“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這裏給大家分享一些關於美德少年觀後感，供大家參考。
美德少年觀後感1
學校裏，老師們常説，我們要養成良好的學習習慣，爭做四好美德少年。在家裏，爸爸媽媽常説，要合理分配時間，要幫助別人，爭做三好學生，就可以做美德少年。可是，美德是什麼，又該怎麼做?
媽媽説，新三好就是美德少年的基本，所以，要好好學習，天天向上。可我覺得美德，不僅僅是學習好，還要樂意助人，拾金不昧等等......
還記得那一次，一個7歲樣子的小女孩發現了很多零錢掉在了地上，就耐心地等待着失主。她不停地張望着四方，眼睛裏充滿了期待。後來，下了雨，她沒有帶傘，可是還是在等失主，她拾金不昧的品行令我感動，她卻莞爾一笑地説：“媽媽説過，拾金不昧是好孩子!”
那美德到底是什麼呢?我相信，有很多同學跟我一樣，會很不屑地説，就是方方面面都做好就對了。可是説説又有什麼用?要落實在行動上才是真真的有用。
美德分為很多種，有謙虛，樂於助人，關愛集體等等，可是這些該怎麼做?
我們不能為了達到自己的目的就盲目的去做，當你真心做完一件事時，你就會發現，你快樂起來了。不僅你快樂了，被你幫助的人也會對你感激不盡。
“弘揚雷鋒精神，做美德少年”這句話很多人一定都聽過。雷鋒是一位愛幫助人，熱愛集體的好人。有不少人對雷鋒讚不絕口，我們國小生也將雷鋒叔叔作為我們的榜樣，老師們也常常説，要向雷鋒叔叔學習。雷鋒叔叔在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力，讓人們欽佩不已。
“弘揚雷鋒精神，做四好美德少年。”讓我們行動起來，讓我們一起用愛的行動感染他人!
美德少年觀後感2
江南是一個一絲不苟、認真學習的好夥伴。
有一回，語文老師佈置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫着作文，經過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動着，似乎在説悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發現自己遠遠都比不上這時專注認真的江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶着高興的笑容，説：“這次童話都寫的很好，尤其是江南同學!”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發下了，老師讓我們認真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不苟。
江南在學習上的認真努力，自我嚴格要求，是我們學習的標杆。
勤勞的雙手
江南是一個非常熱心勤勞的夥伴。
有一次，我做值日生，因要學鋼琴，我匆匆忙忙地做，不免手忙腳亂，江南一見我很心急，就跑了過來，主動幫忙，我連忙道謝：“不用了，謝謝江南!”江南卻使勁搖頭，烏黑的頭髮迅速地來回搖擺。
“那----那，我去到垃圾，你收拾一下課桌吧!”被她突如其來的好意讓我有些不好意思，去倒垃圾之前我看到江南在非常盡力地把課桌椅排整齊，回來時又瞥見，她不僅把課桌椅排的筆筆直，竟然還拿起抹布擦起講台來，熱愛勞動，一絲不苟。
江南這個愛勞動的同學，一直是我們的榜樣!
“瘋狂原始人”
班中的跑步健將之一是江南，她就是在比賽中扭轉局勢的“救星”。
有一次運動會開始了，比賽項目是50米接力跑，可就因為一次掉棒，我們班就與其他班拉開了距離，輪到江南了，眼見江南的手簡直就是用1秒完成的，握住、伸手，江南咬緊牙關，四肢飛快地抖動，像離玄的箭一般衝過去，只差一點距離就追上了，江南加快腳步的頻率，就如風拂過，“加油!江南!加油!江南!”同學們吶喊着，江南自信心越來越強，追上了，咱們絕對贏了!
江南衝到隊伍旁，累得氣喘吁吁，雙手搭在彎曲的雙腿上，晶瑩的汗珠從被風吹得變形的頭髮中滴下來。
江南，這位被稱為“瘋狂原始人”的夥伴，成了班中的“名人”。
幫助師長
江南愛幫助師長，常常得到老師表揚。
有一回下課，江南去倒水，走過來的女老師捧了很多的書和試卷，一不小心滑下來，江南一見，飛奔到女老師身邊，説：“老師，我來幫助你吧。”江南把一本一本的書疊在一起，小心地報給老師，“老師，你的書本。”説完，又蹲下來，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書本上端。
“謝謝你呀，同學，你是幾班的?”老師親切地問。江南似乎很興奮，説：“四二班。”“四二班的同學果然很棒!”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看着，發現江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現，我們卻始終沒有做到。
江南幫助師長，尊敬師長的表現，值得我們學習。
美德少年觀後感3
一説起美德少年，很多人都會想起雷鋒。正是由於雷鋒有樂於助人，不求回報的精神，所以才會得到人們的讚揚與學習。
美德包含了許多，小到節約一粒米，大到為別人獻出生命。但就連從平時的捐款活動中也可以看出一些同學自私的一面。有的同學向爸爸媽媽要錢，捐出的錢看起來是全班最多的，是最慷慨的，可是卻恰恰相反。有的同學只捐一塊錢，或是幾角錢，甚至不捐。但也可以同時看出一些同學良好的一面。雖然那些同學們捐的錢並不是最多的，但是一個人的善良不是用金錢來衡量的，他們獻出的不僅是金錢，更是他們的一片心意。
做一件好事很簡單，彎一彎腰拾起地上的垃圾，但是要做的遠遠不止這些，持之以恆是最重要的。當然，做一件壞事也很容易，將一袋垃圾隨意扔到地上，散落垃圾就會引來不少蒼蠅，還會讓掃地的工作人員在這裏浪費大量時間。做好事和壞事都很簡單，做好事大家都會快樂，但做壞事只能讓自己快樂。所以我想更多人都會選擇做好事，當一個美德少年。
做美德少年，要從小事做起。上車時，我願意讓別人先上車，擁擠一點沒關係。如果我坐上了座位，有需要幫助的乘客在我身邊，我會主動讓出座位給他。站着累點沒關係。在校外，我會遵守交通規則，過馬路時走人行橫道，不闖紅燈，;我會做一個文明人，不隨地吐痰，不打架，不隨意踐踏草坪，不損壞公共設施;在校內，我會做一個好學生，遵守學校規定，與同學和睦相處，幫助同學，愛勞動，不浪費食物，吃多少添多少。
我願學習雷鋒的良好品質，無聲地做一位美德少年，用美德一點一滴地滋潤他人的心靈。 美德少年觀後感4 美德是什麼?我認為一個孩子要想做美德少年，首先要有良好的學習、生活習慣，優異的學習成績，善良、誠信的品德。還要有一顆愛幫助人的心。 一説起美德少年這個主題，我就想起了把一生都投入到樂於助人的雷鋒，説的一句話：“別人的困難就是我的困難，同志的快樂就是我的幸福。”在現實生活中，我也要向雷鋒叔叔學習，做一個美德少年。瞧： 夏天的一天，我正走在回家的路上，早上下過雨，路上還很濕，走在我前面的老奶奶走到泥土上，結果不小心摔倒了，疼得她“哎呀，哎呀”的叫着，並用手使勁撐着地，試圖站起來，可又摔在了泥土上，我連忙跑過去，用了全身的力氣，扶起了老奶奶，可老奶奶的腳崴了，走不了路，我就把她扶到一旁的椅子上，給她按摩按摩，並打車把她送回了家，到了家她説：“孩子你真好，真是太謝謝你了，今天多虧了你了，否則我就回不了家了呢。”我笑着説：“不用謝，我這麼做是應該做的。”送完老人之後，我的心就像吃了蜜一樣甜，好像做了一件很偉大的事情……。 其實，我們身邊有許多做好事的機會，比如:在坐公交車時，把座位讓給老弱病殘孕的人;在路上，如果看到垃圾，就要主動撿起來;不能踩踏花草，不能隨意摘花;在別人有困難時，我們要盡力去幫助他人;要愛護公物;在扔垃圾時，要注意是可回收還是不可回收，這樣不但可以減輕處理垃圾人員的負擔，還可以節省許多紙，又可以保護環境，在遇到自然災害時，我們可以力所能及的捐些錢物，幫助受災的人們早日度過困境……。 只要我們爭當美德少年，每天做好事，這個世界將會永遠變得和平，而又整潔!同樣，這個世界裏，美德無處不在!也在我們大家的努力下，相信美德一定會發揚光大! 美德少年觀後感5 從古至今，我們中華民族的傳統美德不計其數，就拿助人為樂來説吧，真正能做到的人又有多少呢?所以我決定以身作則——做一個“美德少年”。 “美德少年”可不是那麼好做的，首先要尊敬長輩，善待同學;這一點，我覺得我做得挺好的。在學校裏，我見到老師主動打招呼每一次，媽媽交代我的任務我能又快又好地完成，而不是討價還價，還浪費了寶貴的時間。在學校裏，我見到老師會主動打招呼，我不會和同學發生不愉快的事情，如果他們遇到了不開心的事情，我會對他説：“別不開心了，就當這件事沒發生過，想一些開心的事情吧!”然後，我會講笑話給他聽，一直陪着他，直到他笑了為止。説到這兒，我都有點佩服自己了! 要想做好“美德少年”，就一定要知恩圖報，要報答父母的養育之恩。俗話説得好，打是親，罵是愛，其實，父母的訓斥往往是使我們有明智選擇的“交通工具”。想一想，是誰含辛茹苦把我們拉扯到這麼大;想一想，是誰在夜深人靜的時候為你檢查作業;想一想，又是誰在你生病時沒日沒夜地守在你的身旁?是父母!他們每天都在辛苦地工作，還要操心我們的學習，可是卻換來我們的賭氣，換來我們的不理解，想想，他們的心裏能好受嗎?其實，想讓他們開心很簡單，比如：爸爸媽媽下班後，接過他們手中那佈滿灰塵的包，然後遞上一杯熱乎乎的開水，幫他們揉揉肩，捏捏腳，這時，你就會看到他們疲憊的臉上掛着一絲欣慰的笑容。快樂的方式有很多，當父母看到一份優異的通知單時，會很快樂;當父母看到我們做家務時，會很快樂;當他們發現自己的兒女長大時，他們便放心了。 美德是一串美妙的音符，根植在每個人的心中。讓我們相約美德，攜手中華傳統，一起爭做“美德少年”吧!
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