父愛如山，深沉而又博大；父愛如酒，時間愈久愈是香濃；父愛如光，照亮前進道路；父愛如傘，為我遮風擋雨；父愛，教會我堅持。
看到“磨杵成針”的故事時，眼前就會浮現出一件兒時我與父親之間的事情。“1、2、3……18、19……”父親一下下地給我數着數。“我不跳了，我不想跳了！”5歲的我一邊堵氣地把跳繩扔到一邊，不邊嚷嚷着：“不跳了，不跳了，我跳不了，我連20個都連不了！”一次次，跳不到20下我就跳壞了。我的耐心終於在一次次失敗後被消磨殆盡。父親走過來，撿起地上的跳繩，調試了一下長短，説：“好，你先不跳了，休息一下，看爸爸給你跳100個。”好，我來給你數數。“我忘記了失敗的不愉快，興奮地給父親當起了小計數員。“1、2、3……50……60……_”父親178CM的身高，1_斤的體重，拿着我的跳繩顯然不成比例，雖然已經將跳繩放到最長，可是父親的手中卻仍顯短。為此，父親給我示範時需跳得很高，要説不吃力是不可能的。看着他就算是在每一下都得跳得很高的情況下，那龐大卻不顯笨拙的身體，我猜想如果繩子合適，父親一定跳得很好。隨着我一聲聲的計數聲，一層層細汗出現在了父親的額頭，父親卻沒有停下來。“99。100”當我數到100整時，看見一粒黃豆粒大的汗珠從父親的額上劃落。“爸爸你真棒！”父親在給我示範完跳繩後，微喘着拉着我在台階上坐下休息，一邊休息一邊給我講了一個故事：磨杵成針的故事。相傳我國唐代大詩人李白，小時候唸書缺乏耐心，常常逃學。有一天，他來到一座高山腳下，見一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就上前追問。老太太告訴他要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨成針呢？老太太説：“只要有恆心，不怕不成功。”李白深受啟發，自此他發憤讀書，毫不懈怠，終於成為一代“詩仙”。堅持就要有毅力。堅持就要不怕吃苦。堅持就要要有耐心。
“來，再堅持一下，再試一試。”在父親鼓勵的目光下，我又拿起了跳繩，一下，一下，又一下……那一天，是我5歲的生日，那一天，我刷新了自己的跳繩連跳紀錄，整整128下！那一天，父親教會了我支持。
“行一百里者半九十。”最後的那段路，往往是一道最難跨越的門檻。其實每一個人的一生中，都會或多或少地出現這樣、那樣的困境，有的時候就需要那麼一點毅力，一點努力和一份堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地擦肩而過。“再堅持一下。”當我遇到困境時，父親的話語宛如尤在耳邊，父愛，教會我堅持。
“叮釘咚！叮叮咚！”這些聲音此起彼伏，交織在耳際，久久不肯離去，而聲音的締造者則是樓上劉阿姨的兒子——淘氣的壯壯。我心裏一股怒火頓時衝上頭腦，正準備上去提意見呢！這時我想起了媽媽教我做人要寬容。
鄰居劉阿姨的壯壯是個調皮的小男孩，對各種體育活動更是情有獨鍾，那我們樓下的住户便煩惱了。壯壯一會兒在樓上打籃球，一會兒踢足球，一會兒跑步……為此，樓上咚咚的響聲從不間斷，對我們正常生活造成了極大的影響。而急躁的我為了這件事一直耿耿於懷。這天，我剛剛拿出作業本，正準備做家庭作業，樓上那令人厭惡的響聲又按時響了起來。我怒火中燒，十分生氣，氣勢洶洶地拿上了家裏的擴音器，帶着報復的心理來的了壯壯家門前，打開了擴音器，大聲喊道“王壯壯，你出來！我要讓你體驗體驗噪音的破壞力！”我在心裏暗笑：王壯壯，這次不敢出來面對我的製造噪音了吧！我的遐想被“嘭”的關門聲打破了！一個五大三粗的胖子出來了，和我展開了激烈的對罵。或許由於聲音太大，正在廚房做飯的媽媽被吵了過來。“梟悦，你在幹什麼呢？”媽媽瞪了我一眼，輕聲説。“他天天製造噪音把打擾我，我正在教訓他呢！”我委屈地答道，説着我一腳踢在王壯壯腿上。這時，媽媽嚴厲地喝住了我：“悦兒，我們和壯壯是鄰居，應該是朋友，鄰里之間有一些打擾是很正常的事，一個寬容的人怎能因為一點小事而斤斤計較呢？”“可是”，我十分委屈，“他打擾我了做作業。”媽媽拉起壯壯的手説：“其實壯壯也挺乖的，經常為我們打掃樓道，為我們大家送牛奶，送報紙……”聽了媽媽的話，我愣住了，因為這些事我經常看到，而我卻視而不見。從那以後，我再也沒罵過壯壯。
通過這件事，媽媽教會了我做人要寬容，不能只看別人的缺點，而一些閃光點卻視而不見。我永遠記得媽媽教會我的寬容，並將它發揚。
“沒有比人還高的山，沒有比腳還長的路”只要聽到這句歌詞，我的思緒就會不由得飄回已結束的《開學第一課》，想起那些人，想起那些事。
今天的《開學第一課》是圍繞着“創造，團結，奮鬥，夢想”四個民族精神來講述關於五星紅旗的故事。其中讓我印象最深刻的是第一代中國登山隊員攀登“第二台階”，抵達珠峯的故事。那是1960年，中國登山隊第一次攀登珠峯。沒有人指引，只有那茫茫的大雪和那似要頂破天的珠峯。一路上，他們頂着風，冒着雪，執着地朝着心中的目標前行。終於四名突擊隊員先行抵達“第二台階”，那是一個幾近90度的30米峭壁。為了搭人梯登頂，隊員們甚至脱掉了襪子。就這樣他們忍受着嚴酷的條件和巨大困難，不停地向上攀登，讓五星紅旗飄揚在珠峯之巔。
請記住他們的名字：王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布。因為他們見證了五星紅旗的飄揚，他們和五星紅旗一樣，是我們的驕傲！
那飄揚在珠峯之巔的五星紅旗，見證了他們的成就，鑄就了我們心中的自豪。如果説祖國是家，那麼國旗就是家的標誌。還記得幾年前的也門撤僑嗎？觀望各國，只有中國軍艦進港。當海外僑胞看到五星紅旗和軍艦時時，他們喜報而泣，因為他們知道到家了！此刻，自豪已不能形容他們的心情，因為還有那滿滿的歸屬感。
五星紅旗已迎風飄揚了_年了，但對它的熱愛又豈止_年，為它而自豪是祖祖輩輩的傳承！無論是“神舟”飛天，還是“嫦娥”奔月，無論是“蛟龍”下海，還是力戰珠峯，那些揚起的五星紅旗背後都是一顆顆赤誠之心！
也許，我説的都離我們都有些遠了，但這顆赤誠之心又怎會難尋？在每週的升旗儀式上，我們籠罩在國歌的旋律中，看着國旗緩緩升旗，神聖而莊重，此時的你內心還平靜嗎？在降旗後，護旗手們小心翼翼而鄭重地收好國旗，摺疊時輕而慢，眼神只盯着五星紅旗，這是對國旗的熱愛與珍重呀！當我獨自一人走在街上時，看到警察與他們壁章上的五星紅旗時，心便安定了，因為沒有什麼能比五星紅旗帶來更大的歸屬感。
同學們，我們在學習，思想也許會發生變化。但我堅信那片對五星紅旗赤誠之心是不會變的。因為“五星紅旗，我為你自豪”！
有這樣一批人，他們雖然時代不同，職業不同，性別不同，但夢想相同——都在為“中國夢”而不懈奮鬥。“開學第一課”的眾多故事，帶給了我很多感動。
1949年10月1日，五星紅旗在《義勇軍進行曲》的環繞中第一次升起。中國人民站起來了！直至如今，不斷地奮鬥，不斷地拼搏，讓那一抹紅，存在於世界各地。無論是8848米的珠穆朗瑪峯上王富洲三人的激流勇進，還是奧運會上許海峯零的突破，都能看到那讓人為之震撼的鮮紅。讓所有的中國人，以自己心中的國家為傲，以自己胸前的國徽為傲，以自己熾熱的血脈為傲！
郭德賢奶奶，至今已是_歲高齡，經歷了腥風血雨，經歷了大風大浪，她和同志們當時僅有的幾個想法之一，就是在監獄中繡一面紅旗，迎接黨。這一面紅旗，承載的是一位位戰士的撕心裂肺的怒吼，是一個個學者的奮筆疾書，是一團團希望的集合體，是人們用鮮血和汗水換來的。
經過無數人的刻苦鑽研，20_年1月3日，嫦娥四號和玉兔二號成功登陸月球背面，全人類首次實現月球背面軟着陸。這一下，不僅讓我們向浩瀚的宇宙跨出的一大步，更讓中國科學家證明了自己。讓世界知道，中國的“嫦娥奔月”，並非是神話，而是用實際行動將夢想化為的現實。
“團結起來，振興中華！”這個口號，只要是中國人，都應該牢牢地記在腦海裏。
“為中華之崛起而讀書！”這句話，已成了所有中國學生理應時刻謹記的名言。中華，並非是單指一個國家那麼簡單。千年的歷史銘刻於血液中，不忘的辛酸與永遠的奮鬥相互交融。為何你能在此享用美味的佳餚，坐擁沙發和空調？因為有人替你享受了風餐與露宿。為何你能在國外陌生的環境之中而不覺得害怕？因為有人替你揹負了槍林彈雨所帶來的痛楚。為何你能時刻與親友談話而不寂寞？因為有人替你承受了相思之苦。
哪有什麼歲月靜好？不過是有人替你負重前行。
我們之所以能活在這個和平安寧的社會上，享受各種補貼和幫助，都是因為我們的祖國。我們無法忘記，祖國那巍峨的身影，如果連中國人都忘記了中國，那麼誰來撐起中華的脊樑？
勿忘初心，一心為國。
中國的未來會成為我們的代名詞。我們不斷努力，不斷進步，我們歌唱着祖國，頂着狂風暴雨，眼中映着五星紅旗，一步接着一步，乘風破浪，承載着祖國的將來，不斷地走下去。
新學期開學了，全國上下都關注教育部直髮的《開學第一課》。學校下達通知，讓家長陪同孩子一起觀看這重要的一課。
等看完這個《開學第一課》時，已經快11點了，一直堅持看完，看完就一頭紮在牀上睡着了。這樣的狀態是我不喜歡，原本應該是一起看完了，兩個人交流一下的。可是時間實在是太晚了——由此，我也想建議一下，這個開學第一課能不能八點開演，或者就不要下命令通知，看直播了，等到第二天看轉播也行啊。孩子都是認真的，老師通知1日晚上九點開始觀看，他就不折不扣，想讓他看轉播也不行。
開場一曲吳磊演唱的《夢想開始的地方》讓每一個學生點燃激情，“學校就是夢想開始的地方”，讓每一個學生開始放飛夢想。開學第一課在這美妙的音樂聲中拉開了帷幕，董卿與撒貝寧兩位名主持閃亮登場。這兩位一出現，讓這開學第一課變得隆重而大氣起來了。當董卿宣佈這一課的主題是中華驕傲後，精彩一課的內容便慢慢地呈現在了每一個學生與觀眾面前。大家一起開始聆聽前輩們在傳承傳統文化中發生的故事，一起走進中國優秀傳統文化，一起感受屬於我們中華兒女的民族驕傲和自信，從而喚起學生對學習中華文化的求知渴望。
中華民族究竟有怎樣的驕傲？我們和主持人一起從“字以溯源”開始感知。漢字是象形文字，每一個漢字或許都有一個故事，這也許是漢字與世界上的其它文字的本質區別。 北京師範大學文學院王寧教授講述致力於研究漢字_餘年的故事，追根溯源，鑑古塑今，帶領我們一起領略漢字的魅力。感受文字的起源與變化，從而讓學生知道:只有更好地認識過去，才能更好地擁抱未來。
接着當“漢字叔叔” 理查德·西爾斯講述他痴迷於漢字的故事時，相信你會與我同樣震撼。沒有想到一個外國人對中國漢字有着如此巨大的熱情，幾十年傾盡家財、不遺餘力地研究與傳播漢字，在此期間遇到了那麼多困難，都沒有放棄。他的故事感動 ww uawen.c n着我，也許感動着每一位中國人。每一位中國人都該清醒，本該中華兒女做的事情卻讓一個外國人做了，坐在電視機前，讓人汗顏。若我們國人多一些對中華文化如此痴迷的人，我們的文化沒有什麼理由不輝煌燦爛。
“字以溯源”為我們講述了前輩們為了傳承、保護漢字而堅守一生的故事，想如今，我們的“漢字”已經“走出去”，並且在世界上非常流行，這就是我們漢字的驕傲所在，這就是我們中華文化的驕傲所在。
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