讀完《旅鼠》，我的心中湧上了一種感情：酸酸的、澀澀的。我的眼眶也隨着這種感情而發熱了，淚水打濕了我的臉頰。
文章講述了作者在身患絕症的情況下，和朋友一起目睹了旅鼠為了種羣繁衍，千里迢迢奔赴死亡的壯舉，頓悟了生命的真諦——面對死亡也要有一種昂揚向上，前進、前進、再前進的精神。
讀罷掩卷長思，我胸中又一次湧起了一股感動。不禁讓人對對它們奮勇直前的精神為之動容。“它們如瘋似狂，拼死拼活地跑，百折不撓地前進，遇到了水草肥美的棲息地，也置若罔顧，還是向着目標日夜兼程地奔跑。遇到河流，走在前面的會義無反顧地跳入水中，為後來者架起一座‘鼠橋’；遇到懸崖峭壁，許多旅鼠會自動抱成一團，形成一個個大肉球，勇敢向下滾去，傷的傷，死的死而活着的又會繼續前行。它們逢山過山，遇水涉水，勇往直前，前赴後繼，沿着一條筆直的路線奮勇向前……” 一直奔到大海，仍然毫無懼色，紛紛跳將下去，為了種羣的繼續繁衍，慷慨赴死，沒有絲毫猶豫，直到全軍覆沒。人有時候是不是也要具備一些這樣的旅鼠精神？
生老病死，在每個人或動物的一生中，都是不可避免的，沒有人可以長生不老，也沒有人能夠永生不死，死亡是每一條生命的最後終點，遲早是要來的。正因為如此，我們就更應該坦然面對終點的到來，走好這一次生命的旅程。不能因為知道終點就快要來臨而消極懈怠，而是應該樂觀面對，充滿激情地渡過每一天。在美國洛杉磯有一位90多歲高齡的老太太，身患多種疾病，但她一點沒有悲觀退縮，而是每天堅持去登山，非但一直沒有犯病，最終還成為了世界上年齡最大的登山愛好者。老太太正是以樂觀的態度面對死亡，最終取得了成功！
遇到困難，我們每個人都要有一顆昂揚樂觀的平常的心，前進，前進，再前進！
學生觀看《亮劍》有感
“面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”。這便是亮劍精神，這也是中國人民解放軍的軍魂，這部以戰爭為題材講述主人公李雲龍在畢業會的發言。李雲龍本來是一介武夫，但是在戰爭中善於指揮，擁有天馬行空般的作戰超能力，有一顆赤子之心，然而他的部隊也有不怕死，勇往直前的精神，他在長期的戰爭中，一步步變得成熟，變得更加有經驗，形成自己獨特的亮劍精神。
我覺得亮劍精神是我們的軍魂，首先他體現了軍人的勇氣，同時也告訴我們在遇到挫折時，也要克服，從困難中爬起來，所以我以為亮劍精神體現了壯志豪情、勇於戰鬥、永不服輸的精神。有了這種精神，我們就面對任何挫折和挑戰時，就不會叫苦連天。亮劍精神也是一種堅毅果斷，鍥而不捨的精神，有了這種精神既能夠調動對工作的積極主動性，發揮更大的工作潛力。
總之，無論是戰爭還是和平年代，只要我們有亮劍精神，在任何困難和敵人卻不言敗的。精神，對事業的執着、忠誠和高度的執行力，作為新時代的軍人我們應該把這種精神運用於工作、生活、學習、訓練上，那麼我們也可以所向披靡，成為真正的鋼鐵戰士。
學生觀看《亮劍》有感
《亮劍》這部電視劇是人人皆知，最近，我有幸拜讀了這本書，讓我對李雲龍有了更深的認識，感受頗深。
故事中的李雲龍可真是一位九死一生的抗日英雄，一生打了無數勝仗，也不知打死了多少個日本鬼子。有一次，我看到李雲龍在給自己的戰士訓練時説的這樣一句話：“敵人雖然砍了我們的頭顱，但是我們抗日的信念是他們不能砍走和取走的。”戰士們無不被李雲龍説的話而感動，掌聲持續了很久。在戰場上，李雲龍的部隊每次打仗的時候，所有的戰士都使出亮劍般的精神，英勇殺敵，就算戰到最後只剩下一個人的時候，也不會向小鬼子屈服的。久而久之，日本鬼子在作戰時聽説“李雲龍”三個字時，兩條腿就開始打顫，直打哆嗦，甚至有的早已嚇得魂飛魄散。這樣的情節介紹在書中有多處曾提到，真讓人佩服李雲龍這位粗中有細的指揮官，正是靠着機智勇敢，李雲龍打了無數次勝仗，讓老百姓過上了安寧的日子
他曾説：“不能辜負黨對我的培養，我只有奮勇殺敵，才對得起自己的祖國和人民。”從他説的話中，我明白了他不怕犧牲，勇往直前的動力不源於他的那顆愛國心，源於他有一顆感恩的心。從他身上，我學會了感恩，懂得了感恩的重要。
學生觀看《亮劍》有感
斷斷續續的把“亮劍”這部抗日戰爭連續劇看完了，心裏有很多感想，不吐不快！
《勇士》這部電影是講述紅軍長征中強渡大渡河的故事，是講述紅四團二十二名突擊隊員，突破千險穿過槍林彈雨生死關頭飛奪瀘定橋的故事。下面就是小編給大家帶來的電影勇士觀後感500字，但願對你有借鑑作用！
電影勇士觀後感500字一
為紀念紅軍長征勝利80週年，認真貫徹落實"兩學一做"學習教育活動，大力弘揚偉大的長征精神，緬懷革命先輩的豐功偉績，進一步提升黨組織的號召力、凝聚力和戰鬥力。201某年10月21日上午，山東公司黨委組織機關黨支部的黨員和積極分子，到青島萬達影院觀看電影《勇士》。
影片以1935年5月，紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的史實為原型。展現勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷，是取得中央紅軍長征最關鍵的勝利。
通過觀看《勇士》，大家紛紛表示當代共產黨員應該學習老一輩革命家敢於爭先、勇於實踐的精神，爭做勇士，走在最前列。在今後的工作中，一定要繼承併發揚"不怕犧牲、前赴後繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓、克服困難"的長征精神，以共產黨員先鋒模範作用，引領身邊幹部職工做長征精神傳承人。進一步改進工作作風，立足崗位、積極創新，為公司的健康發展做出應有的貢獻。
電影勇士觀後感500字二
為引導廣大黨員進一步弘揚和傳承偉大的長征精神和民族精神，10月20日，外國語學院黨委組織學院全體教職工黨員和黨外人士開展長征勝利主題觀影活動，集體觀看長征主題電影《勇士》，感悟革命先輩不怕犧牲、前赴後繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓的長征精神。
電影《勇士》以中國工農紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現了紅軍將士在敵人的圍追堵截中大智大勇，穿越槍林彈雨，以非凡的毅力，不屈的精神，突破天險，以血肉之軀粉碎國民政府的陰謀，譜寫了中國革命史上不朽的華章。
觀影結束後，參加活動的教職工分別在qq羣、微信羣等網絡平台上進行了熱烈討論，分享自己的觀影感受。大家紛紛表示，此次主題活動開展的意義深遠，教育深刻，效果明顯，整個觀看電影的過程是一次心靈洗滌的過程，是一次深刻的革命再教育歷程，活動進一步增強了自己對國家民族建設發展的社會責任感和使命感，要在今後的工作中，努力繼承和弘揚長征精神，進一步堅定理想信念，努力建功"十三五"，為早日實現偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
據瞭解，學院黨委還將以此次觀影活動為契機，在全院範圍內開展主題徵文活動，號召全體教職工把觀影感受和深刻體會以觀後感的形式總結出來，院黨委將從中評選出優秀作品，在支部主題黨日活動上開展交流，推動長征勝利80週年紀念活動走向深入。
電影勇士觀後感500字三
為紀念中國工農紅軍長征勝利80週年，10月24日，由我校團委主辦，各學院分團委協辦，號召並組織全校500餘名師生於錦繡會堂一起觀看了紀念紅軍長征勝利80週年主題電影--《勇士》。
影片聚焦長征重大戰役--"飛奪瀘定橋"，生動形象地展示了長征中的偉大壯舉和紅軍英勇無畏的戰鬥精神和英雄氣概，思想精深、製作精良、藝術精湛。
"影片中艱苦奮鬥、勇往直前的長征精神，深深感動着現場的人們。我們不禁深思：何為勇士？是紅四團團長？政委？還是老廖、老於、雲貴川這樣的紅軍戰士？答案也許永遠無法統一，但我相信，每個人心中的勇士都有着共同的特點，他們有血有肉有情有義，有堅定的信念和頑強的意志，他們是為世間公理正義、敢於頂天立地者！
歷史要銘記，信念要傳承。我們這個民族的過去與未來，永遠不能丟棄，我們應向《勇士》這樣真實還原歷史、弘揚愛國主義精神的作品致敬！向《勇士》這樣的先輩勇士致敬！
電影勇士觀後感500字四
今天週五我們吃完飯學校組織我們去看電影，同學們都很興奮，都興高采烈的乘上車。
這次的電影不和我們平時和父母看得那種類型，陪父母看主要是為了開心，而這次的主題卻讓我們感到震驚與感動。
電影開始了，我們都專心致志的看着電影，生怕錯過什麼精彩的情節。當共產黨把國民黨打的落花流水的時候，我們都忍不住在心中誇讚他們，當他們用一天走完了兩天的240裏，時，一種崇拜感在我們的心中油然而生。他們為了能拿下瀘定橋，不辭千辛萬苦，扔掉一切身在之物，奮勇向前。
最精彩的還是在瀘定橋的兩方交戰的激烈時刻。我已經記不清我有多少次不禁潸然淚下。瀘定橋上僅靠13根鐵索爬橋的戰士，他們不顧槍林彈雨，在他們的心中，只有一個目標，那就是‘一定要拿下瀘定橋，消滅敵人。中間有無數的戰士在爬橋的時候不慎掉落，埋葬在大渡河中，其中更有老餘，他為了就其他的年輕戰士，犧牲了自己，這種精神是多麼的無私和偉大。
我們應該學習他們這種不放棄，能吃苦的精神，雖然我們現在處於和平年代，但是我們仍然可以儘自己的一份力，我們不用上戰場打仗，但是我們也有自己的用途，我們也可以為國家效力，為人民效力，我們現在的任務還是要好好學習，作為學生的我們能做的只有這些，但是我們也一定要把它做好，像革命的老前輩一樣，時刻為祖國效力。
電影勇士觀後感500字五
今天老師帶我們去電影院看了一部抗戰片《勇士》，看的我眼淚嘩嘩的。徹底明白了我們今天的幸福生活是誰給我們的，是先烈們用鮮血和生命換來的，是偉大領袖毛主席和我們敬愛的周總理帶領工農紅軍把日本鬼子趕出了中國又徹底粉碎了國民黨的陰謀。
《勇士》這部電影是講述紅軍長征中強渡大渡河的故事，是講述紅四團二十二名突擊隊員，突破千險穿過槍林彈雨生死關頭飛奪瀘定橋的故事。蔣介石派那麼多軍隊把守瀘定橋想把紅軍消滅，我們的紅軍突破萬險勇敢的奪回了瀘定橋，取得了長征中的決定性的勝利。16歲的王東宇還那麼小就犧牲了，獻出了年輕寶貴的生命，看看我們今天坐在明亮的教室裏，接受者現代化的教育，我一定要好好學習，長大了做個有用的好孩子，去幫助那些受苦的人，好好孝敬媽媽和姥姥姥爺。好好珍惜今天來之不易的幸福生活。
這個學期的形勢教育，我們班觀看的影片是《魯豫有約》當中的一期，叫做《特殊大學聯考生生命奇蹟》，講述的是兩個高中生身殘志堅，努力奮鬥，夢想成真的故事。我個人的感觸挺深的，都被那兩位堅強的高中生所感動了。
第一個嘉賓是一個叫劉志勇的高中生和他的媽媽龔桂花。節目中介紹，小勇患有先天性的骨折發育不全，就是説，我們磕磕碰碰不會有什麼大事，而對於小勇來説，後果就是骨折。節目上説，小勇的媽媽和小勇一起睡時，都生怕不小心的碰到小勇，因為就算是輕輕的一碰，都可能讓小勇受傷，因此，小勇的媽媽這麼多年來睡覺都是小心翼翼的，生怕弄傷小勇，一直都沒有睡過好覺。
小勇的媽媽龔桂花8年來堅持抱子上學，兒子上學從未遲到，多麼令人敬佩啊。我想，堅持每天上課都準時到，這恐怕是很多學生都未必能做到啊。還有，當被問到，這麼多年來一直抱着小勇上學，有沒有試過跌倒。龔桂花講述，跌倒過是有的，有次抱着小勇上課，在街上，為了躲避一輛自行車，龔桂花和小勇都跌倒了，而且都受傷了，小勇他骨折了。聽到這，現場的觀眾都落下眼淚了。我看到這裏，心裏也覺得很同情和佩服他們兩個。
小勇的媽媽，這麼多年都一直堅持下來，送小勇上學，無論風吹日曬，每天堅持，真是令人敬佩。他們母子這種堅毅的意志和樂觀的精神，感染了大家。即使他們的生活很艱辛，他們母子倆依然很樂觀。大學聯考完了，出考場那天，龔桂花抱着小勇的畫面感動了很多人。終於，在今年的大學聯考中，小勇考上了自己喜歡的大學，他們的艱辛終於獲得了回報。
節目中有一個環節很感人，就是説到小勇去幫媽媽買衣服，這是小勇的一個小小的願望。鏡頭給到工作人員抱着小勇逛商場，為媽媽挑衣服那認真、開心的表情。當小勇把衣服送到媽媽手上時，那場面真的是很感人，很温馨，現場的觀眾都鼓起陣陣的掌聲。
第二個嘉賓是一個叫袁鋒的高二學生。袁鋒他一出生就患有先天性的腦癱。袁鋒他父母不相信兒子就真的是別人説的那樣是弱智，他們不願意拋棄他們的兒子。他們18年來一直幫袁鋒進行康復訓練。袁鋒他自己也是十分的樂觀，每天都堅持做康復訓練。
由於他們家境並不好，因此袁鋒的母親要自學按摩，以便省一些錢。袁鋒他每天堅持邁步都十分的艱難，腳更是彎曲的十分厲害，每天都要做康復訓練把腳給掰直。這個康復訓練會讓袁鋒承受相當於骨折的痛苦，但他還是堅持下來了，真是不敢想象他每天都要承受這巨大的痛苦的折磨，大家聽到這，都沉默了。
袁鋒他自己講到，父母每天都要接送他上學，一天四趟，很辛苦，有時一下課就會看到母親在課室窗外，看袁鋒需不需要上廁所。袁鋒自己知道父母工作辛苦，所以都叫他們平時上下課就不用來了，他會照顧自己。
袁鋒為了不麻煩同學，每天都忍着不敢喝水，因為他不想上廁所要麻煩同學扶他去。聽到這，我們都不得不要佩服袁鋒的懂事和堅強。袁鋒他記憶力很好，成績都是全年級第一。班裏人都很喜歡袁鋒，因為袁鋒總是給人真誠的笑。
袁鋒他縱然身體有缺陷，但他還是很喜歡運動，他在節目上説自己最近喜歡上了游泳，平時也很喜歡唱歌，現場還唱了一首《隱形的翅膀》，聽完袁鋒唱，大家都感動了，大家都被他的頑強、樂觀的意志感動了。
袁鋒獲得了北歐紅十字國際聯合學院的錄取通知書，將赴挪威留學。這是國內唯一的一個機會，袁鋒憑藉自己出色的表現獲得了這個寶貴的機會。由於那邊不提供他家人的住宿和伙食等費用，袁鋒只能自己一個人出國，自己照顧自己。
當被問到能不能適應時，袁鋒回答説，：“我不知道我能不能適應，但我必須的適應，這不是我能選擇的。”現場觀眾都被袁鋒的堅定所感染了。袁峯的堅強讓我們大家都肅然起敬。希望袁鋒今後留學能一切順利，克服種種的困難。
相信大家都被小勇和他的媽媽，還有袁鋒和他的媽媽感動了。他們那種積極樂觀，勇往直前的意志和不拋棄不放棄的精神，真的很值得我們大學生學習。
看完這兩個特殊的高中生的故事，我自己也認真的進行了思考。他們兩個縱然身體上存在很多的缺陷，但他們卻能始終的堅強、樂觀的面對。他們的那種真心的、純樸的微笑不知感動了多少的人。
我們大學生啊，更應該要自尊自信自強，絕不能因為一些小挫折、小困難而垂頭喪氣，更不能去輕生。我們要看到，別人雖身殘，但卻是那麼的堅強，我們就更要堅強，更要勇敢啊。
人生是自己的，我們應該以樂觀積極的態度去面對，決不能輕易的放棄和不相信自己。我們要不懈的奮鬥，敢於拼搏，向着自己的理想去奮鬥。
黃劍輝
方法一：運用排比
在議論文中運用排比來説理，不僅可以更簡潔、更概括地列舉論據，還可以更嚴密、更透徹地闡述論點，同時給人一氣呵成、富有節奏之感。 如，佳作 《嚴格自律，做個高素養的人》 中有這樣一段：
當您在公共場合翹着“二郎腿”吞雲吐霧的時候，當您光着膀子招搖過市獨享涼快的時候，請您先想想別人的感受；當夜深人靜您與朋友還在麻將桌前“酣戰”的時候，當您把自己家當成歌廳舞廳而盡情歌舞的時候，請您調低“音量”；當您把雜物堆放在樓梯間的時候，當您把垃圾袋從樓上隨意扔下的時候，您應該意識到自己已經給他人帶來了不便……
這組排比句從反面列舉了種種不文明的現象，簡明扼要，給人針對性強、有氣勢之感，容易引人共鳴。
方法二：運用設問、反問
運用設問和反問來説理，不僅能引人注意、啟發思考，還可加強語氣和語勢。 如，會考佳作 《揚起樂觀之帆》 中這樣寫道：
何謂“樂觀”？在我看來，樂觀不是對什麼事情都不在乎，而是不因失敗而墮落、放棄，知道從失敗中總結教訓、尋找不足，進而加倍努力，去尋求或接近下一個成功。
這段話先提出了引人思考的問題，後從“是什麼”的角度對“樂觀”的含義進行了具體闡釋，一目瞭然，論點突出。
方法三：運用雙重否定
雙重否定，就是通過兩次否定來表達肯定的意思。 雙重否定的合理使用，有助於更加完整、更為有力地表明觀點和闡述理由，進而增強文章的説服力。 如，會考佳作 《既然選擇了遠方，就要風雨兼程》 中有這樣一句：“還記得孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股，孫康映雪讀等故事吧？他們的成功無一不是自尊自立、自強不息的結果，無一不是風雨兼程、全力以赴的結果。”其中兩個“無一不是”的雙重否定句，肯定的語氣非常明顯與強烈。
方法四：運用祈使句
祈使句是用來提出要求、建議或發出命令、勸誡的。 適當地運用祈使句，會增強文章的語氣和語勢。 如，會考佳作 《勇往直前》 的結尾這樣寫道：
聽從時代的召喚，遵從上進的心願，風華正茂的我們正應該勇往直前。讓我們一起努力，讓我們勇往直前地走下去，永不停歇地去尋求我們的夢想，一起去“掛雲帆”、“濟滄海”！
我輕捧《魯濱遜漂流記》，貪婪的吮吸那醉人的書香，品味着迷人又起伏跌宕的文字，心裏漸漸升起濃濃的暖意。追隨着魯濱遜的腳步，我感受到了堅強、勇敢的力量，成功絕不是僅憑希望，而是要義無反顧的堅持和努力。我願乘堅韌之船，揚夢想之帆，下面為大家精心整理了一些關於看魯濱遜漂流記觀後感，請您閲讀。
看魯濱遜漂流記觀後感1讀了《魯賓遜漂流記》，我明白了為什麼魯濱遜是一位深受人們喜愛的小説人物。敢於冒險，勇於開拓，不甘平庸，堅強是他突出的性格特徵。面對人生困境困境，他仍然對生活充滿無限憧憬和嚮往，自立，自信，自強，為求得同時他也誠心幫助別人。
《魯濱遜漂流記》寫的便是魯濱遜傳奇般的海上冒險經歷，欣賞之中免不了有些自愧不如之感。
欣賞過後再細細看看今天社會的一些人。記得一次，我和同學在聊天關於夢想的這一話題。他説完自己的夢想，沉思片刻，笑着説；“我只能在睡夢中實現。”聽他這麼一説，我覺得他挺窩囊的，説什麼在夢中實現，有夢想為何不去實現？怎麼不像魯濱遜一樣呢？不畏艱險，一定要堅持去實現自己的夢想。之後，我介紹他去看《魯濱遜漂流記》這本書，希望他能從中得到啟發。
朋友，假如你有我同學這種思想，請走出這個誤區吧！走上屬於你自己的道路。路，看你如何走。只要你找到一條你所向往的路，選擇一條適合的途徑，灑下你的汗水，終究能走在自己夢想的大道上。不要有了夢想，不真正去實現，只是在夢中實現。朋友，讓我們大膽地去實現我們的夢想吧！
書看完了，然而書上一幕幕使人驚歎，催人奮進的情景時時出現在我的眼前。嗨，我真太不應該了！魯賓遜那種不畏艱難和困苦，充滿冒險精神，富有百折不撓，頑強毅力和鬥志，依靠自己的雙手改變一切，創造一切的自我奮鬥和創造精神，實在值得我去學習。我不能像以前一樣，一遇到困難就選擇放棄。現在的我，如果再遇到困難，一點會選擇勇敢去面對，而不會像以前那樣輕易就放棄。讓別人笑話，而是讓別人佩服我，給別人最好的一面！我要感謝魯濱遜，他使我懂得樹立夢想的真正意義——為了實現夢想，激勵我奮發向上，勇敢地走向自己的夢想之路！
看魯濱遜漂流記觀後感2夏日的清晨，我坐在書桌旁再一次捧起擺在一旁的《魯濱孫漂流記》。雖然這本名著已經讀過了，但每一次翻開都有着不同的韻味和體會。主人公魯濱遜熱衷於航海，在一次偶然的機會他出海了，但海上天氣並不好，觸礁的船翻了。幸運的是，魯濱遜活了下來，漂到了無人島。這次的死裏逃生使魯濱遜更加珍惜自己的生命，在荒無人煙的小島上，他憑着自己不怕艱險和百折不撓的精神生活了二十七年。二十七年啊，這是多麼漫長的時間，要是讓我獨自待在家中兩天我就悶得夠嗆。現在的我真的很難想象，在與時間的糾葛上，魯濱遜是用怎樣的堅強意志熬過來的。
荒島上，沒有一點生存條件，但是種種的不幸與困難並沒有壓倒堅強的魯濱遜，反而使他越挫越勇，克服了許多常人無法想象的困難及難題，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子居住，他自己建造；沒有食物充飢，他嘗試着在島上打獵，種稻谷，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還自己摸索着製作桌椅，陶器和麪包等。他還養了一隻寵物鸚鵡，不至於一人太孤單。在島上，魯濱遜還救過一個俘虜——星期五，見識過野人。他用自己的智慧，不僅解決了衣食住行的問題，還當了個名副其實的英雄。比起魯濱遜的漂流歲月，我在爸爸媽媽的保護下是多麼的幸福啊！在家中，平時都習慣了衣來伸手，飯來張口。所有的一切都是爸媽一手包辦，只要是我不過分的要求，他們都會盡量滿足我，使我有了依賴性，對現在擁有的生活習以為常。
從來沒有想要做什麼的我，對生活也有些小抱怨。我會嫌別人做得不好，為那些家庭作業叫苦，為學習上的瑣事煩惱，這是多麼沒出息啊！讀完這本名著，自立自強對於我們來説是多麼的重要。不要説在荒島上呆二十七年，恐怕我連三天都支撐不了。在《魯濱遜漂流記》這本書中，我認識到了自己之前的所作所為是愚蠢的。所以，我要學習魯濱遜的精神。今後，我要像魯濱遜一樣，在當下優越的條件中，認真努力學習，力爭做好自己力所能及的事情。
看魯濱遜漂流記觀後感3前不久，我讀了英國作家丹尼爾。笛福着的這本書。我被魯濱遜。克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發。
故事主要説了魯濱遜。克魯索捨去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑着自己的生存技能和堅強意志，度過了荒島28年的孤獨時光。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日曆”，並且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活着，且活得明白，並沒有在時間的長河中消失，沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇於面對現實的人。
在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做麪包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執着的人，並且務實肯幹，情於創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。
身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對於各種消極的事情也能感受到極積的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善於把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。
讀了《魯濱遜漂流記》後，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。
看魯濱遜漂流記觀後感4我雖然是個男孩子，但天性膽小內向。為此爸爸和我一直苦惱不已。十歲生日那天，爸爸送我一本書作禮物，讓我這個“小書蟲”快樂不已！當晚，雖已夜深人靜，但我還是滿懷期待地打開沁着淡淡油墨香氣的“禮物”——《魯濱遜漂流記》。
這是個關於“勇敢”的故事。魯濱遜在一次航海中，船在荒島附近觸礁，船身破裂，船艙湧進大量海水，水手和乘客都被海水淹死了，只有魯濱遜一人活了下來。海浪把他捲上了附近的一個荒島。小島上荒無人煙，就這樣，魯濱遜長達28年的歷險生活開始了！一個人，一座島，二十八年……對他的探險生活我很好奇，於是滿懷期待地繼續往下讀。
魯濱遜做了一隻木筏，把船上的東西一一運到島上。他用帆布搭起帳篷，作為住處，並將船上的全部東西藏在住的地方，靠船上剩下的食物生活。但長此以往又怎麼能行呢？怎麼做才能長期生存下去呢？這的確是個嚴峻的問題！如果此時是膽小的我，又該如何面對呢？我不禁為魯濱遜暗暗擔心……
然而，魯濱遜到底不是像我這樣膽小怕事，他是個勇敢的人，是個有智慧的人。面對重重困難，他積極想辦法一一解決。他開始在島上種植大麥和水稻。他學會了製作簡單的麪包等食物。對了，他還馴養山羊來保證肉食供應……你看，智慧的魯濱遜不僅解決了生存的問題，還在積極改善生活，真是讓我既羨慕又欽佩！
解決了生存的困難，對富於創造力的魯濱遜來説，並非難事，更可怕的是要面對無邊無際的孤獨寂寞。
魯濱遜説：“可是島上的日子可謂度日如年，我沒有人可以傾訴……”讀到他的孤獨寂寞，我的思緒不禁飛到了幾天前，爸爸因為要外出參加教研活動，晨星未落，雞鳴未啼，就將我送去了學校。此時空蕩蕩的校園裏，幾盞孤零零的路燈發出慘淡的昏黃燈光，教學樓的巨大剪影像怪獸似的肆無忌憚地恐嚇着我這個膽小的孩子……我緊緊地抓住爸爸的手，遲遲不肯鬆開。我知道，此時離開了爸爸，孤獨、寂寞、恐懼會在瞬間吞噬我。對魯濱遜此時的孤獨、寂寞，我感同身受。何況，我面對的孤獨、寂寞又怎能和魯濱遜長年的孤寂相提並論！是的，孤獨、寂寞可以戰勝任何強大的對手！然而，魯濱遜並沒有因此消沉，並沒有讓孤獨寂寞淹沒自己！的確是這樣：上帝在關閉一扇門的時候，一定會為再為你打開一扇窗。任何消極的事情之中，其實都有積極的一面。
魯濱遜是怎樣創造性地解決這個難題的呢？機智的他飼養了一隻鸚鵡作伴，在和野人的戰鬥中，救下了一個俘虜，取名“星期五”……於是魯濱遜的荒島歷險，不再孤獨寂寞，而是迎來了希望和陽光！
你看！有時，打敗你的不是你的敵人，恰是你的恐懼！面對危險，面對恐懼，最好的辦法是沉着冷靜，不怨天尤人，用智慧和勇敢戰勝畏懼的心理，成為一個生活的強者！正如作者迪福所言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！”
我鄭重地告訴爸爸：我要和過去那個膽小怕事的我説“再見”。我要成為魯濱遜一樣的人！一個勇者，無所畏懼，勇往直前！事實上，時至今日，在我不斷的成長中，爸爸多次已經讚賞我成為了一個勇敢的小男子漢！
幸運地遇見“勇敢”的自己！感謝爸爸的“特殊禮物”，感恩爸爸的用心良苦！因為爸爸，我與書結緣；因為書籍，我進步成長！
看魯濱遜漂流記觀後感5讀了《魯賓遜漂流記》，感觸頗深。特別是由書中人物的命運想到了學校的安全工作，想到了學生的自護能力的培養，想到了學生真正的安全所在……
魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。()魯賓遜是一個善於幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫"星期五".從那以後，"星期五"就成為他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了説英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年之久。
魯賓遜的開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的，是值得我們所有人去學習的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，我深深地意識到了自己的不足，同時魯賓遜的精神與意志也使我堅定了以己之長補己之短的決心。更由此想到了現在的學生，如果面對着這麼大的災難，也許是悲觀失望了，也許是沮喪了，也許是在埋怨命運的不公平……不會有如此巨大的拼搏精神，敢於與險惡的環境挑戰，敢於在如此的環境中頑強拼搏，生存下來。我們的教育中，不應該融入這種精神嗎？
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以後，沒有怨天尤人，坐歎命運的不公，而是利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間，但是他有耐心有毅力，從不放棄，魯賓遜的無限勇氣與堅韌不拔的實幹精神給我留下了深刻印象。成功的要決在於堅持不懈地奔向目標。魯賓遜的這種對於目標的堅持不懈的奮鬥精神是值得稱頌的。魯賓遜在外漂泊多年，歷經磨難，終於得到了可觀的財富，最終完成了那個時代的英雄人物的創業歷程。從魯賓遜的人生經歷中我體會到了"自我保護"的真正內涵。魯賓遜的人生是充滿探險與挑戰的人生，魯賓遜的人生是勇於挑戰的人生，從魯賓遜的身上我看到了人類生生不息的生命力，看到了他勇於向自己的目標前進的戰鬥力。生命的可貴在於堅持不懈地向自己的目標努力，也許在通向成功的路上你會遇到無數的艱辛與困苦，象魯賓遜一樣，會有驚濤駭浪，甚至是颶風，更或許有失去生命的危險，遇到艱辛的時候再堅持一下，度過這一段前方有成功的喜悦在等待勇於探索的人們！我們的學生，在這意外的磨難面前，往往是束手無策了，不知道如何去面對這突如其來的災難。怎樣學會自我保護呢？魯賓遜是最好的榜樣。由魯賓遜的遭遇，我想到了在我們周圍發生的意外災事。如：地震、洪水、房屋倒塌、火災、車禍……這是現實生活中都有可能發生的，在預防的同時，發生了怎麼辦呢？我們要教育學生，要學一些應變的能力。
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