美德就是一種修養，美德就是一種內在的品質。但是我們要知道，美德並不是與生俱來的，而是通過後天的學習和感悟。這裏給大家分享一些關於美德少年觀後感，供大家參考。
美德少年觀後感1
學校裏，老師們常説我們要養成良好的學習習慣，爭做四好美德少年。在家裏，爸爸媽媽常説，要合理分配時間，要幫助別人，爭做三好學生，就可以做美德少年。可是，美德是什麼，又該怎麼做?
媽媽説，新三好就是美德少年的基本，所以，要好好學習，天天向上。可我覺得美德，不僅僅是學習好，還要樂意助人，拾金不昧等等......
還記得那一次，一個7歲樣子的小女孩發現了很多零錢掉在了地上，就耐心地等待着失主。她不停地張望着四方，眼睛裏充滿了期待。後來，下了雨，她沒有帶傘，可是還是在等失主，她拾金不昧的品行令我感動，她卻莞爾一笑地説：“媽媽説過，拾金不昧是好孩子!”
那美德到底是什麼呢?我相信，有很多同學跟我一樣，會很不屑地説，就是方方面面都做好就對了。可是説説又有什麼用?要落實在行動上才是真真的有用。
美德分為很多種，有謙虛，樂於助人，關愛集體等等，可是這些該怎麼做?
我們不能為了達到自己的目的就盲目的去做，當你真心做完一件事時，你就會發現，你快樂起來了。不僅你快樂了，被你幫助的人也會對你感激不盡。
“弘揚雷鋒精神，做美德少年”這句話很多人一定都聽過。雷鋒是一位愛幫助人，熱愛集體的好人。有不少人對雷鋒讚不絕口，我們國小生也將雷鋒叔叔作為我們的榜樣，老師們也常常説，要向雷鋒叔叔學習。雷鋒叔叔在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力，讓人們欽佩不已。
“弘揚雷鋒精神，做四好美德少年。”讓我們行動起來，讓我們一起用愛的行動感染他人!
美德少年觀後感2
美德是一首動人的歌曲，迴盪在耳邊;美德是靈魂的力量，催人奮進;美德是生命的財富，尋找生命的價值;美德是一種境界，無時不在，無處不有。
所謂的“美德少年”----就是有着至善至純美好的少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透着一言一行的修身品行。中華民族傳統美德具有不朽的地位，有着光輝的作用。傳統美德是前人經過五千多年不斷去其槽粨，取其精華的結果
首先要良好的行為，良好行為學習習慣的養成猶如逆水行舟，不進則退，學習也是，習慣也是。《弟子規》裏的“冠心正，紐必結，襪與履，俱緊切，置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢，衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，對飲食，勿揀責，食適可，勿過則”告訴我們一個良好的社會公民就是每天都要從小事做起，習慣也就是在這些小事上形成的。
我們要做一個對社會有奉獻的人。做人就必須在社會上立足，社會要我們合同建造，一個好的社會離不開具有美好品德的人。
我們現在正是學習知識，養成良好的習慣的黃金時期。我們要記住“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我們要提高自身的修養，從身邊的小事開始，養成好的習慣，爭做美德少年。
21世紀的今天，社會充滿着競爭，因為“物競天擇，適者生存。”所以，對新一代祖國的花朵要求不僅是博學的才能，而且要有高尚的美德
正因如此激烈的社會競爭，更加激勵着我們去提高自己的美德，讓自己成為有修養的人，實際上社會也要求我們要成為一個美德少年。
美德少年觀後感3
一天，我無意間看見了一篇文章，卿浩洋是一名國小生，班中的小宇同學患有先天性成骨不全症，只能坐在輪椅上。卿浩洋第一個到小宇面前介紹自己。聊天中，兩人發現他們住在同一個小區裏，卿浩洋便與小宇約定“一起回家。”這個約定讓他足足堅持了六年。
當我讀完這篇文章後，我對卿浩洋的樂於助人和誠實守信的精神感到佩服。作為一名少先隊員，我們要向卿浩洋學習，爭做一名美德少年。
那怎樣做個美德少年呢?
在學校裏，我會做一個團結友愛、互相幫助、尊重他人的“小夥伴”。一次，書法課上，一位同學忘記帶鋼筆了，擔心被老師責備，急得像熱鍋裏的螞蟻——團團轉。我恰好多帶了一支鋼筆，當我把鋼筆遞給他時，他彷彿得到救心似的，臉上洋溢着快樂的笑容，我心裏比吃了蜜還甜，真是幫助別人，自己快樂。
在獨立面對生活時，我會做一個胸懷寬闊、心理健勤奮自主、善於創新的“小主人”。有一天，在下課時，由於道路狹窄，在混亂中我被一位同學的手肘打到了嘴。他向我連聲道歉，但我並沒有生氣，只是笑了笑，應了一聲：“沒關係。”生活中，只要胸懷寬闊，多一些寬容，多一些諒解，也許世界上也沒有那麼多戰爭，那麼多爭吵。
在家中，我會做一個孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。我從不頂撞父母，不説一些傷及父母的話;隨時做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼;勤儉節約，從不浪費;我也經常幫助父母做些力所能及的家務，為父母減輕一些負擔，因此，成為家人眼中懂事的乖孩子。
在社會上，我會做一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。我在生活中會好好學習，為祖國的繁榮昌盛作貢獻;不説髒話，不在公共場合大聲吵鬧、喧譁;答應了別人的事我就一定會做到。
我會做愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序的“小衞士”。我不會隨地吐痰，不會亂扔果皮紙屑，我會講究個人衞生，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲……無論何時何地，只要看見垃圾，我都會主動拾起，扔進垃圾桶裏。
品格決定人生。德、智、體、美、勞是我們國小生應該具備的美德。我們要爭做美德少年，長大後用自己的微薄之力，為祖國作出貢獻!
美德少年觀後感420--年4月7日，清明放假後的第一天，“浙江省美德少年”評選啟動儀式在杭州江南實驗學校舉行。
下午2:30，活動準時開始了。坐在報告廳裏的，有魏慈英老師、來曉春老師等領導，有浙江少兒頻道的小記者們，有學校記者站的小記者們，還有學校六年級全體師生。在經過升旗、唱隊歌一系列活動後，合唱團的同學們又用他們天籟般的聲音為大家獻上一曲《隱形的翅膀》，唱出了同學們對美德的追求。接下來，兩位神祕的“美德先鋒”出場了。在經過一段VCR後，大家對他們有了深一層的瞭解，他們就是“大孝子”陳斌強老師以及“第七地質大隊”代表謝長才老師。陳斌強5年來一直照顧着他患了老年痴呆症的母親，從未抱怨，不離不棄;第七地質大隊，常年生活在深山老林中發掘礦石，過着單調寂寞的生活，把青春獻給了大山，獻給了地理。今天他們百忙之中抽空親臨現場，是很不容易的。少兒頻道的小記者們，拋出了許多問題給兩位先鋒，最中心的問題是：什麼是美德?“美在內心，德在愛心，要常懷一顆感恩之心。”這是兩位給出的答案，也是活動的中心。“美德”，這是一個值得思考的問題，也是值得人踐行的話題。
活動後，校內小記者採訪了魏慈英老師，魏老師一一回答了小記者。魏老師認為，一個人要算有美德，要像陳斌強老師那樣孝親愛老，要像謝長才老師那樣熱愛工作，就是學習，也要做到誠實守信。魏老師還説，美德可以通過像本次活動這樣，進行大型公眾宣傳，也可以在媒體上播報，也可以從社區、家庭這些小地方做起。最後，魏老師説：“我們不能做大事，但可以從能做的小事做起，養成一種美德好習慣，為社會做貢獻。”魏老師還説：“要做‘小宣傳員’，與朋友分享做好事後暖暖的感覺，另外多多關注中少雛鷹爭章網上關於本次活動的報道哦!”
是呀，“美在內心，德在愛心”，讓我們爭當美德少年，為社會添光彩，祝本次大型活動圓滿成功!
美德少年觀後感5
一説起美德少年，很多人都會想起雷鋒。正是由於雷鋒有樂於助人，不求回報的精神，所以才會得到人們的讚揚與學習。
美德包含了許多，小到節約一粒米，大到為別人獻出生命。但就連從平時的捐款活動中也可以看出一些同學自私的一面。有的同學向爸爸媽媽要錢，捐出的錢看起來是全班最多的，是最慷慨的，可是卻恰恰相反。有的同學只捐一塊錢，或是幾角錢，甚至不捐。但也可以同時看出一些同學良好的一面。雖然那些同學們捐的錢並不是最多的，但是一個人的善良不是用金錢來衡量的，他們獻出的不僅是金錢，更是他們的一片心意。
做一件好事很簡單，彎一彎腰拾起地上的垃圾，但是要做的遠遠不止這些，持之以恆是最重要的。當然，做一件壞事也很容易，將一袋垃圾隨意扔到地上，散落垃圾就會引來不少蒼蠅，還會讓掃地的工作人員在這裏浪費大量時間。做好事和壞事都很簡單，做好事大家都會快樂，但做壞事只能讓自己快樂。所以我想更多人都會選擇做好事，當一個美德少年。
做美德少年，要從小事做起。上車時，我願意讓別人先上車，擁擠一點沒關係。如果我坐上了座位，有需要幫助的乘客在我身邊，我會主動讓出座位給他。站着累點沒關係。在校外，我會遵守交通規則，過馬路時走人行橫道，不闖紅燈，;我會做一個文明人，不隨地吐痰，不打架，不隨意踐踏草坪，不損壞公共設施;在校內，我會做一個好學生，遵守學校規定，與同學和睦相處，幫助同學，愛勞動，不浪費食物，吃多少添多少。
我願學習雷鋒的良好品質，無聲地做一位美德少年，用美德一點一滴地滋潤他人的心靈。
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