學習“四史”心得體會感想多篇

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學習“四史”心得體會感想1

以史鑑今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統，這是加強黨的思想理論建設的重要任務。從這個角度講，加強黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史非常重要，又非常迫切。在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位下，加強新時代“四史”教育，必須以黨的教育方針為基礎，以立德樹人為中心任務，樹立崇高理想。

一、把握“四史”教育的政治性，樹立正確的歷史觀

黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。中國共產黨從成立之初就善於從歷史經驗中汲取理論創新的養料，並把總結黨的歷史、用黨史教育全黨作為統一思想、端正黨風、繼承傳統、開拓前進的重要一環。在抗日戰爭時期，毛澤東就指出：“現在大家在研究黨的歷史，這個研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更加註重從黨和國家的歷史寶庫中汲取治國理政的經驗和智慧，並在此基礎上提出中華民族偉大復興中國夢的科學理念，強調“歷史是最好的教科書”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”，將黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史的學習與研究提高到了建設中國特色社會主義的戰略高度，為“四史”教學研究指明瞭方向，明確了目標，提供了遵循。

二、把握“四史”教育的針對性，着力解決思想困惑

作為意識形態工作和思想政治工作的重要組成部分，塑造正確的歷史觀可以帶來價值認同的最大化。這種認同是指對自己民族和國家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬，會帶來思想上的統一、行動上的一致。因此，共同的歷史觀可以被視為一種軟權力資源或具有整合作用的“社會水泥”，旨在用來塑造社會的“普遍共識”，贏得大眾的積極贊同。通過有效傳授、傳播正確的歷史觀點，引導深刻理解、弘揚傳承我們的文化傳統，對國家治理的認同，這正是“四史”教育的根本目的。當前，國內國外兩個大局同步交織、相互激盪，世情國情社情都發生巨大變化，樹立崇高理想，成為國家發展和民族振興擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用之才。

三、把握“四史”教育的時代性，着力增強使命意識

上海是中國共產黨的誕生地，新時代承擔着重要使命，廣大上海黨員、幹部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑑歷史，以敢為人先的創新發展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創造性，為中國特色社會主義事業增添新的光彩。

學習“四史”心得體會感想2

最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。

以史鑑今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層幹部還是領導幹部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不瞭解中國歷史，不知道歷史和現實的聯繫，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什麼會出現這麼多的_正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。

歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。

“四史”教育不同學學校裏的歷史課，他更加註重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮鬥史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮鬥歷程和中華民族的政治選擇歷程，也説明了我們為什麼會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展。

在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重温歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。

學習“四史”心得體會感想3

在我們黨即將跨入百年發展歷程的重要時期，全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，既是歷史必然，也是現實需要。不忘初心、牢記使命的基本前提就是重温黨的歷史、銘記黨的歷史，把黨史作為營養劑，激發黨員幹部在新時代擔當初心使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，激發走好新長征路、續寫新輝煌的磅礴力量。

從黨史中汲取精神之鈣。中國共產黨成立伊始，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行了艱苦卓絕的鬥爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。實現思想政治受洗禮的教育目標，黨員幹部要善於從黨史中汲取精神上的“鈣”，將其融入共產黨人的血脈，內生為堅定的政治方向和強勁的前行動力，自覺扛起為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任，步穩力沉，永不懈怠。

從黨史中汲取理論之魂。重視理論學習，是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，也是我們黨的政治優勢和精神追求。黨的十八大以來，我們黨在不斷總結思想理論建設經驗的基礎上，先後開展了一系列學習教育活動，不斷強化黨的理論學習和理論武裝，為黨員教育提供了有益的借鑑。“不忘初心、牢記使命”主題教育最突出的意義在於思想建黨、理論強黨，特別強調理論學習、理論修養的重要性，要求將理論學習貫穿主題教育全過程。實現理論學習有收穫的教育目標，黨員幹部要善於從黨史中汲取理論精華，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作、推動實踐。

從黨史中汲取奮進之力。我們黨所取得的偉大成就充分展現了共產黨人的奮鬥和擔當精神。一代又一代共產黨人發揚不怕犧牲、艱苦奮鬥、改革創新的擔當精神，持久地艱苦奮鬥，取得了民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福的偉大成就，為我們黨積累了寶貴的精神遺產，繪就了我們黨絢爛奪目的精神圖譜。實現幹事創業敢擔當的教育目標，黨員幹部要從黨史中汲取奮進的力量，賡續艱苦奮鬥的優良作風，涵養艱苦奮鬥的政治品格，以只爭朝夕的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，繼續朝着實現中國特色社會主義的偉大事業和中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

從黨史中汲取為民之情。我們黨始終把人民的利益放在心中最高位置，把人民對美好生活的嚮往作為自己的奮鬥目標，把人民作為決定黨和國家前途命運的根本力量，把為人民謀幸福作為初心和使命。可以説，中國共產黨的全部歷史，就是為了人民、依靠人民的歷史，就是以人民為中心、為人民謀幸福的歷史，就是從羣眾中來、到羣眾中去的歷史。無論是革命戰爭年代還是和平發展時期，無數共產黨人為着人民“大我”而不惜犧牲“小我”，以人民心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，湧現出了張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一大批英雄模範人物，在我們黨的歷史上樹立了一座座精神豐碑。實現為民服務解難題的教育目標，黨員幹部要從黨史中汲取感恩人民的深切情懷和血濃於水的深厚感情，全心全意為人民服務。

從黨史中汲取浩然之氣。我們黨歷來重視紀律建設，把廉潔品格作為共產黨人的價值追求，要求共產黨人始終保持清正廉潔的政治本色。在領導中國革命、建設和改革的過程中，注重加強黨員幹部的思想政治建設和反腐倡廉建設，形成了“不拿羣眾一針一線”的好傳統、“自帶乾糧去辦公”的好作風、“反對貪污浪費”的好制度、“中央八項規定”的好規矩，紮緊不敢腐、不能腐的制度籠子和不想腐、不願腐的思想籠子。實現清正廉潔做表率的教育目標，黨員幹部要善於用黨史中寶貴的廉政資源涵養浩然正氣，以刮骨療傷的勇氣、刀刃向內的精神，始終保持為民務實清廉的政治本色，清清白白為官、乾乾淨淨做事、踏踏實實做人。

學習黨史，必須堅持宏大的歷史視域和辯證的思維方法，把中國共產黨近百年的奮鬥史與5000多年的中華文明史、500多年的世界社會主義運動史、中國人民近代以來170多年的鬥爭史、中華人民共和國70年的發展史、改革開放40多年的探索史結合起來，把黨史作為生動的教材，作為武裝思想的利器，在繼承黨的優良傳統中獲得裨益，在黨的成功經驗中啟迪智慧，構築起更為牢固的共產黨人的精神家園。

學習“四史”心得體會感想4

4月14日，市委中心組開展學習會，聽取市委黨校常務副校長徐建剛所作的“深入學習黨史，牢記初心使命”專題輔導報告，市委書記李強發表講話。會後，市委領導前往我市部分紅色革命遺址瞻仰。

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點上，在面對着疫情的重大考驗中，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，對黨員幹部、對事業發展、對解決當前重點任務都有着迫切而重要的意義，有助於修好共產黨人的“心學”，深刻把握黨的建設的經驗和規律，增強為民族復興不懈奮鬥的精神動力。

一、以史育人，是堅定信仰的“啟示錄”。黨的歷史記錄着中國共產黨的優良傳統和作風，能夠從黨發展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養分和智慧，是黨員、幹部堅定信仰的“活教材”。正如習近平總書記強調，“不忘初心、牢記使命，必須作為加強黨的建設的永恆課題和全體黨員、幹部的終身課題常抓不懈。”重温黨的歷史、銘記黨的歷史，是黨員思想建設的“營養劑”和“清醒劑”。只有堅持以馬克思主義的立場、觀點和方法來看待歷史，面對複雜的歷史問題時，我們才能做到將黨性原則和科學態度有機統一，真正經得起歷史、實踐和時間檢驗。顯然，今年的疫情正是深刻的寫照。

二、以史育業，是推進黨的建設新的偉大工程的“助燃劑”。“其作始也簡,其將畢也必巨。”黨的歷史深刻揭示了中國共產黨如何從50多名黨員發展成9000萬黨員的執政大黨，鮮活闡明瞭我們黨如何堅定信念從勝利走向新的勝利，有利於黨員、幹部堅定道路自信，增強勵精圖治、奮發圖強的使命感和責任感。

吾輩何其有幸,青年更應自強，我們不僅要從歷史中追光，也要以改革創新精神發展和完善自己，將初心和使命轉化為鋭意進取的行動自覺，激發走好新長征路、續寫新輝煌的磅礴力量，堅決打贏疫情防控和經濟發展兩場硬仗。

學習“四史”心得體會感想5

學好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史是今年黨內學習教育的重點，也是牢記初心使命的重要途徑。通過對“四史”系統化學習，能夠更加深入的對當前面臨的新形式、新任務、新要求有了更深刻的理解和把握。

一、學好“四史”，在鑑古知今中把準規律

習近平總書記強調，對組工幹部來説，第一位的是政治上絕對可靠、對黨忠誠。四史學習涵蓋了我們黨近百年的奮鬥史、新中國70多年的發展史、改革開放40多年的實踐史，是我們深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡和實踐邏輯，學好“四史”，能夠幫助我們即使走得再遠也不忘來時的路，看清腳下的路，堅定未來的路，在實踐中不斷和黨中央、向新思想對標對錶，增強對中國特色社會主義的制度自信、道路自信、理論自信和文化自信。歷史是最好的教課書，樹立正確的歷史記憶，有助於鑑古知今，學史明智。四史學習不是水煮歷史，是必修課不是選修課，不能抱着走馬觀花，挑挑揀揀的心態去學習，而是真正把四史學習作為接受政治鍛鍊的一條必經路，提高政治能力的一場馬拉松，學在日常，習在經常。對浩瀚無垠的四史，也要做好深學、細照，做到學有所獲，學有所悟。

二、用好“四史”，在學史明智中謀事創業

馬克思在黑格爾法哲學批判導言中指出，“理論只要説服人，就能掌握羣眾;

而理論只要徹底，就能説服人。”黨建工作歸根結底就是做人的工作，要從四史學習中汲取直抵人心的力量、厚植堅定的政治素養、提升自身的理論功底，並進一步轉化為黨建引領社區治理各項難點瓶頸工作的實踐熱度和情感温度，從而實現黨建跟人走，人才能跟黨走的根本目標。

毛主席在延安時期就曾説過，延安的人要通古今，全國的人要通古今，尤其是我們共產黨員，更要通古今。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史，更好地認識過去，運用好歷史這門大學問，才能把握當下和未來。發展是歷史不變的旋律，也是基層黨建永恆的主題。要善於把四史作為“顯微鏡”、“望遠鏡”，對我們現在的工作進行全面的審視，找準基層黨建的定位，判明工作所處的時和勢，在比學趕超中，在解鎖新技術、新模式、新品牌中，不斷創造新的歷史傳奇。

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