幼兒園教師參加暑期培訓心得

幼兒園教師參加暑期培訓心得

有幸參加幼兒園的暑期培訓活動，讓我再次細入地學習了什麼是安吉遊戲，“安吉遊戲”的教育理念就是讓孩子們自發自主地遊戲。

通過謝老師的分享，我懂得了“真遊戲”和“假遊戲”的區別，以及我們遊戲材料的選擇，應是低結構、生活化、量充足。在兒童遊戲中我們應放手，當然這並不是放任。我們應成為一個觀察者，去發現兒童。

世界經濟論壇中有這樣一個報告，21世紀需要怎樣的人才？這些能力在遊戲中都有體現，例如：解決複雜問題的能力，孩子在遊戲中常常面臨着材料的選擇、擺放、構建等問題。他們經常需要解決遊戲中的複雜問題；在遊戲中還不斷需要思考同伴的觀點，與自己的想法不同，批判性思考能力也得到了發展。孩子隨時可以創造屬於自己獨特的玩法，這是創造力的發展；在遊戲這個小社會中處處需要處理一些人員的安排、分工合作，協調配合等，因此人事管理能力也得到了發展。在遊戲中孩子與他人協調的能力、情緒管理能力、服務能力對自己的遊戲進行判斷做決策以及抗挫折能力也在成長。

所以説遊戲是幼兒的天性，是幼兒生活和學習的方式，更是他們身體和心靈成長的內在老師。我們需要做的就是閉上嘴，管住手，睜大眼，豎起耳。讓孩子在自發自主的遊戲中學習。讓我們在發現兒童的過程中發現世界，與孩子一起成長