2020政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會

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廉潔是中華民族的傳統美德之一，也是我們應有的道德品質，需要在新的歷史時期將其發揚光大。今天小編就給大家整理了政治掮客蘇洪波觀後感，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閲讀!

　　政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會1

觀看了《政治掮客蘇洪波》教育警示片，受到一次生動的反腐倡廉教育，觸動了自己的思想靈魂，產生了一些新的啟迪，深感本次參觀廉政教育基地獲益匪淺。

啟迪之一，認真學習，深化廉政建設認識近年來，我國廉政形勢嚴峻。黨的十八大報告第十二條“全面提高黨的建設科學化水平”中，用整整一個小節闡述“堅定不移反對不正之風，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。”把黨風廉政建設提到空前重要的位置。人是不正之風的主體，權力則是不正之風的載體，利益永遠是不正之風的終極目的。習近平總書記就反對不正之風、建設廉潔政治向全黨、全國人民發出了“物必先腐，而後蟲生”，“大量事實告訴我們，不正之風問題越演越烈的警示。提出要堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防方針，更加科學有效地防治不正之風，堅定不移把黨風廉政建設和反不正之風斗爭引向深入，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打。

黨的羣眾路線教育實踐活動要求每個黨員領導幹部深刻認識黨風廉政建設和反腐倡廉工作的重要意義，增強宗旨意識，厲行勤儉節約，反對奢侈浪費，必須做到務實為民清廉，把清廉放在突出醒目的位置。王岐山同志在十八屆中紀委三次全會工作報告中強調：“我們必須增強憂患意識、風險意識、責任意識，既要堅定果斷剎風整紀，加大辦案力度，堅決遏制不正之風現象蔓延勢頭;又要樹立長期作戰思想，注重深化改革，健全體制機制，加強源頭治理，逐步剷除滋生不正之風的土壤和條件，不斷以反腐倡廉實際成效推進廉潔政治建設。”為此，我要認真學習毛澤東、鄧小平等幾代黨和國家領導人關於黨風廉政建設和反不正之風工作的講話精神，提高思想認識，紮實推進黨風廉政建設，取得新成績。

啟迪之二，接受警示，吸取不正之風分子的慘痛教訓開展黨風廉政教育和反不正之風工作，我在認真學好黨的十八大和反腐倡廉精神的基礎上，要接受警示教育，吸取不正之風分子受到黨紀國法制裁的慘痛教訓，增強自身免疫力，防範產生行業不正之風和不正之風事例，確保勤勉工作，乾淨辦事。從廉政教育基地披露的貪腐官員情況看，近年來，一些世界觀、價值觀、人生觀嚴重扭曲的不正之風分子，私慾膨脹，利用職權貪污受賄、徇私枉法，幹出了一件件觸目驚心犯罪大案，受到黨紀國法的嚴厲制裁，最後失去了自由，毀滅了自己，毀滅了前程，毀滅了家庭，走上人生不歸路。

不正之風分子走到這一步，主要原因在於不正之風分子平時學習不認真，不接受黨的教育，不加強自我改造，個人素質不高，其中尤其道德品質不高，具體表現為沒有高尚的思想情操和健康的生活情趣，背棄了廉潔的從政準則、權為民所用的為官道德，廉潔自律不夠嚴格，置黨紀國法於不顧，進而產生一系列不正之風行為。有的公款吃喝、公款旅遊、大手大腳、鋪張浪費等等，還認為“不吃白不吃”，“不享受白不享受”，肆無忌憚地公款吃喝，揮霍浪費。

有的弄虛作假、好大喜功、追求排場、阿諛奉迎，大力推行封建社會官場上的腐朽作風，搞權力的異化、權力的壟斷。有的出於對物質利益的過高慾望，道德敗壞，貪污受賄、挪用公款、侵佔公物、生活腐化墮落，以致走上違法犯罪道路。我一定要吸取不正之風分子毀滅自己的深刻教訓，要珍惜自己的工作，珍惜自己的前程，珍惜自己的家庭，走好自己的人生路，做一名遵紀守法、清正廉潔的黨員幹部。

啟迪之三，珍惜前程，確保自己廉潔從業。我要始終堅持正確的立場，堅定理想信念，做到思想上不動搖，行動上不出錯，全面落實廉潔自律各項規定和行為道德規範，做到“自省、自警、自勵”，“慎獨、慎微、慎欲”。管好自己的嘴，不接受吃請;管好自己的腿，不進低俗娛樂場所;管好自己的手，不索拿卡要;常修為政之德、常懷律已之心、常排非分之想，不為名所累、不為利所縛、不為欲所惑。

要吸取不正之風分子失去自由、身陷囹圄的慘痛教訓，正確對待名利和金錢，嚴於律己，防微杜漸，夯實精神支柱，築牢思想防線，做到工作上高標準、生活上嚴要求、作風上高境界，杜絕一切社會上的不良行為與腐朽作風，絕不在錯誤道路上邁出一步。我要培養自己良好的心態，遠離違法亂紀，確保清正廉潔。一是培養平常心態，不心理失衡，不東想西想，把心思集中到工作上，安心踏實地工作，保持自己的廉潔操守，防範出現不正之風和不正之風行為。二是培養知足心態，做到知足者常樂，不作非分之想，不好高鶩遠;做到“常在河邊站，就是不濕鞋。”安若止水、氣靜心平，塌塌實實做人，乾乾淨淨辦事。

以上是我的一點心得體會，要把它落實到自己的每一天和每一項工作中，嚴格要求自己，時時警示自己，當一名讓黨和政府放心，讓人民羣眾滿意的清正廉潔幹部。

　　政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會2

觀看完《政治掮客蘇洪波》教育警示片，我認為作為一名黨員幹部，要使《準則》成為自己的人生指南，必須常懷“三顆心”，方能使頭腦清醒，言行一致，做到“明規範、慎用權”;“廉從政、作表率”。

首先，要做到“自律”與“他律”結合.《廉政準則》約束的主要對象是黨員領導幹部，規範的主要是領導幹部的從政行為。《廉政準則》執行力、約束力的大小，很大程度上取決於黨員領導幹部的自覺遵守，以“自律”作為基礎。大量的資源和權力主要掌握在黨員領導幹部手中，如果黨員領導幹部缺乏遵守制度的自覺性，單靠外界的監督和壓力是行不通的，所以必須在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加強自己的思想道德修養，增強廉政意識和自律意識，積極組織開展對《廉政準則》的學習，充分認識貫徹執行《廉政準則》的重要性，提高遵守的主動性和自覺性。而對於少數不能自覺遵守《廉政準則》的黨員領導幹部，還需要加強監督檢查，輔以“他律”。同時，充分發揮社會輿論、幹部羣眾信訪舉報等的監督作用，從而自覺遵守《廉政準則》。

其次，要做到“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基本修養問題。一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。《廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員幹部的日常執政行為進行了規範。這就要求我們的廣大幹部，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。

最後，要充分認識《中國共產黨紀律處分條例》的必要性和重要性。李自成政權維持了42天;蔣介石的國民黨奉行“三洋開泰、五子登科”，三年覆滅;蘇聯79年後東歐劇變，政權風雨飄搖。當前，我們黨已經是一個擁有8200多萬名黨員的世界上的第一大執政黨，在一個幅員遼闊、人口眾多的發展中國家長期執政，面對複雜多變的國際環境，面對艱鉅複雜的國內改革發展穩定任務，面對黨所面臨的各種考驗和危險，如果沒有統一的意志和嚴明的紀律來維護，只能是一盤散沙，只會是一事無成。如果不堅決反對和有效預防不正之風，聽任不正之風現象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權後也不可能保持政權穩定。

總之，通過學習，我認為中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》就是黨員幹部行為規範的一場及時雨，是黨員幹部尤其是領導幹部的從政指南。日常生活和工作中，我們一定要進行對照檢查，加強自律自警意識，切實轉變觀念，樹立依法、依規工作的意識，可以説，《準則》明確了哪裏是不能入的“禁區”，哪些是不能觸的“高壓線”。如果黨員領導幹部財迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損、斷送前程，重則身敗名裂、禍及家人。因此，每位黨員領導幹部必須對《準則》心存敬畏，對《準則》深入學習，把《準則》熟記於心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢拒腐防變的思想防線。此外，還必須將形成的理念用於實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，做一名真正做為民辦事、求真務實、清正廉潔的黨員領導幹部。

　　政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會3

在學習中，我認識到，中國共產黨執政黨的地位必須堅持其先進性、創造性和廉潔性，每個共產黨員都肩負着自己的光榮使命，手中或多或少都掌握着一定的權力，只有依法行政廉潔自律，時刻保持清醒的頭腦，才能使我黨在變幻莫測的世界大環境中立於不敗之地。

加強理論學習，嚴於律己，永葆先進性。面臨嚴峻的市場挑戰和嶄新的改革課題，我們必須加強理論學習，堅持和永葆共產黨員的先進性和創造性，站在時代發展的潮頭，站在歷史行進的高度，正確面對新機遇和新挑戰。我作為一名普通黨員、基層幹部，就必須認清形勢，準確把握自己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。無論何時、何地，對待何人、何事都必須要有一個良好的個人形象，以自己的先鋒模範行為，帶領影響周圍的同志幹好本職工作。身處當今改革發展的社會，我認為，一切黨員幹部只有密切黨羣關係，嚴格要求自己，樹立黨員、幹部的良好形象，把握自己、管好自己、帶好下屬，珍惜崗位、勤奮工作，才能永葆黨員的先進性，實現自身價值。

自覺接受監督，發揮模範帶頭作用。結合黨員先進性教育活動的開展，我認為每個黨員幹部必須學好“兩個條例”，遵守《廉政準則》，勇於接受教育批評，樂於接受考核監督。作為機關管理人員，每個人都應該忠於職守、愛崗敬業、竭盡全力，努力做好本職工作。發揮黨員幹部的模範帶頭作用，增強人格魅力，以激發羣眾的責任感、使命感、危機感，使大家都能在自己的崗位上盡職盡責、盡心盡力，做到有一份熱就能發一份光。

正確運用權力，有所為有所不為。黨員幹部不能把權力看重了。把權力看大了，人就變小了，把錢看重了，人心就變黑了，就難以管住自己，思想就會變質。所以，黨員幹部必須做到正確運用權力、依法行政、廉潔自律，珍惜崗位、高度負責、勤奮工作，要做到“有所為有所不為”，把黨的事業和羣眾的利益放在第一位。黨員幹部管不住自己，就沒有資格去管別人。因此，黨員幹部應該做到在其位、明其責、盡其職、務其實，在本職崗位上充分發揮自己的聰明才智，帶領廣大幹部職工共創美好的未來。

築牢思想道德防線，增強拒腐防變能力。作為一名基層黨員領導幹部，通過依法行政廉潔自律主題教育，我清醒地認識到：在今後的實際工作中，要不斷地自覺加強學習，認真參加各類教育活動，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，正確對待和行使自己手中的權力，恪守崗位職責，嚴格遵守領導人員廉潔自律和廉潔從業的相關規定，全心全意為林場工作，為羣眾服務，自覺接受組織和羣眾的監督，時刻檢查和清除“非份”之想，築起牢固的思想道德防線，自覺地管好自己的手、關好自己的口。

最後，讓我們以“常思做人之道、常懷律己之心、常除非份之想”一起共勉吧!

　　政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會4

通過學習《政治掮客蘇洪波》教育警示片，我充分認識到兩項法規的頒佈實施，是黨內政治生活中的一件大事。貫徹落實好這兩項法規，對於堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，發展黨內民主、嚴明黨的紀律，進一步提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵禦風險能力，都具有十分重要的意義。兩項法規一正一反、相互配套，《廉潔自律準則》共8條、281字，堅持正面倡導、重在立德，是黨員和黨員領導幹部能夠看得見、夠得着的高標準;《黨紀處分條例》共3編11章133條17000餘字，圍繞黨紀戒尺要求，開列“負面清單”、重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的“底線”。現就學習兩項法規談談自己的幾點體會：

第一，要認真學習，增強紀律觀念。共產黨員增強紀律觀念，是加強黨的紀律建設的基本環節，而關鍵的問題是要正確認識黨的紀律的重要性。10月27日，鎮黨委專門組織國家幹部全文學習兩項法規，要求全鎮黨員幹部認真學習貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，切實把思想統一到中央文件精神上來。全鎮每一個黨員都應懂得，是否遵守黨的紀律，是檢驗黨員黨性強弱的重要標誌之一。一個沒有黨的紀律觀念，一個不把黨的紀律放在眼裏的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領導幹部。在新的歷史條件下，黨的紀律觀念在一部分黨員、幹部包括某些領導幹部中有所淡漠，甚至陷入誤區。有的認為，把改革開放與嚴肅黨紀對立起來，認為黨的紀律是束縛生產力發展的“條條框框”，應當“衝破”，可以“變通”，提出經濟要搞活、紀律要“鬆綁”;有的只要一講嚴肅紀律，就被別人説是“左”的表現，是“整人”，等等。這些模糊認識和錯誤思想，正是近些年來紀律鬆弛的根源所在，也是加強黨員紀律修養的思想障礙，必須堅決予以清除。全鎮廣大共產黨員要做遵守黨的紀律的模範，必須從加強紀律觀念、樹立紀律觀念做起，為自覺維護和遵守黨的紀律打下堅實的思想基礎。

第二，要從我做起，模範遵守黨紀。共產黨員要做遵守紀律的模範，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現在日常言行中，養成自覺遵紀守法的習慣。全鎮黨員幹部要率先垂範，特別是要有“怕”的意識。這裏所説的“怕”，不是膽小怕事，而是要求共產黨員特別是黨員幹部，對黨的紀律、對國家法律法規要從心底裏敬畏，並用這種“怕”約束自己，在遇到可能違犯黨紀政紀的時候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。由此可見，這種“怕”，不是謹小慎微，而是政治上堅定和成熟的表現。現實生活中，一些黨員特別是一些黨員幹部，頗有些“天老大，我老二”的架勢，什麼黨紀、國法、制度等，全不放在眼裏，任憑自己的惡性膨脹，最終跌進了深淵，其教訓不可謂不深。在改革開放新的歷史條件下，我們共產黨人時常要面對金錢、名利、美色等種種引誘，稍有不慎，就有可能成為引誘的俘虜。因此，我們必須警鐘長鳴，時時做到慎獨、慎微、慎欲，在紀律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，經常用黨的紀律作為鏡子來正視自己，才能防微杜漸，真正成為一個遵守紀律的好黨員。

第三，要嚴格執紀，發揮黨紀作用。凡事重視黨員幹部的表率作用是我們黨的一個優良傳統。在遵守黨的紀律方面，同樣如此。我們黨的紀律有個鮮明的特徵，就是它的平等性。所有黨員不論職務高低，都應平等地接受黨紀國法的約束和監督，黨內絕不允許有不受紀律約束的“個體户”。嚴格地遵守黨的紀律是每一個共產黨員的義務，黨員領導幹部也不例外，誰違犯了，就會受到黨紀制裁。現實生活中，確有少數黨員領導幹部無視黨的紀律，要求別人做的，他自己偏偏不做;要求別人不要做的，他自己做得挺來勁兒。這樣的行徑，對黨的紀律建設具有極大的殺傷力。近幾個月，省紀委作出對少數領導幹部黨紀處分的決定，充分體現了省委全面從嚴治黨、依規管黨治黨的堅定決心。所以，黨員幹部一定要嚴格要求自己，在遵守紀律、執行紀律中以身作則，做好表率，以自己的實際行動帶頭維護黨的紀律。

第四，既敢於負責，強化主體意識。在現實生活中我們看到，有些黨員雖然對黨內不良現象心存不滿，但缺乏堅持原則和敢於鬥爭的勇氣。有些黨員滿足於潔身自好，覺得只要自己遵紀守法就行了，別人的行為好壞與己無關;個別黨員幹部對違紀現象麻木不仁，甚至包着、護着......這些現象，不僅影響了黨的紀律的嚴肅性，而且容易給不正之風以滋生蔓延的機會。如果對違法亂紀的行為不能大聲説“不”，那黨紀的尊嚴就無法得到保證。因此，每一個黨員都要站在黨性立場上對待這個問題，不僅自己要做遵紀守法的模範，而且還要堅決同形形色色的違法亂紀現象作鬥爭，同時還要敢於和善於支持那些同違法亂紀行為作鬥爭的同志。作為鄉鎮黨委書記，要切實負起主體責任和直接責任，對黨內同志要敢抓、真抓、真管。

《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的頒佈實施，是黨中央在新的歷史條件下全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設和黨的紀律建設的重大舉措，對於樹立黨章紮緊制度籠子，改進黨的作風、嚴明黨的紀律，落實全面從嚴治黨要求、協調推進“四個全面”戰略佈局，具有十分重要的意義。作為新時期的基層黨員幹部，要堅持高線、守住底線，不觸底線、不越紅線，以“粉身碎骨渾不怕”的精神來恪守“廉潔”二字，常懷律己之心、常思貪慾之害，時刻牢記黨的紀律，做黨領導偉大事業的堅定基石。

　　政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會5

我一直為自己從事着”太陽底下最光輝的職業”而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。黨的十六大提出：堅決反對和防止x是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防x系》頒佈之後，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗x免疫力;有利於依法治教，防止x對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢：

當今社會，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規範的失衡，少數--教師由於受社會上金錢至上，權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的x人生觀、價值觀發生了偏差，喪失了應有的職業道德，出現了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是着眼於未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?

二、教師廉潔從教

現將自己的心得告訴大家。

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為目的，以培育青少年成才成人為責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

第二，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日紮根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所説：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。

第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在着x分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

二、學校廉潔教育

學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地採用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力於營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在於誠信。它要求學校廉潔教育應立足於誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規範的遵循旨在明德。捨棄了誠信的德性和規範，為人民服務精神的弘揚將流於形式，集體主義原則的信守就會蜕變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得遊浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統薰染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善於發掘其他學科課程中所藴涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透於學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基於學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基於廉潔品性形成的複雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恆。

時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，刻意操守並最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的x社會“潮流”的衝擊，紮根祖國教書育人的偉大事業!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

2020政治掮客蘇洪波觀後感_觀“政治掮客蘇洪波”心得體會精選5篇