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《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感多篇

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《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感多篇

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感1

輕輕捧着一盒火柴,一股歷史的滄桑感悄然徜徉在心中。通過這次消防安全教育,讓我明白從原始社會到如今,不可煨末的是火留下遍佈史頁的印跡。從鑽木取火到火避獸,無不展現出祖先的聰明與智慧,那時的火如此的親切與温和。

但,隨着人類進化的演替,隨自制火種的進步。火廣泛存在於四處的同時,戰場的聲聲震耳的槍聲替代名户門前喜氣的爆竹聲,從此火背上一份黑森的陰霾,對於火的評價不再是那樣親妮和仁善。火開始象徵悲劇的策劃者,漫天濃重的黑煙沉沉覆蓋在人們的心頭。

看着森林頻繁的火災,看着報上條條關於瓦斯爆炸的噩耗;看着一所所温馨的家園崩倒在濃煙中;看着一位位紅衣戰警在生死線上的徘徊;看着火災後零丁的孩童流離失所在街角,這一切切的悲劇,不得不引起我們關於消防的思考,關於安全的沉思。

星星之火,以燎原之勢,以轉瞬的速度吞噬着或小或小的人類的'財產,甚至有時有可能會危及至生命,生命本是五彩繽紛的。可是在火的面前顯得如此的無力,褪去了多彩的外衣,留下便是伴隨淚泣聲的炭黑,寶貴的生命因為一時的疏忽或一時的大意,卻隔死亡有着紙厚般的距離,消逝的悄無蹤跡。但同時,我們也應歌頌紅衣火警無畏的情操,每一次置身度外的營救,每一次生與死線上的彷徨,只為了素不相識的羣眾,捎去一份生的希望,留下一份關於生命的警示。

俗話説:“水火無情:”“賊偷一半,火燒全光”。多麼形象呀!火以醒目的深紅敲響謹慎的鳴鐘,以灼人的火舌昭示災難的悲痛。用火的安全遍佈生活中的每一個細節,留意生活的每一個細節,杜絕一個個可能存在的隱患,樹立強烈的消防意識,是每個人舉手可勞的事。有時可能在不經意的情況下,就丟了一個煙頭,便留下了一個隱患所以將煙頭輕輕踩滅,將煤氣旋紐牢牢地擰緊,或是將老化的機器更新。雖是一個個小小的舉動,捎去的是卻是對親人的責任和承諾。

災難是誰也無法預測的,但面對災難我們可以避免或減少受傷,所以平時也應學會一些逃生的方法,例如,在遇到火災的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警。同時要掌握些消防知識,例如:火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法。謹記“隱患險於明火,防範勝於救災,責任重於泰山。”

劃一根火柴,暖暖的温度在手心間温和的傳遞着,在黑夜中拉出一條關於消防的思考通道,直達生命的終點。讓火再化作人類的精靈,相攜走向永遠。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感2

交通安全關乎生命,生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死於車禍,全世界每一分鐘就有人傷於車禍,全世界死於車禍比世界大戰死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會有人命喪於那無情的飛奔車輪底下,成為交通安全路上又一個警示燈。車禍,讓許許多多温暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝,許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字,成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

當因超速超載而引出的慘重的車禍;當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景,誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在違法超載(員),為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍,酒後駕車,害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,連無辜的國小生都不能倖免遇難;由於法律意識淡薄,安全知識匱乏,無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個個向我們湧來,一張張團圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關心,就會少一份災難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場面再一次出現,不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律,時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒後駕駛,不超載、超速,避免心存僥倖而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟,命大於天!

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感3

設立全民國家安全教育日意義深遠。首先,有利於貫徹落實“總體國家安全觀”。國家安全法規定:國家安全工作應當堅持總體國家安全觀,以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經濟安全為基礎,以軍事、文化、社會安全為保障,以促進國際安全為依託,維護各領域國家安全,構建國家安全體系,走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日,將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。

其次,有利於提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識。國家安全法以“總體國家安全觀”作為指導思想,規定了一系列不同於傳統國家安全觀的國家安全制度,將國家安全的內涵擴展到政治、經濟、文化和社會各領域,突出強調了維護國家安全不僅僅是專門機關的任務,而是所有國家機關、社會組織和公民的義務和職責。通過全民國家安全教育日的一系列活動,可以讓政府和社會公眾有效地瞭解國家安全法提出的各項要求,從而強化責任意識,提高大家維護國家安全的能力。

最後,有利於增強國家安全法普法宣傳的效果。國家安全法設立全民國家安全教育日,是為了集中地向社會公眾傳播國家安全方面的知識,便於在短時間內起到良好的宣傳效果,讓更多的社會公眾接觸和了解到國家安全方面的法律知識,特別是懂得如何依法履行自身的維護國家安全方面的職責和義務。關於社會組織和公民個人在維護國家安全方面的義務,國家安全法第77條明確規定了以下幾個方面:(一)遵守憲法、法律法規關於國家安全的有關規定;(二)及時報告危害國家安全活動的線索;(三)如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據;(四)為國家安全工作提供便利條件或者其他協助;(五)向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協助;(六)保守所知悉的國家祕密;(七)法律、行政法規規定的其他義務。此外,該條還明確規定:任何個人和組織不得有危害國家安全的行為,不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協助。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感4

當今中國和世界都發生了巨大變化。如何在全方位、多層次、寬領域對外開放格局中,在經濟、政治、文化、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯繫條件下提高駕馭國內國際兩個大局的能力,已經成為關係執政黨執政能力的重大戰略性課題。

就國家安全戰略而言,地方領導幹部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經濟發展的全局,還要關注國防和國家安全的全局;對軍隊領導幹部來説,思慮和謀劃工作不僅要胸懷國防和國家安全的全局,還要關注國家經濟發展的全局。沒有經濟發展的國家安全是不穩定的安全,沒有國家安全的經濟發展是不完全的發展。從實踐的效果看,軍地幹部交叉培訓,通過系統學習戰略理論與參觀考察,學員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發展道路寓軍於民的過程中,樹立了以國家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰略思維和戰略前瞻能力的高素質領導隊伍。

天下雖安,忘戰必危。過去一講國家安全,就是指邊境疆土,現在看,還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界,國家安全所涉及的並不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和國家安全觀念,已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此,順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。

很多同志有一個共同的感悟:一個人懂得經濟管理,可能是一個經濟家,掌握了組織領導管理的學問,可能會是一個很好的管理者,但學習了國防和軍隊建設知識,具備了國家安全意識和國防觀念,才可能成為一個戰略家。

國家安全絕不僅僅是軍隊的事情。無論是軍隊還是地方,在保衞國家安全上都義不容辭。對今天中國安全問題的複雜性認識越深刻,憂患意識就會越強烈。而只有強烈的憂患意識和深邃的戰略眼光,才能使我們避免在實際工作中以眼前利益遮蔽未來利益、以任內利益替代長遠利益、以集團利益超越國家利益,才能以更大的胸襟、更遠的眼光去實現中華民族復興的未來。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感5

俗話説:"不以善小而不為,不以惡小而為之。"幾乎每個涉及安全工作的人員在進行安全教育的時候都會提到海因裏希法則,通過對這一法則的瞭解,我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現,但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道這個規律,也致力於防範29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發生,確保不發生安全事故,但你對於已經發生的安全事故,很少有人去反思為什麼29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒有被重視?員工和管理人員沒有從中吸取教訓?

有句話説的好,事後諸葛亮,追悔莫及。尤其是對於我們這樣的一直工作在安全紅線的員工,事後應好好反思事故給我的經驗和教訓,吃一塹長一智,從教訓中找到更好的工作方法。這對於每一位空防安全的守護者來説,意義非常重大。如果不去反思,就任憑糟糕的事情肆意發展,那麼安全事故是遲早會再次發生的。

海因裏希法則給我的啟示是極為深刻的,對於空防安全,更是不能有絲毫事故的。

我理解的海因裏希法則是通過對事故的分析,讓人們少走錯路、彎路,把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態。但是怎樣才能保證空防安全呢?關鍵恐怕還在於正確處置“小錯”和隱患,對於任何的“小錯”和隱患,都要保持高度的敏感性,並且堅持“零容忍”的管理準則,所有人都要仔仔細細的思考發生問題的原因,認認真真研究解決問題的對策。對於這些“小錯”和隱患,即便沒有導致事故的發生或者造成任何後果,即使無人知曉,也沒有受到任何處罰,但我們也不要存在一絲一毫的僥倖心理,也不要放過任何疑點。如果這些“小錯”和隱患放任不管,任由其重複發生,那麼“小錯”必然會鑄成“小錯”,但是假若我們及時糾正,“小錯”很可能會止於“小錯”。

“海因裏希法則”説明了任何事故不僅僅事出有因,而且會有徵兆,事故的發生是量不斷積累的結果,水滴石穿,這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見,及時發現徵兆,及時妥善處理,事故也是可控和避免的。所以,要重視和善於發現工作中的每個細節的“小錯”和隱患先兆。即使再小,也不放過,只有這樣不斷髮現,不斷治理,才能使我們的空防安全穩步發展,獨佔鰲頭!

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感6

4月14日下午3時,該節目還將通過湖北衞視播放,湖北教育信息網同步播出。屆時,全省各中國小校組織552萬中國小生集體收看。

目前,中國正在變成一個大國、強國,在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰。例如,西方國家利用網絡對我國青少年思想進行侵蝕、對我國的社會主義制度進行詆譭,以及對英雄模範故意抹黑等。

安全挑戰日益增多的同時,國民對國家安全的認識並沒有得到有效提高,這就需要進行國家安全教育。所以,我國設立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特徵和國家需求的教育框架,讓民眾準確、全面認識國家安全問題。在推進國家安全教育時,要着力解決民眾存在的兩個問題。第一,不能變成國家安全的虛無主義者,認為在全球化時代,國家安全已經過時。第二,要避免陰謀論和被迫害妄想症,不能憑藉想象放大一些威脅。

國家安全教育的核心任務是樹立正確的國家利益觀。當集體利益與個人利益相沖突的時候,如何界定適當的邊界是一個值得探討的問題。需要指出的是,這個邊界是有彈性的,是一個互動、探索的過程。以美國為例,在9.11之後的兩年半到三年裏,美國國民願意用言論自由去換取國內安全,認為監聽能夠保護國民安全。但隨着威脅的過去,情況發生了變化。“稜鏡門”事件曝光後,美國民眾開始重新審視網絡安全問題,更多的網民開始關注自己的隱私是否受到監視。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感7

網絡安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網絡安全教育或者國家安全的集中系統教育是中國在大國和強國道路上要補的課。政府要引導民眾對於國家安全的長遠方向和戰略取向有準確認識。有幾條基本思路可供借鑑:

第一,政府不能包辦一切,需要引導社會和市場資源共同參與,從全方位、多層次協調推進國家安全教育。比如,好萊塢大片是美國進行愛國主義和網絡安全教育的重要途徑,通過電影把威脅具象化,這就是教育。所以我們也應該有自己的大片,當然也可以通過短視頻、動畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的'重點就是要滲透、要持久。

第二,建立網絡空間命運共同體。網絡空間共同體首先是利益共同體,政府、企業、個人在信息安全上有共同利益;在此基礎上,逐步建構網絡空間命運共同體。網絡安全教育首先檢驗的就是政府相關職能部門乃至整個社會對網絡安全的認識和知識儲備。

在國家安全問題上,政府首先要樹立一個標杆,制定一個正確與錯誤的標準,從而實現網絡的自由有序。對企業來説,安全是一種成本,所以企業不太願意在網絡安全上投資。因而,國家安全教育不是單向度的對人民的教育,而是對國內各層次的系統教育,從政府官員到企業人員,再到普通民眾,各行各業都要將網絡安全上升為指導生活、工作、學習的一種準則,並在具體的工作和生活中具體落實。

此外,媒體要以負責任的方式進行相關知識的傳播,避免對網絡安全、信息安全進行放大和煽情報道,在製造新聞的娛樂性時,不要忘記媒體的社會責任。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感8

根據國家安全法,國家建立國家安全審查和監管的制度和機制,對影響或者可能影響國家安全的外商投資、特定物項和關鍵技術、網絡信息技術產品和服務、涉及國家安全事項的建設項目,以及其他重大事項和活動,進行國家安全審查,有效預防和化解國家安全風險。莫紀宏表示,對涉及國家安全的事項進行審查是國際慣例。“在重大產業領域如果不進行安全審查,我們的產業結構就有可能被外部勢力控制,使得整個經濟發展失去了應有的可持續發展動力。”他認為,國家安全法特別要求把審查和監管制度結合起來,監督外資技術進來以後是不是按照中國法律來開展正常的經濟活動,形成了一個完整的國家安全“防火牆”。

在文化安全方面,國家安全法要求,國家堅持社會主義先進文化前進方向,繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,防範和抵制不良文化的影響,掌握意識形態領域主導權,增強文化整體實力和競爭力。

“宣揚民族仇恨情緒等不良文化,任何國家都不會任其氾濫。”中國社會科學院法學所、國際法所法治戰略研究部主任李忠説,“文化安全既不是文化鎖國、限制言論自由,也不是我們不再對其他國家開展文化交流,我們要繼續開展平等對話,在這個過程中豐富中華文明,給全人類作貢獻。”

國家安全法首次明確了“網絡空間主權”的概念。根據法律規定,國家建設網絡與信息安全保障體系並加強網絡管理,防範、制止和依法懲治網絡攻擊、網絡入侵、網絡竊密、散佈違法有害信息等網絡違法犯罪行為。

《千萬師生同上一堂國家安全教育課》觀後感9

“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂”,居安思危是治國理政的重大原則,國泰民安是人民羣眾最基本、最普遍的願望。

“實現中華民族偉大復興的中國夢,保證人民安居樂業,國家安全是頭等大事。”在4月15日首個全民國家安全教育日到來之際,作出重要指示,深刻指出維護國家安全的重要意義,就深入開展國家安全宣傳教育、夯實國家安全社會基礎提出明確要求、指明行動方向。

國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大於治,害莫大於亂”的古訓,到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難,再到恐怖主義帶來的巨大危害,都在告訴我們,沒有安全的基礎、穩定的環境,什麼都搞不成。從這樣的意義來理解,“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發聵、意義深遠。當前,我國已進入全面建成小康社會決勝階段,面臨複雜多變的安全和發展環境,各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多,維護國家安全和社會穩定任務繁重艱鉅,抓實抓好“頭等大事”關係發展全局、國家命運、人民幸福。

黨的__大以來,站在國家發展和民族復興的戰略高度,準確把握國家安全的新特點新趨勢,提出總體國家安全觀重大戰略思想,謀劃走出一條中國特色的國家安全道路,為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設立全民國家安全教育日為契機,以總體國家安全觀為指導,全面實施國家安全法,深入開展國家安全宣傳教育,切實增強全民國家安全意識,是加強國家安全的必然要求,具有重要現實意義。

認識到位,行動才會自覺,實踐才有方向。在我國長期處於和平發展、改革開放的條件下,在全面依法治國不斷推進的背景下,增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導人們正確認識國家安全形勢,增強“安而不忘危”的憂患意識,才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識;加大對國家安全法、反恐怖主義法、反間諜法等法律法規的普法宣傳力度,強化公民法治觀念,以法律劃定行為底線,向一切損害國家安全的違法行為堅決説不,才能讓法治力量為國家安全保駕護航;通過各種生動活潑、對接現實的宣傳教育方式,讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關,明確維護國家安全的責任和義務,才能樹立“國家安全、人人有責”的責任意識,將總體國家安全觀內化於心、外化於行,共同構築捍衞國家安全的銅牆鐵壁。

民惟邦本,本固邦寧。正如強調的,“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民”.人民安全是國家安全的核心,國家安全工作永遠以人民安全為宗旨,以人民為堅強後盾、力量之源。通過國家安全宣傳教育等方式,動員全黨全社會共同努力,就能匯聚起維護國家安全的強大力量,夯實國家安全的社會基礎;牢固樹立安全發展觀念,防範化解各類安全風險,就能不斷提高人民羣眾的安全感、幸福感,為國家安全厚植社會土壤。

居安思危,思則有備,備則無患。確保國家安全和長治久安,不可能畢其功於一役,需要久久為功、馳而不息的不懈努力。首個全民國家安全教育日的到來,是一個新的開始。讓國家安全意識在全體人民心中生根發芽,讓13億人民成為國家安全的堅定維護者,我們必將推動中華號巨輪在時代風雲中破浪前行,為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢築牢安全保障。