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安全學習心得體會【新版多篇】

欄目: 學習培訓心得體會 / 發佈於: / 人氣:1.98W

安全學習心得體會【新版多篇】

2022安全學習心得體會 篇一

一個安全管理人員從入行開始,或多或少都碰到過一些窘境:生產部門為了趕工不遵守安全規定,你為了安全去糾正反而引發衝突;你去現場檢查,一些技術員工會輕視甚至嘲笑你不懂裝懂,很多普通員工則擔心被你抓到違規要受處罰,看到你來遠遠地就躲開了;與各部門的關係則是,離開了企業領導的強力支持,安全工作就有可能被排到後面,需要你不斷去催去求才能看到進度,一些安全會議,如果領導不參加,基本上就討論不出什麼來了。。。。

一個專業的安全管理人員,當然不可能一遇到問題就去找老闆,站在老闆後面,用老闆的權威去展開工作。因為這樣既無法真正提高公司的安全水平,也對我們的職業發展沒有幫忙,坦誠地講,領導用人,是找對他有用的人,幫他解決各種問題的。如果安全管理人員一遇到困難就尋求上層支持,久而久之,在領導心中的重要性就降低了,自然不會有多少影響力,工作開展就更難了。

那麼如何擺脱這樣的窘境呢,筆者本着個人的經歷,簡單談談一些心得體會,期望能起到一點拋磚引玉的作用。

明析職責,順勢而為

很多時候,包括一些部門領導在內的員工有一種錯誤的認識:以為公司設置了安全管理部門,安全管理的工作就由安全人員來做,其他部門的人就能夠專心從事本部門的工作了,平常只需要適當地配合下安全管理人員就能夠了。一些經驗不太豐富的安全管理人員開展工作也總是低調地採用求人辦事的方法,貌似'態度很好',但總是'人好被人欺',人家不買賬,事情辦不好。另一方面,一些老資格的安全員則總是以到現場搞檢查,抓違規為能事,對違反規定的員工大聲斥責,用安全規定來壓着各部門做事,卻總是在背後被人説成'狐假虎威',得到的也只是陽奉陰違的敷衍。其實這兩種做法都是屬於安全管理人員沒有定好位,順好勢。安全職責不清,老話講:名不正,則言不順,言不順,則事不成。

無論從法律層面還是從有效開展安全工作角度,管生產必須管安全,企業負責人對整個企業的安全負責,各個部門負責人對本部門的安全負責,員工本人對自我的安全負責。這是安全管理的基本原則,安全管理人員必須要很清晰地讓各層級的人員瞭解,如果不瞭解,要組織培訓,要讓企業負責人宣示承諾,要學習相關法律法規。安全管理人員是支持各部門搞好安全工作的,不是監督或求人辦事的,我們供給專業的支持,來幫忙各部門不斷改善安全狀況,從而促進整個企業安全水平的提高。

總而言之,我們是支持和幫忙各部門做好安全的,人人都歡迎來自別人的幫忙。僅有明確了職責,順勢而為,才能讓安全管理人員和各部門員工關係更加和諧,不卑不亢,自然從容。

識別需求,樹立專業

明確了安全管理的職責後,安全管理人員就要專心從事安全支持工作,那麼,如何對各部門進行有效的支持呢,那裏筆者要提倡一種服務心態:即把各部門當做自我的客户,我們供給的服務必須是客户需要的。比方説客户目前只需要一輛自行車代步和健身,你卻説奔馳寶馬更好,更快,這明顯就沒有認真做好客户需求分析。安全管理也是同樣的道理,比方生產部門目前存在員工不會正確佩戴勞保用品,你沒有組織勞保用品使用方面的培訓,反而採取現場檢查並把沒戴好的員工都做了違規處理。這樣的做法明顯就是偏離了客户的需求,客户的需求得不到滿足,結果當然是彼此間都會有想法了。

現場部門需要安全培訓,我們就組織針對性的安全培訓。現場部門需要對生產設施做些改造,不明瞭安全法規有什麼要求,我們就供給這方面的信息幫忙避免違規。現場部門需要明白部門內有多少危害,發生事故的風險程度有多高,那書包範文安全管理人員就經過專業的分析工具幫忙一齊完成風險分析,並供給專業的改善提議。如果現場部門需要經過檢查來發現隱患,我們就幫忙一齊完善檢查表,和他們一齊進行檢查,並對發現的問題進行就事論事的討論,而不是指責誰沒有做好。

從現場部門的角度去理解他們的安全需求並採取相應的行動,會有效地幫忙到他們,同時也能夠真正樹立安全管理人員的專業權威,日積月累,就會在法律法規,事故分析,風險分析,施工安全,勞保選用,行為安全等等方面成為公司內的行家,是大家在遇到相關問題的時候第一個想到的人。

立足本職,放眼全局

因為安全管理人員要跟所有部門打交道,所以有時候會很自然地分不清安全管理的界限,哪些是我們該管的,哪些又是我們多管的呢,筆者個人的看法是,多實證,少臆斷。假設現場發現一個機械設備的安全防護脱落了,那麼我們能夠就這件事與設備維護部門討論修好這個設備之後,再對其他類似設備也做個機械防護檢查。可是我們要避免憑主觀推斷,認為現場某個部門甚至某個人機械防護管理沒做好。安全管理人員尤其忌諱指責一個部門甚至某個人什麼地方沒做好。一個有分寸的人才會贏得他人的信任和尊重,我們不能為了追求自身的表現或'功績',僅僅靠現場走幾圈,就得出一些結論,進而拿到會議上指責他人的過失,那樣太不慎重了,也不是科學理性做事的方法。

但立足本職,有分寸感並不代表着就是小媳婦心態,什麼都不敢問,什麼都不敢説。安全管理人員的優勢在於與所有部門都打交道,更容易具有全局觀,也需要我們具有全局觀,比如現場噪音大,生產部門需要購置聽力防護器材,作為安全管理人員,是不是能夠與技術部門去溝通下看是否有可能做些設備減噪措施,從而從根本上解決噪聲問題,也讓員工更舒服地工作呢某個承包商施工經常違反安全規定,現場部門花了很大力氣去糾正,並要求罰款處理,作為安全管理人員,是不是能夠與採購部門溝通,約談這家承包商的老闆,讓他認識到施工出事故,老闆要賠錢,有可能還被吊銷經營許可,讓他認識到他有職責去督促施工人員遵守公司安全規定,如果他不做,可能會失掉這份合同。這不是比簡單罰款更有效嗎

如果安全管理人員只從自身角度看問題,結果就會發現安全規章制定的越來越多,自我也疲於檢查。如果換個角度,從整個公司的全局來做安全管理,那麼有多少規章能夠經過工藝改善,工程改造,設備更新,安全標識來代替呢舉例來講,對於轉動機械軸,規定轉動時不能進行清潔工作,但常有報道有人用抹布擦轉軸時手被捲入受傷甚至切斷。犯錯誤能夠説是人的生理本能,經過規章制度很難從根本上杜絕隱患,反而會引起員工對繁多的制度的反感和疲勞。其實只需和技術及維修部門溝通在轉軸外加個防護罩就解決了。

商業夥伴,創造價值

有了清晰的職責定位,專業的安全技能,恪守本職的職業操守和立足全局的工作思路,這些都是做好安全管理工作的必要條件,我們仍然需要具備一些技能之外的素養,比如溝通本事等。

世界上大部分衝突和分歧都是溝通不善造成的,真正的無法調和的矛盾實際上是很少很少的,所以在和他人溝通時,要秉持解決問題而不是要爭個長短的心態,畢竟解決問題是對雙方都有幫忙的,溝通成功的機率也會很大。而如果是去爭辯到底誰對誰錯,誰應當聽誰的,那麼無論誰佔上風,從公司整體的角度,都無助於公司安全文化的提高,爭吵一次,裂痕大一次。一些公司負責人本着安全第一的角度,會出面力挺安全管理人員,但這對企業和諧發展也存在一些負面效果。

筆者較為推崇把安全管理人員與其他員工的關係定位為商業夥伴的關係,企業的基本功能是賺取利潤,在企業裏大家都圍繞這個基本的功能而工作,安全管理人員也不能置身其外。我們不能唱高調地説自我是為了社會職責而存在的,那樣顯得自我太矯情,拔高自我從來都不是平等溝通的正確做法。

商業夥伴的本質是在雙方平等的前提下,各自發揮自我的優勢,解決共同應對的問題,實現共同的利益。在企業裏工作,利潤是共同的利益,安全無事故也是共同的利益。同時夥伴之間更多的不是指責誰對誰錯,而是互相幫忙,共同提高。

既然是商業夥伴關係,那麼比方生產部門掙錢,安全管理部門就是和生產部門一齊在協作創造價值,生產部門創造能夠看得見的財富,安全管理部門則幫忙控制安全風險,從而減少因為安全事故使得設備損壞,人員傷害,生產停頓而損失的財富。既然我們和其他部門的利益是一致的,大家應對共同的安全問題,那麼溝通起來自然順暢得多,就算一些具體的問題解決上看法不一樣,但都會在就事論事的溝通下協商解決,其他部門也會更理解安全管理的意義,更有意願主動地做好安全工作。

安全教育學習心得體會 篇二

我很有幸去參加過一次有關安全教育的學習,對於這次的學習,我的感觸還是很深的,老師給我們講了很多種安全事故,事故發生時所產生的嚴重後果,那些不能挽回的慘案,那些逝去的不能再回頭的人們,一幕幕都深深的印在我的腦海裏,更讓我覺得安全問題真的是很重要,我們真的要重視再重視。

進行了安全教育的學習之後,我自己覺得可以把安全事故分為兩種:一種是自然安全事故。一種是人為安全事故。自然安全事故,顧名思義,就是自然災害之類的所引起的安全事故,比如地震、洪澇之類的災害。這些不是我們人力所能阻止的,我們不能阻止它發生,但是我們卻可以有效的緩解這種的災害給我們帶來的人身安全事故。所以我們就必須得學習相關的保護自己的措施。比如地震,我們不能阻止地震的發生,但是我們可以學習如何在地震中保護自己,這些我們是可以作為的。

另外一種就是人為的安全事故,這些就是可以避險的事故,比如車禍等。車禍其實如果每個人都遵守交通規則是可以避免的。現在社會上每天都有車禍的事件發生,究其原因都是個人沒有很好的遵守交通規則的緣故,這種明明可以通過自己的意識和努力完成可以避免的,就是因為對安全意識不夠深,所以就會有很多這樣悲慘的事情發生。

其實人的生命很頑強也很脆弱,我們都應該要珍惜自己的生命。安全教育真的要重視,不僅是大人,我覺得安全教育就應該從小就要開始,從小就教育小孩,提高安全意識,學習保護自己,這樣社會上會少很多悲劇吧。所以我在此呼籲大家,真的要重視安全問題,尤其是小孩子,更要培養他們對安全的認知,也希望有更多的安全教育的課程可以出現在各企業和各學校裏,提高員工和學生的安全意識。

安全教育學習心得體會 篇三

由於工作性質的原因,通過對大量事故調查,我們發現,相當數量事故的發生是由於人的無知造成的。

有一名高空墜落倖存人員,當問起他在那麼高的地方幹活,為什麼不拴好安全繩呢?他講:平時我是很小心的,誰能想到呢!就那麼晃了一下,就下來了,再説,當時差不多十個人,都沒有系安全繩,我為什麼要那樣呢?

還有一起事故是一名施工人員在清掃完拌和機料倉基坑,從坑內往出爬時,突然料斗從上面滑落下來,將其雙腿壓斷。事情發生後,他不斷講述的就是“那麼粗的鋼繩,為什麼説斷就斷了呢”!

小貝是個一歲多的活潑小男孩,可他父母卻總是眉頭緊鎖,因為小貝的一隻手沒有了,是他爸爸帶他上工地,被軌道車壓斷的。我想,這個父親會終生不會原諒自己的!

這樣悲慘的事故很多,如果那名高空作業者能夠提前懂得並重視高空作業的危險性,高空作業和地面幹活的巨大差異,他應該是不會不繫安全帶吧。如果那名失掉雙腿的員工在作業前將料斗固定,他就不會和雙枴相伴;如果那位父親真正明白“施工現場,無關人員禁止入內”的深刻含義,哪怕是給他賠償再多錢,也不會帶孩子進入現場!如果……,如果…,但只能是如果。

無知是多麼可怕呀!無知是禍害源頭,是事故的根源。

目前,我們國家從事建築、礦山等危險性較大行業人員多為素質較低的農民工,這些人多是懷着改變生活的單純願望來到企業,然而由於自身接受問題、看待問題、處理問題能力所限,往往做出了許多令人心痛的“無知無畏”的憾事。有些人以為只要我注意、我小心,就不會出事;更有部分人員帶有僥倖、從眾甚至自以為是、自私的心理去幹活,特別是剛參加工作的年輕人,別人能做、我也能做,別人那樣幹、我也這麼幹,那樣繁瑣的程序、礙手礙腳的防護多麻煩呀,幹了那麼多次,也沒見出過問題!然而,當血淋淋的事故不可阻擋的降臨時,什麼也挽回不了,留下可能往往是枴杖、輪椅和撕心裂肺的啼哭……。

無論社會如何發展,不安全將伴隨着人類活動始終存在。為了在外謀生者高興、平安回家,為了千家萬户的歡聲笑語,為了社會和諧,作為施工單位:

首先要夠積極地、主動地、自覺地去減少消除作業中的危險因素,如編制科學合理的施工方案,提供安全可靠的作業環境、減少繁瑣複雜的作業過程、提供簡易方便的作業工具,營造温馨舒適的生活條件,那麼安全就有了堅實的基礎。

其次,由於目前我國生產現狀和技術水平所限,要降低事故發生,最有效地的工作是讓員工遠離現場的危險點。用教育、培訓去告知員工現場的危險點,用制度、紀律去約束員工的日常行為,用監督、管理去規範員工的在崗操作,用案例、真情去感化他們的安全認知,總之要採用各種適宜他們的方式去提高員工的安全防範意識和自我保護能力,要讓他們時刻緊繃“我要安全”這根弦,在生產過程中,在自己所在的崗位和從事的作業中,熟知各種危險,掌握應對措施,達到“我會安全”的目的。

實踐證明,對於廣大農民工來講,反覆、強化教育是必要的,是在短期內提高安全素質的重要手段。特別是對於壓力大、強度高、重複性強的施工尤為明顯。為什麼“我們能駕車轉過一個街角,而無需用複雜的計算來找出精確的轉彎角度、汽車速度和駕駛半徑”呢?這就是當對一個人的教育、訓練達到一定程度,嫻熟、規範的操作技能是必然的結果。

當然生產過程中合理安排,統籌計劃同樣重要,減少不必要的交叉作業,減少特殊天氣的作業,減少加班、減少突擊、減少疲勞作業對安全來講都是有力的支撐。

意識決定行為,行為決定結果。讓我們在追求美好生活的過程中時刻保持清醒的認識,幸福的大門需要知識這把鑰匙來開啟。

關於安全學習心得體會 篇四

險於明火,防範勝於救災,責任重於泰山”這是我們應該恪守的信念。要確保安全,首先必須強化人的安全意識。

使我感受到條條都是治理違章的重

的目的不是整治人,而是為了保障我們每位員工生命財產的安全。

是我們電力安全生產的高壓線,是我們工作行為的準則線,是我們思想意識的警戒線,是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個主題,就是“關愛生命、關注安全”的管理理念,是安全文化的補充,是對每個人安全行為的約束

生產必須安全,安全促進生產。然而,在我們現實生活中,一些員工在安全問題上,總想體現出自己的“小聰明”,憑經驗辦事,為自己一次次地違

業沒出問題而慶幸,甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經驗”。這樣做,最終為安全埋下了“定時炸彈”,一旦爆炸,後果難以想象,損失無法彌補。作為一名電力企業的員工,只有用腳踏實地、求真務實的作風和一步一個腳印的態度紮實工作,才能有效地確保安全生產

安全生產——關鍵在落實。安全生產不是口頭上的承諾,也不是書本上的幾段大話,而是一種踏實的工作態度,是我們實際工作中的每一個行動、每一句話,是我們為企業、為自己、為他人負責的一種永久性地表現。企業員工的執行力,直接關係着措施的落實、目標的實現。安全生產管理更要講執行力,對我們電力企業來説,安全生產是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產,必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執行力”。因此,要求我們每個人都要從細節做起,重視每個環節鏈,做到每個環節都執行到位。規章制度不僅要讓人看,讓人記,更要照着去做

是對職工生命的關懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的,一個小小的違章,很可能就斷送了自己的生命。安全生產工作如履薄冰,來不得半點疏忽和麻痺。關愛生命,就要先從遵章開始,關愛生命,就應認真學習、紮紮實實的落實十大禁令。

安全生產無小事,我們要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想。提高安全意識、規範不安全行為、杜絕各種習慣性違章,消除不安全隱患,努力做好安全生產工作。

安全學習心得體會 篇五

近幾年來,我國的安全生產形勢十分嚴峻,建築領域事故頻頻發生,分析建築施工傷亡事故發生的原因,探索預防對策和措施,對減少事故的發生,促進建築企業的健康發展,有重大意義。安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因,除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關,還與近年來市場的擴大,法制不健全,安全意識差,安全教育滯後,人員素質低,安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。

一、施工人員素質低目前我國建築從業人員大多是民工,這些民工普遍來經過基本培訓和教育,缺乏應有的安全知識和安全防範意識,從而導致自己或他人發生安全事故。

二、建築市場不規範時常出現一個項目有幾個分包商,這些分包商的社會信譽,施工技術和管理水平普遍較差,在工程施工過程下,偷工減料,安全意識淡薄,根本談不上對安全進行統一管理。

三、違反安全操作規程,野蠻施工非機械動力工擅自操作機械,造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線,不通過漏電開關,發生漏電事故時,漏電開關不起作用,造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外牆模板加固時,不繫安全帶,加上臨邊防護不嚴,時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度,造成民工疲勞過度,操作時注意力不集中,頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四、材料機具質量不合格塔機吊鈎失靈,吊斗失控落下,砸傷地面施工人員,塔臂組裝螺栓強度不夠,以小代大,抗剪能力削弱,螺栓被剪切斷,造成塔臂失控,扯斷鋼索落下,砸傷地面工作人員。安全網質量差,不能有效攔截高空墜物,造成地面人員傷亡。

五、防護設施不全臨邊不搭設防護欄杆,安全網搭設低於施工作業層面高度,作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄,電梯井內不隔層設置防護。預留洞口,採光井,通風口不設防護蓋,造成墜落事故發生。

針對以上分析,為有效減少安全事故,應採取以下措施。

一、建立健全安全組織機構施工企業必須建立健全項目安全組織機構,確定安全生產目標,明確參與各方對安全管理的具體分工,安全崗位責任與經濟利益掛鈎,根據項目的性質規模不同,採用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人,並配以合理的班子共同進行安全管理,建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責,專職安全員對部位負責,班組長,班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責,操作者對自己的工作範圍負責的“四負責”制度。

二、規範建築業分包及完善安全法加強總包,分包的資質認證和管理。一個項目,嚴禁業主方肢解分包,嚴禁多次轉包,加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設,對存在違章指揮,不為施工操作人員提供安全防護設施用品,強令民工冒險作業,長期連續作業的責任人,要依法追究其責任。施工企業在目前已有的法規制度的基礎上,認真總結經驗,加強適合本企業生產管理工作實際的法律,標準和制度的補充完善,使企業的安全生產管理工作有法可依,有章可循,儘快步入規範化,制度化軌道。

三、加強安全教育讓每一個員工懂得安全知識,掌握安全技能,實現自己的安全行為責任,做到:

1、凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識,安全操作技能的學習,並進行嚴格考核,合格後,方可進場;

2、對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗;

3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗;

4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰;

5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。

四、加強安全技術管理與協調工程中標後,要編制有針對性的安全技術措施,施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代,特別是高空、有毒作業,必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理,統一指揮,加強條條、條塊、塊塊之間的協調配合。

五、加強現場安全監督企業應加大對施工現場的安全監督管理力度,對違章指揮、操作,冒險作業要責令限期整改或停工整頓,規範項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料,設備的檢查,杜絕不合格的材料,設備對人員的傷害,加大對安全工作的投人,完善各種安全設施。在施工作業面上設固定的安全管理員,對危險性大的腳手架,起重機搭設和拆除,機械設備吊裝,用電設備工作,基礎土方開挖等進行監督和控制。施工企業安全管理,是一個系統的動態管理進程,它包括安全組織和安全意識,企業只有綜合利用這些手段,才能取得有效的結果。加強安全管理,首先必須建立科學的安全規章制度,而且這些制度要隨着施工技術的發展而不斷變化,使之與新的施工技術相配套。同時企業要加大對安全管理的投入,使之與生產能力相吻合,使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。並經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動,努力提高建築職工和廣大從業人員的安全素質,切實做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害,安全生產,警鐘長鳴。

安全教育學習心得體會 篇六

近年來,在校學生人身傷害事故頻頻發生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題,造成這些事故的原因很多,想創造一個絕對安全的學習和生活環境是不現實的,但是我們可以預測這些不安全因素,及早作好預防的準備,防止事故的發生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位,把“安全控制不良情緒的基礎,培養學生敢於面對困難,用積極的態度看待挫折,培養正確的人生觀和價值觀,從美好的一面看待周圍的同學,看待自己的生活,給自己制定一個切合實際的目標,使自己保持積極樂觀的情緒。

走廊、樓梯等地活動,情況複雜,不易受老師控制,學校應加強這一時間的管理巡視,教育學生在課餘時間如何選擇安全有益的活動和遊戲,在指定的安全區域活動,教育學生在發生安全事故時,及時報告老師併到醫務室就診。

集體活動安全事故預防

學校的集體活動是比較多的,如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等,學生集體上下樓梯,集體進出同一場所,非常容易發生嚴重安全事故,由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯,哪個門口,並在日常養成習慣。

學生隨意走進危險區域或觸及危險物引起的安全事故預防

學校裏有很多區域是存在安全隱患的,如開水房、實驗準備室、樓頂、微機室等等,也是學生非常感興趣”神祕"場所,其中的物品更是吸引學生的危險品,這些場所都應有明顯的禁入標誌,並教育學生選擇安全的地點活動。

交通事故的預防

全世界每年因交通事故死亡人數超過四十萬人,而我國更是佔了其中的近六分之一,在學校安全教育中,首先要讓學生熟悉和掌握交通標誌,瞭解和遵守交通規則,做到行走安全,騎車安全,外出乘車安全,並知道發生交通事故後如何處理。另外,在校園中也存在着一定的交通安全隱患,首先應該禁止在校園中通行各種機動車,學生乘坐的班車要人車固定,座位固定,國小生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面,當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規安全教育。

傳染疾病的預防

學校是學生學習、生活最集中的地方,是傳染疾病預防的重點區域,如果在學校中爆發傳染疾病是危害極大的,每個學生又涉及一個家庭,影響範圍很廣,很難控制。因此,學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓,首先要建立健全傳染疾病預防工作機制,主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行佈置,學校醫務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教育學生身體不適及時向老師報告並進行醫治,學校發現學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衞生防疫部門上報,對患病學生進行必要隔離和醫治,對接觸學生和教師做必要的身體檢查,並按衞生防疫部門要求進行消毒處理,防止疫情擴散,並在疫情過後進行密切觀察,防止疫情反覆。另外,平時也要多注意對學生進行講究個人衞生和防病的教育,並對學生食堂、教室等場所進行定期消毒,以確保學生身體健康。

總之,在安全教育的方法上,不宜一味説教,容易引起學生反感,甚至乾脆引不起學生注意,聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化,適合學生年齡特點,讓學生樂於接受。而安全事故也各式各樣,許多情況都是我們無法想象及預計的,只要教師們將愛予以學生,愛生如子,時刻記住安全的重要性,才會減少安全事故的發生,使學生主動遵守安全規則,真正做到“高高興興上學,平平安安回家,快快樂樂成長”。

安全學習心得體會 篇七

近一段時間,我學習了《山東省中國小幼兒園安全管理暫行辦法》文件,它是學校管理的法規性文件,是第一個與新修訂的《義務教育法》配套的法規性文件,主要表現在以下幾個方面:

第一,校園周邊安全管理。《辦法》專設“校園周邊安全管理”一章,有針對性地對政府有關部門應當履行校園周邊安全管理職責作出明確規定,有利於安全管理中依法管理、各負其責方針的落實。

第二,校內安全管理。結合《義務教育法》24條第1款關於加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學生進行安全教育等規定的精神與要求,《辦法》以比較多地條款,對校內安全問題作出全面具體的規定,為落實關於校內安全法律規定提供了較好的工作基礎。

第三,校舍安全管理。校舍是保障義務教育實施的重要地、基本條件,校舍安全也是比較突出的實際問題。《義務教育法》24條第2款以及法律責任一章中第52條對政府保障校舍安全的義務作出了明確規定。《辦法》則主要從學校加強安全工作角度,對進行校舍安全檢查和危房報告作出了規定,有利於各有關義務主體全面貫徹落實法律的規定,共同保障校舍安全和師生生命安全。

作為一線教師我深感責任重大,在以後的教學和生活中我會依法履行自己的安全管理職責,保障孩子的安全,讓家長放心。

安全學習心得體會 篇八

汽車的出現,不但方便了人們出行、運輸,還成為社會結構中身份認同的一個不可或缺的元素。時至今日,不可否認汽車推動了人類文明的發展。隨着汽車逐漸普及之後,汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來,我都覺得自己不會那麼倒黴,交通安全事故不會找上我,我稍微注意一點就行了。

學習過程中繁文縟節般的道路交通安全法律法規不免讓人心生倦意,但是學習了交通安全事故案例之後,一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的,事故的後果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場,我深刻體會到道路交通安全就存在於我們道路駕駛過程中的每一個細節裏,稍有懈怠都有可能釀出惡果,畢竟“車禍猛於虎”。

“生命誠可貴,愛情價更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年,更應該珍惜生命,杜絕交通事故,把道路交通安全警示牢牢紮根於自己的思想意識中,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會,實現歷史賦予我們的使命,展現青春和生命的價值。

“防範勝於未然”,為此我今後一定要時刻緊記並嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求,在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識,一刻也不能鬆懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求,杜絕一切不利於道路交通安全的行為。同時我也要以身作則,引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全,切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。

安全,是不折不扣的落實;“安全工作只有規定動作,沒有自選動作”,以此與車長朋友共勉:真正履行自己的職責和使命,營造出“關愛生命,關注安全,我要安全,我能安全”的良好氛圍。安全責任重於泰山,讓我們將安全進行到底。

隨着社會的飛速發展,生活、工作節奏也愈來愈快,汽車成了人們的主要工具,它給我們帶來了前所未有的方便與快捷,在大家讚歎社會進步、享受社會進步的同時,它也給我們帶來了災難!

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的,但我知道這一幕幕卻是真實地發生着,而且悲劇還繼續着。每天,這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下,有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命,有多少幸福美滿的家庭妻離子散,家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題,這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。

寬闊的馬路,先進的道路安全設施,一直在更新的交通法規,難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是,那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障並沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

血淋淋的交通事故,永遠提醒着人們千萬不要忘記慘痛的教訓,千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間,肇事司機成千古恨,親人們沉浸在悲劇之中,呼喊毫無意義,最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

安全教育學習心得體會 篇九

根據河北省農村信用社聯合社辦公室關於開展“安全防範教育月”活動的通知,我社在主任帶領下積極按照該通知的要求開展了此活動,通過這次活動自己在信用社安全工方面頗有心得現將自己的體會表述如下:

一、自己的安全防範意識得到進一步提高。在這次活動中通過學習規章、剖析案例。參加組織演練、查找隱患,自己的安全意識、責任意識、合規意識都有了大幅度提高。在以後的工作中,對安全工作做到入耳入腦入心,時刻保持高度警惕。在工作中特別關注進入營業室內的穿戴、行為異常人員,主動詢問情況,及時採取安全措施;自己時時刻刻關心愛護信用社的財產,在遇到侵害信用社財產時,在確保自身安全的前提下,機智勇敢的同犯罪分子鬥爭,延緩或制止犯罪行為,為成功防範提供時間、創造機會。

二、認識到及時定期組織並積極參加安全防範演練的重要性。在安全演練過程中,假象儘可能逼真,安全演練要真演、實演,自己要進入情況、扮好角色,切實通過演練提高自己處置突發事件的能力。

三、作為一個安全員的重要性。自己擔任安全員時,在營業終了要檢查營業室門窗及通勤門是否關好落鎖;營業開始要觀察自衞武器至於隨手可取之處;檢查消防器材是否處於正常狀態;檢查報警器是否處於有效性能;櫃枱內有無外來人員;現金、印鑑、重要空白憑證及貴重物品等是否入庫;是否切斷危機電源;取暖火爐是否安全。

總得來説通過在學習規章、剖析問題的基礎上,提高了自己的安全工作重要性的認識,使自己的安全防範意識和處置突發事件能力明顯提高,在以後的工作中自己認真總結安全工作方面的經驗,堅決杜絕安全責任事故的發生。

安全學習心得體會 篇十

近期,我們八病區全體醫務人員在科主任及護士長的帶領下認真學習了“百日醫療安全活動”有關文件,深刻領會其精神實質,為今後工作增加安全砝碼。

醫療質量是醫療工作的核心,醫療安全是醫療工作的永恆主題。醫療安全工作事關人民羣眾的生命安全和身體健康。不安全的醫療不僅嚴重損害人民羣眾的健康權利,有時還導致醫療事故引起糾紛,影響醫療衞生的社會信譽和形象。

聯想到實際工作,我們應引起高度警惕。我們是醫務工作者,負有“懸壺濟世、救死扶傷”之重託,我們應該具有高度的責任心和兢兢業業、一絲不苟的工作作風,做到以病人為中心,以質量為核心,全心全意為病人服務。但是在我們這個隊伍裏,確實還有個別人,對工作漫不經心,業務技術不高,服務態度不好。更有甚者,因一時疏忽、工作不負責任或違章操作,給病人帶來死亡的危脅或終生的痛苦。

在深感痛心之餘,我們應該時時反省自己:今天我的工作做得好嗎?今天我的工作有沒有什麼疏忽?今天我的工作是否為病人減輕或解除了痛苦?還有什麼地方需要進一步改善?作為一個負責任的醫務人員,一個有強烈事業心的醫務人員,一個稱職的醫務工作人員,應該這樣去做,也這樣去想。

通過學習,我深深領悟到:安全工作無小事,病人的事就是我們自己的事。我們要將敬業、崇德、團結、創新的醫院精神發揚廣大,急病人之所急,想病人之所想,真正讓病人感到放心、滿意。為此,在工作中,我要堅決做到:

一、加強業務基礎理論知識的學習。通過集體學習、個人學習等多種方式,不斷充實自己,不斷地提高業務技術素質,使自己能夠根據病情變化,及時作出正確評估,給予合理的治療,儘快解除病人的痛苦。

二、嚴格遵守技術操作規程和各項規章制度,對工作精益求精,對任何有疑問的情況決不能放過,也決不允許放過,一定要理清並解決為止,決不掉以輕心。

三、對病人如親人。病人帶着病痛來就醫,無論在體質上還是在精神上,本身就很痛苦,我們要用親人般的温暖對待他(她)們,讓他(她)們在精神上得到安慰。