2021開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得

開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得第一篇

今日的我們本該洋溢着青春活力奔赴在春光四射的校園裏開啟新一學期的學習與生活，但在疫情的影響下，作為醫學生的我們始終心中賦有：“將是祖國未來人民的後備力量”不斷進取，不感動一時而忘卻自我，因此我們利用網絡平台“停課不停學”。正如楊捷書記所説：在這個“加長版”的假期，我們也要管理時間，做自覺的學習者。

今天是首次進行網絡授課，那難以捉摸的網絡狀態和還未完全熟悉的授課功能，無論對於習慣了坐在教室裏伏案疾書的同學們還是不停奔波在各個教學樓之間的老師都是一次巨大的考驗。現在的我，只希望能回到那平凡的時光裏，切實地踏在校園的地平線上，世界和平，校園安寧，我們坐在陽光灑滿的教室裏，和親切的老師面對面學習着新知識與新思想，不再被網絡授課那複雜的程序所禁錮，只想快一點再快一點回到謹學樓，回到精誠書院，回到人全、知識全、時光全的三全天堂裏……

但這次的經歷又是塑造自制力的一次寶貴機會，是貼近祖國防護衞士的一次親身體會，更是思想品德的一次昇華。

只希望我們在網絡授課的日子裏仍能心中駐滿醫學生誓言，認真向學，不害怕複雜的網絡程序，不枉費自己的青春時光。

開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得第二篇

發生疫情以來，湖北一直是全國疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災區，武漢民眾一夕之間響應，以自身承受為代價，築起了與其他地區間的防火牆。這些舉動並不是“理所當然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。

武漢這座城市生活着許許多多平凡如你我的人們。那裏有很多和你們一樣大的學生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營造自己嚮往的生活。在這場國難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個身處在武漢的普通人，切身承受種.種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會的不及千分之一。還有數百萬生活在其他地區的武漢同胞，也面對着各種不易。

我們始終要記得自己對抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網上喊着“武漢加油”，一邊對和我們生活在同一個城市的武漢同胞冷眼相待。大家對高風險人羣的擔憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。

醫學有個名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，説的是患者因為患病而產生的一種心理應激反應。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來自社會外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情，進而無法保護其他健康的人。這跟患者的內心感知和社會歧視有關，是內因和外因共同作用的結果。

武漢的同胞，沒有原罪，來自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們如何對他們，其實就是明天如何對待我們自己。我們從小到大接受着各種教育，都是在學會主動獲得不同視角，理解不同的人、經歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當前，我們都要保持同理心，一起守望相助。夠儘早擺脱病毒。期待春暖花開，我們再相見

開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得第三篇

今天，是我平生最特殊的一堂課了。

在這特殊時期，即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進程，線上課使我們在家就可以學到自己的專業知識，不會因為無聊而去隨意消磨時間，也可以讓自己在這段特殊時期充滿活力!老師們化身“主播”進行線上課的方式很有趣，使用幽默詼諧容易讓人理解的話語授課。讓我們不僅學到專業課知識，還享受到了課堂。雖不在學校，我們卻也能感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，卻都熬成了主播”。給我們上直播課並不是那麼簡單的事，背後的努力和付出不言而喻，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。

我想：我們更不能浪費老師們的辛苦，要對自己負起責任，認真學習線上課程，嚴謹對待線上作業!

對於那些不幸感染新冠肺炎的人來説，這場病痛是他們人生中的一場苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。

一張方艙醫院病牀上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴着口罩的年輕人，半躺在病牀上，手裏捧着一本厚厚的書在讀，正如一位網友説：在方艙這樣的環境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。

小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的夥伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。

這位小哥哥在病牀上讀書的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。

一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網友的關注，她患病“自愈”的經歷給了無數人信心和希望。

“打贏這場戰役，每個人都在做着自己的努力，對於我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己。”她在微博中寫到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見了希望。

如何去迎接變化與挑戰?

對於你們來説，這個新學期註定是“特殊”的，因為疫情的關係，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家裏開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。

學習環境變了，學習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?

你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什麼事情會一成不變的，生活中、學習上，到處都是挑戰，眼下的學習狀態，對你來説，就是挑戰，如何去應對呢?

應對挑戰從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調整心態，逐漸讓自己進入學習狀態，趕緊收收心;給自己列個規劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛鍊，做到心裏有數;宅在家裏，脱離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養成好的學習習慣，為新學期打下基礎。

危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。

開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得第四篇

20__年年末，新型冠狀病毒趁虛而入，在人的體內大肆繁殖，破壞。於是全中國上下的人民聯合在一起，抵抗着這病毒。

在抗擊病毒的無數人的舉動，感動你和我，比如：鍾南山、李蘭娟……我今天就要介紹一下李蘭娟。她今年73歲，是對抗疫情的主要人物之一。

她在讀書時，因家境清寒，沒錢供她上學，所以一度想輟學，但在善良的班主任的幫助下把高中讀完，卻又遇上了“_”，但她對醫學的渴望是無盡的，於是她放棄了有着二十四元月薪的工作不做，去做了“赤腳醫生”。後來，她靠着自己的好口碑和無私為人民奉獻的精神被推薦到浙江醫科大學繼續深造，而她也靠自己創造出了許多耀眼的佳績，如國家科技進步特等獎。

當武漢的病情惡化的越來越嚴重後，她依然是一次又一次地申請去武漢。已經七十三歲的李蘭娟院士，已經忘了自己已過古稀了，依然衝在戰場的最前面了。

除夕，是一個與家人團聚的日子，但是她卻僅僅只吃了一盒餃子，就繼續工作了。慶幸的是她們團隊一共分離出五株新型冠狀病毒株，其中兩棵還十分適合於研究疫苗。李蘭娟説，在這麼短的時間內，能夠分離到病毒，因為我們這個團隊是從當年SARS時走過來的，我們當年是最早分離到SARS病毒的單位，所以有很好的病毒分離經驗，這也對我們這次的病毒分離有了極大的幫助。的確如此，2003年時，聲勢洶湧的“非典”爆發，56歲的李蘭娟，作為衞生廳廳長，對浙江省“非典”防治應對十分給力。後來在對SARS病人的治療過程中，李蘭娟竭力倡導，對激素、抗生素的使用要剋制謹慎，只在關鍵時刻進行合理應用。SARS十週年紀念時，醫學跟蹤發現，曾在浙江治療的SARS病人，沒有一人出現股骨頭壞死等嚴重後遺症。可見李蘭娟院士她在醫學界有着很深的造詣。

李蘭娟這位巾幗英雄，在人們選擇逃離武漢時，她明知武漢情況的危險，卻將生死置之度外，與其他醫務工作者一樣逆行而上，因為在她的眼裏只有那些病人。

在這場疫情抗擊中，不止有鍾南山，還有李蘭娟，還有我們比以往任何時候都尊重且依賴的偉大的醫務工作者和還有那些默默奉獻的志願者……

開學第一課抗擊疫情主題班會觀後感心得第五篇

疫情當下，我無法做出什麼貢獻。只能待在家中，保護好自己，儲備能量，開學後努力學習，爭取長大以後做一個有用的人。這，就是對祖國最大的貢獻。現在病毒肆意昌狂，使得人們無法出門。而在戰鬥一線的白衣天使們正在日夜不停的跟病毒作鬥爭，爭取早日消滅病毒，不讓更多的人受它的摧殘。白衣天使們，你們辛苦了!事實證明，瘟疫的主要來源是人類侵犯了本來屬於野生動物的領地，導致潛伏的、對人無害的病毒發生突變，感染人類，演變成傳染病。這就是對我們人類的懲罰。所以我們要愛護野生動物，保護地球。 我們要建立生活的勇氣，微笑着面

對疾病、危險、孤獨、恐懼等困難。還要感謝我親愛的老師給我們視頻指導，讓我們在家學習知識以及體育鍛煉。雖然在家不能出門，但是我們都有一顆消滅病毒的心。祖國加油!武漢加油!看了孩子們的觀後感老師要告訴同學們：這次戰役裏你雖不能幫助那些在一線的人們，但是社會需要棟樑是恆久遠的事，好好學習既是對自身負責，也是為祖國積澱力量。只有好好學習，你才能在今後像現在前線的戰士一樣有能力、有本領去幫助他人。自然和歷史都告訴我們，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，而唯一不同的只是時間的打開方式。五國小子胸懷大志，面向未來，迎接未來!惟願我們的祖國，我們的民族，能夠儘早擺脱病毒。期待春暖花開，我們再相見。