字集成電路能夠實現時序電路，可編程邏輯器件（pld）能夠實現時序電路，可編程控制器（plc）也能夠實現時序電路，可是僅有單片機實現起來最簡單，成本最低。定時器的使用是十分重要的，邏輯加時間控制是單片機使用的基礎。
第三步：中斷
單片機的特點是一段程序反覆執行，程序中的每個指令的執行都需要必須的執行時間，如果程序沒有執行到某指令，則該指令的動作就不會發生，這樣就會耽誤很多快速發生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使單片機在程序正常運行過程中，對快速動作做出反應，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動作發生後，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發生的動作，處理完成後，在回到執行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地明白什麼時候不允許中斷髮生（屏蔽中斷）、什麼時候允許中斷髮生（開中斷），需要設置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程序應當幹什麼，中斷完成後，程序應當幹什麼等等。中斷學會後，就能夠編制更復雜結構的程序，這樣的程序能夠幹着一件事，監視着一件事，一旦監視的事情發生，就中斷正在乾的事情，處理監視的事情，當然也能夠監視多個事情，形象的比喻，中斷功能使單片機具有吃着碗裏的，看着鍋裏的功能。以上三步學會，就相當於降龍十八掌武功，會了三掌了，能夠勉強護身。
第四步：與pc機進行rs232通信
單片機都有usart接口，異常是msp430系列中很多型號，都具有兩個usart接口。usart接口不能直接《．》與pc機的rs232接口連接，它們之間的邏輯電平不一樣，需要使用一個max3232芯片進行電平轉換。
usart接口的使用是十分重要的，經過該接口，能夠使單片機與pc機之間交換信息，雖然rs232通信並不先進，可是對於接口的學習是十分重要的。正確使用usart接口，需要學習通信協議，pc機的rs232接口編程等等知識。試想，單片機實驗板上的數據顯示在pc機監視器上，而pc機的鍵盤信號能夠在單片機實驗板上得到顯示，將是多麼有意思的事情啊！
第五步：學會ad轉換
map430單片機帶有多通道12位ad轉換器，經過這些ad轉換器能夠使單片機操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等信號。學習時注意模擬地與數字地、參考電壓、採樣時間，轉換速率，轉換誤差等概念。使用ad轉換功能的簡單的例子是設計一個電壓表。
第六步：學會pci、i2c接口和液晶顯示器接口
這些接口的使用能夠使單片機更容易連接外部設備，在擴展單片機功能方面十分重要。
第七步：學會比較、捕捉、pwm功能
這些功能能夠使單片機能夠控制電機，檢測轉速信號，實現電機調速器等控制起功能。如果以上七步都學會，就能夠設計一般的應用系統，相當於學會十招降龍十八掌，能夠出手攻擊了。
第八步：學習usb接口、tcpip接口、各種工業總線的硬件與軟件設計
學習usb接口、tcpip接口、各種工業總線的硬件與軟件設計是十分重要的，因為這是當前產品開發的發展方向。
到此為止，相當於學會15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無敵手的境界。即使如此，也算是單片機大蝦了！！
最近自我對單片機異常的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自我覺得很神奇。就想弄清楚它到底是怎樣做到的？
我看到書上講：單片機能夠用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是彙編語言。彙編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，經過看了幾本書讓我瞭解認識到彙編確實太繁瑣，可是我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自我在一方面具有優勢，能很快學好它。
可是在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鑽研它。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一週內完成了。
俗話説“好的開始是成功的一半”。説起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究教師給的題目，選一個自我有興趣的題目。其次，教師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為僅有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最終，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間僅有三天，可是因為我們都有自我的實驗板，所以在宿舍裏做實驗的時間必須不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自我動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按着設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題：
第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。
第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應當是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。
第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《單片機心得體會》，希望對您有一些參考價值。
對單片機也有了一個基礎的瞭解。在這一年裏，我學了ds18b20、128x64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經歷了一段時間。單片機僅有p0，p1，p2，p3，如果想把很多功能合在一齊的話，就得複用，或着用到擴展，可是那個擴展模塊不好用，寫起程序來會比較麻煩，其實複用好的話，基本io口都夠用！
學習的時候總是難免碰到一些問題！可是我的總結是：沒關係，邊做邊想！或着講瞎搞！不搞肯定不明白，搞了才會懂！過去的一些問題在此刻看來都是小case，什麼定時器賦值啊，定時器的使用類型（模式0，模式1，模式2），當時就自我在那裏看書理解，一大堆的文字在那裏，看了很久也不懂！可是之後我懂得了上網找視頻教程！剛開始的時候也總是想為什麼這麼做，為什麼這麼做，為什麼這麼做，一堆的為什麼。此刻懂了，做多了，就覺得要這樣做，要這樣做，就是這麼做的，沒錯！不會的時候想着，反正會弄懂的，多試試！
要相信熟能生巧，想想學習的時候，和此刻的程度，不是在一個檔次的！熟悉了操作，一些疑惑也會雖之解開！
我最初開始學單片機是因為我喜歡編程，我覺得編程是一件樂趣的事！或着説享受技術帶來的歡樂！我此刻懂得了有各門各樣的語言，c語言是其中一種，還有更底程的彙編語言，java之類的高級語言，這些我都很喜歡！它們各有各自的好處和用處！並且我不想只會一門語言，所以我要慢慢地學習各種自我喜歡的語言！
在學習的過程中遇到麻煩或着問題，已經習以為長了！遇到問題也不會焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問題中提高的，有這一點體會！其實初學單片機，碰到問題總是新的知識而已，因為單片機很簡單，也不用很懂電路原理，明白什麼時候給0，什麼時候給1，其它的就交給硬件去處理。
我也不單單隻想有關單片機的程序單片機功能簡單，一向寫單片機也會變得呆板的（這期間就一向寫單片機的程序，不寫其它思考性的編程），至少我是這麼覺得。因為寫單片機的程序一段時間後，我發現我的思路有點僵在單片機的思路上，自我想寫一寫其它的程序，不是單片機的，是c語言的一些有關數學計算（類似應用題的那種），寫的時候卻想的寫單片機的感覺，有點難以集中到此刻要解決的問題！
蒙田範文網