讀書學習心得體會

第一篇：讀書學習心得體會

讀書學習心得體會

學習是科技工作者創新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養的重要基礎。高爾基説，"書籍是人類進步的階梯"。選擇學習就是選擇了進步，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共產黨員，面對學習實踐科學發展觀，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種責任。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業視野，淨化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：

體會之一：讀書應該"志存高遠"，方能持之以恆。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤於讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書！"。循着古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，只有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力；只有把學習當作提高修養、昇華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自己已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。清代學者陸隴其説過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先後讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小説史略》、《麥田裏的守望者》、《工作就是責任》、《動植物入侵生態學》等書籍，儘管內容各不相同，但都能從不同角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和能力危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。

體會之二：讀書應該"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應該解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應該與實際工作結合起來，隨時發現科研選題、試驗設計、項目推進、技術總結中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峯的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閲讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閲讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放！

體會之三：讀書應該"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應該常思考工作廉潔，控制慾望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優秀共產黨員；讀書者，應該常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創新方法，做好團隊合作，推動工作再上新台階；讀書者，應該常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閲讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關係。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融並進。總之，"知識就是力量"，要真正發揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反覆閲讀，深入閲

讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才幹，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。

培根曾經説過，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。作為農業科學工作者，我們要常讀書，常思考，並結合到實際工作中去，爭創佳績，去攀登一個又一個高峯！

第二篇：讀書學習心得體會

讀書學習心得體會

好書人人須讀，《苦難輝煌》的確是本好書。書中生動地描繪了中國共產黨成長初期的艱難歷程是個充滿苦難的歷程，中國工農紅軍兩萬五千里長徵的歷程更是個充滿苦難的歷程。苦難不僅來自外部帝國主義的欺負，國內反動派蔣介石之流的殘酷鎮壓，而且來自黨的高層共產國際的瞎指揮，黨的領導人張國燾、孔荷寵、龔楚之流的背叛，苦難還來自黨因自身的不成熟而犯下的種種錯誤，多少黨的優秀兒女不是倒在敵人的槍口下，而是含冤於九泉之下。金一南悲傷地認為，歷史的真相也許沒有人可以説得清楚，沒有辦法用三色、六色或十二色，甚至二十四色來描繪，我們只能儘量還原歷史的真實，儘管這真實可能很殘酷、很費解或者很令人尷尬，但歷史就是個複雜的多面體，甚至是個永遠也無法説得清清楚楚的綜合體。掩卷而思，不禁感歎：人間真的沒有救世主，也沒有神仙與上帝，只要是人就不會天生正確，更不可能永遠正確，再偉大的人物也會犯錯誤，也會冤枉人，甚至還會發脾氣。我更加感歎：不是作為偉大領袖的、只是默默無聞的，甚至從不曾留下名字的紅軍戰士，是他們無怨無悔地把自己僅有的一生，奉獻給一個崇高的理想——共產主義理想，奉獻給一個偉大的事業——拯救中華民族，才有今天的輝煌。他們才真正無愧於“中華民族之子”的稱號，他們才真正無愧於“中華民族脊樑”的桂冠。所以，不要為自己的籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恆的人民的事業中去。

書中在描述一些戰役的時候經常會有假設，比如説假如怎樣，歷史就會更改。但是歷史的奧妙在於它可以包含無窮無盡的假設，但假設永遠只不過就是一個假設。時間的一維性是不會重新再來的，人生的真正的機遇也僅有一次，抓不住便要面對失敗。當蔣介石背叛共產國際時，共產國際的領導説：“他們叛變的不是自己的階級，而是我們的幻想。”共產國際的盲目信任讓自己嚐了苦果，斯大林黨派作風本身就存在很大問題——文過飾非，功勞歸自己，錯誤歸別人的不良作風註定失敗。書中反覆出現的一句真言是：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是因為他們能從中國的實際出發，遵循並堅持了實事求是的原則。

這本書的精神也很讓我感動。從網上資料獲知，金一南曾當過工人，被贊為“天生就是個好工人”，還曾當過兵，被譽為“天生就是個好戰士”，他現在是大學教授，又被歎為“天生就是個教書的料”。金一南自己説，沒有天生的事情，只是做什麼就要用心、盡全力，熱愛生活就要幹好工作；創新貴在堅持，只是把別人打牌、看電視的時間用來搞研究了；人與人的差別主要在八小時以外。他的這些話對我來説無異金玉良言。我也是個老師就應該做個好老師，做個深受學生喜愛的老師。我的教書也要教出自己的風格，我的育人就該育出對人民有利的人。人活一輩子要有熱情、有理想，有追求，不要説得太多，乾的太少，要做個能幹實事的實幹家。人間的苦難很多，但大多不能創造出輝煌，只有鳳凰涅盤地對待苦難才能浴火重生創造輝煌。作為個人的我從不敢希翼一輝光芒，也永遠不敢存此妄想。但我願，願與我災難深重的全民族人民一起去創造中華民族新的輝煌。

第三篇：讀書學習心得體會

書香盈滿人生路

《二級建造師資格考試》用書，令人警醒，發人深思。作為一名於有志建築工程專業方向律師，在今後的工作中，我將牢記與法律有關的專業知識，始終不忘學習。

一、在幹好本職工作的同時不忘學習

日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學習的時間總是能擠出來的，正如大家經常説的：“少一點應酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學習；少一些閒聊，多一些思考”，讀書學習的時間正是這樣日積月累起來的。堅持讀書學習，事實上就是不滿足於工作現狀，敢於超越，努力為社會奉獻更多聰明才智。《自動自發地工作》的作者阿爾伯特哈伯德在書中對勤奮、忠誠、敬業做了最好的闡述。本書自20世紀以來，不論是在經濟蕭條的年代，還是經濟高速發展的今天，都成為企業培訓員工的第一教程，改變了無數企業的命運。同樣，它也為無數的公司職員帶來了機會與財富。我從這些文章中讀懂什麼是自動自發地工作？自動自發地工作的重要性。我在文章中比較欣賞這幾句話：“愛工作的人，會在工作中得到無窮的樂趣。好奇心是取之不盡的動力源泉。無數成功人士的經驗證明，事業的成功源於對工作的喜愛。” “有熱情的人會自主自發地從事每天的工作，會積極地思考並提出解決方案。樂觀而富有執行力，將紛繁的變化看作事業發展的機會，能直面困難而富有挑戰精神。”什麼是自動自發？自動自發就是不用別人吩咐，不用別人要求他，他就能主動而且出色地完成工作。想想我能做到自動自發地工作了嗎？如果一個人對自己從事的工作僅僅只是當作一份職業，就不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是在機械地完成任務，只不過是在“過日子”或者“混日子”罷了！其實，工作是一個包涵了諸多智慧、熱情、責任、信仰、想象和創造力的詞彙。卓有成效和積極主動的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、責任、信仰、想象和創造力，而失敗者和消極被動的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責和抱怨。 我認為能自動自發地工作首先是要‘愛’自己從事的工作，‘愛’是推動處在一定社會位置上的人們去承擔責任和義務的強有力的內在動力。當前洪陽經濟社會已邁入飛躍發展的快車道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職人員挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開拓創新，出色工作。

二、在學好業務知識的同時不忘學好政治理論

主要業務知識方面我們也許已經很“專”，僅僅如此還遠遠不夠，作為專業的律師，我們還必須通過系統的建築知識，提高自己的專業拓展能力，增強自己服務能力，為本職工作盡心盡責。專業法律知識和專業工程知識，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業和人生才能夠和諧飛翔。不加強工程知識學習，在撲朔迷離的案情前勢必有可能迷失主要工作方向，業務水平也難以在更高的層次上取得進步。學好建築專業知識，有助於引導法律專業知識在健康的道路上不斷成長，有助於我們的綜合素質不斷提高，有助於我們更好地服務當事人。

三、在學習的同時不忘在實踐中提升

作為法律專業人士，我們有責任為企業的經營提供保駕護航的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作後盾，堅持探索提高法律服務能力、在內滿意度的有效手段和途徑，需要我們持之以恆地學習、鍥而不捨地追求、始終如一地創新，永遠不能有照搬照用、安於現狀、止步不前的懈怠。奮戰在企業法律工作一線，我有決心以此次學習為新的起點，將個人的理想追求與本職作業、企業發展緊密結

合在一起，終身學習，勇於實踐，不斷超越自我，為企業的經濟建設添磚加瓦。

為此，我們要第一認定，法律職業是個不斷學習，不斷充實自己的職業，不能停留在已經取得的知識基礎上，而應該不斷學習不斷提高自己，不斷的進取是建立在不斷學習的基礎上，只有不斷的更新知識，總結經驗才能不斷的進取。

第四篇：讀書學習心得體會

江財現經管黨字〔2014〕 13號

關於開展讀書活動的通知

院屬各黨支部：

為積極構建學習型校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力培養學習型、創業型人才，培養陽光自信具有文化內涵的高素質人才，營造和形成重視讀書學習、崇尚讀書學習、堅持讀書學習的濃厚氛圍，全面提高我院教育教學質量，經研究決定，在全院師生中開展讀書活動。現就有關事項通知如下：

一、活動目的

以貫徹落實“構建全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大師生閲讀視野、豐富閲讀內容、形成閲讀習慣、提升精神境界、提高綜合素質為目標，促進教師專業成長，提高廣大教師的綜合素養，引導學生親近書本，增廣學識，啟迪思想，打造書香校園文化，構築大學人文精神。

二、活動對象

學院全體師生，以黨支部組成讀書小組。

三、活動內容與要求

1、認真開展讀書活動，重點閲讀學院推薦的讀書書目（見附件），並做好讀書筆記。

2、在閲讀的基礎上，組織評選“優秀讀書心得”。讀書心得可就一篇（部）作品來寫，也可就閲讀經歷和心得收穫來談，要有獨立見解和思想深度，要求每人至少交一篇讀書心得，每篇不少於1500字，各黨支部推薦2篇讀書心得，參加全院優秀讀書心得的評比活動。2014年6月15日前上交紙質稿同時發送電子稿至，標註支部名稱、標題。

3、學院組織專家組對各黨支部上交的讀書心得進行評比，評比結果將在“七一”期間公佈，並頒發獎項。

四、活動措施

1、高度重視，加強領導

各讀書小組要認真組織讀書活動，從建設高素質的教師隊伍、培養高素質的人才、打造優秀教育品牌的高度，認識本次讀書活動的重要性，把本次讀書活動抓實抓好。

2、營造氛圍，更新理念

各讀書小組要創新學習載體、優化學習內容，創造學習條件，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍，強化“創新始於學習，成功源於讀書”的理念，逐步形成學習、反思、提高的良性循環。

3、豐富內容，抓好結合

豐富學習內容，把本次讀書活動與教師個人的教育教學實踐、課題研究結合起來，把學習理論與能力發展有機結合起來，着力於用科學理論指導教育教學及學習實踐，不斷提高素質，拓寬視野。

特此通知

附件：參考讀書書目

二○一一年五月六日

主題詞：讀書活動開展通知

抄報：江西財經大學學院董事會

抄送：校黨校院領導

中共江西財經大學現代經濟管理學院委員會2014年5月6印發共印25份

附件：參考讀書書目

1、天下第一奇書——《周易》

2、中國最早的詩歌總集——《詩經》

3、歐洲第一部文學鉅著——《荷馬史詩》

4、史書之祖——《尚書》

5、兵學聖典——《孫子兵法》

6、中國最早的哲學著作——《老子》

7、世界上第一部寓言總集——《伊索寓言》

8、儒家經典——《論語》

9、擬聖而作的儒家經典——《孟子》

10、西方最早的歷史著作——《歷史》

11、世界上最古老的數學鉅著——《幾何原本》

12、哲學家主宰下的等級社會——《理想國》

13、希臘城邦國家制度的發軔——《政治學》

14、自由至上思想的經典之作——《莊子》

15、世界上流傳最廣的宗教典籍——《聖經》

16、“千古之絕作”——《史記》

17、古代原子唯物主義傑作——《物性論》

18、中國最早的醫學著作——《黃帝內經》

19、中國最早的百科全書——《山海經》

20、歷史上的第一部算經——《九章算術》

21、千古奇書載地理——《徐霞客遊記》

22、唯物主義和辯證法的代表著作——《倫理學》

23、民間文學史的一座金字塔——《一千零一夜》

24、世界上第一部寫實小説——《源氏物語》

25、中國科學史上的座標——《夢溪筆談》

26、把歷史當做一面鏡子的鉅著——《資治通鑑》

27、傳播東方文明的見聞錄——《馬可?波羅遊記》

28、承前啟後的偉大詩篇——《神曲》

29、射向禁慾主義的一支利箭——《十日談》

30、中國第一部長篇白話歷史小説——《三國演義》

31、中國最早以農民起義為題材的小説——《水滸傳》

32、歐洲歷代君主的案頭之書——《君主論》

33、空想社會主義的奠基之作——《烏托邦》

34、自然科學獨立的宣言——《天體運行論》

35、極富浪漫色彩的神魔小説——《西遊記》

36、一曲人文主義者的悲壯頌歌——《哈姆萊特》

37、空想社會主義者構想的理想國度——《太陽城》

38、騎士文學的終結之作——《堂吉訶德》

39、歸納邏輯的奠基之作——《新工具》

40、開啟物理學大門的鉅著——《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》

41、超人智慧傑作——《自然哲學的數學原理》

42、西方政治思想的理論著作——《政府論》

43、法國資產階級革命的宣言書——《哲學通信》

44、近代經驗論的壓軸之作——《人性論》

45、理性與自由的法典——《論法的精神》

46、經濟學世上的奇蹟——《經濟表》

47、歐洲資產階級的福音書——《社會契約論》

48、吹響北美獨立運動的戰鬥號角——《常識》

49、經濟學的不朽名作——《國富論》

50、哲學史上的“哥白尼式”的革命——《純粹理性批判》

51、中國古典文學的最高成就之作——《紅樓夢》

52、近代人口論理論——《人口原理》

53、典型資產階級社會的民法典——《拿破崙法典》

54、對人類精神的“探險旅行”——《精神現象學》

55、唯意志論者的開山之作——《作為意志和表象的世界》

56、盛讚勞動的經典之作——《論實業制度》

57、批判現實主義的傑作——《紅與黑》

58、一部時代精神的發展史——《浮士德》

59、具辯證法思想的軍事著作——《戰爭論》

60、十九世紀法國社會的風俗史——《人間喜劇》

61、全世界無產階級革命的共同綱領——《共產黨宣言》

62、西方經濟理論的結晶——《政治經濟學原理》

63、科學與上帝的較量——《物種起源》

64、描述勞動人民悲慘命運的鉅著——《悲慘世界》

65、俄國第一部市民小説——《罪與惡》

66、現代最偉大的經濟學文獻——《資本論》

67、被譽為是世界上最偉大的小説——《戰爭與和平》

68、日本近代啟蒙思想經典——《文明論概略》

69、新古典經濟學的代表作——《經濟學原理》

70、唯意志主義的尼采哲學——《權力意志》

71、無產階級革命鬥爭的教科書——《母親》

72、資產階級實用主義的基石——《實用主義》

73、西方現代派文學的圭臬——《變形記》

74、一部英雄戰士的交響曲——《約翰.克利斯朵夫》

75、亞洲第一部獲諾貝爾文學獎的鉅著——《吉檀迦利》

76、現代物理學最偉大的發現——《狹義與廣義相對論淺説》

77、近代教育史上的一座里程碑——《民主主義與教育》

78、精神分析學派的奠基文獻——《精神分析引論》

79、指導十月革命的國家學説經典——《國家與革命》

80、反映資產階級價值觀的聖書——《新教倫理與資本主義精神》

81、喚醒國民靈魂的鐘聲——《阿q正傳》

82、西方馬克思主義的聖經——《歷史與階級意識》

83、西方馬克思主義的奠基之作——《馬克思主義和哲學》

84、被譽為美國最偉大的小説——《美國的悲劇》

85、文化形態史觀的最早鉅著——《歷史研究》

86、中國革命理論的科學論著——《新民主主義論》

87、二十世紀西方人學的傑作——《逃避自由》

88、哲學領域的高層次之作——《存在與虛無》

89、中國現代文壇上的長篇力作——《圍城》

90、西方經濟學全書——《經濟學》

91、西方婦女的“聖經”——《第二性》

92、一代青年運動的教科書——《愛慾與文明》

93、人與自然搏鬥的壯歌——《老人與海》

94、分析哲學史上的里程碑——《哲學研究》

95、神學奇書——《禪宗》

96、二十世紀驚世名著——《鐵皮鼓》

97、引起世界文壇地震的鉅作——《百年孤獨》

98、羅爾斯時代的代表作——《正義論》

99、文化分析的新視野——《資本主義文化矛盾》

100、一部“巨型炸彈”之作——《第三次浪潮》

第五篇：教師讀書學習心得體會範文

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師並不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關係主導在教師，據有關調查表明，教師的行為和態度是決定師生關係親疏的決定因素，70以上的受訪問者認為影響師生關係的主導因素在於教師，66的學生認為自己和班主任的關係還可以，24的學生認為和老師關係比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關係不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關係情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且,師生關係和學生接受教育程度有一定的聯繫。隨着學生受教育程度的升高，他們與班主任的關係出現趨於平淡的趨勢，也就是説年級越小、學歷較低的學生與班主任的關係越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相瞭解的機會，他們當中的大多數人認為自己與班主任的關係一般。

師愛最為公眾期待

教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，願意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑　

影響師生關係的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基於恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生着想，教師本身並不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不説話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。

如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。