新教師培訓心得大綱

新教師培訓心得

抱有年輕教師的激情與理想，時刻想着要做一名優秀的人民教師，但是由於工作時間較短，教學經驗少，在授課過程中多多少少會在授課能力上存在缺陷。而這次有幸參加了我校人力資源處組織的新教師培訓，邀請多位專家進行教學方面的講座，告訴我們如何做一名合格且優秀的高校教師。培養我們年輕老師的基本素質：教學能力、師德、溝通協作能力以及信息技術能力等。

這次專家講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位老師毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。以下是參加本次大學教師教學技能培訓的心得體會。

首先，教學能力主要體現在教學效果上，這就要求我們儘快進入角色。上課前要吃透教材、備好課、寫好教案，對教學目標、重難點、學生的整體水平以及教學組織形式都應該準確把握，課堂上要有組織和實施教學的能力和駕馭課堂的能力。並且採用教學策略要恰當，對自己的專業知識、教學活動能夠很好把握。教學監控能力方面，要對教學狀況準確預測，正確合理地評價學生，擅長營造合適的教學情境並進行教學效果反思。教學行為方面，課堂規則要明確，教學時間管理能力要加強，能夠洞察學生的真正意圖，並且對意料外的學生反應能夠有效地調控自己的情緒，從而使教學行為順暢。另外，青年教師還應認真學習教育教學的有關理念，學習學校關於教育教學的有關制度。要利用各種機會不斷提高自己的實踐能力；要具備一定的開展教學改革和研究的能力，在教學過程中不斷鋭化自己的思想，發現問題，認真感悟每一個環節，勇於探索，推陳出新，因材施教，提高自身的終生職業能力。一位優秀的教師，與他們有着豐富的知識結構是分不開的。在科學技術發展日新月異的時代，高校教師在對學生進行基本知識教學的時候，不能一成不變地照本宣科，而要與時俱進，結合目前科研的發展進行講授。

其次，本次培訓還包括師德的培養，作為青年教師，要樹立正確的職業觀，立志成為一名優秀的大學教師。要樹立為人師表、教書育人的榮譽感、責任感；既要學會做事，更要學會做人。在教育中，師德培養的前提是要有高尚的人格。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。我們年輕教師也要能夠甘於奉獻。對學生要以誠相待，從內心深處尊重學生。要以自己的真情去感動學生，寬容地對待學生。舉止要温文爾雅，努力促成自己人格的完美。

專家講座，讓我有與名師對話，我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要，教學中不僅僅教師要善於提問，還要善於啟發學生自我提出問題。。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋裏。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，並不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育是終生事業，是一個不斷髮展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之餘，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏鋭、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不幹涸。

這次教師培訓，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了轉變。在今後的教育教學中，我會不斷學習，並運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。教師務必關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先就應是温暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。總之，繼續教育學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。