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青年大學習第十季第五期學習心得通用多篇

欄目: 學習培訓心得體會 / 發佈於: / 人氣:1.47W

青年大學習第十季第五期學習心得通用多篇

青年大學習第十季第五期學習心得 篇一

精準扶貧,脱貧攻堅是黨中央提出重大戰略決策,是三大攻堅戰的重要一戰。精準扶貧,脱貧攻堅不僅是國計民生更是重大政治戰略任務。每個黨員甚至每個中國人都有義務去努力完成。我們廣大黨員特別是基層黨員可能認為“兩個維護”離我們很遙遠,其實不然,努力完成黨中央佈置的精準扶貧,脱貧攻堅任務就是對“兩個維護”的良好的踐行。

堅持精準扶貧,脱貧攻堅是全面建成小康社會的必然要求。根據國家戰略任務,今年是全面建成小康社會的收官之年。如果有大量貧困人口存在,如何能實現中國人夢寐以求的小康社會呢?如果僅僅從人均GDP來説,我國已然進入小康社會了,但是那畢竟不是全面進入小康社會。為此,黨中央提出精準扶貧,專門幫扶真正貧困的人,並且將扶貧與扶智相結合,扶貧與產業相結合,着重解決持續脱貧致富的問題。只有我們真正扶持好現有標準下的貧困人口,才可以説是全面建成了小康社會的偉大壯舉。

堅持精準扶貧,脱貧攻堅是社會主義優越性的充分體現。我們知道社會主義的本質是解放生產力、發展生產力,消除兩極分化,最終達到共同富裕。其中消除兩極分化,最終達到共同富裕是我國發展社會主義的最終落腳點。消除兩極分化,達到共同富裕當然有很多方法,比如從税收、社會保障、勞動分配方式等等方面都可以在一定程度上解決。但是,精準扶貧無疑是最直接最有效的方法之一。集中全社會的智慧與力量去減少甚至消除貧困人口,是最有效的消除兩極分化,達到共同富裕的途徑。精準扶貧,脱貧攻堅這個國家戰略決策也只有在社會主義國家才能發生,因為社會主義國家一切發展都是為了人民,這是社會主義優越性集中體現。

青年大學習心得 篇二

自從本學期開始,我們就開始了青年大學習的網上學習,我在學習的過程中積極響應團部號召,認真完成青年大學習。團支部的同學們,全部都參與了青年大學習的學習活動,並且日語二班中,未進入團支部的同學們,也進行了青年大學習的學習。青年大學習網上課程開辦的目的是提高團支部團員的思想覺悟,緊跟時代潮流,在青年大學習的學習過程中,我有很多的收穫。

在疫情防護方面,全國上下一心積極應對。而中國目前也成為世界上對抗疫情動作最迅速效果最好的國家。在這場沒有硝煙的戰爭中,社會主義制度優越性充分體現,我們與資本主義國家採取的方式也截然不同。如今我們國家的疫情防控取得了明顯成就,全國的經濟,交通等各個方面也都在復甦。

自開學以來,我們團支部的青年大學,通過以寢室為單位的方式,積極完成。有寢室負責人來收集寢室成員的青年大學習的學習情況。我要樹立終身學習的目標,在今後青年大學習的學習過程中,也會堅持不懈。我會將青年大學習的學習成果付諸於實踐,積極發揮我的價值。學習新思想,爭做新青年。

學習青年大學習第十季第五期心得體會 篇三

一是學習甘肅省扶貧攻堅的精神。這次到甘肅參加扶貧開發培訓班,所見所聞給我映象最深刻的是“真扶貧、扶真貧”。主要表現在:宣傳氛圍濃厚,所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標語,營造了扶貧開發工作的濃厚氛圍;機構設置健全,縣、鄉、村三級分別設立了扶貧開發指揮部、指揮站和指揮所,將扶貧開發作為一項重要的常態化工作來抓;組織領導到位,各級扶貧開發機構實行主要領導掛帥、縣鄉幹部到貧困村駐點,並且對貧困村狀況和基本信息能夠“一口清”,充分體現出領導的重視度和幹部的參與度;目標措施精準,各級政府部門和領導幹部在制定扶貧目標措施時,明確了“三不原則”,即不現實的目標不説、不切實的任務不講、不實際的辦法不提,在深入調研和廣泛聽取意見、建議的基礎上,做到因地制宜、一村一業、一户一策;信息資料齊全,各級扶貧開發部門均規範建立了一套完善的貧困村、貧困户信息資料,包括貧困原因、扶貧措施、脱貧目標和計劃,同時開發了一套精準扶貧工作網絡平台,通過點擊某個村某個貧困户,就能直觀地看到該户的人口、致貧原因、幫扶需求、脱貧計劃和進展等詳細信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環境、資源優勢等方面截然不同,有些方面不能照搬照套,但甘肅省在推進扶貧開發上的信心、決心和精神值得我們學習和借鑑。

二是精準產業項目支撐羣眾脱貧。貴州省海雀村之所以能把風沙四起的荒山變成萬畝林海,關鍵是找到了科學發展、生態富民的精準路子;甘肅省平涼市之所以能在乾旱貧脊的土地上發展蘋果產業帶動村民致富,就是因為因地制宜找準了扶貧項目。因此,我們強調“精準扶貧、精準脱貧”,關鍵要做到對症下藥、精準滴灌,不搞大而化之地大水漫灌,在扶貧對象、產業項目、資金安排和規劃措施等方面,要做到因人、因地、因貧困原因,有針對性地精準扶貧之策。

三是從解放思想上實施精準扶貧。一位曾經在甘肅部隊工作過的朋友講過這樣兩個事例,其一:某村支部書記到縣裏開會回來,自豪地對大夥説,我們今年又把貧困村的資格給爭回來了!其二:部隊到當地結對村去扶貧,給某户貧困户送去兩頭優質種羊,鼓勵他發展養殖業脱貧致富。再去時發現羊沒了,已經被農户宰掉吃了,問及原因,農户理所當然地説道“你們送來就是給我們吃的嘛!”。在我們當前實際工作中,有的幹部認為戴上貧困村的帽子,肯定會給村裏帶來真金白銀和項目扶持,寧願守着這頂帽子不願摘去;有的羣眾爭着要當貧困户,等着上級領導送來慰問金和物資。這種等人授魚、等米下鍋的思想,嚴重製約了扶貧政策的實施和脱貧計劃的實現,必須要在實施精準扶貧措施的基礎上,正確引導貧困村和貧困對象轉變思想,樹立幹中求助、積極脱貧的信心和決心,同時對建檔立卡對象要算好收入賬,達到脱貧標準的要予以標識,及時退出貧困之列,才能有計劃、有步驟地實現精準扶貧、精準脱貧、全面小康的目標。

青年大學習第十季第五期學習心得體會 篇四

7月__日我們開始了為期四天的以“聚焦農村精準扶貧”為主題的社會實踐。在本次實踐中,我們選擇了__市__縣__鎮__村作為社會調查的目的地。並且接收了脱貧攻堅作戰室負責人發佈的任務:調查家庭脱貧情況、進行防汛防滑安全知識宣傳、住房安全認證調查。在走訪過程中,我逐漸瞭解到,造成大多數的貧困家庭貧困的主要原因是家庭成員的身體健康問題,家庭勞動力缺乏,又由於醫藥費負擔非常重,導致貧困程度日漸加深。在此過程中,我深深地感受到了雖然農民在物質上十分匱乏,但是確十分地熱愛生活。在調查過程中,每一位被訪者都積極配合,並用那一份樸實熱情對待我們。在與他們接觸的過程中,我也明白了,每一個身份,每一個角色,都有他們的閃光點,都應該被認真對待。

時光荏苒,短短四天的實踐活動,讓我有了從未有過的感覺這次實踐活動我們前往__市__鎮__村,深入瞭解貧困地區的現狀以及探究精準扶貧帶來的變化。在這次活動中,我們走出了課本,用事實來了解;我們走出了校門,用所見所聞來探索。這並不是一次簡單的社會實踐,更是我們走向社會的第一步。

四天的社會實踐轉瞬即逝,但在期間我也學會了很多,我深刻認識到了社會實踐的重要性,它拉近了我們與社會之間的聯繫,讓我們更加貼近社會;開拓了我們的視野,讓我們不再把目光侷限在校園。這次實踐使我們通過自己的親身經歷體會到了生活的不易以及精準扶貧為我們帶來的巨大改變。我從農村迴歸到農村,對農村自認為有很多認識,但這次的社會實踐卻是真正讓我思考最多的一次,正是這些激勵着我們不斷努力、不斷進步、不斷髮奮圖強。

轉眼間在__市__縣__鎮__村為期五天的社會實踐就過去了。這次實踐活動,豐富了我們的經驗,提高了我們團隊合作能力,使我們通過這次實踐瞭解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個大學生,社會實踐是引導我們步入社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!五天的社會實踐,讓我從中領悟到了很多的東西。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,明確了我們青年學生肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

青年大學習的意義是什麼 篇五

學習的意義重大,學習是人類進步的階梯,學習是永不磨滅的主題。

俗話説,活到老、學到老,我覺得,學到老才能活到老。為什麼呢?因為通過學習掌握了許多知識,一方面大腦得到活躍,不會老;另一方面,學到的知識可以保養自己活到老。

學習是人類區別於動物的主要標誌,也是人類作為高等動物的主要象徵,沒有學習人類就會停滯不前,就會沒有進步和發展。

學習對人的好處真的是太多了。比如閲讀實質是大腦運轉的過程,南宋教育家陸九淵曾説,“精神不運則愚,身體不運則病”,這裏所説的精神便是大腦,腦子是越用越靈光的,讀書能預防人的大腦衰老,減慢記憶力下降的速度,培養健康的生活方式,減輕心理壓力等。歷史上,讀書的學者長壽的居多,正因為大腦不老的緣故。

另外,大量閲讀能指導解決自己生活、工作中遇到的困難和問題。古語説,讀萬卷書、行萬里路。世界很大,我們通過讀很多的書,可以在書中看到世界各地的風景人情。比如精英特速讀法就基於眼腦直映原理來專門重點訓練眼晴看得快和大腦馬上反應並記憶的眼腦快速反應協調機制,長期訓練大腦反應得到提高,自然閲讀的速度提高了許多,這樣就能閲讀許多書籍了。

學習是永無止境的,特別是趁青春年少時,我覺得,更應當緊緊抓住時間,努力學習,為以後工作提供知識儲備,會在不知不覺中改變自己的命運。

青年大學習第十季第五期學習心得體會 篇六

湖北省相對於甘肅省在扶貧開發方面,不論是在地理位置、自然資源、氣候條件上,還是在經濟實力、基礎設施、貧困程度上,都有着絕對的優勢。但要實現到20__年“精準扶貧,不落一人”的攻堅任務目標,還必須學習甘肅、貴州的經驗和作法,在“精”和“準”上做好結合文章。

一是學習甘肅省扶貧攻堅的精神。這次到甘肅參加扶貧開發培訓班,所見所聞給我映象最深刻的是“真扶貧、扶真貧”。主要表現在:宣傳氛圍濃厚,所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標語,營造了扶貧開發工作的濃厚氛圍;機構設置健全,縣、鄉、村三級分別設立了扶貧開發指揮部、指揮站和指揮所,將扶貧開發作為一項重要的常態化工作來抓;組織領導到位,各級扶貧開發機構實行主要領導掛帥、縣鄉幹部到貧困村駐點,並且對貧困村狀況和基本信息能夠“一口清”,充分體現出領導的重視度和幹部的參與度;目標措施精準,各級政府部門和領導幹部在制定扶貧目標措施時,明確了“三不原則”,即不現實的目標不説、不切實的任務不講、不實際的辦法不提,在深入調研和廣泛聽取意見、建議的基礎上,做到因地制宜、一村一業、一户一策;信息資料齊全,各級扶貧開發部門均規範建立了一套完善的貧困村、貧困户信息資料,包括貧困原因、扶貧措施、脱貧目標和計劃,同時開發了一套精準扶貧工作網絡平台,通過點擊某個村某個貧困户,就能直觀地看到該户的人口、致貧原因、幫扶需求、脱貧計劃和進展等詳細信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環境、資源優勢等方面截然不同,有些方面不能照搬照套,但甘肅省在推進扶貧開發上的信心、決心和精神值得我們學習和借鑑。

二是精準產業項目支撐羣眾脱貧。貴州省海雀村之所以能把風沙四起的荒山變成萬畝林海,關鍵是找到了科學發展、生態富民的精準路子;甘肅省平涼市之所以能在乾旱貧脊的土地上發展蘋果產業帶動村民致富,就是因為因地制宜找準了扶貧項目。因此,我們強調“精準扶貧、精準脱貧”,關鍵要做到對症下藥、精準滴灌,不搞大而化之地大水漫灌,在扶貧對象、產業項目、資金安排和規劃措施等方面,要做到因人、因地、因貧困原因,有針對性地精準扶貧之策。